【创意幼教】最新幼儿园小班教案《橡皮泥》(四篇)

幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《动手动脑，创意无限》，详细内容为《橡皮泥》一节。

通过本节课的学习，让幼儿运用五感认识橡皮泥，培养他们的动手能力、创造力和审美观念。

二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，能够熟练运用橡皮泥进行简单造型。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：运用橡皮泥进行有创意的造型。

重点：掌握橡皮泥的基本使用方法，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、示范作品、图片、PPT等。

2. 学具：橡皮泥、画纸、工具刀、牙签等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种造型独特的橡皮泥作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。

（2）邀请幼儿分享观察到的作品特点，引导幼儿关注橡皮泥的颜色、形状等。

2. 教学新课（15分钟）（1）教师讲解橡皮泥的基本特性，演示橡皮泥的使用方法。

（2）教师示范制作一个简单的橡皮泥作品，讲解制作步骤。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行橡皮泥创作，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，其他幼儿进行评价。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特性（2）制作步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥制作一个自己喜欢的动物或植物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。

但在指导过程中，要注意针对不同能力水平的幼儿给予适当的帮助。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的各种造型，激发他们的创作灵感。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如：剪纸、泥塑等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、随堂练习和作品展示与评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：运用橡皮泥进行有创意的造型。

本文是关于小班美术教案《橡皮泥》的探索多彩手工世界。

这个教案使用橡皮泥这种非常普遍的儿童手工材料，引导孩子感性地探索手工艺术的世界，发挥他们的创造力，培养他们的审美能力。

一、教学目标1.了解橡皮泥的制作和用途。

2.掌握橡皮泥的柔软和可塑性。

3.发挥创意，创造各种立体形体。

4.培养孩子的耐心和细心。

二、教学过程1.制作橡皮泥教师先展示材料，简单介绍橡皮泥的用途，动手示范制作橡皮泥。

材料：50克淀粉、30克明胶、适量色素和水。

制作方法：将淀粉和明胶混合，加入适量色素和水，拌匀，加热至混合物浓稠，倒入容器中冷却即可。

2.用橡皮泥创造形态为方便幼儿的操作，可以按照教师示范的步骤分步引导幼儿完成，例如制作小球、小长条等形状，又可以利用模具或自行修剪的方式完成更多有趣的形态，例如小动物、糖果等。

