第8课 我们的奥运
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第四单元第八课第一框【基础巩固】1.当今国际舞台上活跃着众多的国际组织,类型不一。
下列选项中均属于非政府间国际组织的是( )A.欧盟与世界卫生组织B.亚太经合组织与世界贸易组织C.国际奥委会与国际红十字会D.东南亚国家联盟与非洲联盟【答案】C 【解析】欧盟、世界卫生组织、亚太经合组织、世界贸易组织以及东南亚国家联盟与非洲联盟都属于政府间国际组织,A、B、D排除。
国际奥委会与国际红十字会属于非政府间国际组织,C正确。
2.落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影一直困扰着非洲大陆。
近年来,世界银行等组织加大对非洲国家的援助力度。
这说明( )①国际组织在国际事务中发挥着主导作用②发展中国家经济的发展问题仍十分严峻③国际组织是国际关系的主要参加者④建立更加公正合理的国际新秩序显得十分迫切A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C 【解析】落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影一直困扰着非洲大陆,说明发展中国家经济的发展问题仍十分严峻,建立更加公正合理的国际新秩序显得十分迫切,②④符合题意。
近年来,世界银行等组织加大对非洲国家的援助力度,说明了国际组织在国际事务中发挥着重要作用,①错误。
主权国家是国际关系的主要参加者,③错误。
3.国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物,其产生和发展的根本原因是( ) A.世界多极化趋势的需要B.全人类共同面临的复杂问题C.生产力发展水平D.调解国际争端的需要【答案】C 【解析】第二次世界大战后,国际组织迅猛增加,适应了新科技革命带来全球化的需要,适应了当代世界多极化,但世界多极化不是根本因素,A不符合题意。
国际组织的出现表明人类交往日益频繁和面临问题日益复杂,但不是根本原因,排除B。
国际组织是国际关系发展到一定阶段的产物,其形成和发展的根本原因是生产力发展水平,C符合题意。
国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作,调停和解决国际政治冲突和经济纠纷,这是结果,不是发展的原因,排除D。
教案《我们奥运》一、教学目标1.了解奥运会的起源和发展历程;2.掌握奥运会的各个项目和规则;3.培养学生对奥运精神的理解和认同。
二、教学内容1. 奥运会的起源和发展•了解奥林匹克运动会的诞生和发展历史;•了解奥运会的举办地、周期和举办城市的选择;•掌握奥运会的不同赛事项目。
2. 不同项目的介绍和规则说明•介绍夏季奥运会和冬季奥运会的不同项目;•分别介绍田径、游泳、篮球、足球、滑雪、滑板等项目;•解释各个项目的规则和比赛方式。
3. 奥运精神的培养和认同•引导学生了解奥运精神的内涵和意义;•分享奥运会上的优秀运动员和精彩瞬间;•鼓励学生从奥运精神中汲取力量,培养积极向上的品质。
三、教学方法1.讲解法:通过讲解奥运会的起源和发展、各个项目的介绍和规则说明,让学生掌握相关知识。
2.视频展示法:播放奥运会历史片段和运动员比赛视频,激发学生的兴趣和热情。
3.小组讨论法:让学生分成小组,共同讨论奥运精神的含义和重要性,激发思考和交流。
四、教学流程第一课时:奥运会的起源和发展1.开场导入(15分钟):–引导学生回顾自己对奥运会的了解和体验。
–讲解奥运会的基本知识,如起源、周期、举办城市等。
2.奥运会的起源(20分钟):–分享奥林匹克运动会的起源和发展历史。
–通过图片、视频等多媒体展示,生动形象地讲解奥运会的起源。
3.奥运会的发展(25分钟):–讲解奥运会的不同赛事项目,如田径、游泳、篮球、足球等。
–介绍奥运会的举办地和选择过程,引导学生了解奥运会的世界影响力。
4.总结归纳(10分钟):–综合讲解奥运会的起源和发展,引导学生进行思考和总结。
