幼儿园中班美术活动教案《 美丽的树林》

中班美术美丽的树林教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿中班美术教案《美丽的树林》课题：《美丽的树林》——幼儿中班美术教案教学目标：1. 培养幼儿对树林的观察和感知能力；2. 培养幼儿表达自然景物的能力；3. 培养幼儿对色彩的感受和运用能力；4. 培养幼儿对环境保护的意识和责任感。

教学重点：1. 让幼儿通过观察和感知树林，学习用纸张、画笔等工具表达自然景物；2. 培养幼儿的色彩感受和运用能力；3. 培养幼儿的环境保护意识。

教学准备：图片或实物：树、花、叶子、鸟、小动物等。

教学环节：一、导入（10分钟）1. 老师带领幼儿进入课堂，询问幼儿对树林的认识，并展示图片或实物，让幼儿观察。

2. 引导幼儿描述树林的特点和感受，鼓励幼儿用自己的语言表达。

二、学习树林的画法（15分钟）1. 让幼儿观察图片或实物中的树林，引导幼儿注意树的形状、颜色、树叶的形状和颜色等。

2. 老师示范画树林，讲解画树林的基本步骤和技巧。

3. 引导幼儿按照示范的步骤画树林，通过感官观察和模仿，锻炼幼儿的手眼协调能力和表达能力。

三、绘制树林（15分钟）1. 老师分发纸张和画笔，让幼儿利用所学画树林。

2. 在幼儿绘制的树林上逐步加上树叶、花、鸟、小动物等细节，让幼儿感受树林的丰富多样性。

四、运用色彩装饰树林（15分钟）1. 老师准备彩色纸、彩笔等材料，让幼儿运用色彩装饰树林，增加树叶、花等的效果。

2. 引导幼儿选择合适的颜色，并告诉幼儿如何在画中添加色彩，让幼儿体验色彩对画面的美化作用。

五、分享作品与总结（10分钟）1. 让幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿分享自己对树林的感受和体会。

2. 老师引导幼儿总结本节课所学的内容，让幼儿意识到环境保护的重要性。

教学延伸：1. 让幼儿参观周围的树林或公园，让幼儿观察和感受真实的树林，并鼓励幼儿用自己的方式表达所见所闻。

2. 继续引导幼儿关注环境保护，鼓励幼儿主动参与环保活动，如节约用水、垃圾分类等。

评估与反思：1. 通过观察幼儿的绘画过程和结果，评估幼儿的感知和表达能力。

中班美术教案活动《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《美丽的树林》。

通过本节课的学习，学生将了解树林的构成元素，掌握绘画树林的基本技巧，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让学生了解树林的构成，能够识别不同的树木、花草等元素。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现树林的能力。

3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现树林的美。

教学重点：掌握树林的构成元素，学会运用线条、形状、颜色进行绘画。

四、教具与学具准备教师准备：树林图片、绘画示范、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示树林图片，引导学生观察树林的构成，让学生说说自己在树林中的感受。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解树林的构成元素，如树木、花草、小溪等。

（2）示范绘画树林，引导学生注意线条、形状、颜色的运用。

3. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，自行绘画一幅美丽的树林。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几名学生作品进行展示，引导学生互评、互学。

（2）针对学生绘画过程中的问题，进行针对性的指导。

（2）布置课后作业，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的构成元素：树木、花草、小溪等。

（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。

七、作业设计1. 作业题目：请学生绘画一幅自己心中的美丽树林。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察树林的构成，培养了学生的观察能力。

在实践过程中，学生能够运用所学知识进行绘画，提高了绘画技巧。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：组织学生进行户外写生活动，让学生亲近大自然，激发创作灵感。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现树林的美。

幼儿园中班教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“美丽的树林”展开。

教学内容包括教材第四章第一节《自然界的色彩——树林篇》，详细内容为认识树林的自然色彩，学习使用蜡笔、水粉等绘画材料，通过观察、体验和想象，创作出表现树林之美的画作。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并了解树林的自然色彩，培养他们的观察能力和审美能力。

2. 培养幼儿运用蜡笔、水粉等绘画材料进行创作的能力，提高他们的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想情感。

三、教学难点与重点教学难点：树林色彩的搭配和运用。

教学重点：观察树林的自然色彩，学会使用蜡笔、水粉等绘画材料进行创作。

四、教具与学具准备教具：树林图片、蜡笔、水粉、画纸、画板、调色板、水杯、毛巾等。

学具：蜡笔、水粉、画纸、调色板、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用树林图片，引导幼儿观察树林的色彩，让幼儿自由表达他们对树林色彩的感知。

2. 例题讲解（10分钟）以教材中的树林画作为例，讲解树林色彩的搭配和运用，演示绘画步骤。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用蜡笔、水粉等绘画材料，根据观察和想象进行创作。

