幼儿园小班橡皮泥的教案

小班彩泥教案8篇小班彩泥教案8篇">小班彩泥教案第1篇作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的小班美术彩泥小熊熊教案，欢迎大家共享。

教学目标1、能动手完成小熊熊的制作。

2、学用搓、压等方法。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备彩色橡皮泥、牙签。

《熊出没》动画视频。

教学过程1、放《熊出没》动画视频，看看大屏幕上消失的是谁啊?孩子们看过这个动画片没有?你们喜不喜爱动画熊大熊二啊?光头强管熊大熊二叫什么啊?2、对!是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊?3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更简单制作小熊熊。

4、孩子们都学会老师教的没啊?那现在我们就选择自己喜爱的颜颜色泥，来制作熊熊吧!5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。

6、在孩子们制作时，老师要巡回指导，指导动手操作力量不太好的孩子。

7、观赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。

教学反思彩泥是美术中的一种，彩泥的颜色特别多，彩泥能培育孩子动手制造和思维想象力量，还能激发出孩子的艺术潜能，彩泥这个活动特殊好。

由于我们班的孩子小，给孩子讲太浅显的还理解不了，所以彩泥这种活动我认为最适合我班的孩子了。

本节我就给孩子预备了彩泥活动，要制作的是熊，最近有一部动画片很火，孩子们都很喜爱看里面的小熊熊。

然后，我们今日来做孩子最喜爱的熊。

教学中我没有带领孩子一步步去做，我先教孩子们主要的几个制作方法，让孩子来自己自由的选择去制作。

孩子们制作时，我会去重点指导力量较差的孩子，让孩子们能顺当的制作完成。

活动中，我给孩子们讲解的内容，理解力量强的听懂了，较差的'孩子还是有点没懂，经过我的指导孩子们都完成的很好。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，知道橡皮泥可以塑造各种形状。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，学会用橡皮泥塑造各种形状。

难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的创造力。

三、教学准备：1. 物质准备：橡皮泥、塑料模板、彩色笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示橡皮泥，引导幼儿观察橡皮泥的颜色、形状，让幼儿猜测橡皮泥的用途。

2. 讲解：教师讲解橡皮泥的特性，示范如何用橡皮泥塑造各种形状，让幼儿了解橡皮泥可以塑造各种形状。

3. 操作：教师分发橡皮泥和塑料模板，指导幼儿按照模板塑造相应的形状，如圆形、正方形、长方形等。

4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用橡皮泥塑造自己喜欢的形状，如动物、植物、建筑物等。

5. 展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。

2. 教师关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识。

3. 教师通过幼儿的作品评价幼儿对橡皮泥的认识和运用程度。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同制作橡皮泥作品，增进亲子关系。

