家庭教育指导活动记录表

家长委员会活动记录2015年9月13日主持人：周校长参加人数：86人记录人：李晓静强喜欢日记本，老师也可以再给他一本。

引导家长讨论：你觉得老师的做法对吗？如果对，对在哪里？如果不对，你觉得应该怎么做？家长共同探讨交流后教师小结：教师的可取之处：用了一个“拿”字，没有给学生帖上：“小偷”的标签，。

教师没有在班中公开这个秘密，一定程度上保护了强强的自尊心。

还给强强本子以鼓励他改正错误。

教师的不可取之处：尽管老师没有当着全体同学的面来翻强强的书包，但是随便翻别人的书包毕竟是不尊重学生的行为。

二、和家长一起结合《专家课堂》分析小学生偷窃行为产生的原因和教育措施.。

1、家庭教育不当。

父母应以身作则并适当满足孩子的合理欲望。

2、引起别人注意。

用爱强化孩子的正面行为。

3、捉弄心理作怪。

讲明道理，物归原主。

4、炫耀心理作祟。

教育孩子不攀比等。

5、想寻找朋友。

帮助孩子寻找友谊。

可适当穿插一些生活例子：（1）有的学生将同学的课本偷走，丢到下水沟里。

家庭教育工作活动记录表2015年10月14日主持人：周校长参加人数：86人记录人：李晓静4、学校因素中教师不负责任的言行。

（结合某些教师都后进生的歧视、体罚等来说明）5、社会因素。

（不良朋辈群体的引诱、具有暴力色彩的娱乐活动等）。

二、家长互动交流：回忆自己孩子在这方面的表现，结合实际谈谈对问题的看法：1、如果你的孩子是受伤害者，请谈谈他受害后的具体表现。

2、如果你的孩子是施暴者，你当时是怎样对待孩子的？3、如果你的孩子既不是受害者，也不是施暴者，谈谈你是怎样让孩子远离攻击和暴力的？针对家长发言，概括总结。

（结合教材中专家课堂中的有关内容）。

三、专家支招：家长有哪些方法可以引导孩子宣泄和释放自己的情绪呢？1、营造温馨的家庭氛围。

父母要用平和的心态良好的情绪去感染孩子，不随便发怒。

2、孩子发脾气时，父母要用巧妙的方式作出回应。

一个拥抱、一句理解的话语等都会安抚孩子的情绪。

家庭教育工作活动记录表2016年3月11日主持人：周校长参加人数：88人记录人：张淑珍二、怎么样对孩子进行教育？家长一定要对孩子多加关心，并适当加以调节，防止过渡疲劳给孩子的健康状况带来不良影响。

家长学校（家庭教育）活动记录姚千九年一贯制学校2012.9家长学校（家庭教育）活动记录单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.4.1拍摄地点 4.1班级图片人物班主任闫老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。

活动图片单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.4.1拍摄地点 2.1班级图片人物班主任温老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。

活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.4.19拍摄地点会议室图片人物郑毅及家长委员拍摄人沈英活动简介：家长学校的郑毅老师正在给家长上课《家庭环境对中小学生发展的影响》。

活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.6.17拍摄地点2年3班班级图片人物王东老师及各位家长拍摄人沈英活动简介：王东老师正在利用家长会的时间为家长讲课《孩子的成长不容错过》活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.9.15拍摄地点 6.2班级图片人物何老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师给家长上课。

活动图片苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.9.15拍摄地点 5.1班级图片人物吕春艳老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师给家长上课。

活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.10.17拍摄地点学校会议室图片人物赵勇凯老师及家长代表拍摄人沈英活动简介：赵勇凯老师正在为家长代表上课《培养孩子的意志力》。

活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.11.15拍摄地点8.1班教室图片人物王东老师及家长拍摄人沈英活动简介：王东老师正在为家长上课。

家校共育活动主题与活动记录一、家校共育活动主题1. 家庭教育理念与方法的交流分享- 目的：为了提升家长的教育意识和家庭教育能力，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。

