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一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握足球基本技能，如踢球、传球、接球等。
- 学生能够理解足球比赛的基本规则和术语。
2. 过程与方法目标：- 通过实践练习，提高学生的协调性、灵活性和反应能力。
- 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的体育精神。
- 增强学生的自信心和毅力，培养良好的意志品质。
二、教学重难点1. 教学重点：- 足球基本技能的掌握。
- 团队协作和竞技意识的培养。
2. 教学难点：- 在实际比赛中灵活运用足球技能。
- 在比赛中保持良好的心态和团队协作。
三、教学过程1. 导入：- 利用图片、视频等方式展示足球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
- 提问：你们对足球有什么了解？想不想学习足球？2. 基本技能教学：- 教师示范足球基本技能，如踢球、传球、接球等。
- 学生跟随教师进行练习，教师巡回指导。
- 进行分组练习，让学生在游戏中提高技能。
3. 团队协作训练：- 进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中体验团队协作的重要性。
- 教师讲解比赛规则，强调团队配合。
4. 比赛实践：- 组织学生进行足球比赛，让学生在实践中提高技能和竞技意识。
- 教师进行点评和指导，帮助学生总结经验。
5. 总结与反思：- 教师总结本次课程的教学内容和收获。
- 学生分享自己的学习心得和感受。
四、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和技能掌握情况。
2. 技能考核：- 通过足球技能测试，评估学生对基本技能的掌握程度。
3. 比赛表现：- 观察学生在比赛中的团队协作、竞技意识和技能运用情况。
五、教学资源1. 场地器材：- 足球场地、足球、球门、标志盘等。
2. 多媒体资源：- 图片、视频等足球教学资源。
3. 教学辅助工具：- 计时器、秒表等。
六、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
同时，注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，提高学生的足球技能和综合素质。
初中足球教案说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！我今天要说课的是初中足球教案。
足球作为世界第一大运动，具有广泛的群众基础和丰富的文化内涵。
在我国，足球运动也备受重视，特别是在青少年群体中，足球教育的开展具有重要意义。
本教案旨在通过足球教学，培养学生的团队精神、竞技水平和身心健康。
一、教学目标1. 让学生掌握足球基本技巧，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高运动素养。
4. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1. 足球基本技巧训练：传球、射门、控球等。
2. 团队战术训练：进攻、防守、配合等。
3. 身体素质训练：速度、力量、耐力等。
三、教学过程1. 热身活动：进行简单的跑步、拉伸等热身运动，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技能训练：分别进行传球、射门、控球等基本技巧训练，让学生掌握足球运动的基本技能。
3. 团队战术训练：通过分组对抗、练习，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
4. 身体素质训练：结合足球运动的特点，进行速度、力量、耐力等方面的训练，提高学生的身体素质。
5. 总结讲评：对学生的训练情况进行总结讲评，发现问题，及时改进教学方法。
四、教学方法1. 示范法：教师进行标准示范，让学生直观地了解足球技巧和战术。
2. 分组练习法：将学生分成不同的小组，进行团队协作和竞技练习。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 反馈法：教师对学生的训练情况进行实时反馈，指导学生改进方法。
五、教学评价1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力和竞技水平的提高。
3. 学生身体素质的提高。
4. 学生对足球运动的兴趣和热爱。
通过本教案的实施，我相信学生们在足球运动方面会有所收获。
同时，我也将不断总结经验，改进教学方法，为我国足球事业的繁荣做出贡献。
谢谢大家！（注：以上说课稿仅为示例，实际字数未达到500字。
如需进一步扩展，可在各个部分添加详细内容，如教学策略、教学重点难点、教学资源等。
