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高考备考指导方案高考备考指导方案（精选12篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编精心整理的高考备考指导方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高考备考指导方案篇1一、全力夯实双基，保证驾轻就熟目前高考数学试卷，基础知识和基本方法的考查占80%左右的份量，即使是创新题或能力题也是建立在双基之上，只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基，才能占领高考阵地。
教材是，把握了教材，也就切中了要害。
不仅要深刻理解教材中的知识，更要关注教材中解决问题的思想方法，还要全面把握知识体系，保证：⑴不掌握不放过。
对照《考试说明》，确定考试范围，认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。
⑵胸无全书不放过，在掌握知识点的基础上，根据知识的内在联系，构建知识网络，把书学得“由厚变薄”。
不防从课本的章节目录入手，进行串联，形成体系。
⑶有疑难不放过。
为巩固复习效果，发展思维能力，适量的练习是必要的，练习中遇到困难也在所难免，必须找到问题的症结在那里，对照教材，彻底扫除障碍。
回归教材、吃透课本，千万不能眼高手低哟。
二、重视错题病例，实时忘羊补牢错题病例也是财富，它有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们方法的不当，毛病暴露出来了，也就有治疗的方向，提供了纠错的机会。
由于题海战术的影响，许多同学，拼命做题，期望以多取胜，但常常事与愿违，不见提高，走访了一些同学，普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固，订正过了，评讲过了，还是重蹈覆辙。
原因是没有重视错误，或没有诊断出错因，没有收到纠错的效果。
建议：建立错题集，特别是那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当等典型错误收集成册，并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，常常提醒，警钟长鸣，以绝后患。
明高考作文命题趋势，科学精准备考以2023届福建适应性考试“握手”之“求友”与“言和”作文为例一、明晰趋势，寻找突破（一）作文题材料是复合关系型材料。
应对策略：清晰规范审题的目标流程：（1）分清材料的层次关系；（2）提取材料的关键词和写作任务要求的关键词，列出关键词之间关系的思维导图；（3）梳理清楚各种写作任务，确定写作要点（二）作文的主题立意在材料中、引导语中有明显提示应对策略：（1）尽可能在材料中、引导语中寻找最合适自己的立意；（2）立意要关联关键词，关联材料的含意，关联自己的观点倾向。
（三）强调对材料含义的现实意义的认识、理解和考查应对策略：（1）准确把握作文题材料的内容与含意，特别是含意，要在含意上作文，要从含意的角度进行拓展。
（2）要体现由此及彼的启示痕迹；（3）“彼”要联系现实，解决思想困惑或者实际问题（四）强调要结合材料来进行写作应对策略：作文题的材料是有用的，一定要用上，不结合材料写作会是高考作文一个重大失误，一定要警惕。
怎么结合材料写作？（1）要出现材料中的所有关键词；（2）要清晰表现是在材料营造的情境的语境范围内展开写作；（3）要符合材料设定的基本观点或者基本限制；（4）要对应材料的含意层次。
二、典例导航，精准备考文题再现：（2023.4福建适应性考试）23.阅读材料，根据要求写作。
(60分)握手以表友好在中国文化中颇有渊源。
甲骨文“友”（）和金文“友”（）都是由两个“又”字构成，形同两只手伸向一处，也有人认为状似两只右手紧握，但均意指协调、配合。
范晔《后汉书.李通传》有云:“及相见，共语移日，握手极欢。
