小学美术《自画像》课件PPT

2 ：只画胸部以上。
拓展延伸 :
欣赏中、外不同表现方法的大师自画 像
梵高（荷兰）
梵高（荷兰）
大师自画像欣赏
国中 国 画 蒋 兆 和 中
( )
大师自画像欣赏
素 描 达 芬 奇 意 大 利
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牙 抽
象 画 毕 加 索
西 班
.
小朋友心目中 的自己Fra bibliotek 湖南美术出版社 二年 级
贵在似与不似之间— — 齐白 石
猜猜他是谁？
他们的脸型有什么不同？
他们的发 型 有什么不同？ 他们的五 官 有什么不同？
画家自画像欣赏：
小伙伴的自画像
教师示范讲解作画步骤 :
总结作画步骤：
1、构图定 位
2、画脸型 3、画发型 4、画五官
学习活动：
1 ：在镜子前，仔细观察自己面部特点，大胆 画出自己的相貌。

作品评价标准与方法
01
02
03
04
创意性
评价作品是否具有独特的创意 和个性，是否真实反映学生内
心世界。
技术性
评价学生绘画技巧的运用，如 线条、色彩、构图等方面。
完整性
评价作品是否完整、整洁，无 明显瑕疵。
评价方法
采用教师评价、学生互评和自 我评价相结合的方式，确保评
价的客观性和全面性。
优秀作品赏析与学习
详细描述
教授学生如何运用不同的色彩和线条 表现自画像的质感和情感，如柔和的 色彩和流畅的线条表现温馨的情感， 反之则表现强烈的情感。
细节刻画与情感表达
总结词
注重细节刻画和情感表达，使自画像更加生动和有感染力。
详细描述
引导学生深入挖掘自己的内心世界，通过细节刻画和情感表 达，使自画像更加生动和有感染力，从而引发观众的共鸣和 思考。
挑选标准
挑选具有创意和技术含量 的优秀作品，作为学习范 例。
赏析角度
从作品的主题、构图、色 彩等方面进行深入赏析， 提高学生的艺术鉴赏能力 。
学习借鉴
鼓励学生学习优秀作品的 优点，运用到自己的创作 中，提升绘画水平。
PART 04
课堂互动与实践
REPORTING
小组合作创作
小组分工
共同创作
学生们在小组内进行分工，各自负责 绘画的不同部分，如头部、身体、背 景等。
THANKS
感谢观看
REPORTING
自画像在小学美术课程中的重要性
总结词
自画像在小学美术课程中的重要性，体现在培养学生的观察力、表达力和创造力等方面 。
详细描述
通过学习自画像，学生可以学会如何观察自己的面部特征和表情，提高观察能力。同时 ，通过绘制自画像，学生可以更好地表达自己的情感和思想，培养情感表达的能力。此 外，自画像的创作过程还可以激发学生的创造力和想象力，培养创新思维能力。因此，

自画像 ppt课件
目 录
• 自我介绍 • 外貌特征 • 性格特点 • 价值观和人生观 • 未来规划
01
自我介绍
姓名
总结词：个人标识
详细描述：姓名是个人身份的重要标识，用于区分个体，是社交交往中的基础信 息。
年龄
总结词：成长历程
详细描述：年龄代表了一个人的成长历程，是衡量一个人经历和阅历的重要标准，也是自我介绍中不 可或缺的部分。
我对工作认真负责，尽心 尽力地完成每一项任务， 力求做到最好。
积极主动
我积极主动地参与工作， 不等待指令，善于发现问 题并提出解决方案。
团队协作
我注重团队协作，善于与 同事沟通交流，共同完成 任务。
对家庭的态度
关爱家人
造和谐的家庭氛围。
我尊重家人的意见和选择，支持他们 的兴趣和事业，共同成长和进步。
承担责任
我勇于承担家庭责任，关心家人的需 求和感受，尽力满足他们的期望。
05
未来规划
职业发展目标
短期目标
在接下来的一年内，完成自画像 系列课件的开发，并在各大在线
教育平台上线。
中期目标
在未来三年内，将自画像系列课件 打造成知名品牌，并拓展至其他学 科领域。
长期目标
在十年内，将自画像系列课件发展 成为一个涵盖多学科、多年龄段的 综合性在线教育平台。
职业
总结词：社会角色
详细描述：职业是一个人在社会中的角色定位，是实现个人价值的重要途径，也是自我介绍中重要的信息之一。
兴趣爱好
总结词：个人喜好
详细描述：兴趣爱好代表了一个人的 个人喜好和生活方式，是展示个人性 格和特点的重要方面，也是自我介绍 中不可或缺的部分。
02
外貌特征

围裙
教学重点： 1、突出主体形象，通过遮挡、粘贴的方法来丰富画面层
次感。 2、人物刻画饱满，背景简化处理。
知识点：剪贴纸版画——人物造型与趣味拼贴
快来摆一摆自己最经典的姿势吧！
作画步骤
1、剪贴造型：用简单的形体概括身体的各个部位。 2、身体动态：用长方形、三角形等简单形态表现肢体动
感谢您的聆听
我的自画像
主讲老师：
导入：
同学们，你有没有照镜子的时候仔细的观察过自己的 外貌特点？今天老师要跟同学们一起用不一样的形式来为 自己画像，表现出自己最经典的动作和表情哦！
下面，我们一起用剪贴的这些图形来拼贴我们自己的 形象，表现出个性的自己吧！
教学对象：8-10岁 教学材料：白色卡纸、双面胶、油墨滚轴、黑色油墨、
作，依次往上粘贴。 3、背景添加：用简单的形态任意添加背景。 4、印版：等纸板干透牢固后，在纸板上均匀滚上油墨，
覆上宣纸（薄卡纸）进行印制，完成作品。
Hale Waihona Puke 作品欣赏课题延伸同学们也可以运用本节课所学习的纸版画的制作方法来给自 己的爸爸、 妈妈印制一幅纸板肖像画；然后用油画棒代替油 墨来印制作品，听起来是不是特别的有创意呢？赶快尝试一 下吧！

Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
猜一猜
下面相片中，有一个是你们班 的同学，请你把他（她）找出 来。
2丁乐一
1周扬风帆
3刘卓轩
3余叶紫琳
7武庆松
问题一：
一个人和其他人最显著 的区别是人身体上的哪一部 分？
是人的头部，包括 人的头型和五官。
问题二：
小朋友们你们知道人的头型 包括哪两部分吗？
头型
发型 脸型
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 圆脸
方脸
逆三角脸 瓜子脸
每个人的长相都是各 不相同的，这主要是 因为每个人的五官， 脸型，发型等都各不 相同。每个人都拥有 自己独特的容貌。
老师的自画像
老师给同学画的像
学生的自画像
不同的发型
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折