③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
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顾拜旦名言
• 一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老 先衰的人多，那个民族一定弱。
• 生活的本质不在于索取，而在于奋斗！
• 对人生而言,重要的决不是凯旋,而是战斗。
• 重要的不是取胜,而是参与。
• 奥林匹克最重要的不是胜利,而是战斗。
• 体育就是和平。
• 参与比取胜更重要。
本文是作者1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥运会恢复25周年纪念 会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献。顾拜旦用诗歌 般的语言阐述了奥林匹克的内涵与价值。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
◇2000年第27届悉尼奥运会上，中国首次 进入奥运会金牌榜前三名。 2001年 北京 申办2008年奥运会成功。
中国2008奥运金牌榜
• 国家/地区 金牌数 银牌数 铜牌数 奖牌总数
