《城市轨道交通安全管理》教案5

城市轨道交通安全管理教案1. 引言城市轨道交通越来越成为人们日常出行的重要方式，在保障城市交通畅通和提高交通效率的同时，也对城市轨道交通的安全提出了更高的要求。

为了确保轨道交通的安全运营，有必要制定科学合理的安全管理教案，培养轨道交通从业人员的安全意识和应急处理能力。

2. 目标本教案的目标是通过系统的培训和教育，使轨道交通从业人员掌握安全管理的基本理念和方法，提高其技能水平和应对突发情况的能力，确保城市轨道交通的安全运营。

3. 教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：3.1 安全管理理论知识•城市轨道交通的安全管理概述•安全管理的基本原则和方法•安全管理制度和流程3.2 安全意识培养•安全意识的重要性和培养方法•应急情况下的自救和互救能力培养•安全风险的识别和防范3.3 安全技能培训•紧急停车和疏散技能培训•灭火和事故处理技能培训•安全设备和装备的使用方法培训3.4 安全管理案例分析•城市轨道交通安全事故案例分析•安全管理措施的优化和改进4. 教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、模拟演练等。

通过理论与实践相结合的方式，提高轨道交通从业人员的安全管理能力。

5. 教学时间安排本教案的培训时间为40小时，根据教学内容的复杂程度和学员的实际情况，适当调整安排。

6. 教学评估为了确保教学效果和培训成果的评估，将采取以下几种评估方式： - 课堂小测验 - 口头答辩和讨论 - 实际操作演练评估7. 教学资源为了支持本教案的实施，需要准备以下教学资源： - 相关教材和课件 - 安全设备和装备 - 模拟演练场地和设备8. 结束语城市轨道交通的安全管理是一项重要的工作，需要全体从业人员的共同努力和积极参与。

通过本教案的教学，可以提高轨道交通从业人员的安全管理能力，确保城市轨道交通的安全运营。

希望全体学员能够认真学习，掌握相关知识和技能，为城市交通的安全发展做出贡献。

教学设计教师：XXX学校：XXXX教材：全国职业教育城市轨道交通系列规划教材城市轨道交通安全管理模块2（城市轨道交通安全保障系统）第三节：安全色、对比色和安全标志（教学设计）教材全国职业教育城市轨道交通系列规划教材城市轨道交通安全管理模块2（城市轨道交通安全保障系统）第三节：安全色、对比色和安全标志教学目的1.知识目标：掌握安全色及其作用、对比色和安全标志。

2.过程与方法：通过教师引导和举列子的过程让学生掌握。

并且要求学生在生活中能够辨认安全标志。

教学重点认真掌握安全色和对比色教学难点如何在高铁、地铁、轻轨等环境辨认安全标志。

课时：1课时教学过程：一、安全色1.安全色是用于传递安全信息的颜色，包括红、蓝、黄、绿四种颜色。

2.安全色的作用：是使人们能够迅速注意到影响安全、健康的对象或场所，提醒人们注意，以防发生事故。

3.安全色的含义：①红色：禁止、停止和消防。

②蓝色：指令、必须遵守的规定。

③黄色：警告、注意。

④绿色：提示、安全状态、通过、允许、工作二、对比色1.对比色是使安全色更加醒目的反衬色。

对比色规定用黑白两种颜色，黑色用于安全标志的文字、图形符号和警告标志的几何边框。

2.相间条纹的含义及用途实例：①红白相间：禁止越入②黄黑相间：警告注意③蓝白相间：必须遵守④绿白相间：使标志牌更醒目三、安全标志安全标志是用来表达特定安全信息的标志，由图形符号、安全色、几何形状（边框）或文字构成。

安全标志可分为：禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类，这四类标志用不同的几何图形来表达。

1.禁止标志（1）禁止标志是禁止人们不安全行为的图形标志。

禁止标志的基本形式是带斜杠的圆边框。

（2）在禁止标志的几何图形中，图形符号为黑色，几何图形为红色，背景色为白色。

2.警告标志（1）警告标志是提醒人们注意周围环境、避免可能发生的危险的图形标志。

（2）警告标志的基本形式是正三角形边框，警告标志中的图形符号、几何图形为黑色，背景色、衬边为黄色。

理论课授课教案任课教师：课程名称：城市轨道交通运营安全管理方法与技术授课章节：第1章城市轨道交通运营安全管理概述1.1概述1.2城市轨道交通运营安全管理研究对象及范围1.3城市轨道交通运营安全管理主要内容目的要求：1、掌握城市轨道交通安全管理其特征。