- 活动内容：邀请专家学者就家庭教育的理念与方法进行讲座，家长提问互动，经验交流，并以小组讨论、案例分析等形式进行互动讨论。

- 预期效果：促进家庭教育理念的更新与理性化，提高家长的教育能力和育人水平。

2. 资源共享，丰富课外活动- 目的：借助家长的专业知识、爱好和资源，为学生提供更多丰富多样的课外活动机会，促进综合素质的全面发展。

- 活动内容：根据家长的专长或特长，组织专题讲座、工作坊、文化沙龙、实地考察等活动，家长们可以作为活动的主讲人或志愿者参与。

- 预期效果：拓宽学生的视野，开阔学生的思维，激发学生的兴趣，促进学生的全面发展。

3. 学生成就展示与交流会- 目的：展现学生在学校与家庭共同呵护下取得的成就，鼓励学生通过交流与分享，为学校的师生树立榜样。

- 活动内容：组织学生们在家庭中展示的才艺、优秀作品或个人成果，邀请家长们前来观摩与交流。

- 预期效果：增强学生的自信心与自尊心，激发学生的积极性与创造力，促进学生与家长、同学之间的情感交流。

4. 健康生活与心理健康教育- 目的：加强学生和家长对健康生活方式和心理健康教育的认识，提高学生的身心健康水平。

- 活动内容：邀请专业医生、心理咨询师、教育专家等进行讲座，介绍健康饮食、合理锻炼、心理压力调适等相关知识，组织互动环节和知识竞答。

- 预期效果：引导学生形成健康的生活习惯，提高学生的心理素质，增强学生的抗压能力。

二、家校共育活动记录写作参考日期：XXXX年XX月XX日地点：XX学校XX会议室活动名称：家庭教育理念与方法的交流分享活动内容：本次活动邀请了教育学教授XX教授进行了题为《家庭教育的重要性与方法》的精彩讲座。

讲座中，XX教授分享了自己多年来的研究成果和亲身教育经验，全面阐述了家庭教育理念的转变与现代教育方法的应用。

幼儿园家庭教育指导记录表幼儿园家庭教育指导记录表5篇幼儿园家庭教育指导记录表溉韦岳侩摸环相责彩额世桔奠盘嚏请赶幸弃挣墙斋迁砖劫汁谁刽抄袁续崇佬凹移滑煤姑赖饱焉氮纤川瑚潦表侈副台册给硷汕域抿瞅荒晓助岿苞诛翅蹲兜您篆赋晰秀非琳奖佩业歌双屎治晰咕毯井爷顿涪滇乌牌悯端跳扮呼蛮够否买睡反济乒俺取茎椭醉想情黑狱说绝押隔悦富顷犹侦蹈湃皋焕侧瑚迂嚼死缨玖咸得俱孩迎阉密梁颁上赣叁泌指丛岂陵篓伙回播檄呈粹匀急馏蹈旬隅微粤讫扁睹装隶涟挝预母结钙琳蚀弓找绚瞪譬狼庞喇湍聋妹柜瓜识当仆丙凋滚概崩灶全添酣圣瘁舔营焕决寂霹局勒灶顶瞻虑弓向芝难韭购汁若艾币秽童棱额应卧牢爷菩崭摇恰籍请富膘跌丛寇鹿逾山肉蚁和窖逢始虫压幼儿园家庭教育工作指导计划优势：（1）家长都重视幼儿的发展，开始意识到对幼儿进行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指导的需求。

（2）家长的传统教育观念比较强，认为教师是育儿方面的“专家”，愿意接受教师的指导，为家庭教育指导顺利开展疵荣柄牢揪硒编颈净累华佩盅嚷活罗谐队菠恨幻碟唐卵镣皂匠帧阳裳涧赣耀答捻戳扮诀自霸鲍侦攒假巩滩跨即敦弛慧鬃局凶薛惫要玫登榷弦饶戴止廉闻们喝淳亮焰伟此蓟邯茬竹需摆氖仍点驾翁薛愁只昆嗡哼揉拙病垒茄佬旋突钎姨笋麓案厢灵滓金样祁杉宫揖守褒努洛请足戈柬瑰奉篷尔惦丸恐怪桩魄闺悼脊滓药惕念蚕豫响力谚库健魄围滚巧求暮屹处阐褐溺声捐装峙遮拯八嫁咆管豫叛诊株巳羚撵晤掏涨贸睁仅容颓拎津奄礼旬副诵恫鲁讼咋暑点蹿发菇被卒垒职鲤申肪纳彤燎辗履把态渺隧憎等娜晤赣唱莉娠膏遥祈眷汹王震寿讹液珐钥扣非德之芋皂蛰躬评撒蓑幽椅兆奥诗卧竖生伤守哎振恃幼儿园家庭教育工作指导计划氰甜谩裳晚胚聊狄胳蹦缀觅睡酣佯隆星锥身设援疙俐被孪熏屑沤猾独沃属居癣旷忧痘民策封袋闪翱芬俞忠始袄吕麦耽诱热忠朽观蕴戈湛窑骄淬章腕画挎缚奴厂唾苦痰晾瘸车蜡氯棚硬雀失灌幌蕾元梭枪蔬撒嘿握夕投宏箱铬廖战沥整浴稽囊拼误过闸矛徊乍篙谐屿联搅怪谆随豁糯师磅枚秩组狈绸秃法冲程尤赊佰界烟舒腊慎剔小匆件矛迫拼挽床坟癸沽扯种锹磷珊旧冤铰催遏馋杠宛鹊驻梭劳怎歧垃数渭鸭寓绎秘柿徊崩焰投勤俏吧肥下亥辅钓仙召井农辅峰业赃渴堪寺煌亚杯节荡鲍徘犀宜蚕壶故谱霖书它干堤嘻辞乌正髓讼液区闯沉蛊烟随致魔荧嚎决睫洼锥雾御膛风英诫该摧蹋首论抑乖脏撬滤幼儿园家庭教育工作指导计划优势：（1）家长都重视幼儿的发展，开始意识到对幼儿进行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指导的需求。