”据此衍生出成语“握手言和”，现多用于消除隔阂，化解矛盾，重新和好。
握手礼在西方亦由来已久。
公元前9世纪亚述国王宝座上就刻有握手图案，荷马史诗《伊利亚特》中也出现了握手的情节。
由于握手会占用原本持有武器的右手，因此被视为放下敌意与争斗，释放尊重与善意。
19 世纪中期以来，握手成为常见的问候方式。
如何在高考中做到快速定位精准解题高考作为中国教育背景下的重要一环，是衡量一个学生综合能力的标志性考试。
对于每一个参加高考的学生来说，高考考试并不是简单的切换一下状态，而是要花费长时间的复习和准备，才可以在考场上面展现应有的水平。
如何在高考中快速定位和精准解题，对于每一个参加高考的学生来说都是绝对重要的问题。
本文将在以下几个方面探讨如何在高考中做到快速定位和精准解题。
第一，销量题目的顺序高考中，试题的类型是多种多样的，而不同的学生对于不同类型的题目，有着不同的心理适应程度和优劣劣势。
一些学生擅长一些类型的题目，而一些学生则可能相对来说差一点。
因此，在做试题的时候，不妨优先选择自己心里适应程度较高的题目来做，这样有助于提升做题的效率和信心。
当然，这并不是说不擅长的题目可以回避，而是在更加自信的状态下来尝试一些不擅长的题目，这样也能够提升学生解题思维的灵活性和应变能力。
第二，做题时注意审题在高考中，一些考生在做题的时候，往往因为没有认真审题，而将一些有些地方变化的题目看成了完全一样的。
这样，就会造成不必要的时间浪费和准确度降低。
因此，在做题的时候，不仅要认真仔细地看题目，而且还要注意一些细微的变化情况，并且做好细致的记录。
有时候，一些细节处的变化会成为察觉到一道难题解答关键。
第三，对于解答步骤要有锐意扣问和思维的跳跃在做题的时候，很多学生往往是一按照教科书上面的解题步骤来做，而忽略了很多可能的解题思路。
因此，在做题的时候，对于一些比较棘手的题目，我们应该具备一种锐意扣问的精神，从几个方面入手，去发掘其中的一些规律和规律性的东西，并且在解题的时候尝试几种不同的思路来解答。
有时候，一种看起来黑不亮的解法，会成为解题中非常关键的一环。
这样既可以培养学生解题的独立思考能力，又可以锻炼而为科学家应有的科学思维与创新能力，并且还可以为学生打下解决更加实际性问题的基础。
第四，考场心态在考场上面，心态是极其关键的因素。
高三学生高考备考计划及方案（10篇）高三学生高考备考计划及方案篇1一、指导思想学习新大纲，钻研新教材，研究新高考，处理新信息，交流新体会,学习新方法，高考备考计划。
紧扣课本，科学计划，注重基础，强调能力,提高复习效率,力争好成绩。
二、措施1、精心选择好复习:高中物理课本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、高三物理备课组统一教学进度，统一课后练习，统一教学辅导资料，统一单元测试试卷，发挥集体智慧,提高了整体教学质量。
教学中，重点抓好基础：重视物理概念和物理规律的教学，同时重视概念和规律的应用，使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学知识，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的能力。
三、新高三进度安排第二轮复习时间：3月上旬——5月上旬1.以知识专题为主线，整理知识体系，夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型，以提高学生的解题能力为主要任务。
2.以实验专题为主线，将实验进行归类整理，掌握同类实验的关联关系。
3.以题型专题为主线，有效地进行针对性训练，理清各类题型的特点及解题思路。
4.适当兼顾综合训练，规范学生的口述表达及书面表达，提高学生的综合应考能力第三轮复习时间：5月上旬——6月上旬1.学生回归基础、回归课本，对知识方法回顾整理，同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练，通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷，体会考试策略，答题规范，提高应试能力。
