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PEP人教版小学英语五年级下册全册各课时教学反思Unit 1 My day第一课时：A部分Let’s try Let’s talk教学反思：本课时侧重于对动作发生的时间的提问，所以在本课时中既有新的知识点，也有涉及上一学期所学知识的地方。
教师在进行本课时的情景对话时，尽量引导学生回顾上学期学过的动词词组，让学生穿插一些学过的动词词组在句型中进行练习，这样不仅让学生巩固了学过的动词词组，也使学生能够更加灵活地运用所学句型，真正运用到了生活情景中。
第二课时：A部分Let’s learn Ask and write教学反思：本课时主要学习动词词组，大多数动词词组对于学生来说都是比较新的知识点，教师通过做动作，学生猜短语的方式，使学生比较容易理解，也比较容易记住这些词组。
再通过小组对话，同桌之间一问一答等方式进行大量的练习，将词组的记忆融入在句子的学习当中，做到了词不离句，句不离词的有效结合。
第三课时：A部分Let’s spell教学反思：本课时的字母组合“cl”和“pl”都与辅音连缀有关，这是一个新的知识点，教师通过出示图片，讲解句子，引导学生拼读句中的单词，使学生初步掌握字母组合的发音。
然后教师在字母组合发音的基础上向学生讲解辅音连缀及其读时需要注意的地方，并让学生跟读录音、观看音标教学视频，有利于学生理解并掌握所学字母组合的发音。
第四课时：B部分Let’s try Let’s talk教学反思：本课时的知识点与Part A部分以及上学期的知识点联系紧密，且上几个课时中，学生已经熟知大量的动词词组，所以在本课时的学习过程中，教师通过提问、讲解知识点的方式将新旧知识点融会贯通，帮助学生达到温故知新的目的。
通过小组接力对话的练习，教师与学生之间的互动有利于学生巩固所学内容。
第五课时：B部分Let’s learn Do a survey教学反思：1.本课时学习了更多的动词词组，教师从动词词组的词意下手，辅以讲解动词词组的相关知识点，引导学生掌握动词词组。
Unit 4 When is the art show第四课时教学内容Unit 4 Part B Let’s try & Let’s talk教学目标1.能在情景中运用句型When is your birthday?My birthday is on...询问并且回答生日日期。
2.能运用核心句型完成角色扮演活动。
教学重难点1.教学重点:能在情景中运用句型When is your birthday?My birthday is on...询问并且回答生日日期。
2.教学难点:能运用核心句型完成角色扮演活动。
教学准备课件、课文动画、单词卡片、图片等。
教学过程1.热身(Warm up)(1)教师播放本单元歌曲“When is your birthday?”学生跟唱。
(2)击鼓传花教师播放音乐,学生传彩球,教师停止音乐时彩球传到哪位学生的手里,哪位学生就站起来与教师进行对话,如:T:When is my birthday?Guess!S1:Is it in January?/...2.新课展示(Presentation)(1)Let’s try①教师出示Let’s t ry板块的图片,提问:Who’s this baby?并引导学生猜测。
教师告知学生:He is Mike’s new cousin.When is the baby’s birthday?Listen and tick.②教师播放教学录音,学生根据录音内容勾出正确答案。
③教师再次播放教学录音,师生一起核对答案。
(2)Let’s talk①教师播放三年级上册Unit 6 Story time板块的动画视频,学生观看并唱歌曲“Happy birthday”。
教师告知学生:Zoom’s birthday is on March 3rd.并询问几名学生:When is your birthday?引导学生运用句型My birthday is on...回答。
五年级下册英语教案Unit4 第四课时_人教PEP
第四课时
教学目标
知识目
标
能进一步内化有关生日的交际用语：W h e n i s…b i r t h d a y?I t’s o n…
能正确听说认读词汇：t w e l f t h,t w e n t i e t h,t w e n t y-f i r s t,t w e n t y-t h i r d,
t h i r t i e t h序数词及缩略形式。
能力目
标
能够提高口语表达能力和语言组织能力。
情感目
标
培养学生的大胆创新能力，提高自主学习能力
教学准备重点
能掌握词汇：t w e l f t h,t w e n t i e t h,t w e n t y-f i r s t,t w e n t y-t h i r d,t h i r t i e t h 序数词及缩略形式。
能在实际语境中运用交流用语：W h e n i s…b i r t h d a y?I t’s o n…
难点学生能大胆创编有关生日的小对话
教具课件，相关录音磁带，录音机。
教、学方法朗读法，练习法，对话法，造句法。
教学过程设计
修补
1．热身和复习（W a r m u p a n d r e v i s i o n）
一．W a r m u p
1.P l a y a g a m e.连连看。
教师利用课件将1-19的基数词和序数词的单词打乱顺序在课件上出示，引导学生将基数词和相应的序数词对应起来。
并就容易出错的单词进行拼写和造句练习。
五年级下册英语书第四课摘要：一、课文概述1.课文主题：五年级下册英语书第四课2.主要角色：学生、老师3.故事背景：学校课堂二、课程内容1.课程学习目标2.课文主要内容3.重要单词和短语三、课程学习方法1.学习建议2.课外拓展3.学习效果评估四、总结1.课程收获2.对学生英语能力的提升3.对学生学习兴趣的培养正文：【提纲】一、课文概述在五年级下册的英语书中，第四课为我们呈现了一个生动有趣的学校课堂场景。
通过学生与老师之间的互动，展示了英语学习的过程。
【提纲】二、课程内容1.课程学习目标本课旨在帮助学生掌握一定的英语日常用语，培养他们在实际情景中运用英语的能力。