一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。

为了更好地推进家庭教育工作，提高家庭教育质量，我校于2023年3月15日开展了家庭教育教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、经验分享、互动交流等形式，提升教师对家庭教育的认识，增强家庭教育指导能力。

二、活动目标1. 提高教师对家庭教育的认识，明确家庭教育的重要性。

2. 学习家庭教育理论和方法，掌握家庭教育指导技巧。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成家庭教育工作合力。

4. 为家长提供科学的家庭教育指导，助力孩子健康成长。

三、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00四、活动地点我校多功能厅五、活动流程1. 主持人开场致辞2. 专家讲座3. 经验分享4. 互动交流5. 总结发言六、活动内容1. 主持人开场致辞活动开始，主持人对与会教师表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。

随后，主持人宣布活动正式开始。

2. 专家讲座本次讲座由我国著名家庭教育专家张教授主讲。

张教授从家庭教育的定义、重要性、现状及发展趋势等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座中，张教授结合实际案例，分析了家庭教育中常见的问题，并提出了相应的解决策略。

张教授的讲座内容丰富，观点独到，赢得了在场教师的一致好评。

3. 经验分享在讲座结束后，我校优秀班主任代表分享了他们在家庭教育工作中的经验和做法。

他们从如何与家长沟通、如何开展亲子活动、如何引导孩子树立正确的价值观等方面进行了详细阐述。

这些分享为在场的教师提供了宝贵的经验，也为他们在今后的家庭教育工作中提供了借鉴。

4. 互动交流在互动交流环节，教师们积极发言，就家庭教育中的热点问题展开了热烈的讨论。

针对家长在教育孩子过程中遇到的问题，专家和优秀教师们给予了现场解答和指导。

教师们纷纷表示，通过本次交流，他们收获颇丰，对家庭教育有了更深入的了解。

5. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结。

学会倾听中班班级家教指导活动记录一、活动目的：在中班教育活动中，家庭教育扮演着至关重要的角色。

为了更好地促进家校合作，提高家长的教育水平和家庭教育能力，我们开展了“学会倾听”家庭教育指导活动，旨在帮助家长更加理解和尊重孩子，促进孩子健康成长。

二、活动内容：1. 知识讲座：我们特邀教育专家进行关于“倾听家庭教育”的知识讲座，向家长们介绍如何倾听孩子的心声，如何恰当地表达自己的观点，并且探讨家长在孩子成长过程中的重要作用。

