五年级综合课下册第四课ppt课件

你能求出它的体 积吗？
最优方法：把它扔到水里求体积。
水的体积是200ML 水和梨的体积是450cm3
求雪花梨体积。 450－200 ＝250(mL) ＝250(cm3)
你能求出这个雪 花梨的体积吗？
把梨放在量杯里，水面上升的部分 就是梨的体积。这种方法叫排水法。
为什么上升那部分 水的体积就是雪花 梨的体积？
10.右图是新疆吐鲁番的一种长 方体土坯房，其中一间的底面 积是18.6m2,高是2.1 m。 它 的容积是多少呢?
18.6×2.1＝39.06m3
答:它的容积是39.06m3 葡萄干就是在这 样的房子晾制的。
11.哈尔滨冰雪大世界每年用的冰大约能融化成8万立方 米的水，它们相当于多少个长50m、宽25m、深1.2 m的 水池的储水量?
82 cm3= mL 500 mL= L
35 dm3=
mL 2.
27立方分米＝ 27升
8×8×(7－6)＝64(cm3)
葡萄干就是在这样的房子晾制的。
5dm的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的体积是6.
这就是刻有毫升刻度的量筒。
一瓶墨水约50
82 cm3= mL 500 mL= L
35 dm3=
容积要从里面量长、宽、高。
这个蓄水池最多可蓄水多少立方米?
课堂总结
这节课我们学习了哪些知识？容积和 体积有什么不同点？计算容积时应注 意什么？
再见
珊瑚石的体积是多少？
8×8×(7－6)＝64(cm3) 答：珊瑚石的体积是64cm3。
巩固新知
1.在横上填上合适的容积单位。
一瓶墨水约50 mL 一桶色拉油约5 L
神舟五号载 人航天飞返 回舱的容积 为6 m3 .

作曲者介绍
伴奏
赵季平，长期从事音乐创作，先后为十 多部影片作曲，其中有《大阅兵》、《红高 粱》、《霸王别姬》等。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏欣赏
纸风车
欣赏
——电视连续剧《大宅门》配乐选段 管弦乐合奏
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
范唱
伴奏
《纸风车》节奏欢快，且为了让听众更好地记住音乐，采取了 旋律重复的方式，第一句和第二句一样、第三句和第四句一样。 同时在本乐曲中加入了笛子、京二胡等中国传统乐器。
音乐卡片
聆听完这首歌曲，大家有什么感觉呢？
旋律高低起伏很优美、抒情，歌曲非常好听、 听到了歌曲我们仿佛真的划着小船。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
此歌曲是弱起小节，演唱时要注意。
弱起小节：0 X X X
强拍处有空拍而且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
Байду номын сангаас风》
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏欣赏
风
欣赏
——电视连续剧《英雄》配乐选段 主题A
主题C
主题B
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
伴奏
电影《英雄》描写的是战国末期侠客刺秦王的故事。影 片场面宏大，音乐震撼人心。《风》这首乐曲表现了秦国军 队的威武形象，其中C段主题由大提琴演奏，古朴、苍劲而 又充满了侠骨柔情。
《迎春》 《纸风车》
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
范唱
伴奏
《迎春》和《纸风车》是选自电视连续剧《大宅门》的配乐。 该剧通过“百草厅”药店的兴衰荣辱，反映了中国近现代社会发展 的沧桑历程。电视剧中的音乐具有浓郁的民族风格。

主题探究
梅 花 魂
本文通过对身居海外的外祖父生前对 一幅梅花图和祖国的一些往事的追忆，反 映了他对祖国的眷恋之情，一如梅花，忠 贞不渝，表露了一位华侨老人的中国心。
梅花那不畏严寒的品性曾经影响了多 少人啊！我们也应向梅花一样，有品格、 有骨气。不管遇到什么困难，都要有顽强 的信念和奋发向上的精神。
4 梅花魂
导入新课
故乡的梅花又开了。一年一度，那 朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想 起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
4 梅花魂
细读品味
外祖父家有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚 在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外 爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房 玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下 脸来。有生以来，我第一次听到他训斥妈妈：“孩子 要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢， 便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕有奇怪： 一幅画而已，有什么稀罕呢？
课后练习
一、课下搜集歌咏梅花的诗句，与同学们一起分享。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——【宋】卢梅坡《雪梅》
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
——【唐】张谓《早梅》
二、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的 人 物 。 他 们 不 管 经 历 多 少 磨 难 ， 不管受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知 道都有谁吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
4 梅花魂
细读品味
外祖父赞美梅花的这段话讲了哪几层意 思？ 第一层赞扬梅花那种不怕严寒、不怕 “风欺雪压”的品格；第二层是说我们 中华民族具有梅花那种“顶天立地，不 肯低头折节”的精神；第三层是对外孙 女的勉励，希望她学习梅花的品格。

