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探究串并联电路中的电流ppt课件

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初中物理《探究串联、并联电路的电流规律》(共23张)ppt

初中物理《探究串联、并联电路的电流规律》(共23张)ppt

进行 实验
进行 实验
串联
● A A L1
● B
L2
● C
测 A处
● A
● A L1 B L2
● C
● A
L1
● B
● A L2 C
测 B处
测 C处
进行 实验
并联
● C
● A A ● B
L1
L2
测 A处
● A ● A B L1 ● A C ● A ● B L1
● C
L2
L2
测 B处
测 C处
分析 论证
我们探究得出的规律
一、串联电路中电流处处相等。
二、并联电路中，干路电流等于各 支路电流之和。
练 习
1、有一串节日的小彩 灯，已经知道流过第二 个灯泡的电流为 200mA，那么流过第 20个灯泡的电流 为 200mA。
练 习
2、2007年十月至十一月，我国发射了首颗探 月卫星“嫦娥一号”。十一月二十六日，首幅 月图的完成和公布，标志着我国首次探月成功。 首幅月图数据是由卫星上CCD立体相机和处理 图像的计算机共同完成的。 如果卫星上CCD立体相机和处理图像的计 算机并列连在同一块太阳能电池板上。卫星上 CCD立体相机正常工作时的电流为1A，处理图 像的计算机正常工作时的电流为2A，那么给它 们供电的太阳能电池板至少要提供 3A 的流。
串联
并联
L1
L2
串联
● A ● B ● C
串联电路中各处的电流之间有什么 关系？
并联
L1 ● ● C ● B A L2
并联电路中干路电流与各支路电流 有什么关系？
提出 问题
● A
串联
● B ● C ● C
并联

探究串、并联电路的电流规律-PPT课件

探究串、并联电路的电流规律-PPT课件
13
探究并联电路的电流规律
实验结果记录表：
14
探究并联电路的电流规律
提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想与假设： 设计实验： 进行实验： 分析和论证：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
15
探究串、并联电路的电流规律
评估与交流：
知识应用：
1．某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、 两盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分 别为200mA、1 A、300mA和250mA．如果干路中 的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使 用？
探究串、并联电路的电流规律
1
探究串联电路的电流规律
A
Bபைடு நூலகம்
C
2
探究串联电路的电流规律
提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？
猜想与假设：
设计实验：
A BC
进行实验：
分析和论证：
3
探究串联电路的电流规律 （设计与进行试验）
4
探究串联电路的电流规律 A B C
实验结果记录表：
5
探究串联电路的电流规律
9
探究并联电路的电流规律
提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？
猜想与假设：
支路 干路
设计实验：
支路
10
探究并联电路的电流规律
提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想与假设： 设计实验： 进行实验： 分析和论证：
11
探究并联电路的电流规律
-+
12
探究并联电路的电流规律 -+
16
探究串、并联电路的电流规律
•
知识应用：
两个电灯接在同一电路中，用电流表测

探究串联和并联电路电流特点课件

探究串联和并联电路电流特点课件

02
并联电路电流特点
并联电路定义
并联电路
在电路中，各用电器之间并列连接， 电流在分支点后有两条或多条路径， 每条路径上仅有一个用电器。
并联电路的特点
各支路电压相等，总电流等于各支路 电流之和。
并联电路电流规律
支路电流独立
在并联电路中，各支路电流互不干扰，独立工作。
总电流等于各支路电流之和
在并联电路中，总电流等于各支路电流之和，即 I=I1+Iபைடு நூலகம்+I3+...+In。
在实验过程中，要认真记录实验数据，并对数据进行整理 和分析。通过数据的分析，可以更好地理解串联和并联电 路的特点以及它们在实际应用中的作用。
THANKS
感谢观看
串联电路适用于需要控制和调节电流 的场合，而并联电路适用于需要提高 设备可靠性和安全性的场合。
并联电路的特点是电压相同，总电流 等于各支路电流之和，总电阻的倒数 等于各支路电阻倒数之和。
在实际应用中，根据需要选择合适的 电路形式，以达到最佳效果。
04
总结与思考
串联和并联电路电流特点的总结
串联电路电流特点
复杂，容易出现短路等问题。
实验中的注意事项
实验前的准备
在进行实验前，需要准备好所需的实验器材，如电源、导 线、电流表、电压表等，并确保器材的完好性和准确性。
安全注意事项
在实验过程中，要确保操作的安全性，避免触电等危险情 况的发生。同时，要遵循实验室的规章制度，不要随意拆 卸或改装实验器材。
实验数据的记录与分析
04
2. 调节可调电阻，观察各支路
电流表和总电流表的读数变化
。
05
3. 记录实验数据，分析实验结 果，验证并联电路电流规律。