第二课时:不同项目的介绍和规则说明1.开场导入(10分钟):–复习上节课的内容,巩固学生对奥运会的基本认识。
2.夏季奥运会项目介绍(25分钟):–分别介绍田径、游泳、篮球、足球等夏季奥运会项目。
–讲解各个项目的规则和比赛方式,引导学生对项目的理解和兴趣。
3.冬季奥运会项目介绍(25分钟):–介绍滑雪、滑板等冬季奥运会项目。
小学美术冀美版五年级下册《15.我们的奥运》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析:
《我们的奥运》是冀教版小学美术五年级下册第15课的内容,属于综合探索领域课程。
本节课的主要内容是将美术活动与社会活动相结合,让学生感受奥运精神,理解吉祥物设计是形与意的结合,它讲究视觉上的美感和制图的规范。
通过讲解学生能够用自己喜欢的形式表达自己所感所想并为奥运会设计一款吉祥物。
教学目标:
1、感受奥运精神,可以用美术的形式传达自己的所感所想
2、进行奥运会吉祥物设计,逐渐形成设计意识
3、能关注社会活动,有积极参与社会活动的意识教学重点:了解奥运会吉祥物的造型、色彩特点,在造型上利用了哪些表现手法。
教学难点:怎样把中国元素运用到吉祥物的设计当中。
教学过程
同学们好!张老师给大家带来一段影片,一起来看看吧。
你们在这段影片中看到了什么呢?嗯,对联、大红灯笼···这些都具有中国特色背景音乐也非常的喜庆。
那么今天就和老师一起走进一个喜庆祥和的世界《吉祥纹样》,共同去领略这传统文化的独特魅力。
同学们请看这些图案中哪些是吉祥纹样呢?把不是的那在这个袋子里!为什么。
第八课主要的国际组织第一框日益重要的国际组织A级必备知识基础练1.奥运会是国际奥林匹克委员会组织的重大国际体育赛事。
国际奥林匹克委员会是( )A.区域性、非政府间国际组织B.世界性、非政府间国际组织C.一般性、政府间国际组织D.世界性、政府间国际组织2.国际组织的机构一般设有( )A.大会、执行机构、决策机构B.大会、秘书处、决策机构C.决策机构、执行机构、秘书处D.决策机构、审核机构、秘书处3.国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物,其产生和发展的根本原因是( )A.世界多极化趋势的需要B.全人类共同面临的复杂问题C.生产力发展水平D.调解国际争端的需要4.国际组织有特定的宗旨。
宗旨是国际组织开展活动的指导原则,也是其在国际社会存在的意义所在。
这体现了国际组织的( )A.跨国性B.目的性C.组织性D.自主性5.世界卫生组织向外界呼吁称,希望更多疫苗研发商能够分享疫苗技术,以提高疫苗产量。
然而,作为疫苗强国,美国却“一毛不拔”,还曾公开表示,在国民完成疫苗接种之前,绝不会对外援助疫苗。
由此可见,世界卫生组织( )①践行多边主义的理念②是集体安全机制的核心③致力于解决国际冲突④积极作用发挥有局限性A.①②B.①④C.②③D.③④6.病毒没有国界,是全人类的共同敌人。
连日来,世界卫生组织和国际护士理事会(ICN)等国际组织积极为各国开展新冠肺炎疫情防控工作提供支持,以多种方式协调全球共同应对疫情,并呼吁加强全球协作是抗击疫情的关键。
这表明( ) ①由各个国家构成的人类社会是一个命运共同体②呼吁全球协作抗疫是国际组织开展工作的宗旨与原则③这些国际组织在解决全球性问题中发挥重要作用④国际组织要把维护国家之间的共同利益放在首位A.①②B.①③C.②④D.③④7.近年来,世界各地流感疫情呈上升趋势,严重威胁着人类健康和生存。
对此,世界卫生组织大力协助各国进行防治。
上述事实说明( )①国际组织是维护世界和平的重要组织形式②国际组织在现代社会中发挥着重要作用③国际组织发挥协调国家间政治冲突的职能④国际组织在防治疾病方面发挥着重要作用A.①②B.①③C.②④D.③④8.“一带一路”国际合作高峰论坛期间,中方与多个国家和国际组织共同发出推进“一带一路”贸易畅通合作倡议,其中,上海合作组织成员国家步调一致,积极响应并全面支持该倡议。
第8课这些东西哪里来(教案)核心素养目标1.政治认同:了解工业生产与人们生活的密切关系,从工业产品的生产过程中体会工业劳动者的艰辛,尊敬工业劳动者。
