省示范幼儿园大班健康教案--食物的旅行

大班科学食物的旅行教案（热门21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班科学食物的旅行教案（热门21篇）大班教案是幼儿园教育教学工作中的重要组成部分，对于提高教学质量具有重要意义。

幼儿园大班健康活动《食物的旅行》教案及反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解食物在人体内的旅行过程，掌握消化系统的基本知识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点重点：食物在人体内的旅行过程，消化系统的基本知识。

难点：消化系统的具体组成和功能，食物在各个消化器官中的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：人体消化系统图、食物模型、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友吃零食的故事，引导幼儿关注食物进入人体后的旅行过程，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解消化系统（10分钟）（1）展示人体消化系统图，让幼儿观察消化系统的组成。

（2）讲解消化系统的各个部分，如口腔、食管、胃、小肠、大肠等。

（3）让幼儿用自己的话说一说消化系统的组成。

3. 食物的旅行（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解食物在人体内的旅行过程。

（2）结合食物模型，让幼儿观察食物在消化过程中的变化。

（3）引导幼儿讨论：为什么我们要细嚼慢咽，不能暴饮暴食？4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸和彩笔，画出消化系统的组成。

（2）让幼儿用自己的话说一说食物的旅行过程。

六、板书设计1. 消化系统的组成：口腔、食管、胃、小肠、大肠。

2. 食物的旅行过程：食物→口腔→食管→胃→小肠→大肠。

七、作业设计1. 作业题目：画出消化系统的组成，并用自己的话描述食物的旅行过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的情景引入、具体的讲解、形象的模型展示，让幼儿了解了食物的旅行过程。

但在讲解消化系统部分，部分幼儿对消化器官的名称和功能掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中消化系统的具体讲解；3. 作业设计与课后反思。

一、教学难点与重点的明确（1）教学难点：消化系统的具体组成和功能，食物在各个消化器官中的变化。

《食物的旅行》一、教学目标1.让学生了解食物在人体内的消化过程。

2.培养学生对健康饮食的认识和习惯。

3.激发学生对科学探索的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：食物在人体内的消化过程。

2.教学难点：消化过程中的具体环节和作用。

三、教学准备1.教学课件2.食物模型3.视频素材四、教学过程（一）导入1.引导学生观察教室里的食物模型，提问：你们知道这些食物在人体内会发生什么吗？（二）食物的消化过程1.介绍消化系统的组成：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

