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家长委员会活动记录2021 年 9 月 13 日主持人：周校长参加人数： 86 人记录人：晓静教育容孩子的心灵需要珍爱1、经过剖析教育案例，让家长认识到?珍爱孩子心灵?在孩子成长过程中的重要性。
教学设计目标2、使家长懂得在教育孩子的实质工作中应当如何保护孩子的心灵。
剖析现实案例，让家长学习感悟教育孩子的技重点难点巧方法，懂得如何珍爱孩子的心灵。
教学设计过程一、教师第一展现自己亲自经历的一个案例故事。
从前，教过一级六年级学生，开学之初，老师为每位学生发了一今日志本，可是强强的同桌丽丽因为在下边练节目向来没上教室，等最后一节下学回到教室时，她发现自己的日志本没有了，就告诉了老师，老师立刻就想到了曾有过前科的强强，于是就让已经站好路队的强强留下，翻了他的书包，结果找到一本崭新的日志本，可是，是他自己的。
又抖落他夹在腋下的外衣，呵，又一本，崭新的！强强不得不行认，这本是他同位的。
老师告诉强强，假如此后更正了，..不在随意拿他人的东西，老师愿意替他，假如强强喜爱日志本，老师也能够再给他一本。
指引家长议论：你感觉老师的做法对吗？假如对，对在哪里？假如不对，你感觉应当怎么做？家长共同商讨交流后教师小结：教师的可取之处：用了一个“拿〞字，没有给学生帖上：“小偷〞的标签，。
教师没有在班中公然这个奥密，必定程度上保护了强强的自尊心。
还给强强簿本以鼓舞他更正错误。
教师的不行取之处：只管老师没有当着全体同学的面来翻强强的书包，可是随意翻他人的书包毕竟是不尊敬学生的行为。
二、和家长一同联合 ?专家讲堂? 剖析小学生盗窃行为产生的原由和教育举措 . 。
1、家庭教育不妥。
父亲母亲应以身作那么并合适知足孩子的合理欲念。
2、惹起他人注意。
用爱加强孩子的正面行为。
3、愚弄心理作乱。
讲明道理，完璧归赵。
4、夸耀心理作祟。
教育孩子不攀比等。
5、想找寻朋友。
帮助孩子找寻友情。
可合适穿插一些生活例子：..〔 1〕有的学生将同学的课本偷走，丢到下水渠里。
家庭教育活动记录表活动总结(5篇)第1篇：家庭教育活动记录表活动总结我从教已二十多年了，在教育教学实践中和心理辅导咨询的过程中，越来越强烈地感觉到家庭教育的重要性，深刻意识到：一个优秀孩子的背后往往有一个成功的家庭，一个问题孩子的背后肯定有一个不成功的家庭或不理性的父母。
为此提出以下忠告供年轻父母或即将成为父母的年轻人借鉴。
1、上帝是公平的。
在教育孩子的问题上，对孩子小时候付出的越多，教育的越理性、越科学，孩子大的时候你付出的就会越少，你将越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。
对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子从小学习的重要方式便是无意识或有意识的模仿。
3、父母不要为了自己的事业而忽视对孩子的教育，否则孩子长大后很可能会毁掉你的事业。
不要为了自己的休息娱乐而忽视与孩子的交流，否则孩子长大后你将拥有更多的愁苦、恼怒和无奈。
4、要注意培养孩子的是非观。
孩子年幼无知，动手打父母、爷爷奶奶或姥爷姥姥时，一定要严肃地告诉孩子这是不对的，要尊敬老人。
否则，孩子会认为打人是获得价值感的途径，是非观念就混乱了，长大后他就很可能动手打你了。
诸如此类，都应该引起我们的高度重视。
5、千万不要动不动就打孩子。
“棍棒底下出孝子”已经过时，更不能无缘无故地把自己的不愉快倾泻到孩子身上，否则你的暴力倾向会在孩子身上“发扬光大”。
6、千万不要打击孩子的好奇心、想象力，不要随意挫伤孩子的人格和尊严。
孩子越小，你的话越有可信度，他们会不自觉的记住你说的话。
否则你的孩子将失去自信和活力，将会失去应对未来挫折的勇气，失去许多成功的机会，甚至产生心理障碍。
7、千万不要过分一味迁就、溺爱孩子。
不要认为孩子小时候我对他好，他长大后就会对我好，这是极大错误。
因为你过分溺爱孩子，孩子会形成这样的观念：父母为我所做的一切都是理所当然的，他将缺乏感恩之心。
家庭教育记录表怎么写一年级一年级教师家访记录表一、家访的意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流。
