美丽的树大班艺术

《美丽的树》一、教学目标1.培养学生对树木形态的观察力和创造力。

2.学习绘画技巧，表现树木的美感。

3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.重点：观察树木的特点，学会绘画树木的基本方法。

2.难点：运用丰富的色彩和线条，表现树木的美感。

三、教学准备1.教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一颗大树的图片，引导学生观察并描述树木的特点。

（二）基本环节1.观察与讨论（1）教师带领学生走出教室，观察校园里的树木。

（2）引导学生关注树木的形态、色彩、生长环境等。

2.绘画技法讲解（1）教师示范绘画树木的基本步骤，如：起稿、勾线、涂色等。

（2）讲解绘画技巧，如：线条的运用、色彩的搭配等。

（3）学生跟随教师一起练习绘画。

3.创作与展示（1）学生根据自己的观察和想象，创作一幅关于树木的画作。

（2）教师巡回指导，给予学生适当的建议和鼓励。

（3）学生完成作品后，进行展示和交流。

4.拓展与延伸（1）教师出示不同季节、不同树木的图片，引导学生进行欣赏。

（2）学生自由发挥，创作一幅关于树木的创意画。

（3）教师选取优秀作品进行展示和点评。

1.学生分享自己在绘画过程中的收获和感受。

2.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

3.学生互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点。

五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、绘画实践等环节，使学生掌握了绘画树木的基本技巧，提高了学生的观察力和创造力。

2.学生在创作过程中，积极参与，表现出较高的热情和兴趣。

3.教师在教学中注重引导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.课后，教师应关注学生的作品保存和展示，激发学生的学习兴趣。