13.4 探究串、并联电路中的电流 课件(共12张PPT)

13.4 探究串、并联电路中的电流 课件(共12张PPT)

实验数据
眼见为实
每组派一位代表拿1只小灯泡、1只 电流表上台，一起合作，组成8只 小灯泡串在一起的大串联电路，注 意观察灯泡的亮度，并比较各处电 流大小
利用水流模拟串联电流规律
把三个水轮机串起 来接在一根水管当 中
仔细观察：往水管 中倒水时，水轮机 转动快慢以及通过 三个水轮机的水量 大小如何？
L1
L2
ห้องสมุดไป่ตู้
实验数据
学生活动三：阅读下面内容，先自己思考然 后小组讨论，个人展示
1、如果你在家中先开了一盏灯，然后依次 接通电饭锅、电视机和空调，这过程中总 开关处的电流会怎样变化？
练一练
在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时， 如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电 器的连接一定是_并__联__；
利用水流模拟并联电流规律
把水轮机接到了一 段并联的水管当中
仔细观察：往水管 中倒水时，通过干 路水流量与支路水 流量有什么关系？
学生活动二： 探究并联电路中电流规律
1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
感受电流——“触”
每组派出一位同学起立，手 勾手，组成“串联电路”接 入“摇表”两端，感受“触 电”般的感觉，随着摇动手 柄的速度越来越快，说说你 有什么感受
该你露一手了——学生活动一
探究串联电路中电流规律
要求：根据电路图连接电路，用电流表 分别测电路各点电流：IA、IB、IC
实验器材：开关、电池组、灯泡 2个、电流表、导线
如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用 电器的连接__可__能__是__串__联__、__也__可__能__是__并__联___。

《串、并联电路中电流的规律》电流和电路PPT【品质课件PPT】

《串、并联电路中电流的规律》电流和电路PPT【品质课件PPT】

第5节 串、并联电路中电流的规律
7．下列是小明同学探究出来的关于串、并联电路中电流规律 的一些说法，你认为不正确的是( )
C
A．串联电路中电流处处相等 B．并联电路中干路电流等于各支路电流之和 C．通过两个灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联的 D．并联电路中某支路的电流等于干路电流减去其他支路的电 流
图15－5－6
第5节 串、并联电路中电流的规律
(2)连接电路，进行实验，由于时间有限，同学们只测量出
了一组数据，如下表所示。
A点的电流IA/A B点的电流IB/A
0.4
0.4
C点的电流IC/A 0.8
(3)根据以上数据可得：并联电路中干路电流等于各支路
电流___之_和____。
第5节 串、并联电路中电流的规律
第5节 串、并联电路中电流的规律
8．如图15－5－8所示，灯L1和L2串联在电路中，小明想用电
流表测量串联电路中的电流，他将电流表接在B、C两点间，
闭合开关后将出现的情况C是( )
A．灯L1和L2均不亮，电流表无示数 B．灯L1和L2均亮，电流表无示数 C．灯L1亮、L2不亮，电流表有示数 D．灯L1不亮、L2亮，电流表有示数
图15－5－9
第5节 串、并联电路中电流的规律 10．如图15－5－10甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的 指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过L1 ________(选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，b电流表的 示数0.应9 为________A，通过L2的1电.2流是________A。
图15－5－2 (2)进行实验，连接电路时，开关应该__断__开____。
第5节 串、并联电路中电流的规律
(3)断开开关，将__电_流__表___分别接在A、B、C处，测量出通

《串、并联电路中电流的规律》课件

《串、并联电路中电流的规律》课件
D
A. I1最大
B. I2最大
C. I3最大
D.一样大
串联电路中，电流处处相等
知识点 2 并联电路的电流规律
1. 实验：探究并联电路中各处电流的关系
L1
并联电路中，干路的电流与各支路的电流有什么样的
关系呢?
猜想1：干路电流可能等于各支路电流。
猜想2：干路电流可能大于各支路电流。
猜想3：干路电流可能小于各支路电流。
其他应注意的问题见《教材帮》物
理RJ九上第十五章第五节知识点1
串联电路的电流规律:
IA
IB
IC
文字表达：串联电路中，电流处处相等。
数学表达式（公式）：IA=IB=IC＝……=
L3
三只小灯泡 L1、 L、
最亮，灯L3
L1
2 串联在电路中，灯
I2 I3 ）
I1 ，则（
最暗，通过它们的电流分别是 、 、
规律
探究并联
电路中电
流规律
实验结论：在串联电路
中，各处电流相等，即