2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；。
3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。
二、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
三、要求:1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。
2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。
3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
四、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生，随机家访，了解家庭情况。
4、了解周边孩子家庭整体情况。
五、时间安排：家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日、下班时间，一天可访问2—3人。
1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家庭教育活动记录表范本1. 活动信息•活动名称：•活动日期：•活动地点：•活动参与者：•组织者：2. 活动目标在此次家庭教育活动中，我们的目标是： - 增进家长与孩子之间的亲密关系。
- 促进家庭成员之间的良好沟通和合作。
- 提高家庭成员的情商和解决问题的能力。
- 培养孩子的社交技能和团队合作意识。
3. 活动内容3.1 游戏1：家庭传唱歌曲比拼通过家庭传唱歌曲比拼的游戏，我们希望鼓励家长和孩子一起唱歌，增进家庭成员之间的亲密感和合作精神。
家长和孩子可以组成小组，互相传唱自己喜欢的歌曲，评选出最佳传唱团队。
3.2 活动2：思维拓展游戏思维拓展游戏旨在培养孩子们的创造力和解决问题的能力。
我们为家庭成员准备了一些谜题和智力题，要求家长和孩子一起思考并给出解答。
通过这个游戏，家长可以引导孩子们锻炼自己的思维方式和逻辑思维能力。
3.3 活动3：家庭团队作业为了增强家庭成员之间的团队合作意识和沟通能力，我们安排了一个家庭团队作业活动。
家长和孩子将一起完成一个简单的任务，例如制作一张手工卡片或准备一顿家庭晚餐。
在完成任务的过程中，家长需要给予孩子适当的指导和支持，鼓励家庭成员之间的合作。
3.4 活动4：家庭角色扮演家庭角色扮演活动是一个有趣的方式，帮助家长和孩子更好地了解彼此的角色和责任。
家长和孩子可以互相扮演对方的角色，体验对方的生活和责任。
通过这个活动，家长和孩子可以更加了解并尊重彼此的角色和付出，增进相互间的理解和支持。
4. 活动总结与收获通过这次家庭教育活动，我们取得了以下成果和收获： - 家庭成员之间的关系更加亲密。
- 家长与孩子的沟通和合作能力得到提高。
- 孩子们的情商和解决问题的能力得到锻炼和提升。
- 孩子们的社交技能和团队合作意识得到培养。
5. 反馈和建议•家庭教育活动的安排和内容受到了家庭成员的普遍欢迎和认可。
•参与者认为这样的活动有助于加深家庭成员之间的情感联系和互动。
•建议在未来的家庭教育活动中增加更多亲子互动的环节，以加强家长与孩子之间的感情。
学校家庭教育活动记录表
提高居民的安全意识，___在6月26日举办了一场家庭安全知识讲座。
共有50人参加了此次活动。
在讲座中，专业的安全讲师向大家介绍了如何在家中预防火灾、电器安全使用、防盗等方面的知识。
同时，还介绍了如何正确处理突发事件，如火灾、地震等。
通过讲座，居民们更加了解了安全知识，增强了自我保护能力。
这次活动对于提高社区居民的安全意识和自我保护能力起到了积极的作用。
___积极贯彻市局安监处和市安办的宣传工作精神，将重点放在社区，组织巧鸟街道宣传民警利用社区公民文明学校，开展以“交通安全系你我、平平安安是幸福”为主题的交通安全知识讲座活动。
活动从最基本的安全出行要求出发，如“车不越线、人不斜穿、各行其道”，对事故案例进行分析，进而宣传“一人事故多家灾难，一人安全家家幸福”的安全出行理念。
这些活动受到社区居民的欢迎。