七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与度、操作技能等方面。

2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

八、教学拓展：1. 教师引导幼儿探索其他泥塑材料，如泥巴、面团等，对比它们的特性。

2. 教师组织幼儿进行泥塑比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

九、教学评价反馈：1. 教师向幼儿反馈评价结果，鼓励幼儿继续努力，提高自己的动手能力和创造力。

2. 教师听取幼儿的意见和建议，优化教学内容和方法。

幼儿园小班教案《橡皮泥》含反思教学目标
1.认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性。

2.发挥幼儿的动手能力和创造力，通过揉橡皮泥做出自己喜欢的图案。

3.促使幼儿通过活动锻炼手指肌肉和手眼协调能力。

教学准备
1.橡皮泥；
2.活动桌椅；
3.抹布。

教学过程
第一步：导入活动
老师向幼儿介绍橡皮泥的特性，让幼儿分别拿起橡皮泥，感受橡皮泥的形状和质地，了解橡皮泥的特性。

第二步：示范
老师向幼儿展示橡皮泥的玩法，如如何揉橡皮泥、如何按压和捏揉等，让幼儿知道如何操作橡皮泥。

第三步：自由活动
让幼儿自由玩橡皮泥，让他们按照自己的想象和创造力创作自己的图案，老师可以引导他们进行创作，丰富幼儿的创意。

第四步：整理材料
让幼儿将橡皮泥玩具放回原位，清理桌面和地面的残留物，同时让幼儿协助老师一起清理材料，培养幼儿的合作意识。

反思
在这次活动中，幼儿们表现积极，自主地玩橡皮泥，大多数幼儿能够按照自己的想象创作出自己喜欢的图案。

但是也出现了几个问题。

首先，有一些幼儿没有认真做，敷衍了事，没有发挥自己的创意和想象力；其次，有一些幼儿揉橡皮泥的力度过大，容易让橡皮泥捏坏，这就需要老师在活动中给予指导。

针对这些问题，我认为可以在活动中加入一些互动游戏，增强幼儿的兴趣和动力。

同时，还需要加强安全教育，让幼儿们知道如何正确地揉橡皮泥，同时提高他们的细节意识。

除此之外，我认为这次活动还需要加强幼儿的协作意识。

我可以在以后的活动中增加小组合作任务，让幼儿们在合作中学会相互信任和支持，培养他们的合作精神。

2024年橡皮泥幼儿园小班教案设计一、教学目标1.让学生了解橡皮泥的基本特性，学会简单的揉、捏、团圆等基本技巧。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生与他人合作、分享的意识和能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会橡皮泥的基本技巧，完成简单的作品。

2.教学难点：培养学生的想象力、创造力和与他人合作的意识。

三、教学准备1.教具准备：橡皮泥、牙签、模具、剪刀、画笔等。

2.环境准备：宽敞的教室、干净的操作台、充足的光线。

四、教学过程1.引导部分（1）教师出示橡皮泥，引导学生观察其颜色、形状和质地。

（2）教师演示橡皮泥的基本技巧，如揉、捏、团圆等。

（3）学生跟随教师一起尝试基本技巧。

2.探索部分（1）教师出示各种模具，引导学生观察并尝试用橡皮泥制作各种形状。

（2）学生自由发挥，用橡皮泥制作自己喜欢的作品。

（3）教师巡回指导，为学生提供帮助。

3.创作部分（1）教师出示一幅简单的画，引导学生用橡皮泥为画中的物体添加颜色。

（2）学生自由创作，用橡皮泥制作自己的作品。

（3）教师鼓励学生与他人合作，共同完成作品。

4.展示部分（1）学生将作品展示给全班同学，介绍自己的创作思路。

（2）全班同学一起评价作品，给予鼓励和建议。

（2）学生分享自己在活动中的感受和成长。

五、作业与拓展1.学生回家后，用橡皮泥制作一个自己喜欢的小动物，并与家长分享创作过程。

2.家长协助学生拍摄制作过程，发送到班级群，与同学们分享。

六、教学反思1.在教学过程中，注意观察学生的反应，适时调整教学方法和进度。

2.针对不同学生的特点，给予个性化的指导，提高学生的自信心和创造力。

3.加强与家长的沟通，让家长了解孩子在园的学习情况，共同促进学生的成长。

七、教学评价1.学生作品展示，评价学生的创作能力和想象力。

2.学生课堂表现，评价学生的参与度、合作意识和动手能力。

3.学生家长反馈，了解家长对教学活动的满意度。

八、教学建议1.在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，而非单纯追求作品的美观。

小班幼儿橡皮泥手工教案30篇这是小班幼儿橡皮泥手工教案30篇，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班美术橡皮泥变变变教案反思活动目标：1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。

如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

活动过程：1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。

2.认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。

（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。

确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

3.彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。

（1）团圆：彩泥变汤圆。

（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。

彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

活动反思：1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。

2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。

3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。

通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。

活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

小班橡皮泥教案大全【篇一：橡皮泥教案】第一周教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。

2. 认识具体的花点心的特征。

过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。

教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。

2. 了解制作对象的具体特征。

教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的特征。

过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生团结合作的精神。

情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。

教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。

红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。

2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。

一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。

再次调整完成作品。

二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。

幼儿园小班《橡皮泥》教案（精选5篇）幼儿园小班《橡皮泥》篇1活动目标：1、尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。

2、喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块核心知识点：比较大小、排序活动过程：一、捏泥团，比大小1、出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球提问：它们一样吗？哪里不一样？2、将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。

儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

3、玩泥团幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。

说说哪个大，哪个小。

二、泥团排排队1、加个泥团团拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。

说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）2、泥团变变变提问：泥团排好队像什么？在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。