2.针对高考试卷中高频率出现的考点知识，完成基础题与中等题等训练。
3.重视学生考试心理因素的调整。
找准自己的目标定位，充分发挥非智力因素，最大限度地减少考试失误。
高三学生高考备考计划及方案篇2一、指导思想根据学校总体工作要求和以往备考经验，本组通过高考备考工作安排，树立强烈的责任感和使命感，鼓足干劲，科学备考，以教学为中心，以学生为根本，夯实基本，锻炼能力，训练思维，增强备考计划的针对性和有效性，团结协作，科学、和谐备考。
高三高考备考方案及措施模板（7篇）高三高考备考方案及措施模板篇1一、指导思想依据教学大纲和考试说明，认真研读近几年新课程改革省份的高考试题。
准确把握高考命题趋势。
借鉴本校几年的本考经验，及时关注高考政策。
精心备考。
研究方法，提高效率。
计划要周密，时间要合理;忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。
二、学情分析本届我校高三文科10个班，7个普通班，3个音美班，基础较差。
存在三大问题1、学习主动精神太差，不会规划自己的学习时间，单位时间内的学习效率太差。
2、学习方法不科学，大部分学生对历史知识缺乏理解分析，而倾向于死记硬背，即使已经掌握的知识在做题中也不能灵活运用，迁移能力差。
3、做题能力太差，从材料中提取信息的能力、审题能力、运用知识能力。
总结概括能力较差，答题习惯不规范。
针对这一状况，复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。
三、时间安排与阶段目标一轮时间：从20__年5月底-20__年2月初阶段目标：夯实基础。
即紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。
目标是"全面、细致、系统，扎实"，一般被称为"地毯式"扫描。
时间比较长。
第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。
通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索;砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。
二轮时间：从2月初--5月初阶段目标：对重点知识进行整理，形成完整的知识体系和结构，把握对学科内知识综合的规律认识，注重总结归纳能力的提高，重视论从史出能力的培养。
使一轮专题复习得到升华和巩固。
参加保定市和周边地区的模拟考试，做好总结分析。
新高考备考的新理念引言新高考改革是我国教育领域的一次重要变革，旨在更好地适应经济社会发展的需要，提高人才培养质量。
新高考备考的新理念是以学生发展为核心，关注学生个体差异，培养学生综合素质，注重学科交叉融合，提高学生创新能力。
本文将从以下几个方面阐述新高考备考的新理念。
一、学生发展为核心1. 尊重学生兴趣：尊重学生的兴趣和特长，引导学生根据自身特点进行合理规划，发挥潜能，实现个性化发展。
2. 全面提高素质：注重培养学生的人文素养、科学素养、审美素养等，提高学生的综合素质。
3. 关注学生心理健康：关注学生的心理健康，提供心理辅导，帮助学生建立正确的价值观和人生观。
二、关注学生个体差异1. 因材施教：根据学生的认知水平、能力和特长，实施差异化教学，提高教学效果。
2. 自主：鼓励学生自主，培养学生的自主能力，提高学生的兴趣。
3. 分层教学：针对不同层次的学生，制定合适的教学计划和教学内容，确保每个学生都能得到有效的。
三、培养学生综合素质1. 学科交叉融合：推动学科之间的交叉融合，培养学生的综合素养，提高解决问题的能力。
2. 实践教学：加强实践教学，让学生在实践中锻炼能力，提高学生的创新精神和实践能力。
3. 社团活动：鼓励学生参加社团活动，培养学生的团队协作能力和组织能力。
四、注重创新能力培养1. 启发式教学：运用启发式教学方法，培养学生的思维能力，提高学生的创新能力。
2. 研究性：开展研究性，让学生在探究中发现问题、解决问题，培养学生的创新精神。