六、教学延伸1.组织学生参观校园里的树木，了解不同树木的特点。

2.开展“我眼中的树木”摄影比赛，鼓励学生发现身边的美好。

3.组织学生参加植树活动，培养环保意识。

大班美术教育教案《美丽的树》教案题目：《美丽的树》教学目标：1. 学习观察和描述大自然中的树木形态和色彩。

2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。

3. 提高学生的绘画技巧和创造力。

教学重点：1. 学习观察树木的形态和色彩。

2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。

教学难点：1. 提高学生的绘画技巧和创造力。

教学准备：1. 教师准备一些展示树木形态和色彩的图片。

2. 教师准备足够的纸张、颜料和画笔。

3. 教师准备一些有关树的诗歌或散文。

教学过程：引入（10分钟）1. 教师向学生展示树木形态和色彩相关的图片，让学生观察并描述。

2. 教师向学生介绍课题《美丽的树》，并启发学生对树的观察和感受。

内容讲解（15分钟）1. 教师与学生一起分享一些关于树的诗歌或散文，引导学生感受树的美丽和生命力。

2. 教师讲解树木的形态和色彩特点，引导学生注意观察树的不同部分和不同季节下的变化。

示范与实践（25分钟）1. 教师示范如何以树木为主题进行绘画，包括构图、线条和色彩运用等。

2. 学生跟随教师的示范进行绘画实践。

3. 教师给予学生指导和鼓励，鼓励他们表达自己的感受和想法。

成果展示与评价（10分钟）1. 学生完成绘画作品后，互相展示和交流。

2. 教师评价学生的作品，并给予认可和鼓励。

巩固拓展（10分钟）1. 教师可以和学生一起绘制一个大型的树木画作，让学生一起参与完成。

2. 教师可以引导学生写一篇关于树的文章，表达他们对树的美丽和生命力的理解。

板书设计：《美丽的树》教学目标：1. 学习观察和描述大自然中的树木形态和色彩。

2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。

3. 提高学生的绘画技巧和创造力。

教学重点：1. 学习观察树木的形态和色彩。

2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。

教学难点：1. 提高学生的绘画技巧和创造力。

教学反思：通过本次教案的实施，学生对树木的形态和色彩有了更深入的了解，培养了他们对树的审美意识和美好情感。

大班美术教育教案《美丽的树》一、教学目标1.通过观察、模仿和创作，培养学生对自然界树的观察和表达能力。

2.培养学生的想象力和创造力，激发学生对美的热爱。

3.提升学生的美术表达能力和手动能力。

二、教学准备1.教师准备：树的图片、颜色画笔、彩色画纸、剪刀、胶水。

2.学生准备：彩色画笔、彩色画纸、剪刀、胶水。

三、教学过程第一步：引入1.教师向学生展示一些具有特色的树的图片，引导学生观察树的形状和颜色。

2.教师鼓励学生描述图片中的树，让学生自由谈论树的美丽和重要性。

第二步：讲解1.教师向学生介绍树的重要性以及树在自然界中的作用。

2.教师讲解树的基本形状和颜色，并指导学生如何用画笔画出树的形状和用颜色填充。

第三步：示范1.教师示范如何用画笔画出树的形状，并提醒学生注意细节。

2.教师示范如何用颜色填充树的形状，鼓励学生发挥想象力，使用多种颜色。

第四步：实践1.学生根据教师示范的步骤，用画笔画出树的形状。

2.学生用颜色填充树的形状，可以尝试使用不同的颜色和技巧，让树更加丰富多彩。

第五步：展示和分享1.学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品。

2.学生可以通过口头表达或书面写作的方式，分享自己对树的理解和感受。

四、教学评价1.教师通过观察学生在绘画过程中的表现来评价学生的参与程度和专注度。

2.教师通过学生的作品来评价学生对树的观察和表达能力。

3.学生之间可以互相评价和交流作品，提供建设性的意见和赞扬。

五、教学延伸1.学生可以到自然环境中观察树，并尝试画出自己感兴趣的树的形状和颜色。

2.学生可以在绘画作品中加入其他元素，如鸟、花等，展现树在自然中的生态作用。

六、教学反思本节课通过引入、讲解、示范和实践，培养了学生对树的观察和表达能力。

学生在教学过程中表现活跃，积极参与，并通过绘画作品展现了对树美的理解和想象力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多样的素材和创作方式，提高学生的创造力和审美能力。

同时，也可以在教学中加入一些趣味性的活动，增加学生的兴趣和参与度。

活动目标：1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，装饰表现树的基本特征。

2、运用已有阅历，并依据老师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。

3、通过颜色的使用及搭配表现出肯定的季节特征。

4、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

大班下学期美术教案《漂亮的树林》活动预备：1、纸、勾线笔、油画棒。

2、老师相关的阅历预备。

（如能很快地画出一些不同的树）3、幼儿用书人手一册。

活动过程：一、观看果树，引出秋天的树。

1、老师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的爱好。

2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。

3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把很多苹果都围了起来。

这个树冠是什么外形的呢？（椭圆形）4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，老师将果子画在黑板上，便于观看了解绘画的方法。

5、你观察了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？老师依据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。

二、引导幼儿打开幼儿用书，观看各种各样的树，了解其装饰手法。

1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？2、叶子和树干是什么外形的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简洁的线条和图形装饰树的不同地方。

三、老师提出绘画要求：1、今日我们来画"秋天的树林"，要画出三种以上的树木。

2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。

3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等颜色都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。

四、幼儿绘画，老师观看，了解幼儿绘画状况，赐予必要的指导和关心。

五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。

带领幼儿参观秋天的树林，观赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增加自信念。

活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观看秋天的景色，不但丰富了幼儿这方面的学问面，更是激发了幼儿参加活动的乐观性。

幼儿园美丽的树枝美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为“美丽的树枝”。

通过观察和分析树枝的形态、颜色和纹理，引导幼儿发现自然之美，培养他们的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树枝的形态、颜色和纹理特点，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿运用树枝进行美术创作的兴趣和能力，提高他们的创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：树枝的观察和绘画技巧。

难点：如何引导幼儿将观察到的树枝特点运用到美术创作中。

四、教具与学具准备教具：树枝实物、画纸、水彩颜料、画笔、投影仪。

学具：画纸、水彩颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集各种树枝，让幼儿观察树枝的形态、颜色和纹理。