2.道德修养:感受工业产品带给人们的舒适和便利,感谢创造工业产品的劳动者,珍惜他们的劳动成果,从小树立创新意识。
3.责任意识:知道“中国制造”遍布全球,懂得必须加强自主创新能力,努力实现从“中国制造”向“中国创造”转变。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1.了解当今中国制造业的现状以及“中国制造”大量出现在国外的原因。
(重点)2.通过合作探究,了解中国制造业从“制造”到“创造”的转变,感受“中国创造”的意义,初步培养收集与处理信息的能力。
3.进一步了解我国日益增强的科学技术实力,增强用科技振兴祖国的使命感,树立创新意识,激发民族自豪感。
(难点)教学过程一、“洋货”的来历1.导入学生用《现代汉语词典》查找以“洋”字开头的词语,找一找哪些是旧中国主要依赖进口的商品名称。
2.思考“洋枪、洋炮、洋货、洋火、洋油、洋烟”都是指什么?这些词的开头为什么都要加个“洋”字?预设:因为当时的中国制造业不发达,生产能力低,很多东西没有办法自己生产,都是依赖进口。
过渡:如今“洋”字下岗了,我国自己生产的产品遍地开花,琳琅满目的商品让人们的生活更加丰富,我国已成为制造业大国。
(板书:中国制造)二、寻找“中国制造”1.活动一:寻找“中国制造”(1)实物展示:教师展示几件亲人朋友从外国买回来的礼物,有日本的迪士尼玩具、澳大利亚的背包、意大利的衣服等。
(此环节可以根据实际情况来安排,如用图片或者教材第62页资料替换)(2)谈发现:请几位同学上讲台前来观察,找找有什么发现。
预设1:我从商标发现这几样物品都有“MADE IN CHINA”字样。
预设2:哇,这些来自国外的礼物回家啦!它们都是中国制造的产品。
(3)播放:播放伦敦奥运会的视频。
2012年的伦敦奥运会开幕式上,美丽的烟花、漂亮的纪念品、各队的运动服装都给我们留下了深刻印象。
四年级语文上册第8课蝴蝶的家课堂笔记本课知识点句子解析:1.我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?作者直接表达他对蝴蝶的担心,仿佛一下子就走进了作者的心。
2.想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
这句话中没法再想是因为不愿意再想,不敢再想。
体现了作者内心非常着急,十分担心下雨时蝴蝶的处境。
课文主题:本文以问题与思索为主线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇,真切地表达了作者对弱小生灵的关爱之情,告诉我们要关心弱小,关爱生命。
句子解析1.爸爸拿起画,仔细地看了看,说:别哭,孩子。
在这儿画点儿什么,不是很好吗?仔细说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。
2.玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。
说明玲玲在动脑筋思考。
3.爸爸看了,高兴地说:看到了吧,孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
爸爸的话告诉我们,不能把一些没做好的事看成坏事,因为坏事也能转化成好事;另外,遇到做不好或做错事情的时候,一定不要放弃,要动脑筋想办法去弥补。
课文主题本文写了玲玲不小心把画弄脏后,在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗,效果很好。
这个故事告诉我们:只要肯动脑筋,坏事就能变成好事。
句子解析:1.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
东风走过原野、吹着口笛这样拟人化的描写,为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。
2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