2.分别讲解食物在各个消化器官中的消化过程：a.口腔：牙齿的咀嚼、舌头的搅拌、唾液淀粉酶的作用。

b.食道：食物的运输通道。

c.胃：胃液的分泌、食物的搅拌、初步消化蛋白质。

d.小肠：胰液、胆汁的分泌、营养物质的吸收。

e.大肠：水分的吸收、废物的排泄。

f.肛门：排泄废物。

（三）食物的吸收与利用1.介绍营养物质的分类：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水。

2.讲解营养物质在人体内的作用：提供能量、构成细胞、调节生理功能。

3.强调合理膳食的重要性：均衡摄入各类营养物质，保持身体健康。

（四）互动环节1.学生分组讨论：如何做到合理膳食？（五）教学反思1.学生对食物的消化过程有了更清晰的认识，能理解消化系统各器官的作用。

3.教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

4.教学课件、食物模型等教学资源的使用，提高了学生的学习兴趣。

5.不足之处：部分学生对于消化过程的理解仍较模糊，需要在今后的教学中加以引导和巩固。

五、课后作业1.复习食物的消化过程，了解消化系统各器官的作用。

2.观察自己的饮食，记录一周的饮食情况，分析是否做到合理膳食。

六、教学评价1.课堂表现：学生积极参与讨论，认真听讲，互动环节表现良好。

2.作业完成情况：学生能认真完成作业，对食物的消化过程有了更深入的了解。

3.学生反馈：学生对本节课的教学内容感兴趣，愿意在课后继续学习相关知识。

重难点补充：一、教学重点补充（一）食物的消化过程1.教师展示消化系统模型，引导学生直观地了解消化系统的组成。

幼儿园大班健康教案食物的旅行【教学目标】2.知道不同食物对人体的作用和营养价值。

3.培养幼儿的科学素养和审美能力。

4.培养幼儿的观察和分析能力。

5.注重幼儿的团队合作和交流能力。

【教学内容】2.食物对人体的作用和营养价值。

3.不同食物的味道、颜色和质地等特点。

4.安全饮食知识。

【教学准备】1.幼儿书籍和图片资料。

2.不同食物的模型或图片。

3.视频和音频资料。

4.安全食品实例。

【教学过程】一、导入活动（15分钟）1.教师引导幼儿回顾上节课所学的食物知识，提问幼儿关于食物的问题，以激发幼儿的思考和兴趣。

1.教师出示图片、模型或实物，引导幼儿观察并讨论各类食物的外观、颜色、味道和质地等特点。

3.教师播放食物旅行的视频资料，引导幼儿观看并讨论各类食物的生长环境和采摘方式。

4.教师播放食物的音频资料，引导幼儿听到不同食物的声音和相关故事，培养幼儿的听觉感知和想象能力。

5.教师组织幼儿进行触摸实验，让幼儿体验不同食物的质地，如软硬、粘糊等。

三、巩固活动（30分钟）1.教师组织幼儿进行游戏，比赛寻找不同种类的食物，并让幼儿口述各类食物的特点和营养价值。

2.教师分配食物材料，引导幼儿自由搭配不同食材，制作自己喜欢的健康食物，然后分享和交流。

3.教师展示一些食物实例，并向幼儿解释安全饮食的重要性，指导幼儿如何判别食物的安全性。

4.教师组织幼儿进行小组活动，每个小组制作食物海报，展示并分享自己制作的健康食物和安全饮食知识。

四、总结活动（15分钟）2.教师提醒幼儿养成良好的饮食习惯，并与他们讨论如何将所学的知识运用到现实生活中。

1.教师引导幼儿参观学校附近的超市或农贸市场，让幼儿实地观察和购买不同种类的食物，并了解食物的季节性和产地。

2.教师组织幼儿进行食物口味尝试活动，让幼儿品尝不同食物的味道，并讨论和比较不同食物的口感和口味偏好。

3.教师组织幼儿进行绘画活动，引导幼儿通过绘画表达不同食物的颜色、形状和纹理等。

大班健康教案《食物的旅行》第一章：认识食物教学目标：1. 了解常见的食物种类，知道它们对我们身体的好处。

教学内容：1. 介绍各种食物，如蔬菜、水果、肉类、奶制品等。

2. 讲解食物中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

教学活动：1. 带领幼儿参观食物展览，让他们直观地认识各种食物。

2. 组织幼儿进行食物分类游戏，增强他们对食物的记忆。

3. 开展“我为美食设计标签”活动，让幼儿了解食物的营养成分。

第二章：食物的消化过程教学目标：1. 使幼儿了解食物的消化过程，知道消化系统的组成。

教学内容：1. 讲解食物的消化过程，包括口腔、食管、胃、小肠、大肠等。

2. 让幼儿了解消化系统中的各种器官，知道它们的功能。

3. 教育幼儿细嚼慢咽，不暴饮暴食，注意饮食卫生。

教学活动：1. 利用图片、模型等教具，直观地向幼儿展示消化过程。

2. 组织幼儿进行消化系统拼图游戏，增强他们对消化过程的理解。

第三章：食物的摄入与消耗教学目标：1. 使幼儿了解每天所需的食物摄入量，知道如何保持营养均衡。

2. 培养幼儿适量运动，提高他们的身体素质。

教学内容：1. 讲解每天所需的食物摄入量，包括各类食物的比例。

2. 让幼儿了解适量的运动对身体的好处，知道如何保持身体健康。

教学活动：1. 利用图表、食物模型等教具，向幼儿展示营养均衡的饮食搭配。

2. 组织幼儿进行“营养搭配大师”活动，让他们学会合理搭配食物。