2. 新课导入（5分钟）教师通过投影仪展示树枝实物，引导幼儿分享自己收集到的树枝，讨论树枝的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅树枝画为例，讲解绘画步骤和技巧，强调树枝的弯曲、分叉和纹理表现。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，开始绘画自己的树枝作品。

5. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，鼓励他们互相学习、互相帮助。

六、板书设计1. 美丽的树枝2. 内容：树枝的形态、颜色和纹理特点绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的知识，画一幅自己最喜欢的树枝画。

2. 答案：无固定答案，要求表现出树枝的形态、颜色和纹理特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决他们在观察、绘画等方面的问题。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将树枝画拓展到其他自然元素，如树叶、花朵等，提高他们的创作能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于树枝的观察和绘画技巧，难点在于如何引导幼儿将观察到的树枝特点运用到美术创作中。

大班美术活动教案：美丽的大树一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树的不同种类和特点，知道大树对环境的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力，学会用各种材料和方式来表现大树。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、活动准备：1. 实物准备：各种大树的图片、视频等。

2. 材料准备：画纸、画笔、水彩、树叶、胶棒等。

三、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解大树的不同种类和特点，引导幼儿关注大树的生长过程和对环境的重要性。

2. 演示：教师示范如何绘制大树，讲解绘画技巧，引导幼儿观察并学习。

3. 创作：幼儿按照自己的意愿，用画笔、水彩等材料绘制大树，教师巡回指导。

4. 树叶装饰：让幼儿用捡来的树叶装饰自己的画作，增加作品的生动性。

5. 作品展示：将幼儿的作品贴在主题墙或教室角落，邀请其他班级小朋友参观、评价。

四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。

2. 在创作过程中，教师应尊重幼儿的个性，允许他们根据自己的意愿进行绘画。

3. 活动结束后，教师要组织幼儿进行作品展示，让他们感受到成就感，培养他们的审美能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解孩子在园的表现。

2. 环境教育：组织幼儿进行户外植树活动，让他们亲身体验植树的乐趣，增强保护环境的意识。

3. 主题延伸：开展“大树的朋友”主题活动，让幼儿了解大树与动物、昆虫等生物的关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树知识的掌握程度。

2. 评价幼儿的绘画作品，观察他们的创意和绘画技巧。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

七、教学资源：1. 大树的图片、视频等资料。

2. 画纸、画笔、水彩、树叶等绘画材料。

八、安全注意：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿小心使用画笔、水彩等材料，避免弄脏衣服和皮肤。

大班美术优秀教案及教学反思《美丽的树》教学背景本次教学是针对大班幼儿进行的美术活动。

本次活动的主题是“美丽的树”。

通过此次活动，旨在培养儿童的美术兴趣和想象力，发掘幼儿的艺术天赋，提高幼儿的绘画技能。

教学目标1.能通过言语和行动表现树的形象。

2.能表现出树的基本构造，掌握树的基本特征。

3.学会使用画笔、颜料，掌握简单的绘画技巧。

4.发挥想象力，表现一棵美丽的树。

教具准备白纸、颜料、刷子、画笔。

教学过程一、前期准备1.引入主题：“我们今天要学习的主题是美丽的树，树是大自然中地位非常重要的植物，它是动物的家园，也是我们呼吸的重要源。

”2.图画赏析：“请大家看一下这幅画，画中的树是不是非常美丽，它们的颜色和形状都很奇特，大家能看到什么？”3.学习基本构造：“大家都看到了什么？今天我们要学习的就是树的构造，它们有树干、树枝、树叶等，让我们来认识一下。