3.创造指导幼儿可以自由发挥，在完善的指导下，他们可以有更多的思路和创造力，从而创造出更多有趣的形态，例如玩具、小雕塑等。

4.作品展示在完成所有作品后，为了加深孩子对创作的感受和理解，给幼儿们机会展示他们创造的每件作品。

同时，教师也可以向他们询问有关作品的制作思路和其它细节。

三、方法及技巧1.开始前沟通预期结果。

在进行新的手工艺术项目时，沟通的预期结果可以让所有人高兴。

提前对孩子所期望的结果进行简短的讲解，让他们知道他们即将完成的产品，并对他们的成果给予充分评价和鼓励。

2.观察和提示。

教师可以观察孩子的作品，并在必要时提供相关提示和建议。

例如，一张纸上可以制作若干个形状，或者在制作过程中需要用到更多的颜色。

3.重点观察和关注。

教师可以关注孩子的个人兴趣或技能，以培养对手工艺术的感性认识，促进兴趣爱好和突出个人技能的发展。

以上三个方面可以帮助教育者在幼儿艺术创作中起到积极的引导和作用。

四、教学反思本课程以制作和创造为主线，结合分步指导和自由发挥，发挥了幼儿的手工创作潜力。

在创作过程中关注了每个孩子的个人兴趣和技能，促进了兴趣爱好和技能的发展。

幼儿园小班教案《橡皮泥》含反思教学目标
1.认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性。

2.发挥幼儿的动手能力和创造力，通过揉橡皮泥做出自己喜欢的图案。

3.促使幼儿通过活动锻炼手指肌肉和手眼协调能力。

教学准备
1.橡皮泥；
2.活动桌椅；
3.抹布。

教学过程
第一步：导入活动
老师向幼儿介绍橡皮泥的特性，让幼儿分别拿起橡皮泥，感受橡皮泥的形状和质地，了解橡皮泥的特性。

第二步：示范
老师向幼儿展示橡皮泥的玩法，如如何揉橡皮泥、如何按压和捏揉等，让幼儿知道如何操作橡皮泥。

第三步：自由活动
让幼儿自由玩橡皮泥，让他们按照自己的想象和创造力创作自己的图案，老师可以引导他们进行创作，丰富幼儿的创意。

第四步：整理材料
让幼儿将橡皮泥玩具放回原位，清理桌面和地面的残留物，同时让幼儿协助老师一起清理材料，培养幼儿的合作意识。

反思
在这次活动中，幼儿们表现积极，自主地玩橡皮泥，大多数幼儿能够按照自己的想象创作出自己喜欢的图案。

但是也出现了几个问题。

首先，有一些幼儿没有认真做，敷衍了事，没有发挥自己的创意和想象力；其次，有一些幼儿揉橡皮泥的力度过大，容易让橡皮泥捏坏，这就需要老师在活动中给予指导。

针对这些问题，我认为可以在活动中加入一些互动游戏，增强幼儿的兴趣和动力。

同时，还需要加强安全教育，让幼儿们知道如何正确地揉橡皮泥，同时提高他们的细节意识。

除此之外，我认为这次活动还需要加强幼儿的协作意识。

我可以在以后的活动中增加小组合作任务，让幼儿们在合作中学会相互信任和支持，培养他们的合作精神。

幼儿园小班《橡皮泥》教案（最新7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园小班《橡皮泥》教案（最新7篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

小班教案《橡皮泥》篇一制作目的：发掘幼儿的创造性思维能力。

制作对象：牵牛花准备材料：各种颜色橡皮泥制作过程：1、准备紫色、绿色和白色的橡皮泥各一块；2、将白色的橡皮泥搓成长条；3、将紫色的橡皮泥压成薄片；4、将压好的紫色橡皮泥，粘贴在白条上，并且，捏出花瓣的形状；5、将绿色的橡皮泥捏成薄片，并且，剪出花形；6、将第四步和第五步做出的形状组合到一起，将绿色的橡皮泥搓成条，然后，做成藤蔓状。

7、整理之后，牵牛花就做好了。

结束语：上面的这些就是带给大家的精彩橡皮泥手工制作，让孩子们感受到橡皮泥的神奇，孩子们也自己动动手，看看自己能不能做出这样精彩的东西。

《橡皮泥塑》教学设计篇二活动目标1、积极参与手工制作，体会成功创作的乐趣。

2、巩固团、搓、压泥的技能，学习用辅助工具制造纹理的方法。

3、大胆介绍自己的作品，提高表达能力。

活动准备橡皮泥、寿司图片若干，塑料工具刀，牙签。

活动过程一、感知欣赏。

师：你们吃过寿司吗？有什么形状和味道的？出示橡皮泥寿司图片，引导幼儿欣赏，讨论制作材料和方法。

二、学习方法。

教师带领幼儿做手指放松游戏。

（两手手指相互压一压、揉一揉等）教师带领幼儿用橡皮泥学习团、搓、压泥等基本技能。

师：你想制作什么寿司？你准备怎样做呢？启发幼儿利用辅助材料牙签工具刀扎、压纹理。

（方法详细见幼儿用书）学习镶嵌的方法：先在中间压一个凹形，然后将装饰的`橡皮泥镶进去。

三、想象创作。

幼儿用橡皮泥自由制作寿司，也可以参考幼儿用书制作生鱼片寿司和紫菜卷寿司。

四、分享交流。

幼儿介绍自己制作的寿司的特点，感受成功的喜悦。

将幼儿的作品放在美工区做食品展览会。

活动应变可以用面团来代替橡皮泥。

幼儿园小班《橡皮泥》教案（精选5篇）幼儿园小班《橡皮泥》篇1活动目标：1、尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。

2、喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块核心知识点：比较大小、排序活动过程：一、捏泥团，比大小1、出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球提问：它们一样吗？哪里不一样？2、将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。

儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

3、玩泥团幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。

说说哪个大，哪个小。

二、泥团排排队1、加个泥团团拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。

说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）2、泥团变变变提问：泥团排好队像什么？在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。