语调：言语的声调、节 奏和速度。
姿态
面部表情 语调
二、情绪的表达
1、面部表情与情绪识别
二、情绪的表达
2、体态表情与情绪识别
二、情绪的表达
3.语调
请问，我现在可以走吗？ 你走啊！ 你走啊。 你走啊？
活动一：猜成语
要求：分组派一个同学用动作表达成语描述的情绪，小组其 他成员猜是什么成语。
三、产生不同情绪的原因
•李亮今天考试没发挥好，心理很不好受,放学 后他生气地把椅子摔得震天响，并在教室里大 喊大叫。同学们批评他，他却说：“这是我的 事情，谁也管不着!”
不对，他的行为超出了纪律和道德范围
每个人在一生中都会遇到各种不良情 绪的刺激和伤害，积极的方法是及时消除 和克服，我们可以通过体育锻炼来进行控 制和宣泄，但有人发怒时进行严重的自我 惩罚，或把别人作为出气筒，损坏别人的 东西，甚至打人、骂人，这是万万要不得 的。
小学学生的情绪的特点
•处于小学阶段的学生，情绪丰富而强烈，可 是情绪的起伏变化也很大，很不稳定，而且容 易冲动。如果我们随意放任自己的情绪有时还 会影响同学之间的友好与团结，甚至使人违反 校纪，触犯法律。
活动三、你了解自己的情绪的变化吗？
自测
1. 我有能力克服各种困难
A.是的
ห้องสมุดไป่ตู้
B.不一定
C.不是的
唉！我小儿子的衣服 到哪里去晒呀！要是干不 了,顾客就要找他麻烦呀
……
老奶奶，
你真是好 福气呀！
老奶奶
整天乐呵 呵的！
.
为什么老奶奶 以前天天愁而现在天 天高兴了？
看问题的心态不同或看问题的角度有 所改变。
ADD
心
TITLE
角

综合学习四
我的采蜜集
1、让我们的帮助无声无息，春风化雨，让我 们的给予脉脉流淌，源自内心。能够付出一种 不张扬、不炫耀的真正的关爱，既是品格，又 是修养。 2、我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大 的爱来做生活中每一件最平凡的事。 ——[南斯拉夫]德兰修女
读读背背
故 乡 没有离开故乡的时候， 故乡，是一幅铺在地上的画。 我在画中走来走去， 只看到天边遥远的云霞。 远远地离开了故乡的时候， 故乡，是一幅挂起来的画。 一抬头，便能看见， 每当月下，透过一层薄薄的纱。 早晨到学校的 时候，有人用近乎乞求的语气对我这样说。 说心里话，这时我心里就充满了矛盾。 借吧，我的心里实在不愿意，因为我知 道这不是真正的帮助；不借吧，又担心给人 留下“小气鬼”、“不讲哥们儿义气”的印 象。 唉！怎么办呢？大家说说吧。
我的小笔头
在生活中，有一种十分美好的声音——掌 声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。关于“掌 声”，你一定有许多动人的故事。请以“掌声” 为题完成一篇习作。内容既可以是自己的亲身 经历，也可以是生活中的真实故事，形式不限。
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

构 图 分 析 构图安排
8
主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大 小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上 时，可利用其它呼应事物对画面进行调整。 9
三角形构图 井字形构图 圆形构图
十字形构图
S形构图 10
特点：稳定感
11
饱满有张力
12
特点：安全、和平、庄严
13
特点：优雅有动感
14
15
特点：变化有动感
16
其他构图形式分析与欣赏
水平线构图 十 字 架 构 图
垂直线构图
弧
形
17
构 图
V
对角线构图 形 构 图
S形构图
18
学 生 作 品 欣 赏
19
学 生 作 品 欣 赏
20
欣 赏 画 家 作 品
苹果与橙子（油画） 塞尚（法国） 21
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
23
1
绘画时根据题材和主题思想的要求，把 要表现的形象适当的组织起来，构成一个协 调的完整的画面，这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在 纸上，以达到最好的效果。
2
3
画面统一无变化
4
画面零散有变化
5
画面统一有别 7
过于集中 聚散合理、有主次之分
缺少兴趣中心