”二、绘制树干1.使用画笔和颜料，做好基本颜色。

2.画出树的轮廓，画出树干。

3.利用黑色画笔加强树干的明暗效果。

三、绘制树枝1.在树干上画出树枝的大致位置。

2.使用灰色或白色画笔画出树枝的形状。

3.使用深色或黑色画笔加强树枝的形状与立体感。

四、绘制树叶1.用淡绿色和黄色颜料调出浅绿色。

2.使用画笔在树枝上画出叶子的基本形状。

3.使用深绿色加强叶子的明暗效果。

五、装点画面1.使用不同颜色的画笔，在画面中增加灌木、花草等细节。

2.使用不同压力的画笔，增加画面的层次感。

教学反思本次教学活动能够让幼儿运用所学知识，绘制出一幅精美的画作，同时还能够提高幼儿的想象力和创意，培养幼儿的美术兴趣和艺术素养。

在教学过程中，教师应该注意以下几点：1.关注每个幼儿的情况，及时给予他们帮助和指导。

2.注意掌握教学的节奏和进度，确保每个阶段的教学都有充分的时间。

3.注意鼓励幼儿，给予他们肯定和鼓励，让他们在积极的氛围中学习。

通过这次美术教学活动，让幼儿能够充分发挥想象和创造力，通过绘画表达自己的思想和情感，让幼儿在愉悦的氛围中学习，达到了良好的教学效果。

大班优秀美术教案《树》教案名称：《树》美术教案教学目标：1. 培养学生观察和表现现实生活中树的能力，提高学生的绘画技能；2. 培养学生观察和理解自然界中的树的个性特点，培养学生的审美能力；3. 培养学生对树的感情和对自然的热爱。

教学重点：1. 学习观察树的形态特点和线条组合；2. 学习运用颜色表现树的不同部分；3. 学习用艺术语言表达对树的情感。

教学难点：1. 学习如何绘画出树的形象；2. 学习如何使用色彩表现树的不同部分。

教学准备：1. 教师准备：-《树》的图片或实物，用于学生观察和学习；-绘画工具和颜料；-PPT或黑板；-相关美术书籍和资料。

2. 学生准备：-铅笔、橡皮、画纸；-绘画工具和颜料。

教学过程：第一课时：观察与感知1. 教师展示《树》的图片或实物，让学生观察并描述树的形态特点和线条组合。

2. 教师引导学生观察树的不同部分，如树干、树叶和树枝，并让学生感知树的个性特点。

3. 教师通过展示其他树的图片，让学生感知不同类型的树的外形和细节，培养学生对树的感情和审美能力。

第二课时：绘画技巧的学习1. 教师以黑板或PPT为媒介，向学生展示绘画树的基本技巧，如画树的线条、树的纹理和树的形态等。

2. 教师讲解绘画树的步骤，引导学生使用铅笔构建树的轮廓和基本形状。

3. 学生根据教师的示范开始绘画，教师巡视指导，帮助学生改正错误并提出建议。

第三课时：色彩表达1. 教师讲解绘画树的色彩表达，如树干的颜色、树叶的颜色和树的阴影等。

2. 教师展示不同颜色的树的图片，引导学生理解树的色彩和树的氛围。

3. 学生使用颜料和绘画工具，根据自己的想象和理解，给绘画作品上色，体验色彩的表达和变化。

第四课时：充分发挥想象力1. 教师鼓励学生发挥想象力，通过画树表达自己对树的情感和意象。

2. 学生自由发挥，创造自己独特的树的形象和色彩。

3. 学生展示自己的绘画作品，教师和同学们共同欣赏和评价。

课后延伸：1. 练习对自然中的其他物体进行观察和表现，如花、山、河等；2. 鼓励学生外出采风，观察不同季节和不同地域的树，并绘画自己的感受和体验；3. 培养学生参与美术创作和展览的兴趣，激发学生的艺术潜能。

