《圆圆的沙粒》课文
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《圆圆的沙粒》课文原文《圆圆的沙粒》是三年级语文上册第十单元“奇妙的海底世界”的一篇童话故事,课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇,钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。
说明朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现美好的愿望。
原文一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说:“我要变成一颗珍珠,成为有用之材。
”“变珍珠?哈哈,异想天开!”同伴们不但不理解,反而嘲笑圆圆的沙粒。
可是,圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然地钻进蚌壳里。
对此,沙粒们议论纷纷:“啊呀,从今以后,他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景,听不见滚滚的涛声了!……”“他简直是把自己关进了牢狱,太可怕了!……”圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。
如果他动摇了,爬出来是很方便的,因为蚌壳开着一条缝。
时光伴着海波逝去了。
各式各样的议论被海潮冲走了。
圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
……几十年过去了。
一个风和日丽的春天,采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳,顿时,珠光闪闪。
姑娘惊喜地叫道:“多么美丽的珍珠啊!”“是它?”沙粒们看见奇异的光彩,听见采珍珠的姑娘的高声赞美,猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。
“是我!”珍珠愉快地说,“我就是你们的朋友,那颗圆圆的沙粒!”课文赏读为了激发学生学习的兴趣,从网上找来形色各异、美不胜收的各种珍珠图片,让学生直观感受沙粒与珍珠的反差,帮助学生领会故事的寓意。
这篇童话故事人物形象鲜明、生动,对白极富儿童情趣,特别适合学生结合自己的生活探究性、创造性阅读,把朗读作为训练重点,通过有层次、多种形式的朗读让学生入情入境,领悟重点词“真诚、坦然、议论纷纷、动摇”的意思。
从而使学生把握文章的主要内容,形成正确的价值观。
在学生为文章中的情感、情境所吸引时,适时激发学生的想象力,调动学生的思维,设计“如果你是其中的一颗沙粒,你会怎么议论呀?”等发散性问题。
《圆圆的沙粒》课文
一颗圆圆的沙粒十分真诚的向同伴们说:
“我要变成一颗珍珠,成为有用之才。
”
“变珍珠?哈哈,异想天开!”
同伴们不但不理解,反而嘲笑圆圆的沙粒。
可是,圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然地钻进蚌壳里。
对此,沙粒们议论纷纷:
“啊呀,从今以后,他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景,听不见滚滚的涛声了!……”
“他简直是把自己关进了牢狱,太可怕了!……”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。
如果他动摇了,爬出来是很方便的,因为蚌壳开着一条缝。
时光伴着海波逝去了。
各式各样的议论被海潮冲走了。
圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。
几十年过去了。
一个风和日丽的春天,采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开了一只蚌壳,顿时,珠光闪闪。
姑娘惊喜的叫道:
“多么美丽的珍珠啊!”
“是他?”
沙粒们看见奇异的光彩,听见采珍珠的姑娘的高声赞美,猛
然想起了几十年前的圆圆的沙粒。