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湖南科技学院专业建设经费使用与管理暂行办法为规范我院专业建设经费的使用与管理，保证专业建设取得较好的效益，提高专业建设质量和水平，特制定本暂行办法。
一、建设项目类别我院专业建设主要包括以下项目：1.省级重点专业与特色专业；2.院级特色专业；3.院级新设专业。
二、建设经费的资助1.重点专业、特色专业建设经费来源主要为省、院两级拨款，包括省教育厅下拨的省级重点专业和特色专业经费，我院拨付的院级特色专业经费和新设专业经费等。
2.省级重点专业、特色专业专项经费由省教育厅根据有关标准下拨。
省教育厅下拨经费到达时，学校根据省拨经费额度分三年划拨。
3.院级特色专业专项经费由学校资助，不分文理工科，每个专业2万/年，三年共6万元；每年由学院组织专家进行年度检查，共两次，年度检查结论为“优秀”者奖励1万元；三年后进行验收评审，验收合格者由学校一次性奖励1万元，以后不再资助。
4.新专业建设经费由学校资助，不分文理工科，每个专业一次性资助2万元。
三、建设经费的使用范围与管理（一）建设经费的使用范围1.教学改革费（1）研究人才培养模式所需费用；（2）专业课程群建设费用；（3）教材建设费用；（4）CAI课件制作所需费用；（5）多媒体课件等现代化教学手段的运用所需费用；（6）教学方法、教学内容改革所需费用；（7）教学评价体系建立及其改革所需费用（包括考核方式改革，如教考分离等）；（8）其他属于教学改革范畴的费用。
2.教学基本条件建设费（1）师资培养（教师短期培训进修、参加或主办与本专业相关的学术会议）等所需费用；（2）实习、实训基地建设所需费用；（3）实验的开设及小型实验设备的购置（2000元以上的设备不在专业建设经费中支出）；（4）教学管理文件硬件建设所需费用（如教学质量监控系统建立、教学管理文件的制定）；（5）教学资料、图书资料建设等所需费用；（6）教育技术设备所需费用；（7）其他属于教学基本建设支出的费用。
（二）建设经费的管理1.建设经费归口教务处管理，单独设立帐目，重点专业、特色专业建设经费发放经费卡，新设专业建设经费直接划拨至相关教学系部。
学院重点专业申报及管理办法专业建设是学院教学的基础工作，是提高高职人才培养质量的重要环节。
为有计划、有步骤、分层次、有重点地开展专业建设，形成一批质量高、特色明显的重点专业，提高我院的办学水平和教学质量，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）以及内蒙古教育厅《内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估指标体系》精神，特制定本办法。
一、重点专业建设标准院级重点专业建设标准依据《呼和浩特职业学院重点专业建设评审指标体系》（附件1），以及上级颁发的有关标准和规定执行。
二、重点专业建设的内容人才培养模式；课程体系建设，包括优质核心课程建设，精品课程建设，实习实训课程建设，教材建设，教学资源库建设，教学方法与手段；学生评价机制；专业教学团队建设；校内外实习实训基地建设；教学管理机制建设；社会服务；专业群建设等方面的建设。
以上内容目标要明确，措施要得当。
三、重点专业建设的组织1、教务处负责重点专业的立项评审、中期检查及验收等工作。
2、各二级学院负责本部门重点专业建设的规划，组织申报、初审与推荐，并负责解决专业建设中遇到的具体问题。
负责重点专业建设中的组织与协调工作，负责审批专业建设方案及专业建设子项目，审批经费支出。
3、实行二级学院责任制。
重点专业建设的负责人一般由本院本专业主管院长或专业带头人来担任。
负责人是重点专业建设的第一责任人，其职责是负责重点专业的申报、建设方案的制定、建设任务的落实及经费使用和日常管理。
四、重点专业建设立项评审的基本条件1、具有一定的社会需求及一定的专业辐射面，第一志愿填报率、毕业生就业率较高，招生规模较大，人才需求市场前景较好；对相关学科和其他专业有一定的支持度，学生受益面较宽。
2、在区内同类专业中有一定优势，对全区的社会经济发展有积极影响并与产业发展结合较紧。