小百科：彩泥的.前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。

最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。

包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。

幼儿园小班《橡皮泥》教案篇2活动目标：1、试运用揉、捏、压、粘等方法，塑造孩子们喜欢的水果西瓜。

提高学生的动脑动手能力，掌握一些基本的捏制技巧。

2、冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

3、用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神。

活动重难点：探究橡皮泥造型的技巧。

对幼儿审美能力和创作能力的培养。

活动准备：橡皮泥西瓜制作视频，准备绿色的、黑色的和红色的橡皮泥。

活动过程：一、导入活动：同学们，你最喜欢哪种水果?是啊，天气渐热，如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!想一想西瓜是什么样的？（引导学生抓西瓜的外型特征）二、基本活动：1、借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程；2、教师示范，讲解制作方法；（1）用红色的橡皮泥揉成圆球；（2）然后用手掌压扁，在对折压扁成半圆形；（3）把绿色的橡皮泥搓成小细条；（4）把小细条贴在半圆形红色的橡皮泥边上；（5）都贴好后再次揉搓黑色的小点点，做西瓜的子。

幼儿园小班《橡皮泥》优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《动手动脑，创意无限》中的《橡皮泥》一节。

详细内容包括：认识橡皮泥的特性，通过揉、搓、捏等手法，创作出各种简单造型，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，掌握揉、搓、捏等基本操作方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿的创作欲望。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的色彩搭配能力。

三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥的揉、搓、捏等操作技巧。

教学重点：引导幼儿观察、想象，激发创作欲望。

四、教具与学具准备教具：示范用的橡皮泥、彩色卡纸、画笔、剪刀、双面胶等。

学具：每人一份橡皮泥、画纸、画笔、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个装有各种橡皮泥作品的篮子，让幼儿观察并猜测篮子里的东西。

引导幼儿说出橡皮泥的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）（1）教师展示橡皮泥作品，让幼儿欣赏。

（2）教师边示范边讲解橡皮泥的制作方法，包括揉、搓、捏等手法。

（3）教师强调制作过程中的注意事项，如色彩搭配、安全使用剪刀等。

3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）教师发放橡皮泥、画纸等材料，让幼儿按照示范方法进行制作。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中出现的问题进行个别辅导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示作品，互相欣赏、学习。

（2）教师挑选几份有代表性的作品进行点评，强调优点，指出不足。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特点（2）制作方法：揉、搓、捏（3）注意事项：色彩搭配、安全使用剪刀七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥制作一个自己喜欢的造型。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

在制作过程中，大部分幼儿能掌握基本的操作方法，作品完成度较高。

但在色彩搭配方面，部分幼儿还存在一定的问题。

幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《幼儿美术启蒙教育》第四章，主题为“橡皮泥”。

详细内容包括：了解橡皮泥的特性，学习揉、搓、捏等基本手法，创作出自己的橡皮泥作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，能够运用揉、搓、捏等基本手法进行创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和分享精神。

三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥的揉、搓、捏等基本手法的掌握。

教学重点：培养幼儿观察、想象、创造、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：橡皮泥、范例作品、教学课件。

学具：橡皮泥、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于橡皮泥的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：展示范例作品，让幼儿观察并讲解橡皮泥的基本特性。

3. 示范：教师现场演示揉、搓、捏等基本手法，并引导幼儿模仿。

4. 实践：幼儿根据教师的要求，运用所学手法创作自己的橡皮泥作品。

5. 互动：幼儿相互展示作品，分享创作心得。

7. 课堂延伸：让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等工具，为自己的橡皮泥作品添加装饰。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特性（2）基本手法：揉、搓、捏（3）创作要求：观察、想象、合作、分享七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用橡皮泥创作一个自己喜欢的动物形象。

答案：根据幼儿的想象力，完成一个生动有趣的动物形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在创作过程中遇到的问题，进行教学方法的调整。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，将所学知识运用到日常生活中。

组织家长参与活动，共同见证幼儿的成长过程。

重点和难点解析：1. 教学难点：橡皮泥的揉、搓、捏等基本手法的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造、合作的能力。

3. 教学过程中的示范和互动环节。

4. 作业设计及课后反思。

一、橡皮泥基本手法的掌握1. 示范时动作要慢，确保幼儿能看清楚每个步骤。

幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美术乐园》第四章《小小手，变变变》，详细内容为使用橡皮泥进行创意手工制作。

通过该章节的学习，让幼儿初步了解橡皮泥的特性，掌握基本的手工技巧，培养他们的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 了解橡皮泥的特性，能够熟练地运用橡皮泥进行手工创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力以及创新能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握橡皮泥的基本操作技巧，创作出具有创意的作品。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、范例作品、橡皮泥、工具刀、牙签等。