足球讲义教案教案标题：足球讲义教案教案概述：本教案旨在通过足球讲义的教学，帮助学生了解足球运动的基本知识、技能和战术，培养学生的足球兴趣和团队合作精神，提高学生的身体素质和技术水平。
教学目标：1. 了解足球运动的起源、规则和基本技能。
2. 掌握足球的基本传接球技术。
3. 学习足球的基本战术和战术配合。
4. 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
5. 提高学生的身体素质和技术水平。
教学重点：1. 足球的基本规则和技能。
2. 传接球技术的正确操作。
3. 团队合作和战术配合的重要性。
教学难点：1. 足球战术的理解和应用。
2. 传接球技术的准确性和速度掌握。
教学准备：1. 足球讲义教材。
2. 足球、球门、训练场地等器材。
3. 视频资源或实际比赛录像。
教学过程：Step 1: 引入（10分钟）介绍足球运动的起源和发展，激发学生的兴趣，并提出学习足球的重要性。
Step 2: 知识讲解（20分钟）使用足球讲义教材，讲解足球的基本规则、技能和战术，包括传接球、射门、防守等方面的知识。
结合视频资源或实际比赛录像，展示正确的技术动作和战术应用。
Step 3: 技能训练（30分钟）分组进行传接球技术的练习，通过模拟比赛场景，让学生掌握正确的传接球姿势、力量和准确性。
教师可以提供示范和指导，并对学生的表现进行评价和指导。
Step 4: 战术训练（30分钟）介绍足球的基本战术，如进攻和防守的基本战术配合。
组织学生进行小组对抗训练，让学生在实际比赛中应用所学的战术，并进行评价和指导。
Step 5: 总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调足球训练的重要性和培养学生的团队合作精神。
鼓励学生在课余时间继续进行足球训练，提高自身的技术水平。
教学延伸：1. 组织足球比赛或校内足球联赛，让学生实践所学的技能和战术。
2. 邀请足球专家或职业球员进行讲座或示范，激发学生对足球的热情。
3. 组织足球俱乐部或社团，提供更多的足球训练机会和比赛机会。
初中足球说课教案1. 知识与技能：让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等，提高学生的足球技能水平。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生积极向上、顽强拼搏的精神风貌。
二、教学内容1. 基本技巧：传球、停球、射门2. 团队配合：进攻、防守战术3. 比赛规则：了解并遵守足球比赛规则三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，团队配合意识的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队配合的默契度。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）热身运动：慢跑、拉伸（2）熟悉球性：踢球、接球、控球2. 基本技巧学习（15分钟）（1）传球：讲解传球手法，学生分组练习（2）停球：讲解停球技巧，学生分组练习（3）射门：讲解射门技巧，学生分组练习3. 团队配合训练（10分钟）（1）进攻战术：讲解进攻战术，学生分组练习（2）防守战术：讲解防守战术，学生分组练习4. 比赛实践（10分钟）（1）分组比赛：学生分组进行比赛，培养团队协作能力（2）比赛总结：教师点评，学生反思，提高竞技水平5. 结束活动（5分钟）（1）放松运动：拉伸、慢跑（2）课堂小结：回顾所学内容，总结经验教训五、教学反思本节课通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握足球基本技巧，培养团队协作能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，针对性地进行指导，提高学生的足球技能水平。
同时，注重培养学生的竞技体育精神，激发他们对足球运动的热爱。
足球培训教案足球培训教案（精选16篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的足球培训教案（精选16篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
足球培训教案1教学目标：1、复习巩固生字词。
2、流利、有感情的朗读课文。
3、词句的拓展训练。
教学重难点：有感情的朗读课文。
教学准备；课件词卡2块实物投影词语纸教学过程：一、复习导入1、上节课，我们初读了课文，学习了生字词。
来，打开听写本。
（师行间巡视，提示学生写字姿势。
）2、（拍手坐好）我们来当小老师，看看他们写对了吗？（评：虽然这个字写对，但如果再注意些，会写得很美观；写得正确有漂亮，真棒！）全对的同学请举手，给自己加颗星。
有错的同学请订正。
