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《轮作与连作》导学案第一课时一、导入引导在农业生产中，轮作和连作是两种常见的种植方式。
你知道它们之间有什么差别吗？今日我们将进修《轮作与连作》这一话题，了解它们的特点、优缺点以及适用状况。
二、目标导向1. 了解轮作和连作的定义和特点。
2. 精通轮作和连作的优缺点。
3. 能够依据详尽状况选择合适的种植方式。
三、知识讲解1. 轮作：轮作是指在同一块土地上，不同作物按照一定的次序交替种植，以达到保卫土壤、增加产量、缩减病虫害的目标。
轮作可以改善土壤结构，增加土壤肥力，缩减土壤退化的可能性。
2. 连作：连作是指在同一块土地上，同一种作物连续种植多年。
连作可以提高作物产量，便利管理和操作，但也容易导致土壤疾病的传播和土壤肥力的下落。
3. 轮作与连作的优缺点：- 轮作的优点：有利于土壤保卫和改良，缩减病虫害的发生，增加作物产量。
- 轮作的缺点：需要更多的管理和规划，不适合悉数作物和地区。
- 连作的优点：便利管理和操作，提高作物产量。
- 连作的缺点：容易造成土壤病虫害的传播，导致土壤肥力下落。
四、案例分析以小麦和玉米的种植为例：- 若果在同一块土地上连续种植小麦多年，可能会导致土壤中病虫害的积累，影响作物产量。
- 若果接受轮作的方式，将小麦和玉米交替种植，可以有效缩减病虫害的发生，增加产量。
五、练习训练1. 请列举出轮作和连作的优点和缺点。
2. 若果你是一名农夫，你会选择轮作还是连作？为什么？六、知识稳固1. 轮作和连作分别指什么？2. 你认为在什么状况下适合选择轮作？在什么状况下适合选择连作？七、拓展延伸1. 请调查当地农业生产中常用的轮作和连作方式，了解其效果和适用状况。
2. 你认为将来农业生产中轮作和连作的比例会如何变化？为什么？八、总结反思通过今日的进修，你对轮作和连作有了更深度的了解吗？你觉得哪各种植方式更适合当地的农业生产？期望你能在实际生产中灵活运用这些知识，提高农作物的产量和质量。
以上就是本次《轮作与连作》导学案的内容，希會对同砚们的进修有所援助。
1、什么叫轮作和连作，连坐有什么害处？克服方法有哪些？连作即在一定的时间内在同一块土地上连续种几次同一作物的种植制度。
轮作即在同一块土地上，按一定的年限轮换种植不同种类的作物，其循环期短则数月，在一年内种几茬不同作物；长则3~7年或更长时间。
轮作是克服连作障碍的最好方法。
连作的坏处:连坐会导致病虫害严重土壤理化性状与肥力不均营养元素缺乏有害物质积累从而影响作物质量和品质,导致连作障碍. 克服方法:轮作,多施有机肥,排水洗盐,采用无土栽培等.2、什么叫实生苗？实生苗在园艺栽培中用途？实生苗是指利用种子繁殖培育成的苗木.用途:1）方法简单，易于掌握；2）种子来源广，数量大，便于大量繁殖；3）根系发达，适应性广且强；4）实生苗结果晚，变异性强。
3、什么叫层积？层积催芽要点是什么？层积是指将种子进行低温沙藏处理,是一种促进种子后熟的方法. 要点：混合比例：小种子，1：3～5；大种子，1：5～10；湿度：手握成团，一触即散（50％）温度：-5～5 ℃，或冰箱、冰柜, 时间：12月下旬～1月下旬，（一般3月中旬为播种期4、嫁接和嫁接苗？果树上要用嫁接苗建园？嫁接：把优良品种植株上的芽或带芽的枝条，接到另一植株的枝、干或根上，产生愈合组织接口愈合，成为一个新植株的方法。
嫁接苗：采用嫁接的方法，将一种植物的枝或芽接到另一种植物上培育成的苗木。
1）抗逆性强，能扩大栽培范围；2）可保持母本的优良性状，变异小；3）保持优良品系4）促进杂种实生苗的提早结果，缩短育种进程5、什么是园艺植物？包括哪些内容？园艺植物是一类供人类观赏的植物,包括果树蔬菜花卉茶树等6、什么叫蔬菜？什么是花卉？凡是用于佐餐的植物均称做蔬菜花卉是指具有观赏价值的草本植物7、什么是砧木和接穗？嫁接对砧木和接穗有什么要求？接穗：用于嫁接的芽或枝称为接芽或接穗。
砧木：承受接芽或接穗的部分称为砧木。
要求:1)砧木和接穗的亲和力,2)砧木与接穗的质量,3)嫁接时期,4)外界环境条件：温度、湿度、光,温度：过高过低均不利于愈伤组织产生。
轮作与连作名词解释
轮作是指一种农业种植方式，即在同一块土地上轮换不同的农作物进行种植。
这是为了避免连续种植同一种作物导致土壤疲劳和病虫害的发生，同时可以有效提高土壤肥力、减少农药使用量和增加农作物产量。
轮作通常按照一定的顺序和时间安排，利用不同作物的生长特点、养分需求和病虫害抑制作用，以促进土壤养分的平衡和循环利用。
连作是指连续在同一块土地上种植相同的农作物的种植方式。