（全线性、连带性、局限性、群体性）；世界先进安全管理模式。

2、掌握城市轨道交通安全管理研究主要对象。

（P5十三类）3、掌握城市轨道交通安全管理主要内容。

主要从人的方面、设备方面、安全管理制度方面去把握。

重点、难点及措施1、城市轨道交通的基本定义城市轨道交通运营安全管理重要性、发展现状。

2、城市轨道交通安全管理研究主要对象、范围及主要内容。

措施：播放世界地铁各种事故视频；强调城市轨道交通安全管理特殊性，从人、事、物等方面介绍案例。

阐述安全管理设备保持常效、乘客与工作人员防范意识和制度建立、执行的重要性。

教具：多媒体课件教务处审核教案专用纸教案专用纸教案末页纸理论课授课教案任课教师：刘崇军课程名称：城市轨道交通星期三运营安全管理方法与技术授课章节：第2章城市轨道交通设备与基础设施2.1线路2.2车辆目的要求：1、通过此2节课使学生做好了解城市轨道交通线路的概念、类型、作用。

2、掌握城市轨道交通车辆的概念、组成、作用及与国铁的不同。

在保障城市轨道交通安全、准确、迅速、经济、便利的运送乘客，是必须拥有各种相关的交通设备和基础设施、人员和一整套城市轨道运输生产计划和调度指挥系统。

重点：1、城市轨道交通基础设施8种线路中的正线、折返线及其三种方式。

2、城市轨道交通设备车辆的概念、作用、特性。

车体、转向架、制动装置等。

难点：车钩缓冲装置、转向架、制动装置。

措施：带学生实地查看车辆，现场教学。

教具：多媒体课件教务处审核教案专用纸教案专用纸教案专用纸教案末页纸理论课授课教案任课教师：刘崇军课程名称：城市轨道交通运营安全管理方法与技术第页授课章节：第2章城市轨道交通设备与基础设施2.3限界2.4轨道目的要求：1、了解限界的定义及各种类型2、了解轨道的定义及组成部分。

城轨交通安全管理教材引言城轨交通是现代城市交通系统中的重要组成部分，为市民提供了快速、便捷的出行方式。

然而，城轨交通也存在一定的安全风险，必须加强安全管理，确保乘客和工作人员的安全。

本教材旨在帮助城轨交通企业、管理部门以及从业人员进行安全管理工作，并提供相关的安全指导和操作规程。

第一章：城轨交通系统概述本章主要介绍城轨交通的定义，发展历程，组成结构，以及与其他交通系统的关系。

内容包括城轨交通的定义和特点、城轨交通的分类、城轨交通的历史发展、城轨交通系统的组成部分等。

第二章：城轨交通安全管理的基本原理本章主要介绍城轨交通安全管理的基本原理与重要性。

内容包括城轨交通安全管理的概念、城轨交通安全管理的对象和目标、城轨交通安全管理的原则和要求等。

2.1 城轨交通安全管理的概念城轨交通安全管理是指对城轨交通系统进行全面、系统的安全管理活动，以确保乘客和工作人员的人身安全、保障城轨交通设施和设备的正常运营，并预防和减少安全事故发生。

2.2 城轨交通安全管理的对象和目标城轨交通安全管理的对象包括城轨交通系统的设施、设备、人员以及相关的软硬件资源。

其主要目标是保障城轨交通系统的安全运营，防止安全事故的发生，并及时处置和处理各类安全事件。

2.3 城轨交通安全管理的原则和要求城轨交通安全管理的原则包括科学性、全面性、预防性、法制性和持续性。

城轨交通安全管理的要求包括明确责任分工、建立安全管理制度、加强安全宣传教育、完善应急救援体系等。

第三章：城轨交通安全风险评估与预防本章主要介绍城轨交通安全风险评估的方法和步骤，以及安全风险的预防措施。

内容包括城轨交通安全风险评估的概念和流程、常用的安全风险评估方法、安全风险评估的具体步骤，以及常见的城轨交通安全风险和相应的预防措施。

3.1 城轨交通安全风险评估的概念和流程城轨交通安全风险评估是指对城轨交通系统中的安全隐患进行综合评估和分析，以确定安全风险的大小和程度，为安全管理提供依据和参考。