3、有科学可行的专业建设规划，建设任务层层分解并落实到人;有合理的经费预算方案。
国家一流本科专业建设点经费
国家一流本科专业建设点经费的用途包括但不限于以下几个方面：
1. 师资队伍建设，经费可以用于引进高水平的教师和专家，提高教师的教学水平和科研能力。
这包括招聘优秀的教师、提供培训和进修的机会，以及支持教师参与学术研究和学术交流活动。
2. 教学设施和实验室建设，经费可以用于购置先进的教学设备和实验室设施，提供良好的教学环境和实践机会。
这包括购买实验仪器、设备和软件，改善教室设施，提供实习实训场地等。
3. 教学改革与课程建设，经费可以用于推动教学改革和课程建设，更新教学内容和教学方法，提高专业课程的质量和适应性。
这包括开发新的课程、教材和教学资源，组织教师培训和教学研讨活动，支持教学团队和项目的开展。
4. 学生培养和支持，经费可以用于提供奖学金、助学金和学术交流资助等形式的学生支持，鼓励学生积极参与学术活动和科研实践，提高学生的综合素质和创新能力。
5. 国际合作与交流，经费可以用于开展国际合作与交流项目，推动学校与国内外高水平大学和研究机构的合作，提供学生和教师的国际交流机会，拓宽学校的国际视野和影响力。
国家一流本科专业建设点经费的分配和管理通常由高等教育主管部门负责，根据各个高校的建设方案和需求进行评估和拨款。
经费的使用应遵循公开、透明、规范的原则，确保经费的合理使用和效益最大化。
总之，国家一流本科专业建设点经费的投入是为了提高高等教育质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，促进国家的经济社会发展。
学校专业群建设管理办法一、总则为贯彻落实国家、省教育规划纲要和全国、全省职业教育工作会议精神，优化专业结构，加强专业内涵建设，创新人才培养模式，建立适应我校发展的现代化专业群，根据《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》、《省教育厅财政厅关于推进职业学校现代化专业群建设的通知》文件精神，结合我校专业建设工作，特制定本办法。
二、专业群基本条件第一条专业群是指围绕某一技术领域或服务领域，以学校优势或特色专业为核心，按行业基础、技术基础相同或相近原则，充分融合相关专业而形成的专业集合，并代表着学校专业发展方向和重点。
第二条专业群符合学校办学定位和发展方向，已纳入学校专业建设规划并进行重点建设，成效良好。
专业群中的核心专业具有明显的学科优势、行业优势或区位优势，与地方支柱产业、新兴产业密切相关，能充分体现学校的办学特色。
第三条专业的改革与建设基础较好，核心专业与相关专业的培养模式改革力度大，教学经费投入充分保障，课程建设成效显著，社会服务能力强。
第四条专业的师资队伍整体实力较强，核心专业与相关专业有高水平的专业带头人与数量充足的骨干教师。
专业带头人具有丰富的教学经验，长期坚持在教学第一线为学生授课，承担有高水平的教改项目，取得优秀教学成果。
第五条专业建设方案科学可行，改革思路清晰，目标明确，措施具体，具有创新性和先进性。
政策保障到位，能有效调动教师积极投身教学改革。
第六条围绕某一技术领域、服务领域或产业链，以具有明显优势或特色的核心专业为龙头，充分融合各相关专业而形成的专业集群。
三、专业群建设原则第七条现代化专业群建设必须坚持优化专业布局结构原则，不断增强学校专业设置与区域经济与产业发展的匹配度。
职业学校要围绕本地区或行业对技术技能型人才的市场需求，充分发挥自身的专业优势与行业特色，本着特色发展、错位发展、差别化竞争的理念，进一步优化专业布局结构。
第八条现代化专业群建设要注重发挥品牌专业的辐射功能和影响效应，带动相关、相近专业的共同发展，促进专业建设水平的整体提升，增强专业服务产业能力。
学院重点建设的优势学科建设经费使用暂行办法一、背景介绍近年来，高等教育事业不断发展，学院重点建设的优势学科也日渐增多。
为了更好地培养高素质人才，提升学院的学术水平和实践能力，建设经费的使用成为一项重要任务。
为此，制定学院重点建设的优势学科建设经费使用暂行办法，对经费的使用和管理进行规范，以确保经费的合理利用和最大效益。