大班美术教案：大树一、教学目标：1. 学习了解大树的形态特征及重要性。

2. 发展学生观察能力和创造力。

3. 培养学生的美术表现能力。

二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水。

2. 彩色铅笔、水彩笔、颜料盘、刷子。

3. 化妆棉、颜料、画板。

三、教学过程：导入：通过图片或实物引入主题，介绍大树如何在自然界中起到重要的作用，并与学生进行讨论。

第一步：大树的形态特征1. 学生观察真实大树的形态特征，包括树干、树枝和叶子的形状，树木的高度和宽度等。

2. 引导学生用彩色纸剪纸的方式制作大树的形状，让他们体验树木的形态。

3. 学生可以使用剪刀和胶水将彩色纸剪成树干和树枝，再将它们粘贴在一张画纸上，创作出自己的大树形态。

第二步：大树的颜色1. 导入水彩颜料和颜料盘，让学生了解不同颜色的调配以及调色的技巧。

2. 引导学生根据真实大树的颜色特征，选择合适的颜料进行调色。

3. 学生可以使用刷子或化妆棉来拓展绘画的方式，创作出自己心目中的大树颜色。

4. 提醒学生要注意将颜料搭配合理，使大树的颜色更加丰富和自然。

第三步：大树的环境描绘1. 学生观察大树所在的环境，如草地、花朵、天空等。

2. 引导学生运用彩色铅笔或水彩笔，将大树所在的环境描绘出来，创作出一个完整的场景。

3. 鼓励学生发挥想象力，增加一些细节和元素来丰富画面。

4. 提醒学生要注意选择合适的颜色并掌握绘画技法，使画面更加生动和有层次感。

四、教学总结：1. 回顾学生的作品，针对每个学生的创作进行评价和指导，鼓励他们在下次创作中有更大的突破和进步。

2. 结合课程内容，引导学生认识到大树的重要性，并关注环保保护的意识。

3. 引导学生欣赏和理解他人的作品，培养学生的艺术欣赏能力。

五、拓展活动：1. 鼓励学生在家中观察大树并尝试绘画，丰富他们的美术体验。

2. 邀请一位本地艺术家或美术教师前来学校，给学生进行更深入的艺术指导和讲解。

六、课堂延伸活动：1. 带领学生参观当地公园或植物园，帮助他们进一步了解大树的重要性和不同种类的大树。

大班美术教案：美丽的树林
一、活动目标：
1. 引导幼儿观察树林的外形特征，了解树林的生态环境。

2. 鼓励幼儿用不同的材料和方法创作树林，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱之情。

二、活动重难点：
1. 重点：引导幼儿观察树林的外形特征，了解树林的生态环境。

2. 难点：鼓励幼儿用不同的材料和方法创作树林。

三、活动准备：
1. 物质准备：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒、颜料等。

2. 经验准备：幼儿已经认识一些常见的树木。

四、活动过程：
1. 导入：通过图片或视频展示树林的美丽景色，激发幼儿的兴趣。

2. 观察：引导幼儿观察树林的外形特征，如树木的种类、形状、颜色等。

3. 讨论：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己对树林的认识和感受。

4. 创作：提供各种材料，鼓励幼儿用自己喜欢的方式创作树林。

教师可以进行示范，如用纸折树、用颜料画树等。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。

6. 总结：教师对活动进行总结，表扬幼儿的创意和努力。

五、活动延伸：
1. 将幼儿的作品展示在班级的美工区，供幼儿继续欣赏和创作。

2. 鼓励幼儿在日常生活中观察树林，了解树木的生长过程和生态环境。

六、活动反思：
本次活动以幼儿为主体，通过观察、讨论、创作等环节，激发了幼儿对美术活动的兴趣，提高了幼儿的动手能力和创造力。

在活动中，教师可以多关注幼儿的表现和需求，给予他们及时的指导和鼓励。

同时，活动可以结合实际情况进行调整，如增加幼儿自由创作的时间等，提高幼儿的参与度和学习效果。

幼儿园大班教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为《美丽的树林》。

通过本节课的学习，让幼儿感受大自然中树林的美，学会用画笔描绘树林的景色。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解树林的特点，感受大自然的神奇与美丽。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出树林的特点。

教学重点：让幼儿学会用画笔描绘树林的景色，培养幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备教具：树林图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、黑板。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示树林图片，引导幼儿观察并讲述自己在树林中的经历，让幼儿感受树林的美丽。

2. 讲解树林的特点（5分钟）教师通过图片讲解树林中树木的种类、树叶的形状、树林的色彩等，让幼儿对树林有更深入的认识。

3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何描绘树林，边画边讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