2. 学具：幼儿用橡皮泥、工具刀、牙签、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解橡皮泥的特性，演示基本操作技巧，让幼儿了解并掌握。

3. 实践操作（10分钟）1）分发橡皮泥和工具，让幼儿按照范例进行模仿制作。

2）鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。

3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示作品，进行评价，提高他们的审美能力。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：1）橡皮泥的特性2）基本操作技巧3）创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥创作一个自己喜欢的小动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿将所学分享给家人，增进亲子关系。

2）组织橡皮泥创作比赛，提高幼儿的积极性。

3）引导幼儿关注生活中的美，激发他们的创作灵感。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿对橡皮泥操作技巧的掌握以及创作能力的培养。

幼儿园小班《橡皮泥》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教育教材第四章《动手乐趣多》，详细内容为《橡皮泥》一课。

通过引导幼儿运用橡皮泥进行手工创作，培养他们的动手能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的基本特性，学会运用揉、搓、捏等手法创作简单的作品。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点难点：运用橡皮泥创作出具有想象力和创造力的作品。

重点：掌握橡皮泥的基本手法，如揉、搓、捏等。

四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范作品、图片、教学课件等。

学具：橡皮泥、画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片，引导幼儿观察并讨论生活中见过的橡皮泥，激发幼儿的学习兴趣。

2. 示范：教师现场演示如何运用橡皮泥进行创作，讲解揉、搓、捏等基本手法。

3. 实践：幼儿根据教师的要求，动手实践创作橡皮泥作品。

4. 讲解：针对幼儿在创作过程中遇到的问题，进行逐一讲解和指导。

5. 随堂练习：幼儿根据教师提供的主题，独立创作橡皮泥作品。

6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的基本特性（2）橡皮泥创作手法：揉、搓、捏（3）创作主题：动植物、人物、景物等七、作业设计1. 作业题目：请运用橡皮泥创作一幅关于“我的家人”的作品。

2. 答案：（1）作品主题明确，有创意。

（2）运用橡皮泥基本手法，如揉、搓、捏。

（3）作品色彩搭配和谐，富有美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们的需求和困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的美，激发他们的创作灵感。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如彩泥、剪纸等。

（3）组织亲子活动，让家长参与幼儿的橡皮泥创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践环节；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班艺术领域，以《橡皮泥》为主题，通过观察、体验、创作等环节，让幼儿了解橡皮泥的特性，培养幼儿的动手能力和创造力。

教材章节为幼儿园艺术领域第二章第四节《橡皮泥》。

二、教学目标1. 引导幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，培养幼儿的观察力；2. 通过捏、揉、压等手法，培养幼儿的动手操作能力；3. 激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在创作过程中体验到乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，学会捏、揉、压等基本手法。

难点：激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿独立完成作品。

四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料刀、模具、彩笔等。

学具：每个幼儿准备一份橡皮泥、塑料刀、模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出橡皮泥，向幼儿展示各种形状的作品，引发幼儿的兴趣。

提问：“你们知道这是什么吗？你们有没有玩过橡皮泥呢？”2. 观察与体验（5分钟）教师分发橡皮泥给每个幼儿，让他们摸一摸、闻一闻、捏一捏，感受橡皮泥的特性。

教师提问：“橡皮泥是什么颜色的？它软吗？它有什么味道？”3. 创作环节（10分钟）教师示范如何使用塑料刀和模具制作作品，然后让幼儿动手操作，创作自己的作品。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

其他幼儿欣赏并给予鼓励。

5. 作业设计与实践（5分钟）作业题目：用橡皮泥创作一个你喜欢的小动物。

作业要求：充分发挥想象力和创造力，捏出一个小动物的形象，并用彩笔给小动物上色。

作业答案：幼儿完成作业，教师进行评价。

六、板书设计板书内容：橡皮泥的特点、创作手法、作业要求。

七、作业设计1. 观察橡皮泥的特性，描述橡皮泥的颜色、软硬度、味道等；2. 运用捏、揉、压等手法，创作一个你喜欢的小动物；3. 分享创作过程中的感受，互相鼓励。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、创作等环节，让幼儿了解了橡皮泥的特性，培养了幼儿的动手能力和创造力。

橡皮泥幼儿园教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班《橡皮泥》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《艺术领域》第四章《动手动脑，创意无限》，详细内容为第三节《橡皮泥》。

