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研究目的、方法和意义克里斯·马克（1921.7.29-2012.7.30）是法国著名的电影导演与制片人，是当时新浪潮运动中左岸派的代表人物。
《堤》是克里斯·马克的代表作之一，这部电影拍摄于二战结束后，正值阿尔及利亚独立战争期间，阿法政府签订了《埃维昂协议》一个月后，创作者通过对轰炸机、巴黎城市、凯旋门和大量地下空间的拍摄，经由他独特的电影艺术语言来表达他对和平的向往。
该片标志性的个人拍摄与剪辑手法的实验性在整个电影史上具有跨时代的重要意义。
整部影片几乎全是由摄影图片构成，仅有一段几秒的动态连续拍摄，这在电影历史上绝无仅有。
这不仅仅是影片呈现出的形式语言特质，这种特质背后隐含作者对电影艺术更深刻的思考：图像是构成电影的本质。
下文中对于《堤》的分析会将本片构成要素进行分解，将摄影图片、文本拆分解析，再通过创作者的剪辑将两者进行再摘要:克里斯·马克(Chris Marker )是法国新浪潮运动中左岸派的代表人物。
他提出“真实电影”的拍摄理念,将“主观写实”与“客观写实”相结合,在纪录片《堤》中采用轰炸机、巴黎城市和凯旋门等照片素材配合大量地下空间的拍摄,运用个人特征鲜明的拍摄与剪辑手法将关注的社会问题呈现出来。
他的作品与思想具有跨时代的先锋性和实验性。
文章分析该片的构成要素,探究了其叙事手法、拍摄剪辑意图和深刻的内在意义。
关键词:《堤》回忆时间空间真实过去、现在和未来的回忆———《堤》的实验手法解析□杨奕问题不能不被考虑。
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关于法国影片《蝴蝶》影片《蝴蝶》由法国天才童星柯莱尔·布翁尼许、三届法国西泽奖影帝米歇尔·塞侯，擅长家庭喜剧的导演菲利浦·慕勒，以及节术电影《情欲飞舞》和奥斯卡获奖影片《美丽心灵》的摄影师尼可拉斯·海特联袂缔造。
这是一部关于亲情的法国电影，一个老人和一个10 岁女孩共同去寻找一种阿尔卑斯山脉中的稀有蝴蝶“伊莎贝拉”，老人为了死去儿子的遗愿，女孩为了寻找失去的母爱，走在同一条寻找的路上。
如今影院里充斥着那些动作大片，像这类回归自然，回归纯朴感情的电影并不常见。
因而，课后看完这部影片，我有一种很特别的感觉。
下面就是观后的一些电影分析。
首先电影主要从主题，结构，人物，场景，景别，空间，机位，运动，色彩，光线等方面来进行分析。
《蝴蝶》这部影片从主题上来讲，表现的方式很特别。
影片一开始，我似乎没感觉到他要表达什么，但看着看着，觉得或许就是要表达发现亲情这类的吧。
当然，这是电影最大的主题，两个主人公一路走来，在不断的对话中，渐渐被这种情感包围。
虽然朱利安叙述得不动声色，而内里蕴含的深沉情感却教人动容。
其实深爱着儿子，却从不曾对他说出“我爱你”三个字，当儿子英年逝去，所有的遗恨都已来不及弥补。
所以，对此深有感触的老人，在片子近尾声的时候，当警方出动人力，将不慎跌入山洞的丽莎救上来之后，才会对丽莎年轻的妈妈说：去，告诉孩子你爱她。
亲情这一主题，在这里，也就渲染升华出来了。
末尾的点睛之笔，是小女孩神秘兮兮地贴着朱利安的耳朵说：我妈妈的名字，也叫伊莎贝拉。
朱利安抬起头对她微笑：那我们都找到了它。
这是法国影片中又一触动人心的温情点，也是影片的主旨所在。
影片虽只有79分钟，但涉及的主题却相当广泛，除了亲情，还有爱情、战争、金钱、命运、人生等等。