作者笔下,花儿是跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢,读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。
3.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
在孩子眼里,花儿是和他们一样上学读书的。
生活中的孩子有太多的压力,家庭、学校、自身,完全已经泯灭了他们该有的童真,多么渴望外面精彩的世界。
【导语】《时间的脚印》是⼀篇科普作品,其主要任务是介绍岩⽯记录时间的奇异功能,⽬的是说明认识岩⽯这⼀奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索⾃然奥秘的热情。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第8课《时间的脚印》课⽂原⽂ 时间伯伯, 你是最伟⼤的旅⾏家, 你从不犹豫你的脚步, 你⾛过历史的每⼀个时代。
——⾼⼠其《时间伯伯》 时间⼀年⼀年地过去。
时间是没有脚的,⽽⼈们却想出了许多法⼦记录下它的踪迹,⽤钟表、⽤⽇历……但是,在地球上还没有出现⼈的时候,或者在⼈还不知道记录时间的时候,到哪⾥去找寻时间的踪迹呢? 然⽽,时间仍然被记下来了。
在⼤⾃然中保存着许多种时间的记录,那躺在⼭野⾥的岩⽯,就是其中重要的⼀种。
每⼀厘⽶厚的岩层便代表着⼏⼗年到上百年的时间。
在北京故宫,我们还可以看到⼀种古⽼的计时装置:铜壶滴漏——⽔从⼀个铜壶缓缓地滴进另⼀个铜壶,时间过去了,这个壶⾥的⽔空了,那个壶⾥的⽔却⼜多了起来。
时间是看不见的,但是我们⽤⽔滴记下了逝去的时间。
岩⽯是怎样记下时间的呢? ⼤⾃然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这⾥在死亡,那⾥在⽣长;这⾥在建设,那⾥在破坏。
就在我们读这篇⽂章的时候,地球上某些地⽅的岩⽯在被破坏,同时它们⼜被陆续搬运到低洼的地⽅堆积起来,开始了重新⽣成岩⽯的过程。
真的有“海姑⽯烂”的时候。
到过⼭⾥的⼈都看见过,在那悬崖绝壁下⾯,往往堆积着⼀⼤摊碎⽯块。
碎⽯是从哪⾥来的呢?还不是从那些⼭崖上崩落下来的!再仔细瞧瞧,还会发现有些还没有崩落的⼭崖也已经有了裂缝。
不要认为岩⽯是坚固不坏的,它⽆时⽆刻不经受着从各⽅⾯来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,⾬打着它……空⽓和⽔中的酸类,腐蚀了岩⽯中的⼀部分物质。
⽔流和风还不断地冲刷、吹拂着它。
特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有⼒地转动,岩⽯被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的⽯头。
中国与奥林匹克运动-教科版八年级教案课程目标1.理解和掌握奥林匹克运动的起源和发展历史;2.掌握中国参加奥林匹克运动的历史和成就;3.掌握奥林匹克精神对个人和社会的重要意义。
教学内容第一部分:奥林匹克运动的起源和发展历史1.发展史:–古希腊奥林匹克运动;–现代奥林匹克运动的诞生和发展;–奥林匹克运动项目和比赛规则。
2.奥林匹克标志:–五环旗、奥林匹克火炬、奥林匹克会旗等。
第二部分:中国参加奥林匹克运动的历史和成就1.历史回顾:–1979年恢复联合国代表资格;–1984年参加洛杉矶奥运会;–2008年在北京成功主办奥运会。
2.成就回顾:–中国选手在奥林匹克各项目上的成绩;–中国在奥林匹克运动中的地位和贡献。
第三部分:奥林匹克精神对个人和社会的重要意义1.奥林匹克精神:–奋发图强、团结友爱、互敬互谅、公平竞争、追求卓越、尊重和平等。
2.对个人和社会的意义:–体育锻炼对个人身心的好处;–培养青少年的团队精神和集体荣誉感;–促进国际友谊和和平。
教学重点1.理解奥林匹克运动的起源和发展史;2.掌握中国参加奥林匹克运动的历史和成就;3.理解奥林匹克精神对个人和社会的重要意义。