1.学校相关专项经费：学校每年会根据学院的建设需要，拨付一定的经费用于优势学科的建设。
2.行业基金和捐赠款项：学院可积极争取行业基金的支持和社会捐赠款项，用于优势学科的建设。
3.教师科研项目经费：学院鼓励教师申请科研项目，项目中的经费可以用于优势学科的建设。
三、经费使用原则1.合理有效利用：经费应在确保建设质量的前提下，尽可能合理有效地使用。
要避免资源的浪费和滥用，确保每一笔经费的使用都能够发挥最大的效益。
2.公开透明：学院应对经费的使用进行公开透明，凡涉及经费使用的决策和支出都要有明确的依据和记录。
对外公示经费的使用情况，接受内外部的监督。
3.紧密结合实际需要：经费使用应与学院的优势学科建设目标和发展方向紧密结合，确保经费用于最需要的地方。
四、经费使用范围1.实验室建设：经费可以用于实验室设备的购置、维护和更新，确保实验室具备先进的设备和条件。
2.教师队伍建设：经费可以用于优势学科教师的培训和进修费用，提高教师的学术水平和教学能力。
3.学术交流与合作：经费可以用于组织学术会议和研讨会，邀请国内外的专家学者来校讲学、交流和合作。
4.学生培养：经费可以用于优势学科学生的奖励、助学金和实习经费，促进学生的全面发展。
五、经费管理为确保学院重点建设的优势学科建设经费的合理利用和最大效益，需要做好经费的管理工作。
具体管理措施包括以下几个方面：1.建立专门的经费管理部门：学院应设立专门的经费管理部门，负责经费的申请、拨付、审批和监督。
2.强化经费管理制度：学院应建立健全的经费管理制度，明确各项管理规定和责任，严禁挪用经费和滥用职权。
北京工商大学商学院双一流建设经费使用实施办法（试行）为了促进双一流建设，按照学科与专业建设、教学与科研、理论研究与实践探索、基本保障和分层激励并重的原则，特制定双一流建设经费使用实施办法（试行），请遵照执行。
一、为促进学科方向的凝练，工商管理高精尖学科项目按学科方向设置子课题，每个子课题资助金额不少于100万元，其中对特色和优势明显，且面向本学科发展前沿，与国家、区域的需求契合度高，具有良好社会声誉的学科方向子课题资助金额不少于150万元。
二、会计学一流专业建设经费主要用于会计学专业建设，其他专业通过建设为会计学专业开设的相关课程参与一流专业建设，一流专业为每门课程建设提供10-20万元的资助。
三、各学科方向和专业应当统筹有关数据库的购买和建设、软件的购置和开发，以及学术会议和学术活动的举办，每年年初提供有关举办学术会议的计划（预算申报时需学校审批）和学术活动的详细清单。
各学科方向和专业应当积极组织本学科和专业的教学科研活动，并积极邀请国内优秀同行来校交流，营造良好学术气氛。
四、除各学科方向和专业统筹使用的经费外，双一流经费既要保障教师基本的教学、科研和管理需求，又要有利于学科方向的凝练、博士点申报、学科和专业层次的提升。
五、高精尖学科项目各子课题应当至少为教师提供如下基本资助：1.每年支持教师参加国内举办的校外学术研讨会不少于2次，其中骨干教师、年轻教师（45岁以下）每年至少参加1次。
参加校外学术研讨会的，应当提交论文或宣讲、评论。
教师应当将参加的学术会议录入科研管理系统，且在学院报销审批时提供在科研管理系统中的录入证明。
参加在校内举办的国内学术研讨会，应当提交论文并宣讲。
参加学院指定学术会议（见附录1）的，教师可根据时间自行安排。
参加学院指定学术会议以外的会议，请提前履行相关审批手续。
2.每年支持教师出境参加国际学术会议1次，需提前1年申报计划，按程序批准后实施。
骨干教师、年轻教师（45岁以下）每3年内出境参加国际学术研讨不应少于1次。
《学科建设经费实施细则》第一章总则第一条为加强我校学科建设经费的管理，有效合理地使用学科建设经费，健全学科梯队的建设，促进学科建设可持续发展，根据《重庆工商大学学科建设管理办法》（修订稿）特制定本细则。
第二条本细则所称学科建设经费是指用于市级重点学科、校级重点学科、申硕后备学科、院级重点学科以及各级学术梯队建设与发展的专项经费。
各级学科学科建设经费资助额度如下：市级重点学科建设经费每年30万元校级重点学科：25万元院级重点学科：15万元第三条学科建设经费由学科建设办公室统筹管理。