轨道交通安全教案一、教案概述本教案主题为轨道交通安全，旨在帮助学生了解轨道交通的基本知识，提高他们的交通安全意识和技能，以减少交通事故的发生。

通过本节课的学习，学生将能够正确理解轨道交通安全的重要性并采取相应的预防措施。

二、教学目标1. 知识目标：掌握轨道交通的基本知识，包括轨道交通的分类与特点，乘坐轨道交通的注意事项等。

2. 能力目标：通过案例分析和讨论，培养学生的交通事故分析和解决问题的能力。

3. 情感目标：引导学生树立正确的交通安全观念，培养他们的自我保护意识和责任感。

三、教学内容与过程1. 导入（1）教师呈现轨道交通的图片或视频，引起学生对轨道交通的兴趣。

（2）教师与学生互动，询问学生对轨道交通的了解程度，引导他们提出一些相关的问题。

2. 提供基础知识（1）教师简要介绍轨道交通的分类与特点，包括地铁、轻轨、有轨电车等。

（2）教师讲解乘坐轨道交通的注意事项，如排队上车、注意个人安全等。

3. 引入案例（1）教师提供一个轨道交通事故的真实案例，并将案例分为事故前、事故中和事故后的三个阶段。

（2）教师以小组形式让学生讨论，分析案例中可能存在的问题和解决方法。

4. 小组讨论（1）学生分成小组，每个小组选定一个代表，分享他们的讨论成果。

（2）每个小组就案例中的一个阶段进行发言，讨论该阶段可能出现的问题和如何预防。

5. 总结与讲解（1）教师总结每个小组的讨论结果，指出他们的优点和改进之处。

（2）教师对每个阶段的问题进行讲解，并提供相应的解决方法。

6. 拓展讨论（1）教师提出其他轨道交通安全问题，鼓励学生积极参与讨论。

（2）学生针对提出的问题，进行小组或全班讨论，分享彼此的观点和建议。

7. 归纳总结（1）学生归纳总结轨道交通安全的主要内容，并将其记录在笔记本上。

（2）教师对学生的总结进行点评，强调重要的安全知识和技巧。

8. 课堂练习（1）教师以选择题或填空题的形式出示相关问题，学生进行答题。

（2）教师对答题情况进行分析和讲解，让学生了解自己的学习情况。

教师授课教案
2014 /2015 学年第二学期课程城市轨道交通运营安全与管理
（1）生产现场管理诊断与评价（2）生产现场区域安全规划设计
（3）生产现场物流安全管理（4）生产现场设备安全管理
（5）作业安全管理与岗位责任制（6）作业环境条件管理
（7）各种危险与突发事件的控制与处理（8）作业人员的安全管理
（9）优化劳动组织与班组建设
3、生产现场安全管理方法
各种管理方法各有各的特点，所解决的问题的侧重面也不同，有的侧重提高生产现场工作的有效性，如目标管理，价值工程分析；有的侧重于提高工作的规范性，如定置管理，目视管理和6S管理和标准化管理；而PDCA循环法则是有计划、有步骤解决生产现场中的问题，通过持续改进，提高生产现场管理水平，有有效分析生产现场存在的危险隐患，则可采取危险预知、头脑风暴法等，也可几种方法互为补充。

二、企业的安全文化
1、安全文化的概念
企业安全文化的概念,是指企业员工在预防事故、抵御灾害、创造安全文明的工作环境过程中所形成的物质和精神财富的总和。

包括员工的安全价值观、安全行为、安全规章制度、安全技术、防护器物等。

企业安全文化的构成（三部分或三要素）：物质文化、管理文化、精神文化。

2、现代企业价值理念与企业安全文化之间的关系
3、安全文化在企业安全生产工作中的功能和作用
导向功能、凝聚功能、规范功能、辐射功能、激励功能、调适功能
4、企业安全文化的建设及建设途径
任课教师教研室主任日期。

理论课授课教案
任课教师：课程名称：城市轨道交通运营
安全管理方法与技术
授课章节：第5章城市轨道交通危险源识别与控制
1、城市轨道交通危险源识别
2. 城市轨道交通系统主要因素及分级
3. LEC评价法
4、城市轨道交通运营安全预先控制
目的要求：1、掌握危险源的定义与分类；
2、了解危险源的识别方法；
3、了解城市轨道交通系统的主要危险因素；
4、掌握怎样进行城市轨道交通安全控制。