I=1= 2=···=
实验结论：在并联电路
中，干路电流等于各支
路 电 流 之 和 ， 即
+
I= 1 + 2···+

中A、B、C 点，测出A、B、C 点的电流IA、IB、IC，
记录数据并进行比较。
（1）实验器材: 干电池、开关、两个灯泡、电流表、
导线若干
（2）实验电路图:
①实验时，更换不同的小灯泡进行多次实验，目的是
避免实验的偶然性和特殊性，使得到的结论更具有普
遍性。
②接通电路前必须先用电流表大量程的试触。
同学们的猜想很多，到底谁说的对呢？下面我们就一

15.5串并联电路的电流规律 完整版课件PPT

15.5串并联电路的电流规律 完整版课件PPT

L2
A2
S1
L2
S2
3.根据实物图画出电路 S2 图。
4.如图所示，串联电路中，把电流表分 别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的 a
电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之 间的关系是Ia = Ib = Ic
c b
5，如图所示，并联电路中，把电流表 a b
分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得
的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流
c
之间的关系是Ia= Ib + Ic
6，有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发 现L1很亮，L2较暗，那么 [ C] A．L1中的电流较大 B．L2中的电流较大 C．L1和L2中的电流是相等的 D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
-+
+
7.下列电路中，能正确测出电灯L2的电 流的是（ B ）
➢设计实验
实验器材：
开关、电池组、不同规格电灯泡4个、电流表1个、 导线若干根
实验电路：(你能画出吗？)
A
C
B
-+
实验步骤：你能自己设计实
验步骤吗
1.如上图连接电路，把电流表分别接入A/B/C 三点，闭合开关并记下电流表的示数。
2.换用不同规格的小灯泡，重复步骤1
➢进行实验
A
A
测出A点电流
AB
测出B点电流
C
A
测出C点电流
➢分析和论证
测量结果说明什么？得出什么结论？
A点电流IA
第一次 测量
1.2
第二次 测量
1.3
第三次 测量
1.2
B点电流IB C点电流IC
1.3
2.5
1.1

13.4 探究串、并联电路中的电流 课件 (共30张PPT)

13.4 探究串、并联电路中的电流 课件 (共30张PPT)