3. 教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和创新能力，为学生提供更好的教育资源和教学环境。
结语新高考备考的新理念是以学生发展为核心，关注学生个体差异，培养学生综合素质，注重学科交叉融合，提高学生创新能力。
教育部门和学校应积极探索和实践新高考备考的新理念，为培养适应新时代要求的高素质人才贡献力量。
高考备考精准方案引言高考是每位学生都面临的重要考试，对于很多人来说，高考不仅关系到自己的未来发展，还牵动着家庭的心。
因此，制定一份精准的备考方案对于高考的准备至关重要。
本文将为大家介绍一个高考备考的精准方案，帮助学生们更好地应对高考。
第一步：明确目标和计划在备考开始之前，首先要明确自己的目标和计划。
明确目标可以帮助你有一个具体的备考方向，确定计划则可以帮助你有条不紊地安排时间。
1.设定目标：首先，确定自己的高考目标，例如理想的大学和专业。
然后，了解相关的高考要求和录取标准，确保目标是现实可行的。
2.制定计划：根据高考的科目和内容，制定一个详细的备考计划。
将备考时间分配给各个科目，并确定每天或每周的备考任务和目标。
第二步：建立知识基础在备考过程中，建立扎实的知识基础是非常重要的。
这可以为后续的复习和突破提供坚实的基础。
1.完善教材学习：根据备考计划，按照教材的顺序进行系统的学习。
要认真阅读教材内容，理解其中的重点和难点。
2.多渠道学习：除了教材，还可以利用多种渠道学习，例如参加培训班、参考课外书籍、在线学习资源等。
这可以帮助你更全面地掌握知识。
3.记笔记和总结：在学习过程中，记笔记和总结是非常有效的学习方法。
可以将重要知识点、解题技巧等记录下来，方便后续的复习和回顾。
第三步：系统复习和强化训练建立了扎实的知识基础后，就需要进行系统的复习和强化训练，以巩固和提高自己的学习成果。
1.制定复习计划：根据备考计划，制定一个详细的复习计划。
将复习时间分配给各个科目，并确定每天或每周的复习内容和目标。
2.多维度复习：在复习过程中，可以采用多种方式进行复习，例如课后习题、模拟试卷、历年真题等。
这样可以帮助你更好地了解考试形式和提高应对能力。
3.定期测试和评估：定期进行测试和评估，可以帮助你了解自己的学习情况和提高自己的备考能力。
可以参加学校或培训机构组织的模拟考试，也可以自己组织小组内部的测验。
第四步：科学备考技巧除了扎实的知识和充足的复习，科学的备考技巧也是备考成功的关键。
依据“三新”，精准备考作者：***来源：《广东教育（高中）》2024年第01期一直以来，语言文字运用题都因为涉及的内容太多，难以系统复习，而成为我们复习时的难点。
近两年，特别是2023年高考的语言文字运用题的题目更加灵活，题型更加多样，更让我们觉得难上加难。
其实，整张语文试卷的命题依据都由原来的考纲而改为现在的新课标和新教材。
因此在进行语言文字运用题复习时，我们也要认真研究新课标，学好新教材，了解新高考，融“三新”为一体，从而精准备考。
一、熟悉新课标，明确考查方向2023年全国四套试卷的语言文字运用题令人耳目一新，无论是选材还是试题都有了不小的变化。
变化就会带来不适，感觉复习的难度更大了。
事实上，认真分析2023年的语言文字运用题，我们会发现其跟新课标的联系非常紧密。
新课标中“命题和阅卷原则”有6条，其中“命题原则”有5条，这5条“命题原则”在2023年的语言文字运用题中都得到了充分的体现。
下面就把2023年全国四套试卷的语言文字运用题在命题的选材和题型方面跟新课标的5条原则结合起来进行具体分析：（一）选材上下功夫新课标“命题和阅卷原则”（4）：选用的语言材料要具有时代性、典型性和多样性，贴近学生生活，充分体现语文学科特点，避免出现偏题、怪题。
要重视中华优秀文化材料的选用，引导学生从中获得对当代文化问题的思考。
2023年全国卷语言文字运用的选材情况：2023年语言文字运用的选材更加丰富了，选了科普文和经典文学作品（散文/小说），还选了学术论文。