校学科建设办公室负责统一编制学科建设经费预算，各相关职能部门和各学科学科带头人负责归口划拨的学科建设经费的具体管理第四条学科建设经费的使用，应本着公开、合理的原则，既要满足学科建设发展的整体目标，又要兼顾学科梯队成员间的合理配置。
第五条学科建设经费的使用，应遵守学校财务管理制度，充分调动学科带头人、学术带头人、学术骨干和学科梯队其他成员的主动性和积极性，促进学科建设可持续性发展。
第六条学科建设经费由学校财务处负责设置专用户头管理，专款专用，任何单位和个人不得以任何理由截留、挤占和挪用。
第七条学科建设经费按照自然年度办理预算和结算。
学校按照“集中力量、突出重点、发挥优势、统筹规划、资源共享”的原则于每年年初按学校有关规定核拨经费，年末办理结算。
第二章学科建设经费的分配与支出范围第八条学科建设经费分为学科公共建设经费、学科梯队成员建设经费，分配比例为6：4，即60%为学科公共建设经费，另40%为学科梯队成员建设经费。
第九条学科公共建设经费的使用范围包括：（一）本学科国际国内学术交流，包括举办国际性、全国性学术会议，邀请国内外专家作学术报告等；（二）本学科队伍建设，包括学科人才引进、梯队成员的培训与深造等；（三）本学科研究生教育改革与发展，包括研究生教育教学改革与建设、研究生教育创新计划、研究生学术活动；（四）本学科基础建设，包括研究生的课程建设与教材建设、公共图书资料；（五）本学科申报上一层次重点学科所需的申报、建设费用；（六）本学科点检查评估所需的费用。
重点专业和特色专业建设实施方案专业建设是高等学校最重要的教学基本建设，决定着人才培养质量与办学水平。
为进一步提升我院专业建设质量，逐步建设和打造特色专业，增强学院办学实力和发展后劲，学院决定实施重点专业和特色专业的培育与建设工作，为了保证这项工作扎实、有效地进行，特制定本实施方案。
一、建设指导思想和原则1.坚持以科学发展观为指导，以培养高素质人才为宗旨，以切实提高教育教学质量为中心，以改革人才培养模式，教学内容、课程体系、教学方法和手段为重点。
2.贯彻落实学院“科学、规范、适应”的专业建设原则和“311”人才培养规格，以重点专业和特色专业建设推动我院各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，带动我院专业建设整体水平的不断提高。
3.强化优势，突出特色。
重点专业和特色专业建设要遵循教育教学规律，以强化优势为根本，以突出特色为核心，充分体现学校办学特色和区域经济社会发展特色。
4.示范带动，整体推进。
重点专业和特色专业建设要强化专业建设实践成果的积累和有效经验的总结，发挥示范和带动作用。
二、建设目标1.提升全院所有专业的整体水平。
通过重点专业和特色专业建设促进全院所有专业的的规范建设和整体水平的提升。
2.建成一批高质量的院级重点专业。
遴选部分办学条件好、教学质量高、社会声誉佳、发展潜力大的专业重点加以培育和建设，逐步建成一批我院的重点专业，2009、2010、2011年每年确立5个左右院级重点专业立项建设，三年内确立共15个左右院级重点专业立项进行建设。
通过建设，使这些专业在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成明显的优势。
3.建成几个高水平的院级和省级特色专业。
三年内在院级重点专业的基础上，确立3-5个特色鲜明的专业立项建设，成为院级特色专业；在院级特色专业的基础上，争取1-2个专业达到全省全国同类院校先进水平，成为具有较高知名度和美誉度，得到社会公认的省级特色专业。
学院重点建设的优势学科建设经费使用暂行办法为保证学校学科建设经费的合理有效使用，加快优势学科建设步伐，真正发挥优势学科的龙头与示范作用，特制定本办O一、经费使用原则1、坚持集中投入，重点建设的原则，打造学校品牌学科，扩大学校对外影响。
2、坚持立项建设，动态管理原则，严格考评考核制度，滚动发展，优胜劣汰。
3、坚持预算管理，讲求效益的原则，经费投入与建设效益挂钩，实行项目经费使用责任追究制，确保责、权、利相统一。