3、这节课我们将继续学习第18课，我叫足球（学生齐读）师：我叫-----（生：足球）二、录像创设情景1、现在，我们就是一个个可爱的小足球啦！我们一起到绿茵场上去看看吧！2、（播放录像1）（30秒）3、看到了吗？球员们为我们疯狂的奔跑，球迷们为我们高声的呐喊呢！我们都是----（生：足球）三、学习第一自然段1、师引读：我叫----（生：足球），我长得-----（生：圆圆的），个头----（生：不大），年纪----（生：可有一大把喽）2、打开书，谁来读第一自然段。
（评：我感觉到足球真圆啊！哦，年纪真大呀！）谁再来读一读。
四、学习第二自然段1、我的年纪可有一大把喽，原来我出生在很久很久以前的中国。
（板书：出生中国）自己读一读第二自然段。
2、“很久很久以前”到底有多久呢？我们一起读读这段资料。
（出示：资料）是什么时候呀？真的是很久很久啊！（出示：词卡“很久很久以前”，读）；难怪说“年纪一大把喽”（出示：词卡“年纪一大把喽”，读）3、这儿还有一幅图，是模拟当时足球游戏的表演。
谁能把图上的内容说给大家听听。
同桌之间先练习练习。
谁来说？瞧！球已经踢进对方的门洞里了！4、我们再来读读这个自然段。
---一、课程名称：足球基础技能培训二、授课对象：初级足球爱好者三、授课时间： 90分钟四、教学目标：1. 学生能够掌握足球的基本技巧，包括传球、接球、运球和射门。
2. 学生能够理解足球比赛的基本规则和战术。
3. 培养学生的团队协作精神和比赛意识。
五、教学内容：1. 热身运动2. 基本技巧训练- 传球技巧- 接球技巧- 运球技巧- 射门技巧3. 比赛规则和战术讲解4. 小组对抗赛六、教学过程：第一部分：热身运动（10分钟）- 活动内容：行进间慢跑、关节活动、拉伸运动- 目的：活跃身体，预防运动损伤第二部分：基本技巧训练（40分钟）- 传球技巧- 讲解：讲解正确的传球姿势、脚部位置和力度控制。
- 练习：学生分组进行传球练习，教练逐一指导。
- 接球技巧- 讲解：讲解接球的时机、位置和技巧。
- 练习：学生进行接球练习，教练纠正动作。
- 运球技巧- 讲解：讲解运球的基本方法和技巧。
- 练习：学生进行运球练习，教练纠正动作。
- 射门技巧- 讲解：讲解射门时的姿势、脚部位置和力度控制。
- 练习：学生进行射门练习，教练纠正动作。
第三部分：比赛规则和战术讲解（15分钟）- 内容：讲解足球比赛的基本规则、进攻和防守战术。
- 目的：让学生了解比赛的基本规则和战术，提高比赛水平。
第四部分：小组对抗赛（25分钟）- 活动内容：学生分组进行对抗赛，教练在旁指导。
- 目的：培养学生的团队协作精神和比赛意识。
七、教学反思：- 课后总结：教练总结课程内容，对学生的表现进行点评。
- 改进措施：根据学生的表现和反馈，调整教学内容和方法。
八、教学评价：- 学生评价：学生对课程内容和教学方法的满意度。
- 教练评价：教练对学生的表现和课程效果的评估。
---备注：1. 教学过程中，教练应密切关注学生的身体状况，确保安全。
2. 教学内容可根据实际情况进行调整。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的兴趣和热情。
小学体育与健康足球课说课教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解足球运动的基本规则和技能，掌握基本的运球、传球和射门技巧。
2. 能力目标：培养学生的协调能力、反应能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣和热爱，培养学生的积极向上、勇于挑战的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的足球运动规则和技能。
2. 教学难点：培养学生的团队合作意识和策略性思维能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一段足球比赛的视频或图片，引发学生对足球运动的兴趣，同时激发他们的思考，你们觉得足球运动有什么好处？为什么足球是一项健康的运动？2. 规则讲解与示范（15分钟）介绍足球运动的基本规则，如：禁区、越位、传球、射门等。
同时通过教师示范的方式向学生展示基本的运球、传球和射门技巧。
3. 技能训练（20分钟）将学生分成小组，进行技能训练。
每个小组由3-5名学生组成，其中一名学生持球运球，其余同学进行封堵和抢球。
教师可以在训练中给予学生一些必要的指导和帮助。
4. 对抗游戏（20分钟）设置足球对抗游戏，每个小组派出一名学生代表参与比赛。
鼓励学生运用之前学到的技巧进行比赛，同时注重团队合作和策略性思维。
5. 总结与延伸（10分钟）总结今天的学习内容，让学生回答以下问题：你们掌握了哪些足球技能？在对抗游戏中有什么收获？同时，可以鼓励学生进行足球知识的延伸学习，如了解一些著名的足球运动员或球队。
四、教学评估1. 教师观察学生的学习情况和表现，可以根据学生的技能掌握程度给予个别点评和建议。
2. 对抗游戏中，教师可以评估学生的团队合作精神和自主学习能力。
五、教学资源1. 视频或图片展示设备2. 足球和球门3. 游戏规则和技能提示卡六、教学反思在本节课中，我采用了多种教学方法，如展示、示范、分组训练和对抗比赛，以激发学生的学习兴趣和提高他们的参与度。