3. 开展“运动小超人”活动，让幼儿体验适量运动的乐趣。

第四章：食品安全与健康教学目标：1. 使幼儿了解食品安全的基本知识，提高他们的食品安全意识。

教学内容：1. 讲解食品安全的概念，让幼儿知道食品安全的重要性。

2. 教育幼儿如何辨别食品的质量，了解食品安全隐患。

教学活动：1. 利用图片、案例等教具，向幼儿讲解食品安全知识。

2. 组织幼儿进行食品安全知识竞赛，增强他们对食品安全知识的记忆。

3. 开展“食品安全小卫士”活动，让幼儿在实际操作中学会食品安全。

大班健康公开课教案及教学反思《食物的旅行》教案名称：《食物的旅行》教学目标：1. 了解食物的来源和生长过程。

2. 掌握食物与健康的关系。

3. 培养学生的健康饮食习惯。

教学重点：1. 了解食物的来源和生长过程。

2. 理解食物与健康的关系。

教学难点：1. 培养学生的健康饮食习惯。

教学过程：引入：介绍食物的重要性，并与学生交流食物对身体健康的影响。

第一步：食物的来源和生长过程的介绍 (15分钟)1. 教师通过图片或视频展示不同食物的来源和生长过程的示例。

2. 学生观察并描述所展示的食物的来源和生长过程。

第二步：食物与健康的关系 (15分钟)1. 教师向学生介绍不同种类食物对身体健康的影响，如水果、蔬菜、肉类等。

2. 学生讨论并总结不同食物对身体健康的益处。

第三步：学生健康饮食习惯的培养 (20分钟)1. 教师分享健康饮食的原则，如均衡饮食、合理搭配等。

2. 学生分组进行讨论，列出健康饮食习惯的建议。

3. 学生向全班展示自己的健康饮食习惯建议，并与全班进行讨论。

第四步：教学反思 (10分钟)1. 教师引导学生回顾本堂课的学习内容和过程，学生进行反思。

2. 学生提出对本课的建议和改进意见。

教学反思：本堂课通过介绍食物的来源和生长过程，以及食物与健康的关系，培养了学生的健康饮食意识和习惯。

学生通过观察和描述，加深了对食物来源和生长的理解。

通过讨论分析不同食物的益处，学生对健康饮食有了更深入的理解。

学生在小组讨论中，积极分享了自己的健康饮食习惯建议，并且从讨论中互相学习和借鉴。

通过本堂课的学习，学生对于养成健康饮食习惯有了更明确的目标和方向。

改进意见：可以增加实践环节，如组织学生参观农场或食品加工厂等，以加深学生对食物的了解和体验。

同时，可以增加互动游戏环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

大班健康活动教案《食物的旅程》大班健康活动教案《食物的旅程》「篇一」设计意图根据《幼儿园工作规程（试行）》的规定，幼儿健康关系到幼儿各方面的发展，在这节教案中让幼儿通过故事、游戏等方式了解和掌握消化器官的名称和作用进而提高幼儿对食物消化的`兴趣，培养幼儿良好的饮食习惯。

活动目标1、理解故事内容，初步感知食物在体内的旅行过程。

2、掌握消化器官名称，了解其主要功能。

3、参与健康与食品的讨论，愿意接受正确的饮食观念。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点、难点掌握消化器官名称，了解其主要功能。

活动准备1、Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。

2、音乐：《我的身体》3、人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕活动过程一、创设情境，导入新课1、小朋友，你们都喜欢和爸爸妈妈一起去旅行，旅行的时候都到过许多有趣的地方。

今天老师给大家带来了一块小蛋糕，小蛋糕它也去了几个特殊的地方去旅行了。

今天，小蛋糕要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗？听完后说一说小蛋糕它去了什么地方旅行。

2、播放课件，讲述故事《小蛋糕的旅行》。

故事：《小蛋糕的旅行》我是一块小蛋糕，小朋友最喜欢吃我了，他们把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。

不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就变成便便被排出了体外。

3、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗？二、通过提问帮助幼儿认识主要消化器官，了解食物的消化过程（出示消化器官图）1、小蛋糕从哪里进去，哪里滑下？（口腔：咬碎，湿润，搅拌；食道：运输食物）2、大袋子是指的是什么，小蛋糕在里面变成了什么？（胃：分泌出液体，慢慢地蠕动，磨碎）3、像迷宫的是什么地方，它的作用是什么？（小肠：吸收营养）4、小蛋糕进入皱巴巴的大管子，这是什么地方？（大肠：吸收水分，排出食物残渣）进入大肠后变成了什么？（大便）5、小蛋糕最后从哪里排出体外？（肛门）三、播放视频，进一步学习消化系统1、教师播放视频，之后总结：这就是食物在人体的消化过程2、找找自己的消化器官，回忆各器官的作用。

幼儿园大班健康教案《食物的旅行》含反思教案名称：食物的旅行适用年龄段：幼儿园大班（4—5岁）教学目标：1.了解不同食物的来源和种类，并能区分健康食品和不健康食品。