这种种植方式一般是为了追求单一作物的高产和稳定产量。
然而，连作容易导致土壤疾病、虫害和营养元素失衡，对土壤肥力和作物生长产生负面影响。
连作种植还可能增加农药使用量，使土壤质量下降，进而降低作物产量和品质。
因此，采取适当的轮作方式可以有效改善连作所带来的问题。
《轮作与连作》作业设计方案一、作业设计背景与目标在农业生产中，轮作与连作是两种常见的作物种植方式。
轮作是指在同一块土地上按一定顺序轮换种植不同作物的种植方式，而连作则是指在同一块土地上连续种植同一种或同一类作物的种植方式。
这两各种植方式各有优劣，对土壤肥力、病虫害发生、作物产量和品质等都有重要影响。
因此，通过本次作业设计，旨在让学生深入理解轮作与连作的观点、原理及其在实际农业生产中的应用，培养学生的农业生产实践能力和科学钻研能力。
二、作业设计内容1. 理论进修：学生需通过阅读教材、查阅相关资料，掌握轮作与连作的基本观点、原理及其对农业生产的影响。
2. 案例分析：学生需选择一个具体的农业生产案例，分析该案例中采用的轮作或连作方式，并评判其效果。
3. 实验设计：学生需设计一个小型的田间实验，比较轮作与连作在同一地块上的效果差别。
4. 数据收集与分析：学生需实施实验，并收集相关数据，运用统计学方法对数据进行分析，得出结论。
5. 报告撰写：学生需根据实验结果撰写一份详细的实验报告，包括实验设计、实施过程、数据分析和结论等。
三、作业设计步骤1. 理论进修阶段：- 学生自主进修轮作与连作的相关知识。
- 教师组织一次专题讲座，对轮作与连作的理论进行深入讲解。
2. 案例分析阶段：- 学生分组，每组选择一个农业生产案例进行分析。
- 每组提交一份案例分析报告，报告中需包含案例背景、轮作或连作方式、效果评判等内容。
3. 实验设计阶段：- 学生根据所选案例的特点，设计实验方案。
- 教师对实验方案进行审核，提出修改意见。
4. 实验实施与数据收集阶段：- 学生按照实验方案进行田间实验。
- 学生记录实验过程中的关键数据。
5. 数据分析与报告撰写阶段：- 学生运用统计学方法对收集到的数据进行分析。
- 学生撰写实验报告，报告中需详细说明实验设计、实施过程、数据分析和结论。
四、作业设计要求1. 理论进修要深入，能够准确理解轮作与连作的原理。
说说作物连作和轮作作者：来源：《农业知识·瓜果菜》2017年第10期连作是指一年内或连年在同一块田地上连续种植同一种作物的种植方式。
作物连作的危害：1.每种作物都有受一些专门的病虫杂草危害。
连作可使这些病虫草周而复始恶性循环式地感染危害，如黄瓜的霜霉病、根腐病、跗线螨，番茄病毒病、晚疫病，辣椒的青枯病、立枯病等。
不同作物根系的分泌物不同，有的分泌物有毒害作用。
如大豆根系分泌氨基酸较多，使土壤噬菌体增多，它们分泌的噬菌素也随之增多，从而影响根瘤的形成和固氮能力，这也是大豆连作减产的重要原因。
高粱除吸肥力强，需肥量大外，其多量的根系分泌物可抑制小麦等其他作物生长，所以，对大多数作物来说，高粱前茬不好。
2.不同作物吸收土壤中的营养元素的种类、数量及比例各不相同，根系深浅与吸收水肥的能力也各不相同。
长期种植一种作物，因其根系总是停留在同一水平上，该作物大量吸收某种特需营养元素后，就会造成土壤养分的偏耗，使土壤营养元素失去平衡。
如禾谷类作物对氮、磷、钾吸收较多，对钙吸收较少，而且豆科作物对钙、磷、氮吸收较多，对钾吸收较少，但由于根瘤的固氮作用及根、叶残留物较多，种豆科作物之后，土壤含氮量较高，土壤较疏松；叶菜类、十字花科蔬菜作物，其根系分泌有机酸，可使土壤中难溶性的磷得以溶解和吸收，具有富集土壤磷的功能。
但多数作物对固定在土壤中的磷却难以吸收。
3.由于耕作、施肥、灌溉等方式固定不变，会导致土壤理化性质恶化，肥力降低，有毒物质积累，有机质分解缓慢，有益微生物和数量减少。
轮作是指在同一块田地上，有顺序地在季节间或年间轮换种植不同的作物或复种组合的一种种植方式。
轮作是用地养地相结合的一种生物学措施。
轮作的好处：1.轮作可均衡利用土壤中的营养元素，把用地和养地结合起来；可以改变农田生态条件，改善土壤理化特性；增加生物多样性。
2.免除和减少某些连作所特有的病虫草的危害。
利用前茬作物根系分泌的灭菌素，可以抑制后茬作物上病害的发生，如甜菜、胡萝卜、洋葱、大蒜等根系分泌物可抑制马铃薯晚疫病发生，小麦根系的分泌物可以抑制茅草的生长；轮作可以促进土壤中对病原物有颉颃作用的微生物的活动，从而抑制病原物的滋生；合理轮作换茬，因食物条件恶化和寄主的减少而使那些寄生性强，寄主植物种类单一及迁移能力小的病虫大量死亡，腐生性不强的病原物如马铃薯晚疫病菌等由于没有寄主植物而不能继续繁殖。