小百科：彩泥的.前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。

最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。

包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。

幼儿园小班《橡皮泥》教案篇2活动目标：1、试运用揉、捏、压、粘等方法，塑造孩子们喜欢的水果西瓜。

提高学生的动脑动手能力，掌握一些基本的捏制技巧。

2、冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

3、用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神。

活动重难点：探究橡皮泥造型的技巧。

对幼儿审美能力和创作能力的培养。

活动准备：橡皮泥西瓜制作视频，准备绿色的、黑色的和红色的橡皮泥。

活动过程：一、导入活动：同学们，你最喜欢哪种水果?是啊，天气渐热，如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!想一想西瓜是什么样的？（引导学生抓西瓜的外型特征）二、基本活动：1、借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程；2、教师示范，讲解制作方法；（1）用红色的橡皮泥揉成圆球；（2）然后用手掌压扁，在对折压扁成半圆形；（3）把绿色的橡皮泥搓成小细条；（4）把小细条贴在半圆形红色的橡皮泥边上；（5）都贴好后再次揉搓黑色的小点点，做西瓜的子。

幼儿园小班橡皮泥制作教案
一、教学目标：
1.学习制作橡皮泥，认识橡皮泥的材料。

2.提高幼儿手脑协调能力与动手能力。

3.锻炼幼儿的耐心和注意力。

二、教学准备：
白色石膏粉、食用色素、食盐、水、搅拌器、小碗、塑料袋、干净的台面、塑料刀、塑料勺、葡萄干、香蕉片等。

三、教学步骤：
1.导入：
老师可以先与孩子们讨论一下，有谁看过橡皮泥，橡皮泥有什么特点，可以做什么玩具等。

2.制作橡皮泥：
将白色石膏粉、食用色素、食盐一并放入小碗中，慢慢地加入水，用搅拌器慢慢地搅拌，直到成为一团柔软易拉长的橡皮泥。

3.探索橡皮泥：
老师可以引导孩子们用手搓揉橡皮泥，让孩子们体验橡皮泥的顺滑和柔软，还可以通过橡皮泥制作出一些简单的图案和形状，让孩子们体验制作的乐趣。

4.创意橡皮泥：
孩子们在搓揉橡皮泥的同时，可以逐渐加入一些葡萄干、香蕉片等食材，制作出各种不同的小玩具，如小动物、小车、小花等。

5.整理橡皮泥：
老师可以提醒孩子们，制作完橡皮泥后要及时收拾，将橡皮泥放入塑料袋中，不要让橡皮泥暴露在空气中，以免受到空气的干燥而变硬。

四、教学评价：
老师可以根据孩子们的制作体验和理解情况，评价孩子们的制作能力和创意思维发展情况，并引导孩子们关注制作中的种种细节和让制作出来的橡皮泥能够更加完美。

五、心得体会：
通过幼儿园小班橡皮泥制作的教学活动，可以充分发挥幼儿动手制作的积极性和创造性，让幼儿在玩乐中感受生活，提高幼儿的艺术、认知、逻辑思维和湟安排等多方面的能力。

同时，也为后续学习和操作打下基础，使幼儿学习更加自然、有趣，并有助于健全幼儿发展。

幼儿园小班橡皮泥教案活动目标通过本次教学活动，帮助幼儿了解橡皮泥的基本特征和使用方法，提高幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的观察能力和想象力。

活动准备教具准备•橡皮泥（多种颜色）•小刀、水杯、盘子•保鲜膜•模具（各种形状）•尺子、铅笔、橡皮教材准备•橡皮泥介绍PPT活动流程第一步：橡皮泥的介绍1.教师向幼儿们展示各种颜色的橡皮泥，并让幼儿们尝试用手把橡皮泥平整地固定在课桌上。