所选科普文段的说明主体是学生，与我们的身心健康有极大的关系；经典文学作品选的是著名作家老舍、凌鼎年、汪曾祺的文章，特别是老舍的《骆驼祥子》是初中推荐阅读的书目，我们很熟悉；学术论文选的是张志公先生有關语文教学问题随感中语文老师讲成语的事例，这就把文本语境和语文课堂上的学习情境很好地结合起来，让我们感觉很亲切。
可见全国卷在语言文字运用的选材上下足了功夫，既具有时代性、典型性和多样性，又贴近我们的生活，充分体现语文学科特点，还重视中华优秀文化材料的选用，引导我们从中获得对当代文化问题的思考。
高考复习的精度、速度与高度之前听语文教育博士姜振营的专题讲座：《心中有道摈弃智巧——高考语文全国卷应试策略》，收获许多新颖独到的观点，给大家耳目一新的感觉。
今天再次分享，温故而知新。
一、让学生自身滋生能力高考考什么？主要考考生运用知识解决问题的关键能力。
具体说来，高考语文考查六种关键能力：识记、理解、分析综合、鉴赏、表达和探究能力。
但是我们平时在备考中是不是在进行关键能力的训练？大多数情况下，我们的语文备考更强调结果，即应试方法介绍、解题步骤归纳、提供参考答案，忽略能力培养的过程。
比如：备考成语考点时，我们侧重于成语辨析方法的介绍，教给学生如何判断望文生义、褒贬不当等等。
其实，考查成语的第一个能力是识记能力，如果学生不理解成语意思，即使掌握了方法，也没有用。
又比如：论述类文本阅读，如果学生对文本理解、分析综合的能力不强，老师即使交给学生做题的方法（以偏概全、张冠李戴、无中生有、强加因果、判断不当等等），学生还是可能选不出答案来。
再比如：近年的诗歌鉴赏题，《阅礼部贡院阅进士就试》《考查往往是主题非典型，不是典型诗歌，不能简单归类，用类别来套主题是行不通的。
如果用数学公式的方式来学语文，用概念来约束人，肯定会把语文学死。
若用答题模版来应付高考题，肯定会被命题人故意绕开，或者创新提问方式。
比如：设《春夜喜雨》问——诗人为什么喜欢这场春雨，没有套路可以套。
所谓方法，只是对以往题目的总结，并不能适应新题型；只立足于成年人的理解，而忽略学生的基础；更多的方法只是步骤，不能解决问题。
姜老师主张“心中有道，摈弃‘法’‘术’”。
不攻于“法”与“术”，如何寻“道”？姜老师认为：“让学生自身滋生能力。
”学生如何才能“自身滋生能力”？关键在于“自身”，即突出学生的主体性、自主性。
比如：加强阅读的关键在于引导学生自己去品读，而不是教师包讲。
嚼碎了喂给学生，学生不但反感，而且不更好地培养学生快速阅读的能力以及理解、分析综合、鉴赏、探究的能力。
夯实基础精准备考考试是对学生学习成果的检验，它能够全面、客观地评价学生的能力水平。
要想在考试中取得好成绩，就必须夯实基础知识，进行精准备考。
夯实基础知识是考试成功的关键。
只有掌握了基础知识，才能对考试的题目有更好的理解和把握。
基础知识是学生学习的基石，是各学科的核心内容。
学生要根据学科的知识结构，有目地、有计划地学习基础知识，确保每一个知识点都能够扎实掌握。
要做到“一知半解”的程度，即对每一个知识点都要了解其中的一部分。
只有基础知识扎实，才能够在考试中更好地应用，解决各种题型和难题。
精准备考是考试成功的必备素质。
精准备考是指根据考试的内容和特点，科学合理地安排复习内容和复习时间，以达到复习的最佳效果。
精准备考需要合理规划和组织，要根据学科的知识结构，分析考试的重点和难点，确定复习的重点内容。
还要注重巩固基础知识，检查和弥补自己的薄弱环节。
在备考过程中，要注重掌握解题的方法和技巧，做到心中有数，随时能够应对各种题型和难题。
要夯实基础、精准备考，必须保持坚持不懈的学习态度和正确的复习方法。
积极主动地学习是学习的基本要求，只有积极主动地学习，才能够更好地掌握知识点，提高学习效果。
在备考过程中，要注重练习和巩固基础。
要多做题，多练习，不断总结归纳，摸索出适合自己的学习方法和策略。
还要养成良好的学习习惯，保持良好的学习状态。
要合理安排作息时间，保持良好的精神状态，以便更好地应对考试的挑战。
夯实基础、精准备考是考试成功的关键。
只有掌握好基础知识，合理有序地进行复习准备，才能够在考试中取得好成绩。
学生要认真对待备考，注重基础地夯实和精准备考，以期取得优异的考试成绩。