通过学习，学生能够进行简单的自我介绍、询问年龄和家庭成员等。
2.课文主要内容课文以对话形式展开，一位老师与学生们进行互动。
老师向学生们介绍自己，询问他们的年龄和家庭成员。
学生们也纷纷向老师作自我介绍，并回答老师的问题。
3.重要单词和短语- I"m ...：我是...- My name is ...：我的名字是...- How old are you?：你多大了？- What"s your family name?：你姓什么？- My family name is ...：我姓...- Do you have a brother/sister?：你有兄弟/姐妹吗？【提纲】三、课程学习方法1.学习建议建议学生在学习课文时，多读多练，熟练掌握课文中的重点单词和短语。
此外，可以尝试与同学进行角色扮演，模拟课文中的对话场景，增强口语表达能力。
2.课外拓展鼓励学生在课外时间，如家庭、学校等场景中，用所学英语进行实际交流。
这有助于巩固课堂所学内容，并提高英语实际运用能力。
3.学习效果评估通过定期对学生的英语口语、听力和阅读能力进行测试，评估他们在本课中的学习效果。
针对学生的薄弱环节，给予针对性的指导和建议。
【提纲】四、总结1.课程收获通过学习五年级下册英语书第四课，学生能够掌握一定的英语日常用语，提升英语口语表达能力。
五年级下册英语第四课：探索自然之美In the fourth lesson of the English textbook for the fifth grade, students are introduced to the beauty of nature and its wonders. The lesson encourages students to appreciate the natural world and understand its importance in their lives. Through engaging activities and interesting stories, students are able to explore the topic in a fun and meaningful way.The lesson begins with a vibrant illustration of a lush forest, filled with diverse plants and animals. The illustration captures the essence of nature's beauty and immediately captures the students' attention. The text then proceeds to describe the different elements of the forest, such as the tall trees, the lush green grass, and the various animals that inhabit it.To further engage the students, the lesson includes a series of interactive activities. One activity asks students to identify different plants and animals in the forest and describe their characteristics. This activity helps students develop their observation skills andencourages them to pay closer attention to the details of their surroundings.Another activity involves a role-play scenario where students pretend to be different animals in the forest and interact with each other. This activity promotes creativity and imagination and allows students to understand the interdependence of different species in the ecosystem.The lesson also includes a section on the importance of protecting nature. It highlights the need to conserve our natural resources and preserves the beauty of nature for future generations. Students are encouraged to think about ways they can contribute to nature conservation in their daily lives, such as reducing waste, planting trees, and protecting wildlife.The lesson concludes with a thought-provoking question: "What would the world be like if there were no trees or animals?" This question encourages students to reflect on the role of nature in their lives and appreciate its value even more.**五年级下册英语第四课：探索自然之美**在五年级下册的英语课本中，第四课带我们领略了自然之美的魅力，并让我们理解了自然对我们生活的重要性。