让我印象最为深刻的是他们在山上等待“伊莎贝拉”时，朱利安给小女孩表演了一段手影。
他通过手影的方式，惟妙惟肖地讲了动物界及整个人类世界生存的残酷。
以电影《罗拉快跑》为例一、举例理解长镜头和蒙太奇的特征长镜头：是由法国电影评论家安德烈·巴赞提出来。
基本上等同于实际时空的镜头画面来表现所摄对象的全过程，单个镜头的时长多在30秒到10分钟之间。
它排除切换，是一个不经剪辑的画面独立的片断，在一个较长的镜头里往往包含一个完整的段落。
喜欢的例子：1黑泽明在《罗生门》中用各种运动的长镜头形成的不同节奏来强调叙事的主观；2奥逊.威尔斯的《公民凯恩》，较完整地运用景深镜头和移动摄影，实现了镜头内的场面调度。
这部影片不仅启示了人们考虑到大景深能为场面调度提供空间，更激起了电影界对长镜头理论的关注；3《火车进站》用的就是一个长镜头。
当时由于摄影技术落后，只能采取固定摄影的拍摄方法。
这个是最初的长镜头的出现，所以被冠名为“原始长镜头”。
蒙太奇：电影美学家贝拉“巴拉兹谈及:蒙太奇是电影艺术家按事先构想的一定的顺序,把许多镜头联接起来,结果就使这些画格通过顺序本身而产生某种预期的效果。
不同类型的蒙太奇举例：平行蒙太奇——根据台湾绘本作家几米的名著改编的电影《想左走，向右走》使用平行蒙太奇讲述了心灵交汇的一对情人的美丽故事；交叉蒙太奇——《生死速递》第一段落实从电梯中营救乘客，一方面表现电梯即将下落的危急，另一方面表现警察营救乘客的紧张状态，两者快速交替，产出惊心动魄的效果；对比蒙太奇：《我的父亲母亲》中，运用了黑白与彩色的对比，影片的主体即过去的回忆是彩色，现代反而是黑色，目的是为了突现父亲母亲纯美的爱情和青春。
二、二者在叙事和表现上的异同(1)叙事方法的异同蒙太奇叙事方法的主要特色是时空的跳跃性。
长镜头的局限性在于它只能描述同时同地的故事，而不能象蒙太奇镜头那样实现时空的跳跃。
但是，正因为它的镜头没有中断，则使观众不得不相信镜头所描绘的事物的真实性，这种手法一般在纪录片里经常使用。
有时蒙太奇所表现出的优势是长镜头永远无法企及的，比如交叉蒙太奇，这是永远无法用“同时同地”的长镜头表达的。
俄罗斯电影赏析专业：建筑学1001班姓名：郝晓艺俄罗斯电影赏析结课论文——电影《红樱桃》影评“静静的村庄飘着白的雪，阴霾的天空下鸽子飞翔，白桦树刻着那两个名字，他们发誓相爱用尽这一生......”从小听着这首描述前苏联战争爱情故事的歌长大，一直被那片神圣的白桦林吸引着，所以我选修了俄罗斯电影赏析这门课。
老师给我们放了很多电影，有《八月八日》，《我们来自未来》，《情留西伯利亚》等，其中印象最深的要数《红樱桃》了。
电影《红樱桃》讲述的是在二战期间，被送到莫斯科国际儿童学校学习的两位中国儿童楚楚和罗小曼的战争遭遇。
这所国际儿童学校专门接受共产党领袖的子女寄宿学校，在学校的生活是安定美好的，但是很快战争的硝烟就弥漫到这边。
在夏令营活动中，楚楚和罗小曼分开，战争开始了，两位主人公开始遭受不同的命运。
影片是根据朱德将军的女儿朱敏的真实故事改编的。
朱敏1941年被送到俄罗斯国际学校后，被德国纳粹送到集中营遭受苦刑，战争结束后重返莫斯科，之后终于回到中国。
影片导演叶大鹰为我们再现了战争给人民带来的深重灾难。
具体分析如下。
一人物性格及命运电影主要有两条线索，一是以楚楚为主讲述德国纳粹将军万德为楚楚做纹身的惨痛故事，另一条则以男孩罗小曼为主，讲述他勇敢的同敌军做斗争的英雄故事。