4. 课堂实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，自行绘画树林。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成绘画后，教师挑选部分作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的特点：树木的种类、树叶的形状、树林的色彩（2）绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔描绘出你心中的美丽树林。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对树林有了更深入的认识，但在绘画过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外树林实地观察，让幼儿亲身体验大自然的美丽，激发幼儿的创作灵感。

大班美术教育教案《美丽的树》《美丽的树》大班美术教案一、教学内容本次教学的主题是《美丽的树》，通过艺术创作的形式，让大班的幼儿感受自然界中的树木之美，培养他们对大自然的热爱和保护意识。

二、教学目标1. 能够观察并描述树木的形态特征。

2. 能够选择恰当的颜色表达树木的美丽。

3. 能够使用简单的绘画技巧画出树木的形象。

三、教学准备1. 画纸和画笔。

2. 不同颜色的水彩颜料。

3. 树叶、树枝等材料。

4. 工艺剪刀和胶水。

四、教学过程1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆一下他们在户外看到过的树木，询问他们树木的样子和特点。

2. 展示和讨论（10分钟）给幼儿展示一些不同种类的树木图片，让幼儿观察并描述树木的形态特征，如树干、树枝、树叶等。

鼓励幼儿提出自己的观察和描述。

3. 创作准备（10分钟）给每个幼儿发放画纸和画笔，同时向他们展示不同颜色的水彩颜料，告诉他们可以选择自己喜欢的颜色来表达树木的美丽。

4. 创作过程（20分钟）要求幼儿根据自己对树木的观察和想象，用画笔将树木画在画纸上。

在创作的过程中鼓励幼儿多运用颜色和纹理的变化来表达树木的形态特征。

5. 展示和分享（10分钟）让每个幼儿展示自己的作品，并请他们分享自己画树木的体验和感受。

六、拓展活动1. 室外实地考察树木：带领幼儿到校园或附近的公园进行室外实地考察，观察不同种类的树木，并记录他们的观察结果。

2. 制作树木手工：引导幼儿用纸板、颜料、工艺剪刀等材料制作树木模型，让他们通过手工制作来深入理解树木的特点。

3. 播放相关动画片：在下节课时，可以播放一些有关树木的动画片，帮助幼儿进一步了解树木的生长过程和作用。

七、教学评价1. 观察幼儿的创作作品，看是否能够表达出树木的形态特征。

2. 观察幼儿在展示和分享中，是否能够准确地描述自己画树木的体验和感受。

3. 根据幼儿的参与度和表现，进行综合性评价。

八、教学反思通过这次教学活动，幼儿对树木的形态特征有了更深入的认识，并且在绘画创作中发挥了自己的想象力和创造力。

大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树林》一、教学目标1.学习认识树林的特点和多样性；2.提高学生对自然景物的观察和表现能力；3.培养学生的创造力和艺术表达能力；4.激发学生对美的热爱和审美情感。

二、教学准备1.PPT演示文稿；2.画纸、颜料、画笔、毛笔等绘画工具；3.各种树木的图片。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示几张树木的图片，引起学生对树林的兴趣。

