幼儿园大班语言活动《我喜欢书》教案一、活动目标1.感受图书的魅力，激发幼儿对阅读的兴趣。
3.培养幼儿的想象力，激发创作欲望。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿感受图书的美好，激发阅读兴趣。
三、活动准备1.教具：故事课件《我喜欢书》，图书若干本，画笔、画纸等。
2.环境准备：安静舒适的阅读环境，图书角布置。
四、活动过程1.导入环节教师出示故事课件《我喜欢书》，引导幼儿观察封面，引发兴趣。
2.故事分享环节教师讲述故事，让幼儿了解故事内容，感受图书的美好。
教师与幼儿互动，提问故事中的关键信息，帮助幼儿理解故事。
3.阅读体验环节教师邀请幼儿挑选自己喜欢的图书，安静地阅读。
教师巡回指导，关注幼儿阅读情况，引导幼儿观察、思考。
4.分享交流环节教师邀请幼儿分享自己的阅读感受，引导幼儿表达自己的喜好。
5.创作环节教师发放画笔、画纸，让幼儿创作自己的图书。
教师巡回指导，帮助幼儿完成创作。
6.展示环节教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
7.结束环节教师组织幼儿整理图书，归还到图书角。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长共同阅读一本图书，分享阅读感受。
2.主题活动：开展“我喜欢的书”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对图书的喜爱。
3.亲子活动：邀请家长参与，开展亲子阅读活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的阅读兴趣。
六、活动反思重难点补充：活动重点：在阅读《我喜欢书》的过程中，引导幼儿通过观察图书封面、插图和文字，激发他们对书籍的兴趣，并能够主动分享自己喜欢的书籍类型。
活动难点：教会幼儿如何用完整的句子表达自己喜欢书籍的原因，并在创作环节中，鼓励他们运用想象力创作出属于自己的小故事。
教学过程补充：1.导入环节教师出示故事课件《我喜欢书》，引导幼儿观察封面。
教师：“小朋友们，看看这本书的封面，你们猜猜这本书里讲的是什么故事呢？”2.故事分享环节教师讲述故事，适时提问，引导幼儿思考。
教师：“故事里的小猴子为什么喜欢书呢？它都看了哪些书呢？”3.阅读体验环节教师邀请幼儿挑选图书，并提问幼儿喜欢的理由。