4. 教师指导（10分钟）在幼儿绘画过程中，给予个别指导和集体指导，及时纠正错误，鼓励创新。

5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的色彩（2）绘画材料：蜡笔、水粉（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的绘画技巧，为自己喜欢的树林场景进行创作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解了树林的自然色彩，学会了使用蜡笔、水粉等绘画材料进行创作。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。

幼儿园教案中班美术教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“美丽的树林”。

通过本节课，让幼儿用彩笔、水粉等绘画工具，描绘出五彩斑斓的树林景象，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述树林中的各种树木、花草等自然元素。

2. 培养幼儿运用绘画工具进行创作的能力，激发幼儿的想象力与创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出树林中的各种细节。

教学重点：培养幼儿运用绘画工具进行创作的能力，激发幼儿的想象力与创造力。

四、教具与学具准备教具：树林图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）、展示板。

学具：彩笔、水粉、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用树林图片，引导幼儿观察树林中的各种树木、花草等自然元素，让幼儿描述自己在树林中看到的景象。

2. 例题讲解（10分钟）以展示板上的树林画为例，讲解如何用彩笔、水粉等绘画工具描绘出树林景象。

强调线条、色彩、布局等绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，自行创作一幅美丽的树林画。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，教师对每个幼儿的作品进行点评与指导。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：树林图片、绘画步骤、绘画技巧、作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“我心中的美丽树林”为主题，创作一幅树林画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，运用所学技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对绘画技巧的掌握情况，针对幼儿的不足之处进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察大自然，发现更多美丽的景色，将所学绘画技巧运用到日常生活中。

同时，教师可以开展以“美丽的树林”为主题的户外活动，让幼儿亲身体验大自然的魅力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出树林中的各种细节。

幼儿园中班教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“美丽的树林”。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解树林的构成，学会运用简单的线条和色彩描绘树林。

二、教学目标1. 让幼儿认知树林的特点，知道树林是由树木、草地、小溪等元素组成的。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察和想象，创作出富有个性化的树林作品。

3. 培养幼儿的动手能力，学会使用画笔、颜料等工具进行绘画。

三、教学难点与重点教学难点：树林的构成元素和色彩的搭配。

教学重点：观察和想象能力的培养，绘画技巧的掌握。

四、教具与学具准备教具：树林图片、画笔、颜料、画纸、黑板、粉笔。

学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示树林图片，引导幼儿观察树林的特点，讨论树林中都有哪些元素。

2. 教学新知（10分钟）（1）教师讲解树林的构成元素，如树木、草地、小溪等。

（2）教师示范如何用线条和色彩描绘树林，讲解绘画技巧。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示自己的树林作品，分析作品中的线条、色彩搭配和构成元素。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，开始创作自己的树林作品。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的构成元素：树木、草地、小溪等。

（2）绘画技巧：线条、色彩搭配。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人描绘一幅美丽的树林。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了树林的构成元素和绘画技巧。

课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，了解幼儿在绘画过程中的困惑，及时给予指导。

拓展延伸：带领幼儿走进大自然，实地观察树林，激发幼儿的创作灵感。

同时，可以引导幼儿尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）创作树林作品，丰富幼儿的艺术表现手法。

中班美术教案《美丽的树林》〔9篇〕幼儿园中班美术教案篇一活动目标：1、乐意用绘画，折纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。

2、会自己选择适宜的材料和工具进行制作小礼物。

3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

活动准备：1、幼儿自己收集的瓶或杯子。

2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。

活动过程：1、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？〔幼儿答复：他们在想爸爸妈妈，在想家〕。

他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？〔不可以〕当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想抚慰他们吗？那么怎么来抚慰他们呢？〔想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物〕哦，我们小朋友真棒，想到这么多的方法，刚刚老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？〔幼儿自己想也可以讨论〕。

2、讨论制作礼品的方法和材料。

刚刚小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？〔小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等〕3、幼儿制作。

老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看。

请小朋友自己欣赏一下老师制作的礼物。

现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想方法解决，也可以请老师帮助或者同伴间相互帮助。

4、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。

幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。

在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹中班美术优秀教案篇二活动目标：1、初步学习单色粉印吹塑纸版画的制作方法。

幼儿园教案中班美术教案《美丽的树林》含反思1. 教学目的•培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

•让幼儿了解丰富的自然界资源，感受自然美。

•培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表现力。

•帮助幼儿学会运用颜色和色彩的技巧，表达自己的想法和情感。

•提高幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量。

2. 教学内容•美丽的树林，包括树木、花草、小动物等。

•树林中的颜色和色彩，包括绿色、棕色、红色、黄色等。

•色彩的运用方法，包括调配颜色、涂抹、染色等。

•口语表述，包括描述树林、描述颜色等。

3. 教学过程3.1 创设情境，引导幼儿关注树林在教室里装扮成一个小小的树林，用废纸箱做成不同样式的树木和草丛，并放置一些模拟树林里生活的小玩具动物，如小鹿、小松鼠等。