2.介绍橡皮泥的使用方法和基本特征，如柔软、具有可塑性等。

3.带领幼儿进行简单的操作，让他们了解橡皮泥的可塑性和模具的使用方法，如用橡皮泥塑造简单的立体形状和平面图形。

第二步：模具的使用1.教师给每个幼儿发放一个小模具和橡皮泥。

2.让幼儿们先用手揉橡皮泥，然后把橡皮泥放入模具中，再搓揉、抠取，最后取出，展示独特模型。

（注：为了保证活动顺利进行，教师可以预先将模具剪裁好，并选取有趣的模具以吸引幼儿的兴趣）第三步：自由创作1.让幼儿自由发挥，用橡皮泥创作自己的作品。

2.教师可以给予幼儿们一些提示和帮助，比如用橡皮泥做出自己喜欢的动物、植物等。

第四步：分享和展示1.让幼儿展示自己的作品并分享自己的创意和思路。

2.教师可以在幼儿作品的基础上，对他们进行评价，指出他们的优点和不足，并鼓励幼儿多加尝试和创新。

活动小结通过本次教学活动，幼儿们了解了橡皮泥的基本特征和使用方法，提高了他们的动手能力和创造力，同时培养了他们的观察能力和想象力。

在教育实践中，我们需要注重幼儿的全方位发展，同时鼓励他们多加尝试和创新，帮助他们成为独立思考和创造的未来人才。

幼儿园小班美术教案《橡皮泥》一、教学内容1. 认识橡皮泥的特性，了解橡皮泥可以变化的形态；2. 学习橡皮泥的基本制作方法，如揉、搓、压、捏等；3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神；4. 引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的橡皮泥作品。

二、教学目标1. 使幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性及制作方法；2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握橡皮泥的基本制作方法，如揉、搓、压、捏等；难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的橡皮泥作品。

四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料模板、彩笔、剪刀、尺子等；学具：每个幼儿准备一份橡皮泥、塑料模板、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示用橡皮泥制作的各种动物、植物等作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对橡皮泥的兴趣；2. 基本技能学习：教师讲解橡皮泥的基本制作方法，如揉、搓、压、捏等，并示范操作；3. 实践操作：幼儿按照教师的要求，动手操作，制作自己喜欢的作品；4. 创意发挥：教师鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的橡皮泥作品；5. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣；六、板书设计板书内容：橡皮泥制作方法1. 揉：将橡皮泥揉成团状；2. 搓：将橡皮泥搓成长条状；3. 压：将橡皮泥压成扁平状；4. 捏：将橡皮泥捏成各种形状。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用橡皮泥制作一个自己喜欢的小动物，并给作品起个名字。

答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行橡皮泥作品比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的动手能力和团队协作精神。

同时，教师还可以引导幼儿将橡皮泥作品进行组合，创作出更加丰富的场景，培养幼儿的想象力。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 作品的选择：展示的橡皮泥作品应具有多样性，包括动物、植物、日常用品等，以满足不同幼儿的兴趣；3. 引入的方式：教师可以以故事、游戏等形式引入教学内容，使幼儿在轻松愉快的氛围中开始学习。

幼儿园小班《橡皮泥》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章“小小手，变变变”，详细内容为第3节“橡皮泥”。

二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，培养他们的动手操作能力和创造力。

2. 通过橡皮泥的制作和创作，培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：掌握橡皮泥的制作技巧，创作出富有创意的作品。

重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和合作意识。

四、教具与学具准备教具：示范用橡皮泥、教学课件、展示板、模具。

学具：幼儿用橡皮泥、模具、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个可爱的橡皮泥作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对橡皮泥的兴趣。

邀请几名幼儿上前来触摸、感受橡皮泥的特性。

2. 讲解示范（10分钟）教师简要介绍橡皮泥的特性，演示制作简单作品的方法。

强调制作过程中要注意安全，提醒幼儿不要将橡皮泥放入口中。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，及时解答幼儿的问题。

引导幼儿互相观察、学习，培养他们的合作意识。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示几个主题，如“动物”、“植物”、“食物”，让幼儿自由发挥，创作出相应的作品。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 展示评价（5分钟）每组选出一个代表，展示他们的作品。

教师组织幼儿进行评价，选出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：橡皮泥的特性制作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一个以“我的家庭”为主题的橡皮泥作品。

2. 答案：幼儿可根据自己的家庭成员，创作出相应的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对橡皮泥的兴趣浓厚，动手操作能力有所提高。

但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免发生意外。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的橡皮泥创作，共同完成作业。

幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美术乐园》第四章《小小手，变变变》，详细内容为使用橡皮泥进行创意手工制作。

通过该章节的学习，让幼儿初步了解橡皮泥的特性，掌握基本的手工技巧，培养他们的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 了解橡皮泥的特性，能够熟练地运用橡皮泥进行手工创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力以及创新能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握橡皮泥的基本操作技巧，创作出具有创意的作品。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、范例作品、橡皮泥、工具刀、牙签等。

