小学美术《自画像》PPT课件

再观察：
结合刚才的分析，用简短的 语言介绍一下自己的形象特 征。
什么是自画像呢？
作者为自己所绘的肖 像作品，称为自画像
1脸型
2发型
3 五官
4 画衣服 背景
学习活动：
照照镜子，找出 自己的形象特征， 画一幅自画像。
尖脸 圆脸
方脸
单眼皮 双眼皮
你们为什么可 以一眼就认出 小偷呢？
观察：
1、看看自己和同桌，你 们长得是一样的吗？说一 说，你们的区别在哪里？
提示：从脸型、发型、五官 分析自己和对方的区别。
脸型 发型
脸儿尖
五官
脸儿长
脸儿方 脸儿圆
脸型 Байду номын сангаас型
头发短
五官
单辫子
头发长 双辫子
脸型 发型
双眼皮
五官
小嘴巴
大眼睛 大耳朵
• 每个人的长相都是各不相 同的，这主要是因为每个 人的五官，脸型，发型等 都各不相同。每个人都拥 有自己独特的容貌。

作品评价标准与方法
01
02
03
04
创意性
评价作品是否具有独特的创意 和个性，是否真实反映学生内
心世界。
技术性
评价学生绘画技巧的运用，如 线条、色彩、构图等方面。
完整性
评价作品是否完整、整洁，无 明显瑕疵。
评价方法
采用教师评价、学生互评和自 我评价相结合的方式，确保评
价的客观性和全面性。
优秀作品赏析与学习
详细描述
教授学生如何运用不同的色彩和线条 表现自画像的质感和情感，如柔和的 色彩和流畅的线条表现温馨的情感， 反之则表现强烈的情感。
细节刻画与情感表达
总结词
注重细节刻画和情感表达，使自画像更加生动和有感染力。
详细描述
引导学生深入挖掘自己的内心世界，通过细节刻画和情感表 达，使自画像更加生动和有感染力，从而引发观众的共鸣和 思考。
挑选标准
挑选具有创意和技术含量 的优秀作品，作为学习范 例。
赏析角度
从作品的主题、构图、色 彩等方面进行深入赏析， 提高学生的艺术鉴赏能力 。
学习借鉴
鼓励学生学习优秀作品的 优点，运用到自己的创作 中，提升绘画水平。
PART 04
课堂互动与实践
REPORTING
小组合作创作
小组分工
共同创作
学生们在小组内进行分工，各自负责 绘画的不同部分，如头部、身体、背 景等。
THANKS
感谢观看
REPORTING
自画像在小学美术课程中的重要性
总结词
自画像在小学美术课程中的重要性，体现在培养学生的观察力、表达力和创造力等方面 。
详细描述
通过学习自画像，学生可以学会如何观察自己的面部特征和表情，提高观察能力。同时 ，通过绘制自画像，学生可以更好地表达自己的情感和思想，培养情感表达的能力。此 外，自画像的创作过程还可以激发学生的创造力和想象力，培养创新思维能力。因此，

自画像 ppt课件
目 录
• 自我介绍 • 外貌特征 • 性格特点 • 价值观和人生观 • 未来规划
01
自我介绍
姓名
总结词：个人标识
详细描述：姓名是个人身份的重要标识，用于区分个体，是社交交往中的基础信 息。
年龄
总结词：成长历程
详细描述：年龄代表了一个人的成长历程，是衡量一个人经历和阅历的重要标准，也是自我介绍中不 可或缺的部分。
我对工作认真负责，尽心 尽力地完成每一项任务， 力求做到最好。
积极主动
我积极主动地参与工作， 不等待指令，善于发现问 题并提出解决方案。
团队协作
我注重团队协作，善于与 同事沟通交流，共同完成 任务。
对家庭的态度
关爱家人
造和谐的家庭氛围。
我尊重家人的意见和选择，支持他们 的兴趣和事业，共同成长和进步。
承担责任
我勇于承担家庭责任，关心家人的需 求和感受，尽力满足他们的期望。
05
未来规划
职业发展目标
短期目标
在接下来的一年内，完成自画像 系列课件的开发，并在各大在线
教育平台上线。
中期目标
在未来三年内，将自画像系列课件 打造成知名品牌，并拓展至其他学 科领域。
长期目标
在十年内，将自画像系列课件发展 成为一个涵盖多学科、多年龄段的 综合性在线教育平台。
职业
总结词：社会角色
详细描述：职业是一个人在社会中的角色定位，是实现个人价值的重要途径，也是自我介绍中重要的信息之一。
兴趣爱好
总结词：个人喜好
详细描述：兴趣爱好代表了一个人的 个人喜好和生活方式，是展示个人性 格和特点的重要方面，也是自我介绍 中不可或缺的部分。
02
外貌特征