2.学习食物的基本营养成分，了解食物对人体的作用。

3.学习正确的饮食习惯，培育健康饮食的意识。

教学内容：1.食物的来源和种类：通过察看图片和视频，了解食物的来源和种类。

2.食物的基本营养成分：介绍食物的营养成分，并通过实物呈现和游戏形式让幼儿亲身体验。

3.健康饮食习惯：讲解什么是健康饮食习惯，并以启发式教学的方式，引导幼儿思考如何实践健康饮食。

教学步骤：1.导入（10分钟）：老师播放与食物相关的视频或图片，让幼儿自由发挥，讨论并提出他们对于食物的认得和观点。

2.核心教学（30分钟）：（1）食物的来源和种类：幼儿察看图片和视频，老师提问：“食物都从哪里来的？它们有哪些种类？”引导学习和讨论，并激励幼儿发表本身的见解。

（2）食物的基本营养成分：老师通过实物呈现、幼儿活动和游戏等形式，让孩子们亲身感受不同食物的质地、味道、香气、颜色等特点，并简要介绍海藻酸盐、碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素等基本营养成分。

例如，老师呈现橙子，询问幼儿橙子是什么颜色的？橙子的味道如何？橙子有益于健康的营养成分有哪些？（3）健康饮食习惯：讲解什么是健康饮食习惯，老师向幼儿供应一些常见的含糖饮料和洋芋片等不健康食品，询问幼儿对这些食品的感受。

在此基础上，老师引导幼儿思考如何实践健康饮食并落实在日常生活中。

3.巩固练习（20分钟）：老师组织幼儿一起玩食物的扮演游戏，让幼儿体验各种不同食物的味道、质地、颜色等特征，并巩固上述学习学问。

4.课堂反思（10分钟）：老师与孩子们一起回顾今日的学习内容，让同学们发表本身的观点和感受。

同时，让每个幼儿本身思考，在今后的饮食习惯和生活中，如何将所学学问实践。

教学资源：1.蔬菜、水果等食品实物。

2.与饮食有关的视频、图片等媒介。

3.与食物有关的游戏工具。

食物的旅行大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《食物的旅行》幼儿园大班教案一、教学目标1.了解食物从口腔到消化系统的旅行过程。

2.培养幼儿对健康饮食的兴趣和良好饮食习惯。

3.提高幼儿的观察、表达和合作能力。

二、教学内容1.食物的旅行过程：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

2.食物的消化与吸收：口腔的咀嚼、胃的消化、小肠的吸收。

3.健康饮食的重要性。

三、教学重点与难点1.教学重点：食物的旅行过程，食物的消化与吸收。

2.教学难点：食物在消化系统中的具体作用和变化。

四、教学准备1.教具：食物旅行图、消化系统模型、PPT课件。

2.学具：食物图片、画笔、彩纸。

五、教学过程1.导入（1）教师出示食物旅行图，引导幼儿观察并说出食物的旅行过程。

（2）教师简要介绍食物的旅行过程，引发幼儿兴趣。

2.讲解食物的旅行过程（1）教师用PPT课件详细讲解食物从口腔到消化系统的旅行过程。

（2）教师结合消化系统模型，让幼儿直观地了解食物在消化系统中的变化。

（3）教师引导幼儿说出食物在口腔、胃、小肠、大肠等部位的作用。

3.讲解食物的消化与吸收（1）教师用PPT课件讲解食物的消化与吸收过程。

（2）教师让幼儿观察消化系统模型，了解食物在消化系统中的具体作用。

（3）教师引导幼儿说出食物在消化过程中的变化，如口腔的咀嚼、胃的消化、小肠的吸收等。

4.活动环节（1）教师分发食物图片和画笔，让幼儿画出自己喜欢的食物。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己画的食物在消化系统中的旅行过程。

（3）教师挑选几幅作品进行展示，并让幼儿进行讲解。

（2）教师让幼儿说出健康饮食的重要性，并分享自己的健康饮食经验。

6.课后作业（1）让幼儿回家后，与家长一起探讨食物的旅行过程，并记录下来。

（2）让幼儿在班级群中分享自己的记录，相互学习。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示消化系统模型，并引导幼儿观察：“小朋友们，你们能看到这个模型中的小管道吗？这就是我们的食道，食物从这里开始它的旅行哦。

”（2）教师用PPT课件展示食物在胃中的消化过程，并提问：“猜猜看，食物在胃里会发生什么变化呢？对，它会变成小小的食物颗粒，然后继续旅行。