《3＊ 安塞腰鼓》安塞腰鼓测评练习

部编版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》同步练习1. 下列各句中，画线字的注音完全正确的一项是（）A.容不得束缚，容不得羁（jī）绊，容不得闭塞（sāi）。

B.名人强（qiǎng）词夺理，叫作雄（xióng）辩，凡人就是狡辩了。

C.不必等待地震和潮汐，在微风中就悄（qiǎo）无声息地坍（dān）塌了。

D.巡警端着一个筛子，盛（shèng）满了没（mò）收来的醋栗。

2. 对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（）A.他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

（比喻）B.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（拟人）D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）3. 下列对课文《安塞腰鼓》内容理解不正确的一项是（）A.课文保持着快速的节奏。

快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

B.安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声以及震撼人心的力量。

C.文章以“好一个安塞腰鼓”反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

D.本文以陕北人民的性格特征为线索，写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。

4. 下列句子中画线成语运用不正确的一项是（）A.年近不惑，他回首与书法相伴的三十载，在对人生充满种种了悟的同时，于书法艺术也有一种大彻大悟的释然之感。

B.也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！C.在这次的读书活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。

D.这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。

5. 找出下列句中的错别字并改正。

（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了。

（）（2）隆隆隆隆的严竣的思索。

（）（3）落日照大旗，马鸣风箫箫！（）6.给下列画线的字注音或读拼音写汉字。

亢奋（）戛然（）晦暗（）蓦然（）渺远（）rǒng杂（）震hàn（）jī绊（）磅bó（）tián静（）7. 指出下列句子的修辞手法。

综合测试一、基础达标1．下列加点字注音全部准确的一项是（ ）闭塞（sai ）羁绊（j ）骤雨（zh ou ） 戛然（jia ） 亢奋（kang ） 烧灼（zhu o ） 震撼（h an ） 辐射（fu ） 飞溅（ji an ）冗杂（r6ng ）磅礴（bang ） 蓦然（m o ）2．依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上， _________ 出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇②观众的心也 ___________变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。

③每一个舞姿都使人 ____________ 在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

④当它戛然而止的时候，___________ ，以至使人感到对她十分陌生了。

A.爆 突然 颤抖寂静B.演 蓦然 颤抖 恬静C.爆 蓦然 颤栗 寂静D.演 突然 瓢栗恬静3．选出没有错别字的一项（ ）A.瞳仁侮暗明浙 、生主 遣责B.振撼耳绊副射 悬涯C.怙静 瓢栗充沛 燥热D.束缚凝集敲垂锻练4．对本文写作特点的分析不准确的一项是（ ）A.课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了 激荡的生命和磅礴的力量。

C.课文自始至终，一直保持着快速的节奏。

快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充 分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

D.让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让我们的心灵随之激荡吧！腰鼓！A.晦暗（hu ）B.恬静（tian ）C.颤栗（ch an ）D.瞳仁（tong ）二、阅读训练（一）课内阅读看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界变得亢奋了。

《安塞腰鼓》一、字词书写1．给加点的字注音。

亢．奋（______）晦．暗（______）羁．绊（______）烧灼．（______）蓦．然（______）冗．杂（______）思绪．（______）戛．然而止（______）二、选择题2．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。

（赞美看到的事物好到了极点）B．使困倦的世界立即变得亢奋．．了。

（极度兴奋）C．晦暗．．了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）D．当它戛然而止．．．．的时候，世界出奇的寂静。

（声音突然中止）3．下列各句中没有语病的一项是（）A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

B．这腰鼓，……使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立即变得亢奋了。

C．我家今年收人近5万元左右，比起去年来可是强多了。

D．通过观看腰鼓表演,使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。

4．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

（比喻）B．黄土髙原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比）C．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

（比喻）D．人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……(反复）5．下列对《安塞腰鼓》一文的写作特点分析不准确的一项是（）A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。

快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

D．让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！6．请选出下列选项中排序正确的一项（）①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。

《安塞腰鼓》同步练习题及答案《安塞腰鼓》同步练习题及答案「篇一」阅读下面的语段，完成后面的练习，安塞腰鼓习题精选。

一捶起来就_________，__________，___________。

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放点烈的.舞蹈哇——安塞腰鼓！1.给红字注音。

2.把下列句子依次填入文中横线，正确顺序是_______________，语文试题《安塞腰鼓习题精选》。

A．忘情了 B．没命了 C．发狠了3.文中运用的修辞方法有___________ __________。

4.用文中的词语概括安塞腰鼓的特点______________、__________、__________。

5.找出作者对安塞腰鼓的评价。

参考答案：1.zhòu、xuàn、tóng2.CAB3.排比、比喻4.壮阔、豪放、火烈5.一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇《安塞腰鼓》同步练习题及答案「篇二」一.根据课文内容完成练习。

1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。

2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静。

第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓。

第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静二.注意带点的.词语,体会这样写的好处。

1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。

2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。

三.读一读,仿写句子1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。

2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情。

部编版八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》测试题（含答案）一、选择题（本大题共5小题）1. 下面加点字注音完全正确的一项是（）A．渺远miǎo 明晰xī羁绊jīpàn B．恬静tián 蓦然mò烧灼zhuóC．淋漓lín ní瞳仁tóng 颤栗zhàn lìD．冗杂rǒng 耳畔bàn 磅礴páng bó2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A．沉稳束缚大彻大悟B．骤雨明淅惊心动魄C．飞溅篷勃叹为观止D．晦暗凝聚嘎然而止3. 依次填入横线上的词语正确的一项是（）①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

②我母亲我最严，她是慈母兼任严父。

③我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能出光明了吗？④16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分色彩。