2. 学具：幼儿用橡皮泥、工具刀、牙签、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解橡皮泥的特性，演示基本操作技巧，让幼儿了解并掌握。

3. 实践操作（10分钟）1）分发橡皮泥和工具，让幼儿按照范例进行模仿制作。

2）鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。

3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示作品，进行评价，提高他们的审美能力。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：1）橡皮泥的特性2）基本操作技巧3）创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥创作一个自己喜欢的小动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿将所学分享给家人，增进亲子关系。

2）组织橡皮泥创作比赛，提高幼儿的积极性。

3）引导幼儿关注生活中的美，激发他们的创作灵感。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿对橡皮泥操作技巧的掌握以及创作能力的培养。

幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班艺术领域，以《橡皮泥》为主题，通过观察、体验、创作等环节，让幼儿了解橡皮泥的特性，培养幼儿的动手能力和创造力。

教材章节为幼儿园艺术领域第二章第四节《橡皮泥》。

二、教学目标1. 引导幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，培养幼儿的观察力；2. 通过捏、揉、压等手法，培养幼儿的动手操作能力；3. 激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在创作过程中体验到乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，学会捏、揉、压等基本手法。

难点：激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿独立完成作品。

四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料刀、模具、彩笔等。

学具：每个幼儿准备一份橡皮泥、塑料刀、模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出橡皮泥，向幼儿展示各种形状的作品，引发幼儿的兴趣。

提问：“你们知道这是什么吗？你们有没有玩过橡皮泥呢？”2. 观察与体验（5分钟）教师分发橡皮泥给每个幼儿，让他们摸一摸、闻一闻、捏一捏，感受橡皮泥的特性。

教师提问：“橡皮泥是什么颜色的？它软吗？它有什么味道？”3. 创作环节（10分钟）教师示范如何使用塑料刀和模具制作作品，然后让幼儿动手操作，创作自己的作品。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

其他幼儿欣赏并给予鼓励。

5. 作业设计与实践（5分钟）作业题目：用橡皮泥创作一个你喜欢的小动物。

作业要求：充分发挥想象力和创造力，捏出一个小动物的形象，并用彩笔给小动物上色。

作业答案：幼儿完成作业，教师进行评价。

六、板书设计板书内容：橡皮泥的特点、创作手法、作业要求。

七、作业设计1. 观察橡皮泥的特性，描述橡皮泥的颜色、软硬度、味道等；2. 运用捏、揉、压等手法，创作一个你喜欢的小动物；3. 分享创作过程中的感受，互相鼓励。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、创作等环节，让幼儿了解了橡皮泥的特性，培养了幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园小班《橡皮泥》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《艺术领域》第四章《动手动脑，创意无限》，详细内容为第三节《橡皮泥》。

通过本节课的学习，让幼儿了解橡皮泥的特性，学会运用揉、搓、捏、压等基本技能，创作出自己喜欢的事物。

二、教学目标1. 让幼儿掌握橡皮泥的基本操作方法，培养动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、捏、压等。

难点：运用橡皮泥创作出具有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教学课件、展示板。

学具：橡皮泥、工具刀、牙签、小模具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种橡皮泥作品，引导幼儿观察并说出作品的名称，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍橡皮泥的特性，如颜色、质地、可塑性等。

（2）示范橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、捏、压等。

（3）引导幼儿观察、讨论，了解各种操作方法的用途。

3. 实践（10分钟）（1）分发橡皮泥，让幼儿自由练习揉、搓、捏、压等基本技能。

（2）教师巡回指导，纠正错误操作。

（3）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品放在展示板上。

（2）组织幼儿参观，互相评价，给予肯定和鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调重点，巩固知识点。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特性：颜色、质地、可塑性。

（2）基本操作方法：揉、搓、捏、压。

（3）作品展示：幼儿作品。

七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥制作一个你喜欢的事物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中的表现，发现存在的问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起创作，增进亲子关系。

（2）组织幼儿参观美术馆、艺术展览等，拓宽视野，提高审美能力。

幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《艺术领域》第四章《手工制作》，详细内容为第三节的《橡皮泥》。