2024/8/7
活动四：再观察
用简短的语言介绍下面同学的表情
2024/8/7
2024/8/7
喜
怒
哀
乐
2024/8/7
眉毛
眼睛
嘴巴
你认为一个人的表情特点主要体 2024现/8/7 在哪些地方？
活动四：跟我学 照照镜子，找出 自己的形象特征， 画一幅自画像。
2024/8/7
作画步骤：
1、构图定位。 2、照着镜子画脸型。 3、画发型。 4、确定五官的位置，仔细观 察，画出自己五官的特征。 5、画服饰、细节。 6、添加画面背景。
学习目标
1、我能说出自己脸型、发型、 五官的特征。
2、我能为自己画一幅自画像。
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2024/8/7
活动一：猜一猜
• 下面相片中，有一个是我们班 的同学，请你把他（她）找出 来。
1丁乐一
2周扬风帆
3刘卓轩
6余叶紫琳
7武庆松
一个人和其他人最显著 的区别是人身体上的哪一部 分？
是人的头部，包括 人的头型和五官。
再看看自己和同桌， 你们长得是一样的吗？说 一说，你们的区别在哪里？
提示：从脸型、发型、五官分析自己的特点。
脸型 发型
脸儿尖
五官
脸儿五官
单辫子
头发长 双辫子
脸型 发型
双眼皮
五官
小嘴巴
大眼睛 大耳朵
活动三：介绍同学
用简短的语言介绍 下你比较好同学的脸型、 发型、五官。让同学猜 猜他是谁？
2024/8/7
活动五：课外拓展
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回家后仔细观察家人 的特征，为自己家画一 张《全家福》，可以用 其它材料来绘画。
• 脸儿圆，脸儿方， • 你我长相不一样。 • 你也画，我也画， • 快来画张自画像。

无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
我已经快忘了被他拥抱迎接朝阳的感觉 。盥洗 室里的 漱口杯 ，在几 年前被 打破一 只后， 再也找 不到一 模样的 ，而另 一只因 为掉到 马桶里 ，所以 也换了 新的； 五年内 ，牙刷 已换了 不知几 支，甚 至有时 我们睡 迷糊了 ，还会 用上同 一支， 什么口 气的问 题都不 需要掩 饰了。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。
同学们再见 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：

25
步骤
• 1）仔细观察自己的特点 • 2）先画出整体轮廓（头发、脸型） • 3）再画出眼睛、眉毛等造型结构。（运用
画诀提示表现人物表情，注意五官的比例 关系） • 4) 加点夸张和情境，更生动！
小朋友,想挑战我们吗?
评一评
•1）这件作品抓住了他脸型 或表情的什么特征？
•2）我来提点小建议 •3）我来夸夸小作者
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AFP Con眼垂 泪下落
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画人怒， 立眉 瞪眼 牙紧咬
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AFP Congress 11/30/10
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画人愁， 皱眉 缩眼 嘴角掉。
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水 彩
白 描
油 画
、 五 官 、 发 型 、 表
AFP Congress 11/30/10
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AFP Congress 11/30/10
7
AFP Congress 11/30/10
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AFP Congress 11/30/10
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画人笑， 眉开 眼弯 嘴上翘
AFP Congress 11/30/10
10
AFP Congress 11/30/10
无论是欢笑还是哭泣，你的每一个 表情，每一个体会，都是一次成长，都 是弥足珍贵的。你就是你，是独一无二 的自己。希望我的孩子们在今天，在此 刻，通过这节课更深一步的观察自己， 了解自己，改善自己。成为一个更好的 自己！
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这位模特和我们 一样的年纪，一样的 身高，连笑容也是一 模一样的。这位熟悉 又陌生的模特是谁呢？
自画像
一笔画 盲 画
笔尖不要离开 纸面，只用一 笔，画出你的 头像。