可以问学生有没有去过树林，树林有哪些特点等，扩大学生对话，为后面的学习打下基础。

2. 引入主题（10分钟）教师可以介绍《美丽的树林》这个主题，并简要描述树林的美景和多样性。

可以向学生展示一些树林的图片，让学生感受不同树木的形态和色彩。

3. 观察和讨论（15分钟）教师可以组织学生对树林的形态、色彩、细节等进行观察和讨论。

可以提问学生树林中的树木有哪些特点，树叶的形状和颜色有什么不同等。

教师可以给予学生一定的提示，并鼓励学生积极参与讨论。

4. 创作绘画（40分钟）教师可以要求学生使用画笔、颜料等绘画工具，创作表现出自己眼中美丽的树林。

教师可以提供一些示范，如如何描绘树木的形状、如何运用色彩表现树叶的多样性等。

同时，教师应鼓励学生发挥创造力，不拘泥于固定形式，表达自己对树林美的感受。

5. 展示与分享（10分钟）教师可以要求学生把自己的作品展示给全班同学，并请他们分享创作过程中的心得体会。

学生可以自由表达对树林的热爱和美丽的感受。

四、教学反思通过本次大班美术公开课教学，学生对树林的认识和表达能力有了一定的提高。

教师在课前准备过程中选择了合适的教具和示范，以便学生更好地理解和模仿。

课堂上，教师起到了良好的引导作用，引导学生参与到主题的讨论和创作过程中。

学生积极参与，表现出了较好的创作能力和艺术表达能力。

在展示与分享环节，学生之间进行了有效的交流，增进了对彼此作品的理解和认可。

整堂课秩序井然，学生充满了热情和积极性。

然而，本次教学过程中也存在一些不足之处。

大班美术教案：美丽的大树教案及教学反思一、教学目标1.学生能够了解大树的形态特征，学会简单的画树的方法。

2.培养学生观察、想象、创造的能力，培养了解环保的意识。

3.增强学生对色彩的理解和运用能力，增强学生的审美体验。

二、教学准备1.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、画板。

2.关于大树的图片和绘画素材。

三、教学过程A. 导入环节首先，老师会通过图片或真实场景让学生观察大树的形态特征，引导学生自由发挥想象，让学生想象大自然所赋予的美好，向学生介绍大树的形态。

B. 实践操作接下来，老师会逐步引导学生学习画大树。

首先，老师会细致地讲解画树的方法，说明树干、树枝、树叶的特征。

其次，学生会用颜料笔和彩色纸进行练习，学习如何用简单的画法和颜色来描绘出大树的形态特征。

C. 表现作品最后，学生将在画板上绘制自己的作品，传达出自己对大树的感受和理解。

学生需要注意细节和色彩的运用，让自己的大树画作成为别人眼中的一道美景。

四、教学反思通过本次教学活动，学生可以了解大树的形态特征，并学习了简单的画树方法。

同时培养了学生观察、想象、创造的能力和环保意识。

在教学过程中，老师适时地使用画板，进行细致的讲解和示范，在学生操作时进行个别指导。

此外，教学内容以简单易懂为主，让学生能够轻松地掌握技巧和知识。

但是，在本次教学中，有些学生的作品因过于追求图案和色彩而丢失了“大树”的形态，有些学生又因缺乏表达能力，作品没有完全传达出他们的理解和感受。

针对这些问题，下一次上课时，我会通过多种方式，让学生理解到学习“画大树”不仅仅是追求图案和色彩，更是通过大自然的观察学习到把握绘画的形态和色彩。

大班美术美丽的树林教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“美丽的树林”。

通过本节课的学习，学生将了解树林的构成元素，掌握描绘树林的基本技巧，培养对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 让学生了解和认识树林的基本组成部分，如树木、草地、小溪等。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现树林之美的能力。

3. 激发学生对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：如何运用线条、色彩等绘画元素表现树林的美感。

重点：掌握树林的基本组成部分，学会观察和描绘自然景观。

四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水彩颜料、画板、树林图片、PPT课件等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、小水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示树林的美景，引导学生观察并讲述他们对树林的印象。

2. 讲解与示范（10分钟）介绍树林的基本组成部分，如树木、草地、小溪等，并现场示范如何运用线条、色彩描绘树林。

3. 学生练习（10分钟）学生根据观察和示范，开始绘画自己的“美丽的树林”。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习（15分钟）学生完成绘画后，互相展示作品，进行评价和交流。

教师针对学生作品进行点评，提出改进意见。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：1）树林的基本组成部分2）绘画技巧：线条、色彩3）创作要求：观察、想象、表现七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学的技巧，描绘一幅自己心目中的“美丽的树林”。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能够积极观察、思考和创作。

但部分学生在绘画技巧上还有待提高，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，了解其他自然景观的特点，尝试用画笔描绘出来。