老师引导幼儿一起观察、感受自然的美，让他们了解树林中的自然界资源、树木的生长规律等。

3.2 讲授颜色和色彩老师讲述树林中不同植物的颜色和色彩，并展示具有代表性的色彩，如绿色、棕色、红色、黄色等。

让幼儿能够认识和记忆这些颜色和色彩，并启发幼儿想到在实际绘画过程中运用这些色彩的方法。

3.3 绘画实践•以“美丽的树林”为主题，告诉孩子可以在纸上绘制他们想象中的树林。

•提供颜料、画笔、色卡等材料，让幼儿自由发挥涂鸦、涂抹、染色等方式，表现自己眼中的树林之美。

•老师引导幼儿注意细节表现，如树木的细枝末节、树叶的纹理等。

3.4 同桌交流，口语表述•引导同桌之间交流，了解彼此绘画的元素和意图，并且通过表述来提高口语表达的能力。

•开始交流前，引导幼儿思考如何表述他们想要表达的意思，老师给出提纲引导幼儿描述细节。

•每个幼儿都有机会在小组内口语描述自己的绘画作品，鼓励大声说话，使孩子在描述中得到锻炼，在言语表达中得到提高。

4. 教学反思通过这次美术教学活动，得出如下几个反思：•学生思维活跃、想象力丰富，可以扩大活动范围，引导幼儿发掘绘画的创造性和表现性。

•教师需要运用多种教育工具，使幼儿能够全方位掌握知识并在创造性表达上有所突破。

中班美术精品教案活动《美丽树林》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班美术教材第四章《大自然朋友》，详细内容为《美丽树林》。

通过本节课，我将引导孩子们认识和描绘树林美，培养他们对自然环境热爱和保护意识。

二、教学目标1. 让孩子们解树林构成，掌握基本绘画技巧，能够独立完成一幅树林作品。

2. 培养孩子们观察能力、想象力和创新能力。

3. 增强孩子们对自然环境保护意识。

三、教学难点与重点难点：树林透视关系、光影表现。

重点：掌握树林基本构成元素，学会用线条和色彩描绘树林。

四、教具与学具准备教师准备：树林图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用树林图片，让孩子们观察树林特点，引导他们说出树林构成元素，如树木、草地、小河等。

2. 讲解绘画技巧（10分钟）通过示范视频，让孩子们解如何运用线条、色彩描绘树林。

讲解树林透视关系和光影表现，帮助他们掌握绘画技巧。

3. 例题讲解（10分钟）出示一幅树林作品，引导孩子们分析其构成、色彩运用和透视关系，让他们在实践中学会运用所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，独立完成一幅树林作品。

教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。

5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，互相评价。

教师给予肯定和鼓励，指出需要改进地方。

六、板书设计1. 《美丽树林》2. 内容：a. 树林构成元素：树木、草地、小河等。

b. 绘画技巧：线条、色彩、透视关系、光影表现。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用所学知识，完成一幅描绘树林作品。

2. 答案：见随堂练习作品。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，孩子们掌握树林构成和绘画技巧，能够独立完成作品。

但在透视关系和光影表现方面，还需加强练习。

课后，我将布置相关作业，让孩子们继续巩固所学知识。

拓展延伸：1. 引导孩子们观察身边自然环境，发现生活中美。

幼儿园中班美术精品教案《美丽树林》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，具体为《美丽树林》一节。

通过本节课学习，孩子们将认识和解树林基本构成，掌握描绘树林基本技巧，培养对自然观察力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解树林构成，认识不同树木和树叶，学会用线条和色彩描绘树林。

2. 技能目标：培养孩子们观察自然、表现自然能力，提高他们绘画技巧。

3. 情感目标：激发孩子们对自然热爱，培养他们环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表现树林层次感、空间感。

2. 教学重点：掌握树木、树叶基本形状和色彩，运用线条和色彩描绘树林。

四、教具与学具准备1. 教具：树林图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示树林图片，引导孩子们观察树林构成，提问：“树林里有什？”、“树木和树叶是什形状？”等，让孩子们初步感知树林美。

2. 知识讲解（10分钟）结合教材，讲解树林构成、树木和树叶形状、色彩等，让孩子们对树林有更深入解。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅树林画为例，讲解绘画步骤和技巧，如线条运用、色彩搭配等。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，自行创作一幅树林画。

在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。

5. 展示与评价（5分钟）孩子们完成画作后，展示给全班同学，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 美丽树林2. 内容：a. 树林构成：树木、树叶、草地等b. 绘画技巧：线条、色彩、层次感等七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，观察家附近树木和树叶，描绘一幅树林画。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对树林观察和表现能力有所提高，但在层次感和空间感处理上仍有待加强。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后多观察大自然，尝试用不同绘画材料表现自然之美，提高他们绘画水平。