通过本节课的学习，让幼儿了解橡皮泥的特性，学会运用揉、搓、捏、压等基本技能，创作出自己喜欢的事物。

二、教学目标1. 让幼儿掌握橡皮泥的基本操作方法，培养动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、捏、压等。

难点：运用橡皮泥创作出具有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教学课件、展示板。

学具：橡皮泥、工具刀、牙签、小模具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种橡皮泥作品，引导幼儿观察并说出作品的名称，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍橡皮泥的特性，如颜色、质地、可塑性等。

（2）示范橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、捏、压等。

（3）引导幼儿观察、讨论，了解各种操作方法的用途。

3. 实践（10分钟）（1）分发橡皮泥，让幼儿自由练习揉、搓、捏、压等基本技能。

（2）教师巡回指导，纠正错误操作。

（3）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品放在展示板上。

（2）组织幼儿参观，互相评价，给予肯定和鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调重点，巩固知识点。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特性：颜色、质地、可塑性。

（2）基本操作方法：揉、搓、捏、压。

（3）作品展示：幼儿作品。

七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥制作一个你喜欢的事物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中的表现，发现存在的问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起创作，增进亲子关系。

（2）组织幼儿参观美术馆、艺术展览等，拓宽视野，提高审美能力。

幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《艺术领域》第四章《手工制作》，详细内容为第三节的《橡皮泥》。

通过该内容的学习，让幼儿了解橡皮泥的特性，学会使用橡皮泥进行简单手工创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，掌握基本的橡皮泥制作技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握橡皮泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏等。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教学课件、实物展示台、示范作品。

学具：橡皮泥、彩泥工具、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示台展示各种精美的橡皮泥作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍橡皮泥的特性，如颜色、质地、可塑性等。

（2）演示橡皮泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏等。

（3）讲解制作过程中需要注意的事项，如安全、卫生等。

3. 例题讲解（15分钟）以制作简单的“小兔子”为例，分步骤讲解制作方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，自行创作一个简单的橡皮泥作品。

5. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

（2）其他幼儿对作品进行评价，提出建议。

六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特性（2）橡皮泥制作技巧：揉、搓、捏（3）制作注意事项：安全、卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的橡皮泥作品。

2. 答案：根据个人喜好，创作一个简单且有创意的橡皮泥作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的各种物品，尝试用橡皮泥模仿制作。

（2）鼓励幼儿与家长共同完成橡皮泥作品，增进亲子关系。

（3）组织橡皮泥创作比赛，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 例题讲解的步骤清晰度3. 随堂练习的指导与反馈4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范1. 语言表达：教师应使用简单明了、富有感染力的语言，让幼儿能更好地理解橡皮泥的特性。

幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇一、教学内容1. 橡皮泥的特点：介绍橡皮泥的质地、颜色和形状等基本特征。

2. 橡皮泥的玩法：教授孩子们如何用橡皮泥进行揉、搓、压、粘等基本操作，创作出各种有趣的物品。

3. 橡皮泥的创作：鼓励孩子们发挥想象，用橡皮泥创作出自己喜欢的动物、人物或物品。

二、教学目标1. 培养孩子们的动手能力，提高他们运用橡皮泥进行创作的能力。

2. 培养孩子们的观察力，使他们能够发现橡皮泥的特点和玩法。

3. 培养孩子们的想象力，鼓励他们创作出具有个性的作品。

三、教学难点与重点重点：掌握橡皮泥的基本玩法和创作方法。

难点：发挥想象力，创作出具有个性的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、塑料模具、彩笔、剪刀等。

2. 学具：每个孩子准备一份橡皮泥、塑料模具、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察橡皮泥，引导他们发现橡皮泥的特点，如质地、颜色、形状等。

2. 讲解基本玩法：教师示范如何用橡皮泥进行揉、搓、压、粘等基本操作，并讲解每个操作的要点。

3. 创作练习：孩子们在教师的指导下，用橡皮泥创作出自己喜欢的动物、人物或物品。

4. 分享与展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 橡皮泥的特点：质地、颜色、形状。

2. 橡皮泥的玩法：揉、搓、压、粘。

3. 创作要求：发挥想象力，创作出具有个性的作品。

七、作业设计1. 作业题目：请用橡皮泥创作一个家庭成员。

2. 作业要求：充分发挥想象力，创作出具有个性的家庭成员形象。

3. 答案：孩子们可以根据自己的家庭成员特点，创作出相应的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思课堂教学效果，针对孩子们的反馈，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续创作，参加橡皮泥创作比赛或展览，展示自己的才华。