串联电路的电流规律
L1
实验器材
L2
L3
新课引入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 拓展延伸布置作业
串联电路的电流规律
注意事项1
注意事项2
连接电路时， 断开开关
✓ 使用前调零 ✓ 和被测用电器串联 ✓ 电流从“＋”线柱流进，
从“－”接线柱流出
✓ 选择适当量程
新课引入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
并联电路的电流规律
灯泡 L1 和 L2 并联 灯泡 L3 和 L4 并联 灯泡 L5 和 L6 并联
A点的电流 IA/A 0.3
0.2
0.2
B点的电流 IB/A 0.26
0.22
0.32
C点的电流 IC/A 0.56
0.42
0.52
1 灯泡 L1 和 L2 并联时， IC = IA + IB 2 灯泡 L3 和 L4 并联时， IC = IA + IB 3 灯泡 L5 和 L6 并联时， IC = IA + IB
A点的电流 IA/A 0.16
0.18
0.20
1 灯泡 L1 和 L2 串联时， IA = IB = IC 2 灯泡 L1 和 L3 串联时， IA = IB = IC 3 灯泡 L2 和 L3 串联时， IA = IB = IC
B点的电流 IB/A 0.16
0.18
0.20
C点的电流 IC/A 0.16
电流的测量 电流表的读数
0.32A
量程 0 ～ 0.6 A 0～3A
分度值 0.02 A 0.1 A
新课引入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
请读数 0.58A
1.4A
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[猜想与假设] 串联电路中的电流可能变小
串联电路中各处的电流可能相等
B
C
L1
L2
A
4
[设计实验]
C
1）设计电路图
- A+
L1
L2
S
测量B点电流
+
A
L1
L2
-
S
测量C点电流
B
L1
L2
A
L1
L2
-
A
S+
测量A点电流
5
2）设计实验步骤
实验步骤 1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实
(4) 指针不动：电流表接触不良
电流表已损坏 24
习题
-+
+
1、下列电路中，能正确测出电灯L2的电 流的是（ B ）
-+ A
L1
L2
A
L1
L2
A
B
-
L1
+ A L2
L1
L2
C
A
D
25
2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中， 闭合开关后发现L1很亮，L2很暗， 那么（ C ）
A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较
电流的大小
26
3.在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电 流不相同,则这两个用电器的连接一定 是_并__联__； 如发现通过每个用电器的电流相同， 则这两个用电器的连接 _可__能__是__串__联__、__也__可__能__是__并__联____。
27
4、如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_0_._7__A，灯L2的电流是__0_._8__A。
1
两个灯泡同时亮同时灭，它们是怎样连接的？
L1
L2
L2 L1
注意:接线时开关 必须_断__开_,不要 出现短路现象。
提问：·灯泡发光，证明有__电_流____通过。 ·电流的方向是怎样呢?
2
使两个小灯泡发光的另一种连接方 法是＿并联＿
L1 L2
请你在图上标出电流方向
3
串联电路中的电流 活动1 探究串联电路中电流的规律 [提出问题] 串联电路中各处(A、B、C)的电流是否相等？
L2 C
L1
19
L2
进行实验
用电流表分别测电路电流:IA、IB、IC把你测得的数据填 在课本的表格中
Ｌ１ Ｌ２
测B点电流ＩB
Ｌ
１
Ｌ２
测C点电流ＩC
Ｌ１
测A点电流ＩA
Ｌ２
20
21
[分析与论证]
ＩC——＋——ＩB___＝__ＩA
结论: 并联电路干路中的电流等于各并 联支路中的电流之和．
即：Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２
次数
1 2 3
A点电流 B点电流 C点电流
IA/A
IB/A
IC/A
15
[进行实验与收集证据]：
按你设计的步骤进行实验，并将实验数据记录在表格上面
16
进行实验 根据电路图连接实物元件
提示:连接电路时开关应断开
B
L1
-A
A
L2
C
+
L1
L2
17
- A+B
L1 A
L2 C
L1
18
L2
AB
L1 A
-+
22
[交流与合作]
电路中有两个小灯泡，若测得通过它们的电 流相等，能否推断这两个小灯泡一定是串联在 电路中的？为什么？
串联
电流相等
电流相等
串联或并联
电流不相等
并联
23
总结：
串联电路中各处的电流是相等的。 并联电路中的干路电流等于各支路 的电流之和
实验中 电流表“+”、“-”接线柱接反了 （2) 指针偏转角度太小： 电流表量程选择过大 （3） 指针偏转角度过大：电流表量程选择过小
结论：串联电路中各处 安培 的电流是相等的
即：Ｉ１＝Ｉ２＝Ｉ
伏特
11
并联电路中的电流 活动2 探究并联电路中电流的规律
[提出问题] 下图电路中各处(A、B、C)的电流有什么关系？
[猜想与假设]
干路
各处的电流可能相等
两条支路中的电流之和 可能等于干路中的电流
支路
B
L1
A
支路 L2
C
12
[设计实验]：
1）设计电路图
-
B
A
+
L1 A
B
L1
-
A
A
C L2
+
C L2
B
L1
- A+
A
C
L2
13
2）设计实验步骤
实验步骤：
1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实 验。
使实验结论更具有普遍性，避免偶然性
14
3）设计记录实验数据的表格
30
7、如图所示，电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么
通过灯L1的电流是_0_._4__A, L2的电流 是__0._5_A, L3的电流是_0_._3__A。
A1
A2
A3
L1
L2
L3
31
8.如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表 的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为 1.8A ， A2的示数为 0.36A ，灯L1中的电流是 1.44A .
验。
6
3）设计记录实验数据的表格
次数
1 2 3
A点电流 IA/A
B点电流 IB/A
C点电流 IC/A
7
[进行实验与收集证据]：
按你设计的步骤进行实验，并将实验数据记录在表格上面
8
进行实验
C
测A点电流ＩＡ
B
L1
L2 A A
L2 L1
9
10
【分析与论证】：
欧姆 你测量的结果说明了什么？ ＩＡ——=——ＩB__=___ＩC
A2
L1
L2
A1
S
28
5.同时三组的同学还发现电流表出现了如图中 的现象，则他们在实验时，请你分析他们在 实验时出现的问题的原因： 甲组：电流表量程；选择过大 乙组：电流表量程；选择过小 丙组：电流表“+”。、“-”接线柱接反了
29
6．如图所示，请读出它们指针所 指位置的示数： 图1的示数是:_0_._4_6_A___ 图2的示数是:_1_._2_A____
L1 L2
32
9．在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2A， 电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1的电流I1 和通过灯泡L2的电流I2并画出电路图
L1
L2
A2
A1
33
再见
34