楚楚的故事，先从她进入国际学校开始介绍。
在俄语考试课上，楚楚用俄语和汉语介绍了自己的出身和亲人，她的父亲被杀害前怔怔的看着楚楚，把革命的厚望寄托在女儿身上。
楚楚从小就很坚强懂事，她很独立，只因为她认为自己的出身是革命的包袱，所以在骨子里透露着一股不屈的刚强之劲。
当老师带领他们参加夏令营的活动时，战争无情的爆发了。
老师被杀害，孩子们被欺压，他们试图逃走，又被纳粹的炮火俘虏。
一名叫万德的德国将军，喜欢在皮肤上做纹身。
他喜欢楚楚金色的皮肤，从此开始对楚楚进行迫害，首先使其屈服，然后开始他的实验。
楚楚用稚弱的身体反抗，她绝食，请求德国士兵杀了她，但是当看多无辜的人因为她的绝食而死在没有人性的士兵手下时，她终于屈服了。
第一章章单元测试 (1)第二章章单元测试 (4)第三章章单元测试 (8)第四章章单元测试 (11)第五章章单元测试 (14)注：手机QQ直接打开如果看不出正确的选项（手机QQ可能显示不完全），就请用Wps Office或者Microsoft Office打开此文档！第一章章单元测试1【单选题】(5分)受到了好莱坞默片拍摄的影响，《一夜风流》以（）剪辑方式开场，以吸引观众。
A.累积剪辑B.流畅剪辑正确5分2【单选题】(5分)在《一夜风流》中，以轴线原则拍摄二人双人镜头时，一般采取的机位是：A.顶角机位B.内反拍C.外反拍D.俯拍正确5分3【单选题】(5分)出演《一夜风流》的男主角曾经出演过一部影片，这部影片改编自小说《飘》，这部影片的名字是：A.《罗马假日》B.《一夜风流》C.《乱世佳人》D.《红尘》正确∙5分4【单选题】(5分)一个毕业生和两个强盗，开启了新好莱坞时代，这“两个强盗”指的是：A.赛尔玛与路易斯B.邦尼和克莱德C.疤脸大盗D.黄金大镖客正确∙5分5【单选题】(5分)影片《毕业生》利用（）镜头表现主人公在纵深镜头中主人公的无力感，镜头也弱化了节奏感，为什么这么快却没有到。
横向镜头B.长焦镜头C.广角镜头D.标准镜头正确5分第二章章单元测试1【单选题】(5分)（）片歌颂强大的一方，而科幻片则怀疑强大的一方。
A.喜剧片剧情片C.强盗片D.战争片正确∙5分2【单选题】(5分)电影《辛德勒名单》属于战争片中的（）类型A.全景型B.小分队型C.集中营型正确∙5分3【单选题】(5分)在主人公辛德勒出场时，采用了（）布光方式A.顶光B.侧光C.伦勃朗布光D.逆光正确5分4【多选题】(5分)片中人物Trinity的名字前缀“tri－”在英文中表示“三”，而这个“三”象征了基督教中三位一体，分别是A.圣父B.圣灵C.圣母D.圣子正确∙5分5【单选题】(5分)一位哲学家曾经说，伴随着历史的发展，不知不觉之中，真实就被我们抛到了身后…从前是大地产生了地图，现在是地图产生了大地。
不要忽略诗意现实——电影《蝴蝶》观后感看完法国电影《蝴蝶》，我心里有一股清新纯净的泉水流过，让我体会宁静，感悟人生。
在这个喧嚣的世界中，我不知道会不会有如同爱丽莎天籁般的童声再次唤醒心中美好现实的诗情画意。
记忆中真正用心去欣赏的第一部法国电影是《天使爱美丽》，整部片子浪漫诗意的细节具有强烈的感染力，虽说它饱含着一点忧郁哀伤和苦乐参半的情调，并不算是一部完全快乐的电影，但它对真实生活温情、细腻的营造以及对一些富有意味、优美时刻的捕捉使这部影片细致动人，魅力无限。
这部片子很具有法国电影的特点：平静、舒缓、细致、自然，看过让人身心愉悦，于静美中感悟世界的美好。