通过该内容的学习，让幼儿了解橡皮泥的特性，学会使用橡皮泥进行简单手工创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，掌握基本的橡皮泥制作技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握橡皮泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏等。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教学课件、实物展示台、示范作品。

学具：橡皮泥、彩泥工具、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示台展示各种精美的橡皮泥作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍橡皮泥的特性，如颜色、质地、可塑性等。

（2）演示橡皮泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏等。

（3）讲解制作过程中需要注意的事项，如安全、卫生等。

3. 例题讲解（15分钟）以制作简单的“小兔子”为例，分步骤讲解制作方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，自行创作一个简单的橡皮泥作品。

5. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

（2）其他幼儿对作品进行评价，提出建议。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特性（2）橡皮泥制作技巧：揉、搓、捏（3）制作注意事项：安全、卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的橡皮泥作品。

2. 答案：根据个人喜好，创作一个简单且有创意的橡皮泥作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的各种物品，尝试用橡皮泥模仿制作。

（2）鼓励幼儿与家长共同完成橡皮泥作品，增进亲子关系。

（3）组织橡皮泥创作比赛，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 例题讲解的步骤清晰度3. 随堂练习的指导与反馈4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范1. 语言表达：教师应使用简单明了、富有感染力的语言，让幼儿能更好地理解橡皮泥的特性。

幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇一、教学内容1. 橡皮泥的特点：介绍橡皮泥的质地、颜色和形状等基本特征。

2. 橡皮泥的玩法：教授孩子们如何用橡皮泥进行揉、搓、压、粘等基本操作，创作出各种有趣的物品。

3. 橡皮泥的创作：鼓励孩子们发挥想象，用橡皮泥创作出自己喜欢的动物、人物或物品。

二、教学目标1. 培养孩子们的动手能力，提高他们运用橡皮泥进行创作的能力。

2. 培养孩子们的观察力，使他们能够发现橡皮泥的特点和玩法。

3. 培养孩子们的想象力，鼓励他们创作出具有个性的作品。

三、教学难点与重点重点：掌握橡皮泥的基本玩法和创作方法。

难点：发挥想象力，创作出具有个性的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、塑料模具、彩笔、剪刀等。

2. 学具：每个孩子准备一份橡皮泥、塑料模具、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察橡皮泥，引导他们发现橡皮泥的特点，如质地、颜色、形状等。

2. 讲解基本玩法：教师示范如何用橡皮泥进行揉、搓、压、粘等基本操作，并讲解每个操作的要点。

3. 创作练习：孩子们在教师的指导下，用橡皮泥创作出自己喜欢的动物、人物或物品。

4. 分享与展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 橡皮泥的特点：质地、颜色、形状。

2. 橡皮泥的玩法：揉、搓、压、粘。

3. 创作要求：发挥想象力，创作出具有个性的作品。

七、作业设计1. 作业题目：请用橡皮泥创作一个家庭成员。

2. 作业要求：充分发挥想象力，创作出具有个性的家庭成员形象。

3. 答案：孩子们可以根据自己的家庭成员特点，创作出相应的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思课堂教学效果，针对孩子们的反馈，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续创作，参加橡皮泥创作比赛或展览，展示自己的才华。

重点和难点解析在幼儿园小班《橡皮泥》教案中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保课堂教学的顺利进行和孩子们的理解掌握。

幼儿园小班《橡皮泥》教案（优秀8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次漂亮的小编为亲带来了8篇幼儿园小班《橡皮泥》教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

橡皮泥幼儿园教案篇一案例背景：在新《纲要》在科学领域的目标中指出：让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。

怎样才能贯彻《纲要》中强调的让幼儿在生活和游戏中学习数学呢？我们努力尝试生活化、游戏化等多种数学教育策略，引导幼儿在生活和游戏中学习数学。

动物是孩子成长过程中的亲密伙伴，给动物送吃的既能激起孩子参与活动的兴趣，同时又能让孩子在感兴趣的游戏中自然地学习数学知识，培养思维的条理性，促进空间方位概念的发展，这种没有负担、情绪愉快的学习活动促使幼儿自然而然的喜欢上数学活动。