A.望见管束迸射神秘B．瞥见管理迸溅神圣C．望见管理迸溅神圣D．瞥见管束迸射神秘4. 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．一尺来长的黄色、蓝色的纹条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道，这就能避邪吗？B．这篇散文诗写的是雪，却是别出心裁地从描写雨来开篇的。

C．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即便发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

D．消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事，一马当先地开着小汽车赶来了。

5. 将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。

②人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。

③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。

④人们运用前三个部位功能的机会多,而应用想象区的机会少,一般人仅仅应用了自己想象力的15%。

⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。

部编版八年级语文下册《3．安塞腰鼓》课时练一、选择题1．下列加线字注音完全正确的一项是（）A．亢奋（kàng）闭塞（sāi）束缚（fù）戛然而止（jiá）B．蓦然（mù）淋漓（lí）战栗（lì）大彻大悟（chè）C．辐射（fú）渺远（miǎo）恬静（tián）惊心动魄（pò）D．烧灼（shuò）瞳仁（tóng）羁绊（jī）叹为观止（tàn）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．困倦瞳仁烧灼叹为观止B．羁拌恬静冗杂惊心动魄C．束缚骤雨暮然大彻大悟D．淋漓磅礴晦暗嘎然而止3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。

B．博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

C．老师的话深深触动了同学们的心，久久不能平静。

D．今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

4．对本文写作特点的分析不准确的一项是（）A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。

快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

D．让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让我们的心灵随之激荡吧！5．下列句子不是排比的一项是（）A．晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

C．多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈。

D．有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

二、语言表达6．俗话说:“一方水土养—方人。

”我们美丽的家乡黔东南，是一个政治文明进步、文化繁荣发展、民族团结和睦、社会和谐稳定、生态山清水秀、充满活力、幸福祥和的大美福地。

走进苗乡侗寨，书写大美文章，让我们“到民间采风去”。

《安塞腰鼓》练习题答案一、语言积累与运用1、下列注音全部准确的一项是（ D ）（3分）A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià）项中“塞”的读音应是“sè”；B、恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（rǒng）“冗”的读音应为“rǒng”；C、颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）“颤”的读音应为“zhàn”；“磅”的读音应为“páng”D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）2、写出下列形近字的读音并组词。

（4分）缚(fù)束缚幅(fú)幅度傅(fù)师傅辐(fú)辐射峥(zhēng)峥嵘狰(zhēng)狰狞绊(bàn)羁绊畔(pàn)河畔栗(lì)战栗粟(sù)米粟3、在下列句中的横线上，从括号内选择恰当的词语填上。

（6分）一捶起来就_发______狠了，__忘_____情了，没命了!(露记发莫忘无没)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促____的鼓点；旋风一样，是_飞扬___的流苏；乱蛙一样，是蹦跳____的脚步；火花一样，是___闪射_的瞳仁；斗虎一样，是强健____的风姿。

(健全强健闪烁闪射跳腾蹦跳飞扬短促急促)黄土高原上，爆出一场多么___壮阔___、多么___豪放___、多么_火烈_____的舞蹈哇——安塞腰鼓(壮丽壮阔豪放豪华火暴火烈)。

2、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（ C ）（3分）①黄土高原上，（）出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！②观众的心也（）变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。

安塞腰鼓练习题安塞腰鼓是中国传统音乐中的一种乐器，它以其独特的音色和动感的节奏而受到广大音乐爱好者的喜爱。

然而，要想熟练地演奏安塞腰鼓，需要不断地进行练习和探索。

本文将介绍一些安塞腰鼓的练习题，帮助读者提高演奏技巧和音乐表达能力。

首先，我们来介绍一些基础的练习题。

这些练习题主要围绕着手指的灵活性和节奏感的培养展开。

比如，可以从简单的单音开始，逐渐增加音符的复杂度和速度。

可以尝试使用不同的节奏模式，如四分音符、八分音符、十六分音符等，来练习手指的灵活性和准确性。

另外，还可以尝试进行音阶练习，通过演奏各种不同的音阶，来提高手指的协调性和音准感。

除了基础练习题，还可以进行一些技巧性的练习。

比如，可以尝试进行滚奏练习，通过连续敲击鼓面，产生连续的音符，从而增加音乐的层次感和动感。

可以通过改变敲击的力度和速度，来探索不同的音色和表达方式。

另外，还可以进行交叉敲击的练习，即使用两只手同时敲击不同的位置，创造出更为丰富的节奏和韵律。

除了技巧性的练习，还可以进行一些乐曲的演奏练习。

选择一些简单的乐曲，如《小苏打》、《小腰鼓》等，通过反复练习，逐渐提高演奏的准确性和流畅度。

可以尝试进行速度的逐渐加快，来增加挑战和提高技巧。

同时，还可以尝试进行自由即兴演奏，通过自己的创造和表达，来展现个人的音乐感悟和情感。

除了练习题，还可以进行一些音乐理论的学习。

了解音乐的基本知识和原理，可以帮助我们更好地理解和演绎音乐作品。

可以学习音符的读谱和乐理知识，了解不同音符的音高和时值，以及它们之间的关系。

可以学习和弦的构成和进行和弦的演奏，来增加音乐的和声效果。

此外，还可以学习一些音乐分析的方法，如和声分析、节奏分析等，来深入理解音乐作品的结构和表达。

练习安塞腰鼓不仅仅是提高演奏技巧，更是一种对音乐的探索和表达。

通过不断地练习和学习，我们可以更好地理解和演绎音乐作品，展现个人的音乐才华和情感。

希望以上的练习题和方法能够帮助读者提高安塞腰鼓的演奏水平，享受音乐的魅力。