教学难点1.奥林匹克运动的起源和发展历史;2.理解奥林匹克精神对个人和社会的积极影响。
教学方法1.听讲授课学习法;2.讲解解释结合讨论法;3.观看相关视频第一手了解奥林匹克运动。
课堂小结通过本节课的学习,我们对奥林匹克运动的起源和发展历史,中国参加奥林匹克运动的历史和成就,以及奥林匹克精神对个人和社会的意义等方面有了更深入的了解。
同时,我们也应该在课堂外积极参与体育锻炼,不断锤炼自身,为赢得更多荣誉做出自己的努力。
小学美术冀美版五年级下册《15.我们的奥运》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、概述
第一课时主要是介绍奥运会的由来、奥林匹克之父—顾拜旦以及他设计的奥运会会徽—奥运五环和历届奥运会的吉祥物,第二课时主要是让学生去完成奥运会吉祥物设计的作业。
本课将造型和设计学习领域有机地融合在一起,也实现了美术学科与社会的联系和综合,通过学习让学生们了解奥运会知识、关心社会集体活动,激发他们对社会活动的参与热情。
二、教学目标分析
知识与技能:感受奥运精神,能够运用自己喜欢的形式传达自己的所感、所想。
过程与方法:进行奥运会吉祥物的设计,逐渐形成设计意识。
情感态度与价值观:能够关注社会,有积极参与社会活动的意识。
三、学习者特征分析
通过五年的学习,学生有了自己的美术思维方式,并能运用这种思维方式解决问题。
但与前几年的学习相比,本学期手工、实践活动增多,对学生的基本功要求很高,还需要长时间地锻炼和培养,要求学生有耐心、细致的学习态度和创新意识。
就我了解教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比难度较大,教师应运用课件、视频等多媒体教学资源帮助学生理解这些知识。
四、教学策略选择与设计。
最新2023年秋★部编人教版历史四年级上册课本目录1. 第一单元:我们的身边有历史- 课文1:大家好,我叫李华- 课文2:这个铁道员了不起- 课文3:妈妈的外婆是抗日英雄- 课文4:小岳父后辈的敬重- 课文5:老一辈的记忆2. 第二单元:生活中的历史- 课文1:北京胡同- 课文2:北京胡同里的老房子- 课文3:老北京的距离- 课文4:奇怪的书信- 课文5:历史上的自行车3. 第三单元:中国古代历史1- 课文1:神奇的麦秆- 课文2:美丽的螺蛳- 课文3:鸟有迁徙测风和绘图技术- 课文4:田地里的怪事儿- 课文5:水稻和龟山岛4. 第四单元:中国古代历史2- 课文1:彩陶的时代变迁- 课文2:青铜器的印记- 课文3:泛舟和交流- 课文4:牧民和牛的飞舞- 课文5:中国古代历史的重要发现5. 第五单元:中国古代历史3- 课文1:太阳、月亮及光与影- 课文2:天文历法- 课文3:伦理与金融- 课文4:天下一家- 课文5:司马迁的爸爸6. 第六单元:我们珍藏的宝物- 课文1:地铁里位于宝藏- 课文2:古代玉石的传说- 课文3:千年古镇- 课文4:神奇的传送门- 课文5:宝库里的秘密7. 第七单元:我国的历史文化名城- 课文1:乌镇——中国古代文化遗产- 课文2:山东泰山——中国古代文化遗产- 课文3:四川都江堰——中国古代文化遗产- 课文4:陕西西安——中国古代文化遗产- 课文5:江苏苏州——中国古代文化遗产8. 第八单元:运动会的来历- 课文1:炼成金牌的艰辛- 课文2:马拉松的起源- 课文3:古代奥林匹克运动会- 课文4:奥林匹克的诞生- 课文5:中国的奥运传奇9. 第九单元:历史与地理的交往1- 课文1:不远一斑- 课文2:从红线到纬度- 课文3:板块运动与火山喷发- 课文4:喀斯特与冲积平原- 课文5:限制生命的荒原10. 第十单元:历史与地理的交往2- 课文1:冰川与花岗岩- 课文2:河流的故事- 课文3:陆地的亲戚- 课文4:海洋的巨人- 课文5:史前的化石11. 第十一单元:历史与地理的交往3- 课文1:岛屿的骄傲- 课文2:山脉的邀请- 课文3:世界上最大的公司- 课文4:中欧班列- 课文5:亚洲大陆使用最好的水力资源的地区12. 第十二单元:我们的未来- 课文1:操作台的运维人员- 课文2:负责镀金的。