通过已有经验，搜索材料，发现规律。

首先，我通过平时对孩子们吃点心的观察，发现小朋友在吃饼干的时候喜欢相互的比大比小。

我就收集了孩子们平时吃饼干的所有形状，三角形及圆形的图片。

让他们观察饼干的外行特征及制作方法，为他们进一步发现饼干的外形特征提供环境支持。

小班下学期，幼儿对三角形、正方形、圆形特点已经基本掌握了，为了让他们更充分地感知三种图形的本质特征。

因此，我设计此次有趣的游戏。

整个活动以幼儿动手操作为主，以儿歌引出主题，然后自己动手做饼干，让幼儿在操作过程中巩固对三种图形的特征的认识。

培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

重点：巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征认识。

设计过程：一、以儿歌《饼干》导入，巩固对三种图形的特征的认识。

教师：小朋友都喜欢吃饼干吗？幼儿：喜欢。

教师：你们吃过什么形状的'饼干呢？幼儿：三角形。

教师：三角形的饼干长得什么样子呢？幼儿：有三个角、还有三条边。

教师：对，那正方形的饼干又是怎样的呢？教师边提问边出示实物饼干，引导幼儿一起总结出三种图形的特点：三角形有三个角三个边；圆形的边是弯弯的合拢的曲线；正方形有四个角四个边。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，知道橡皮泥可以捏成各种形状。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高幼儿捏橡皮泥的基本技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用橡皮泥捏出各种形状。

难点：帮助幼儿掌握捏橡皮泥的基本技巧，培养幼儿的创造力。

三、教学准备：1. 物质准备：橡皮泥、泥工板、剪刀、铅笔、画纸等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示橡皮泥，引导幼儿观察橡皮泥的颜色和质地，激发幼儿对橡皮泥的兴趣。

2. 讲解：教师讲解橡皮泥的特性，示范如何捏出各种形状，让幼儿了解捏橡皮泥的基本技巧。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手捏橡皮泥，尝试捏出各种形状。

教师巡回指导，帮助幼儿解决捏形过程中遇到的问题。

5. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，继续练习捏橡皮泥。

五、作业布置：1. 课后让幼儿回家后，与家长一起用橡皮泥捏出自己喜欢的形状，增进亲子关系。

2. 让幼儿观察生活中常见的物品，尝试用橡皮泥捏出这些物品的形状。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对橡皮泥的认识和掌握程度。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创造力和想象力。

3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够运用橡皮泥捏出各种形状。

七、教学延伸：1. 开展橡皮泥创作比赛，让幼儿充分发挥创造力，捏出独特的作品。

2. 组织幼儿参观美术作品展览，激发幼儿对艺术的热爱。

3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，是否能够及时解答幼儿的问题。

2. 教学方法是否适合幼儿，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性。

3. 是否能够有效地引导幼儿发挥想象力和创造力。

九、教学修改：1. 根据幼儿的学习情况，调整教学目标和教学内容，使之更加适合幼儿。

幼儿园小班美术教案《橡皮泥》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为第三小节《橡皮泥》。

通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握橡皮泥的特性，学会运用揉、搓、捏等基本技能，创作出自己喜欢的作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，能够运用基本技能进行创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点难点：运用揉、搓、捏等基本技能创作作品。

重点：了解橡皮泥的特性，学会基本技能，培养观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教学课件、示范作品。

学具：橡皮泥、彩泥工具、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用橡皮泥制作的可爱小动物，引发幼儿的兴趣。

引导幼儿观察小动物的特点，讨论如何用橡皮泥制作。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师简要介绍橡皮泥的特性，如色彩丰富、可塑性较强等。

（2）讲解揉、搓、捏等基本技能，并进行示范。

3. 例题讲解（5分钟）教师以制作一个简单的小花为例，分步骤讲解制作方法。

（1）取适量的橡皮泥，揉成圆形。

（2）将圆形橡皮泥搓成小花的花瓣。

（3）用同样的方法制作小花的花蕊。

（4）将花瓣和花蕊组合在一起，形成完整的小花。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，独立创作一个自己喜欢的橡皮泥作品。

5. 互动环节（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特性（2）基本技能：揉、搓、捏（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥创作一个自己喜欢的小动物。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了橡皮泥的基本技能，培养了他们的观察力、想象力和创造力。

课后，教师可以鼓励幼儿尝试用橡皮泥创作其他作品，如生活中的物品、自然景观等，以提高他们的动手能力和创新能力。