重点：1、危险源的识别方法。

2、城市轨道交通危险源的识别。

3、城市轨道交通运营系统主要危险因素分析。

4、城市轨道交通运营安全预先控制、过程控制和事后控制。

难点: 1、LEC评价法
措施：结合课件、具体案例进行讲解
教具：
课件
教务处审核
教案专用纸
教案专用纸
教案末页纸。

城市轨道交通安全管理-教学大纲城市轨道交通安全管理》教学大纲总学时：72，总学分：4，周数：18一、教学目的和任务教学目的：本课程旨在培养高铁、城市轨道交通从业人员的安全管理基础知识和实际操作能力，加深对专业知识的理解和应用，提高综合职业能力和可持续发展能力，以使其在今后工作中能够更好地胜任相关工作岗位。

教学目标：1.专业能力目标：1）了解城市轨道交通安全运营的基本手段和常用方法。

2）了解城市轨道交通运营的安全。

3）掌握处理常见事故的方法和技能。

4）掌握城市轨道交通安全管理的实际需要。

2.方法能力目标：1）掌握城市轨道交通安全管理的专业认知能力。

2）熟悉城市轨道交通企业安全管理的基本方法。

3）灵活运用城市轨道交通安全管理原则和安全管理手段于实践中。

4）熟悉我国城市轨道交通安全管理相关的法律法规。

5）掌握制定事故应急预案的基本方法。

6）深刻认识心理因素对安全生产的影响。

7）掌握一定防火灭火基础知识。

3.社会能力目标：1）具备基本的安全常识。

2）有主动研究、自我发展能力。

3）有分工合作、团队协作能力。

4）具备良好的人际交往能力。

5）具备应急事故处理能力。

6）具备综合分析和解决实际问题的能力。

7）具备开拓创新的能力。

教学任务：通过本课程的研究，使学生了解城市轨道交通安全运营的基本手段和常用方法、城市轨道交通运营的安全，掌握处理常见事故的方法和技能、城市轨道交通安全管理的实际需要。

二、教学方式和基本要求教学方式：本课程采用工学结合、项目教学、多媒体教学等方式。

教学基本要求：本课程以轨道交通运营管理专业相关研究任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，以工作任务为线索，采用项目教学的形式作为基本的教学模式。

本课程的主要任务是使学生掌握轨道交通安全的专业认知能力、交通事故应急处理的专业测试技能，初步形成一定的研究能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、负责、善于沟通和合作的团队意识，及其重质量、守规范和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力，具有良好职业道德的、具有交通安全管理的理论知识和实践操作技能的、以适应市场对城市轨道交通安全管理人才的需求。

《城市归到交通安全管理》
教案
（2017～ 2018学年第五学期）
课程名称：城市轨道交通安全管理
所属系部：
制定人：余龙云
合作人：
制定时间： 2017.9
一、课程基本信息
二、课程目标设计
总体目标：
激发学生学习本门课程的积极性；针对本门课程的知识结构，使学生具有清晰的学习思路，使每名学生形成自己独立的学习方法，了解本门课程的体系结构、分析本门课程的考核方案。

1.能力目标：
（1）了解城市轨道交通的种类及特点；
（2）了解世界及我国城市轨道交通发展的历史与现状；
（3）了解城市轨道交通的未来。

2.知识目标：
（1）掌握城市轨道交通系统的定义；
（2）理解城市轨道交通系统安全管理的特点、方针及意义；
（3）掌握系统工程思想的内涵；
（4）佳节城市轨道交通系统安全影响因素。

3.素质目标：
（1）通过学习培养学生的责任意识，做事的条理性，以及公平竞争、团队合作精神。

（2）通过师生、生生之间的主体间交往，培养学生的独立开拓思维和人文关怀素质。

三、课程内容设计：
四、能力训练项目设计
五、课程进程表
六、第一节课梗概
教学目的：通过本课程的学习，让学生可以建立城市轨道交通安全管理的概念。

教学重点：安全保障系统
教学难点：铁路职业人员安全意识的树立。

教学方法：情景教学法、案例法、讲解法
教学时数：70
七、考核方案
本课程是考试课，实行百分制，考核方式主要平时和期末两方面：
八、教学材料
秦进。

城市轨道交通安全管理。

人民交通出版社。

2011年。