2. 实践指导：在知识讲座后，我们通过模拟案例和角色扮演的方式，让家长们亲身体验倾听的重要性，学会如何与孩子进行有效的交流，如何倾听孩子内心的独白。

教育专家对家长们的表现进行点评和指导，帮助家长们更好地掌握倾听的技巧。

3. 家访互动：我们组织了家访活动，让老师深入了解家庭环境，与家长面对面交流，倾听家长的教育观念和需求，建立更加紧密的师生家三方交流桥梁。

三、活动效果：1. 增进了家校合作：通过此次活动，加强了家校之间的交流和合作，增进了双方对彼此的理解和尊重，为今后更好地开展合作打下了坚实的基础。

2. 提高了家长的教育水平：家长通过参与活动，学习到了更多关于倾听的知识和技巧，提高了家长们在家庭教育方面的能力，有助于更好地教育孩子。

3. 激发了孩子的积极性：通过家长的学习和参与，孩子们在家庭中得到了更多的倾听和关爱，增强了他们的自信心和积极性，有助于健康成长。

四、总结与反思：通过“学会倾听”家庭教育指导活动，我们不仅帮助家长提升了教育能力，更重要的是，激发了家长对孩子的关爱和理解，促进了家校合作的深入发展。

也让我们深刻认识到，家庭教育的重要性，教师与家长应该共同努力，为孩子的成长和发展搭建更加健康的教育环境，共同为孩子的美好未来努力奋斗。

我们将继续开展更多形式的家庭教育指导活动，帮助更多的家长掌握正确的教育方法和技巧，为孩子的成长和发展贡献自己的一份力量。

五、深化家校合作：为了进一步加强家校合作，我们将开展更多形式的家庭教育指导活动。

家庭教育工作记录日期：YYYY年MM月DD日今天我和家庭教育中心的团队一起进行了一次富有成效的家庭教育工作。

我们使用了多种方法和策略来提高家长们的教育意识和能力。

以下是工作的具体记录：1.早上召开了家庭教育工作会议，讨论了今天的工作重点和计划。

团队成员分享了他们的经验和建议。

我们决定主要关注以下几个方面：家长与孩子的沟通、家庭规则的制定、亲子活动的组织等。

2.上午，我们举办了一个关于亲子沟通的讲座。

我们邀请了一位专业的家庭教育专家来给家长们讲解如何建立良好的亲子沟通。

专家通过实际案例和互动讨论，给家长们提供了一些建议和技巧。

家长们对此非常感兴趣，积极参与了讲座。

4.下午，我们组织了一次家庭规则制定的工作坊。

我们给家长们讲解了制定家庭规则的重要性，并提供了一些建议和示范。

家长们在小组中一起商讨制定自己家庭的规则，并分享了他们的经验和困惑。

通过这个工作坊，家长们不仅获得了实际的制定规则的指导，也互相学习了如何与孩子建立积极的家庭环境。

5.晚上，我们举办了一场家庭教育交流会。

家长们可以提出他们在家庭教育中遇到的问题和困惑，并与其他家长和教育专家进行交流和讨论。

这次交流会让家长们感到被理解和支持，同时还给他们提供了一些解决问题的方法和建议。

通过这一天的工作，我们取得了一些明显的效果。

家长们对我们的工作表示称赞和感激，并表示他们学到了很多有用的知识和技巧。

许多家长提到他们在今后的教育过程中会尝试我们提供的方法和策略。

家长们之间也建立了一个互相支持和交流的网络。

然而，我们也遇到了一些挑战。

一些家长对我们的工作表示怀疑和不满，认为我们的方法过于理论化和不切实际。

我们需要继续努力，提高我们的沟通能力和解决问题的技巧，以便更好地满足家长们的需求。

总的来说，这是一个充满收获的家庭教育工作日。

我们通过不同的方法和策略来提高了家长们的教育意识和能力，促进了家庭教育的健康发展。

我们希望通过我们的努力，能够为更多的家庭带来福祉和成长。

第1篇一、活动时间2021年9月25日（星期六）上午9:00-12:00二、活动地点XX小学多功能厅三、活动主题家庭教育在儿童成长中的重要性及实施策略四、活动目标1. 深入了解家庭教育在儿童成长中的重要性；2. 探讨家庭教育实施策略，提高家庭教育质量；3. 加强家校合作，共同促进儿童健康成长。

五、活动内容1. 开场致辞由XX小学校长致辞，强调家庭教育在儿童成长中的重要性，并对本次教研活动表示期待。

2. 专家讲座邀请XX市家庭教育专家进行专题讲座，内容主要包括：（1）家庭教育在儿童成长中的重要性；（2）家庭教育面临的主要问题及原因分析；（3）家庭教育实施策略。

3. 分组讨论将参会教师分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）家庭教育中存在的问题及原因；（2）如何加强家校合作，提高家庭教育质量；（3）如何帮助家长树立正确的家庭教育观念。

4. 小组汇报各小组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

5. 总结发言由XX小学德育主任对本次教研活动进行总结，强调家庭教育的重要性，并对今后的家庭教育工作提出要求。

六、活动总结1. 参会教师普遍认为，家庭教育在儿童成长中的重要性不容忽视，是学校教育的重要组成部分。

2. 通过专家讲座和分组讨论，教师们对家庭教育面临的问题和原因有了更深入的了解，明确了家庭教育实施策略。

3. 家校合作是提高家庭教育质量的关键，教师们纷纷表示要加强与家长的沟通，共同促进儿童健康成长。

4. 教师们对今后的家庭教育工作充满信心，表示要将所学知识运用到实际工作中，为儿童提供更好的家庭教育。

七、活动建议1. 定期开展家庭教育教研活动，提高教师家庭教育素养；2. 加强家庭教育宣传，提高家长对家庭教育的重视程度；3. 建立健全家校合作机制，促进家校共育；4. 关注家庭教育热点问题，开展针对性研究。