学生互动环节
在提出问题后，可以组织学生进行小组讨论，让他们自由发表观点，相互交流 看法，从而增强课堂互动。教师也可以适时参与讨论，给予学生引导和帮助。
小组合作探究活动
活动设计
可以设计一些小组合作探究活动，让学生以 小组为单位，共同解决问题或完成某个任务 。例如，可以让学生小组合作制作一个与课 文内容相关的海报、演示文稿或其他创意作 品。
针对讲解速度偏快的问题，可以 在备课时更加注重细节，适当放 慢讲解速度，确保学生能够跟上
节奏。
在互动方面，可以尝试采用多种 方式，如小组讨论、角色扮演等 ，以充分激发学生的学习兴趣。
对于个别知识点讲解不够深入的 问题，可以在备课时加强针对知 识点的剖析，以便让学生更加深
入及思想意义
课文主题思想及意义
课文概述
本课是一篇关于春天的文章，描 述了春天的美丽和带给人们的新
生与希望。
主题思想
文章通过细腻的描绘和生动的比喻 ，表达了对春天的热爱和赞美，强 调了自然之美和生命的力量。
思想意义
通过学习本课，学生可以更加深入 地理解春天的美丽和意义，培养对 自然的敬畏和爱护之情，激发对生 活的热爱和向往。
02
课文内容解析
段落大意及主题思想
01
02
03
第一段
描述了猫的形态和性格特 点，表达了作者对猫的喜 爱。
第二段
通过描写猫的趣事，进一 步表现了猫的可爱和活泼 。
第三段
介绍了猫在传统文化中的 象征意义，强调了猫在人 们心中的重要地位。
生字词注音及解释
01
02
03
04
“喵”字注音
拼音为“miāo”，意思是猫 叫的声音。
“蹭”字注音
拼音为“cèng”，意思是摩 擦、轻触。

五下4课的基本知识点
五下4课的实践与应用
通过案例分析、实验操作等方式，引 导学生将五下4课的知识点应用于实 际问题中，提高学生的实践能力和应 用水平。
详细讲解五下4课的基本知识点，包 括基本概念、原理、方法和技巧等， 帮助学生掌握五下4课的核心内容。
02
知识点讲解
Chapter
知识点一：PPT课件的基本概念
知识点三：PPT课件的评价与分享
要点一
总结词
要点二
详细描述
了解PPT课件的评价标准和方法，掌握如何分享和传播优 秀的PPT课件。
评价PPT课件的标准包括内容准确性、设计美观性、技术 实现性等方面。可以采用量化和质性评价相结合的方法， 对课件进行全面客观的评价。同时，可以通过分享和传播 优秀的PPT课件，促进教育资源的共享和交流。可以通过 社交媒体、在线教育平台等渠道分享和传播PPT课件，让 更多的人受益于高质量的教育资源。
ห้องสมุดไป่ตู้
03
课堂互动
Chapter
课堂提问
01
02
03
提问方式
教师通过提问，引导学生 思考，加深对知识点的理 解。
提问时机
在知识点讲解后，或学生 出现困惑时进行提问，有 助于巩固所学内容。
鼓励学生提问
教师应鼓励学生主动提问 ，培养其发现问题和解决 问题的能力。
分组讨论
分组原则
根据学生的特点和需求， 合理分组，确保每个学生 都能参与讨论。
04
课后作业
Chapter
作业一
01
总结本课所学内容 ，包括但不限于重 点概念、公式和解 题方法。
02
完成课后练习题， 巩固所学知识。
03
预习下一课内容， 了解需要掌握的知 识点。

完成作业的同学
进入自由操作时间
全体肃静
班长点名
五年级综合下册第四课
画规则的图形
第四课 画规则的图形
不知道同学们有没有这样的体会，就是用手 工画画时，碰到圆总是画不好。但是，用 “画图”程序画圆时，只要选择“椭圆” 工具按住shift键（不松手），我们很容易就 画出一个精确的正圆。如果画时不按住shift 键，则画出来的是一个椭圆或近似圆。
二、矩形工具
Байду номын сангаас
三、图形填充
选择椭圆工具或矩形工具后，工具箱的下面 就会出现一个填充模式选择：选择第一个 是只有外框没有填充的图形，选择第二个 是既有外框（前景色）又有背景色填充的 图形，选择第三个是没有外框只有背景色 填充的图形。
四、作业
教材11页，练一练：
二选一题完成作业 1、用你学过的工具来画一幅炊烟缭绕的小房 子，看看谁画的最漂亮。 2、用学过的工具画吊车，并为它填上颜色。 把完成的作业交到指定的文件夹内。