重点和难点解析在幼儿园小班《橡皮泥》教案中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保课堂教学的顺利进行和孩子们的理解掌握。

幼儿园小班《橡皮泥》教案（优秀8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次漂亮的小编为亲带来了8篇幼儿园小班《橡皮泥》教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

橡皮泥幼儿园教案篇一案例背景：在新《纲要》在科学领域的目标中指出：让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。

怎样才能贯彻《纲要》中强调的让幼儿在生活和游戏中学习数学呢？我们努力尝试生活化、游戏化等多种数学教育策略，引导幼儿在生活和游戏中学习数学。

动物是孩子成长过程中的亲密伙伴，给动物送吃的既能激起孩子参与活动的兴趣，同时又能让孩子在感兴趣的游戏中自然地学习数学知识，培养思维的条理性，促进空间方位概念的发展，这种没有负担、情绪愉快的学习活动促使幼儿自然而然的喜欢上数学活动。

通过已有经验，搜索材料，发现规律。

首先，我通过平时对孩子们吃点心的观察，发现小朋友在吃饼干的时候喜欢相互的比大比小。

我就收集了孩子们平时吃饼干的所有形状，三角形及圆形的图片。

让他们观察饼干的外行特征及制作方法，为他们进一步发现饼干的外形特征提供环境支持。

小班下学期，幼儿对三角形、正方形、圆形特点已经基本掌握了，为了让他们更充分地感知三种图形的本质特征。

因此，我设计此次有趣的游戏。

整个活动以幼儿动手操作为主，以儿歌引出主题，然后自己动手做饼干，让幼儿在操作过程中巩固对三种图形的特征的认识。

培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

重点：巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征认识。

设计过程：一、以儿歌《饼干》导入，巩固对三种图形的特征的认识。

教师：小朋友都喜欢吃饼干吗？幼儿：喜欢。

教师：你们吃过什么形状的'饼干呢？幼儿：三角形。

教师：三角形的饼干长得什么样子呢？幼儿：有三个角、还有三条边。

教师：对，那正方形的饼干又是怎样的呢？教师边提问边出示实物饼干，引导幼儿一起总结出三种图形的特点：三角形有三个角三个边；圆形的边是弯弯的合拢的曲线；正方形有四个角四个边。

幼儿园小班《橡皮泥》教案幼儿园小班《橡皮泥》教案「篇一」活动目标：１、引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

２、培养幼儿的观察、动手及表现能力。

３、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

４、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

５、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。

活动过程：一、引起兴趣１、美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的`新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。

）２、青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。

）二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征１、小蝌蚪穿什么衣裳？２、小蝌蚪长得什么模样？３、它们游水的姿态是怎么样的？三、幼儿操作１、青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。

这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

２、幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

３、请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

４、教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。

第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

５、请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

６、引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。

（水草和石子）７、教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。

（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。

）四、讲评１、以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。

２、鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

幼儿园小班美术教案《橡皮泥》（精选6篇）幼儿园小班美术教案《橡皮泥》篇1设计意图：在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感兴趣。

当你给他们一团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。

“糖葫芦”是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之一，根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动，让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能，增强幼儿手的协调性、灵活性，充分体现了玩中学，学中乐的思想。

活动目标：1、感知糖葫芦的形状及颜色。

2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合能力。

3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。

活动准备：1、幼儿人手一份橡皮泥2、一根竹棍3、PPT课件活动过程：一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。

师：宝贝们，你们看吴老师今天带来了什么呀？幼：糖葫芦。

师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来说说看？幼儿自由表述。

师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。

师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？幼：喜欢。

（评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的积极性。

）二、观看视频：制作糖葫芦的过程。

师：熊大在超市里看到红红的糖葫芦，特别的喜欢，特别想吃。

可是熊大不会做，谁来帮帮忙？你会做糖葫芦吗？幼：不会。

师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？播放视频，教师进行适当的讲解。

（评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的基本技能。

）三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

1、教师示范制作糖葫芦。

师：你看到是怎么做的吗？谁来说说看。

幼儿自由表述师：那吴老师先来试一试，看看做的对不对。

教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。