《蝴蝶》沿承了法国电影的特点，它犹如一组清新的田园诗，以润物细无声的方式将人生哲理和感悟一点点渗入心底，使心底荡漾起一层层涟漪。
蔚蓝晴空下，一望无际碧绿的草原，微风中摇曳的烂漫野花和扑蝶的可爱小女孩。
大自然的美丽与生命的动感在《蝴蝶》中融合得完美无缺。
《蝴蝶》没有跌宕迂回的剧情，也没有刻意作秀的煽情，就像是一位老者娓娓道来地讲故事。
生死承诺·情意深厚影片中的爷爷朱利安原本有个身体健康的儿子，可是突然间，儿子像掉进一个黑洞一样，患上了重度抑郁症，他的身体一天天孱弱下去，精神也逐渐崩溃，在他临死前唯一的愿望就是看一眼传说中最美丽的蝴蝶——伊莎贝拉蝶。
朱利安为了履行自己对儿子的承诺，从此痴迷于搜集蝴蝶标本，但是多年来他都没有实现这个愿望，伊莎贝拉蝶成了朱利安心中无法抹去的痛楚。
生死的许诺重如泰山，朱利安依靠自己的力量跋山涉水到渺无人烟的高原之巅寻找伊莎贝拉蝶。
爱有很多种，有高调甜蜜的表达，也有默默真情的奉献。
朱利安对儿子的爱是需要用心去体会的，当一位老人身边唯一的亲人离去时，他心中的悲伤不言而喻，面对一个人孤苦伶仃的后半生，他活着最重要的意义就是为了兑现许给儿子的诺言，虽然儿子已经离去，但朱利安对儿子的爱意依旧感人。
我想儿子在世时，朱利安可能不太懂得了解儿子的心声，不太懂得表达自己的爱意，他们之间可能有些隔阂，但是朱利安肯定是非常爱儿子的，血浓于水，这种亲情的牵绊是不会消失的。
影视鉴赏引言（一）已完成1素质教育通选课主要是传授某种知识，并不在于思想的传播。
我的答案：×2下面哪一项不属于学习影视鉴赏的三种境界：（）A、知电影之其然B、电影就是我们的生活C、知电影知所以然D、艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性、创造性的思维能力我的答案：B3陈旭光提出的电影鉴赏的层次、境界有几个：（）A、6个B、5个C、4个D、3个我的答案：D4电影《小武》、《三峡好人》的导演是：（）A、陈凯歌B、张艺谋C、贾樟柯D、姜文我的答案：C5下面哪一部是折射隐喻现实的电影：（）A、《神话》B、《阿甘正传》C、《后窗》D、《淘金记》我的答案：C6我们的观念、知识、经验、生活也来自影视。
我的答案：×7陈旭光提出电影鉴赏的最高境界是艺术修养等思维能力的养成。
我的答案：√8下面哪一项不属于正确应对影视鉴赏这门课程的方法：（）A、固守陈规的方法B、比较的视野C、文化的维度D、思维的高度我的答案：A9陈旭光提出的电影鉴赏的应对方法有几条：（）A、3条B、4条C、2条D、1条我的答案：B10通选课的教学宗旨，不是重在启发思想，培养自主学习和创新的能力和素质，而是重在传授某种专门的知识。
我的答案：×影视鉴赏引言（二）已完成1有些影像与生活没有任何关系，完全是虚拟出来的。
我的答案：√2电影是梦或神话，比如《淘金记》《甲方乙方》《小武》等作品均体现了这点。
（）我的答案：×3讲述某一任美国总统利用制造假象的方式度过自己信任危机的是下面哪一部电影：（）A、《阿凡达》B、《楚门的世界》C、《摇尾狗》D、《西蒙尼》我的答案：C4影视创造我们的生活，也虚拟或扭曲我们的生活。
我的答案：√5下面不属于波德里亚所说的影视与现实关系的一项是：（）A、影像是现实的反映B、影像掩盖和篡改现实C、影像与真实没有任何关系D、影像永远等同现实我的答案：D6《虚拟偶像》是下面哪一部电影的另外一个名字（）。