二、经费分类优势学科建设经费按学科分别建立账户，用途分两个部分：第一部分为学科“软件”建设费；第二部分为学科建设图书资料、小型仪器设备等费用。
三、经费使用范围（一）学科“软件”建设费包括：1、学科建设所需的业务费、差旅费（其中交通费不超过总额的10%）O2、学科学术交流费用：含承办或参加国际、国内学术会议的资助费；邀请国内外专家讲学的劳务费及相关费用。
3、出版学术著作，发表学术论文的资助费，具体标准如下：①著作必须是本学科梯队成员本专业的研究成果，且只对梯队成员独著、主编或作为第一作者的著作，给予一一次性资助。
属带头二级学科的每部著作资助不超过IOoOO元;属相关二级学科的每部著作资助不超过8000元。
②论文资助仅限中文核心及其以上等级期刊。
国家一级期刊或本学科领域公认的权威期刊（含SCI、EEISTP、CSSCI源期刊），每篇论文不超过2000元；其他中文核心期刊每篇论文不超过1000元。
③以上著作、论文已从省、校级重学科点建设经费中得到资助的，校优势学科建设经费不再重复资助。
（二）学科建设图书资料及小型仪器设备等费用。
对小型仪器设备，只资助用于学科梯队成员科学研究之用的辅助工具仪器设备。
设备购置按学校固定资产采购办法相关规定执行。
四、经费分配及使用办法1、优势学科建设经费根据不同学科性质和实际建设需要进行分配，具体到每一个学科，按优势学科占70%,相邻二级学科占30%的比例分配使用。
2、各优势学科建设经费由学科带头人组织相邻二级学科的带头人，根据目标任务书的要求提出使用预算方案，方案要与建设项目联系起来，如学术交流项目，仪器设备项目等，经所在学院党政集体研究同意后上报学科建设与管理工作办公室，原则上按方案进行开支。
专业建设经费管理办法为加强我校专业建设，进一步提高专业建设质量和水平，根据《关于进一步加强专业建设的若干意见》，学校设立专业建设经费，直接分配到各专业，在二级学院的领导下，各专业自主管理使用。
为规范该项经费管理，做到专款专用，提高资金使用效益，根据专业建设的需要和有关财务管理制度，特制定本管理办法。
一、专业建设经费的来源专业建设经费主要来源于学校专项拨款。
二、专业建设经费的类别（一）基础经费基础经费是指每个专业都享有的最低建设经费。
具体如下：停招专业：建设经费10000元/年，该专业学生毕业后停止拨付经费；新办专业及人数不足以独立开设行政班级的专业：建设经费10000元/年；专业人数达到行政班要求但不足50人，建设经费15000元/年；专业人数达到50人以上，每增加1-10人，专业建设经费增加1000元，最高不超过5万/年。
（二）项目经费项目经费是指获得各级各类立项建设或试点的专业，在专业建设基础经费的基础上追加的经费。
项目经费包括但不限于如下几项：三二分段专业：10000元/年；现代学徒制专业：10000元/年；校级品牌培育专业：20000元/年；校级品牌专业：50000元/年；省级重点专业、品牌专业：100000元/年；每个专业的基础经费和项目经费累计总数最高不超过15万/年。
三、专业建设经费的使用要求（一）经费的使用范围专业建设经费开支项目主要用于专业的人才培养模式改革、课程建设、教学团队建设、实践教学条件建设，以及科研（含教研）各级各类项目申报、师生竞赛活动、学生职业能力与就业质量提升、产学研合作等方面产生的相关费用。
原则上包括：1.人才培养方案调研、论证费用；2.召开专业建设指导委员会会议费用；3.课程建设费用（此费用不包括学校组织立项的相关课程建设项目费用）；4.教材建设费用；5.与专业建设相关的各级各类课题、项目申报过程中产生的材料、劳务等费用；6.毕业设计作品展演；7.参加专业交流会议；8.出访兄弟学校交流学习；9.参加行业协会会议及缴纳会费；10.指导学生参加各级各类专业技能竞赛相关费用，优先参加教育厅组织的职业院校技能大赛(此费用不包括教育主管部门比赛获奖奖励及可教学长期使用的软、硬件购置费用)；11.开展校企合作相关费用；12.中高职三二分段合作培养专业，与合作中职学校教学交流研讨，转段考核等费用；13.现代学徒制合作培养专业，与合作企业的教学交流研讨等费用；14.各级各类专业建设成果培育过程中产生的非硬件购置费用。