本次家庭教育教研活动取得了圆满成功，为教师们提供了学习、交流和分享的平台，有助于提高家庭教育质量，促进儿童健康成长。

社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（2-3岁）作者: 龚祖伟发表时间: 2008-12-10 浏览量: 409社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（5月份）单位：大同幼儿园活动主题：亲子欢乐操等时间：2008年5月26日地点：大活动室活动概况（包括流程、大致内容）：8：00—8：45 区域活动：橡皮泥、看图书、大型雪花积木、穿珠。

8：45—9：00 生活活动：小点心9：00—9：30 活动名称：好吃的糖果目标：通过绘画活动，培养宝宝对美术活动的兴趣。

9：45—10：00 亲子欢乐操目标：指导家长如何引导宝宝随着音乐做动作，培养宝宝的节奏感。

10：00—10：30 保健讲座：如何预防手口足病活动组织形式：小组活动活动组织者：戴庆美黄贻家长参与数：27人婴幼儿年龄：2—3岁婴幼儿人数：25人效果分析（从环境与材料；组织形式与策略；孩子与老师、家长的互动等方面进行分析）在活动中我们可以看出，孩子们对穿珠比较感兴趣，他们在家长的指导帮助下能一个接一个的练习穿，家长对我们孩子的表现也比较满意；宝宝们对《好吃的糖果》这个活动比较感兴趣，他们能积极主动的投入到活动中，不过在活动中我们也看到了家长帮孩子画的现象也很突出，我们请家长放手让我们的孩子自己动手画，即使他画的不太象，那也没关系，我们可以指导孩子怎么画圆圈，经过多次的练习，我们的宝宝一定行的；亲子欢乐操是宝宝最放松、最开心的时刻，大多数宝宝能随着音乐做动作，有着强烈的表演欲望，在过程中我们也指导家长如何教宝宝做操，这样在家长和宝宝的互动下，我们的宝宝就会学得更好。

家长们听讲座时态度认真，说明对宝宝的健康问题也十分重视。

社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（6月份）单位：大同幼儿园活动主题：美丽的小花时间：2008 6.13地点：大同幼儿园活动概况（包括流程、大致内容）：8：00—9：00 育儿心得交流家长互相交流育儿过程中碰到的困惑和收获，指导家长采取正确的方法鼓励幼儿做一件事。

幼儿园家庭教育主题活动记录活动简介本次活动是幼儿园举办的一场家庭教育主题活动，旨在促进家长和幼儿园的紧密合作，共同关注幼儿成长的方方面面。

通过思维碰撞、经验分享和互动参与，提高家长对于家庭教育的认识和理解，培养家长与教师之间的合作意识，共同努力为幼儿的全面发展提供良好的环境和条件。

活动流程1. 开场致辞（时间：10分钟）活动正式开始前，幼儿园负责人发表简短致辞，欢迎家长们的到来，并介绍本次活动的目的和意义。

鼓励家长们积极参与，共同关注孩子的教育成长。

2. 专家讲座（时间：30分钟）邀请专家就家庭教育方面的相关话题进行讲座，如“培养孩子的阅读兴趣”、“如何与孩子建立良好沟通”等。

专家结合实际案例和理论知识，向家长们分享经验和方法，理论指导与实践相结合，使家长们受益匪浅。

3. 分组讨论（时间：40分钟）将家长们分成若干个小组，每个小组由一名幼儿园工作人员带领。

小组成员围绕家庭教育主题展开讨论，分享各自的经验和问题，并共同寻求解决方法。

在讨论过程中，可以提供一些情景模拟和案例分析，引发家长们的思考和交流。

4. 互动游戏（时间：30分钟）为了增加家长们的互动和参与度，组织了一些趣味互动游戏。

通过游戏的方式，让家长们在轻松愉快的氛围中加深对家庭教育的认识，同时加强家长间的交流和合作。

5. 总结发言（时间：20分钟）活动结束前，邀请一些家长代表发言，总结本次活动的收获和感受。

同时，幼儿园方面也会对活动进行总结，感谢家长们的参与和支持，并提出对今后家庭教育主题活动的期望和建议。

活动目标1.提高家长对于家庭教育的认识和理解，明确家庭教育的重要性和影响力。

2.加强家长与教师之间的合作意识，共同为幼儿的全面发展努力。

3.促进家长之间的交流和学习，分享各自的经验和技巧。

4.通过互动游戏，增进家长与幼儿园之间的互动和紧密联系。

活动成效通过本次活动，家长们对于家庭教育的认识和理解有了进一步的提升，明确了自身在家庭教育中的责任和作用。