第六章旅游者的个性复习课件
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第六章旅游者的个性【学时】4~6课时(每课时45分钟),安排1课时进行第五、六章单元测验【授课教材】《旅游心理学》(第三版)李灿佳高等教育出版社【教学目标】一、知识目标:1.掌握气质和性格的概念2.了解气质和性格的类型二、能力目标:1.学生能通过分析旅游者的行为及语言表现判断他们的气质和性格类型2.学生能够根据旅游者的气质或性格特点,采用相应的接待技巧三、情感目标:1.培养学生对学习《旅游心理学》的兴趣2.培养学生对旅游服务职业的热爱情感3.培养学生自主学习、团体协作学习的良好习惯【教学重点、难点分析】1.教学重点:各类型气质、性格的表现2.教学难点:气质、性格特点的分析【教学方法】多媒体演示法、项目教学法、小组合作学习法、讲授法、讨论法等【教学过程】<课前准备>1.印制《气质自测问卷》给学生自测气质类型。
2.按每组6~8人,将学生分成若干个学习小组,各组自定组名,自选组长。
3.布置前置作业(学习项目):1)分析急躁型(胆汁质)气质旅游者的日常表现及接待技巧。
2)分析活泼型(多血质)气质旅游者的日常表现及接待技巧。
3)分析稳重型(粘液质)气质旅游者的日常表现及接待技巧。
4)分析忧郁型(抑郁质)气质旅游者的日常表现及接待技巧。
3.各小组在组长的组织下,具体分工到每一名同学,在课前查找资料,分组讨论并记录有关的讨论内容(可制作课件或编排角色扮演),准备在课堂上发言和展示。
<新课引入>问题:为什么不同的人对同一件事情会有不相同的反应和行为呢?例如餐厅服务员不小心上错了菜,有的客人马上会大发雷霆,有的则会一笑置之……影响人们行为举止和情绪反应的心理因素是什么呢?学生回答。
教师点评。
<讲授新课>板书(PPT课件):第六章旅游者的个性第一节旅游者的气质一、气质的概述(一)气质的定义:气质是人心理行为的动力特征。
(二)四种气质说希波克拉底:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质(三)气质的特点1.气质的先天性2.气质的稳定性和可塑性3.气质的两重性<第一课时结束><第二课时>分组展示:前置作业1、2评价,学生填写评价表。