同时，鼓励学生在课后观察身边的树木，了解它们的生长特点和四季变化，为今后的创作积累素材。

大班美术优秀教案及教学反思《美丽的树》教学背景教学对象：大班幼儿教学时间：1课时（50分钟）教学主题：美丽的树教学目标：通过本课的学习，幼儿将能够：1.形象感知树的形态特征，如枝干、树叶、果实等；2.使用丰富的色彩表现树的不同特征；3.感知树对于人类生活的重要意义；4.发扬幼儿的创造力和想象力。

教学准备1.相关画板、画纸、彩笔、颜料等；2.给每个幼儿准备一份模板；3.教材或图片资料。

教学流程一、导入（10分钟）1.教师请幼儿们集体观察图片中的树，并询问幼儿的感受和经验；2.以树的物种、形态、叶子的颜色形状等为关键词，启发幼儿的探索和想象；3.引导幼儿描述自己印象中最美的一棵树是什么样子的。

二、操作（30分钟）1.教师向幼儿们展示范例，并布置任务：利用色彩等多种方式，尽可能地表现出树的美丽；2.教师帮助幼儿们区分树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树花、果实等，并逐一解释每个部分的特征；3.教师引导幼儿掌握操作方法，即根据自己对树的印象，先制定好方案，再开始绘画；4.教师全程监督，向需要帮助的幼儿提供必要的操作技巧和帮助。

三、评价（10分钟）1.观察每位幼儿的画作，适当点评；2.鼓励幼儿互相欣赏和交流彼此的作品；3.教师引导幼儿们对自己和他人的作品进行简单的评价和反思。

教学反思本次教学采用了亲子共同参与的方式，将幼儿们的绘画活动与教学主题有机结合。

教师在课前做了充分的准备，通过启发思考和引导想象，让幼儿们开始进入本课的情境，提高了幼儿的学习主动性。

中间教学过程中，老师既给予足够的空间，让幼儿们自由发挥，又对幼儿们的画作逐一进行指导和点评，使幼儿能够全面掌握绘画的技巧和知识，并且在画画的过程中培养了幼儿的创造力和想象力。

总结本次课程设计紧扣幼儿的学习兴趣和心理特点，从而达到了将幼儿的操作与认知相结合的效果。

幼儿在本课程中，学会了认知和表达树的形态、色彩、特征等知识，同时使幼儿的创造力和想象力得到了培养，提升了幼儿的艺术修养。

幼儿园大班美术教育教案《美丽的树》《大班美术教育教案《美丽的树》》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教育教案《美丽的树》！一、活动内容：《美丽的树》二、活动要求1、通过身体表现，激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。

2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。

2、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。

三、材料及环境创设1、泥、泥工板每人一份。

2、课前幼儿去户外观察过树，并拾好大量的叶片小的落叶。

四、活动指导（一）带领幼儿赏树，并进行游戏“变变变”，引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。

“小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。

现在我们来做一个树的游戏“变变变”，用我们的身体来表现树的形态。

小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最漂亮。

”幼儿游戏，教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态，并及时给予肯定及表扬。

（二）幼儿大胆的动手尝试制作树干，教师巡回查看。

（三）教师请个别幼儿示范制作树干。

（搓条成树干的；双手捏泥做成树干的）教师在请个别幼儿示范时，教师在旁给予适当的解释说明，告诉其他幼儿这种方法的技能技巧，及注意的问题。

（如个别表达能力强的，教师可以直接请该幼儿边示范边说明。

）（四）幼儿再次制作树干，并加树枝及树叶。

1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态，表现出树干的千姿。

2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接，提醒幼儿注意树枝与树干的关系。

3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。

（五）将幼儿展示出来，大家互相欣赏，讲评。

（六）以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。

“小朋友做的树都很好看，那你们知道树对我们人类有什么用吗？”幼儿自由发言，“哦，原来树对我们人类有这么多的好处，那我们可得好好宣传宣传。

走，我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。

”活动反思：春暖花开的季节，孩子们对周围花草树木的变化产生了浓厚的兴趣，几个小伙伴在一起说着聊着，我想可以顺着孩子们的兴趣来一次活动，最后确定为美术活动《美丽的大树》。