通过这样的教学方式，学生可以在实践中掌握足球运动的基本规则和技能，并培养协作精神和团队合作能力。
足球授课说课稿(精选7篇)足球授课说课稿【篇1】今天，我说课的内容是教材中足球教学单元中的新授课。
本次课模拟学生五十人。
本次说课主要从下面八个方面予以阐述：一说指导思想，二说教材，三说教学目标，四说教重点，五说学情，六说教学法，七说教学过程，八说教学特色，（一）说指导思想坚持健康第一的指导思想，以运动参与，运动技能为手段，促进学生在身体健康，心理健康和社会适应等三维健康观的全面发展，在体育教学中激发学生的足球运动兴趣，充分体验和尝试成功体育的快乐。
（二）教材分析通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球是球类教材教学内容中比较简单的运球方法，但是由于中大部分同学在小学没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。
但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。
（三）教学目标根据以上分析，以及重难点的确定，把教学目标分为知识目标，技能目标，思想感情目标三个方面：知识目标：1：通过教学使学生了解足球运动的基本知识。
2：通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。
技能目标：使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。
80%的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领。
情感目标：在提倡素质教育的今天，体育教学中更应该结合体育项目的自身特点，对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。
本次课可以结合足球醒目的特点，对学生进行集体主义，团结协作。
优良品质的培养，大部分男生都喜爱足球运动，而女生则不然，她们喜静厌动，这时我们可以通过中国女足姑娘的艰苦训练为国争光的事例来激励同学们对足球的兴趣，同时可以对她们进行爱国主义和集体主义的优良品质的培养。
（四）说教学重难点1.教学重点：身体重心前移，节奏清楚带球奔跑带球动作连贯及上下肢协调性。
2.教学难点：射门时身体向前，大腿带动小腿充分踢球，踢球出脚前保持腿的协调性和稳定性，脚腕踢球时动作要稳准快。
足球培训教案教案标题：足球培训教案教案概述：本教案旨在为学生提供全面的足球培训，包括足球基本技能的训练、战术理解的培养以及团队合作和体育精神的培养。
通过系统的训练和实践，学生将能够提高足球技能水平，培养团队意识和领导能力，并在比赛中展现自己的才华。
教学目标：1. 掌握足球的基本技能，包括传球、射门、带球、防守等。
2. 理解足球战术的基本原理，包括进攻、防守、过人等。
3. 培养团队合作意识，学会与队友协作，共同达成目标。
4. 培养体育精神，包括公平竞争、尊重对手和裁判员的意识。
5. 提高身体素质，包括耐力、灵活性和协调性。
教学内容：1. 基本技能训练a. 传球和接球技巧b. 射门和射门力量控制c. 带球和盘带技巧d. 防守和抢断技巧2. 战术理解培养a. 进攻战术：如何组织进攻、如何创造空间、如何配合进攻等。
b. 防守战术：如何组织防守、如何封堵空间、如何配合防守等。
c. 过人技巧：如何突破防守、如何摆脱对手、如何保持球权等。
3. 团队合作和领导能力培养a. 分组练习：学生分成小组进行合作训练，培养团队合作意识。
b. 队长角色扮演：学生轮流担任队长，学会领导和协调队友。
c. 战术讨论：学生与教练共同讨论战术策略，培养团队思维能力。
4. 体育精神培养a. 规则和公平竞争：学生学习足球比赛的规则，并强调公平竞争的重要性。
b. 尊重对手和裁判员：学生学会尊重对手，接受裁判员的判决。
教学方法：1. 示范教学：教练向学生展示正确的技能和战术，并进行解说和演示。
2. 练习实践：学生进行反复练习，逐渐掌握技能和战术。
3. 小组合作：学生分组进行合作练习，培养团队合作意识。
4. 比赛实践：学生参加内部或外部比赛，将所学技能和战术应用到实际比赛中。
评估方法：1. 技能评估：通过观察学生在训练中的表现，评估其掌握的技能水平。
2. 战术评估：观察学生在比赛中的战术应用情况，评估其理解和运用能力。
3. 团队合作评估：观察学生在小组练习和比赛中的合作表现，评估其团队合作能力。
一、说教材教材名称：《足球》年级：初中课时：2课时教学目标：1. 知识目标：让学生了解足球运动的基本规则、技巧和方法，掌握足球运动的基本技术。
2. 能力目标：培养学生团队合作精神、运动技能和身体协调能力。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生热爱体育、积极向上的精神风貌。
教学内容：1. 足球运动的基本规则、技巧和方法。
2. 脚内侧踢球、头球、带球、传球等基本技术。
3. 简单的足球比赛。
二、说学情初中生对足球运动有一定了解，但足球技能和比赛经验相对不足。
他们对足球运动充满兴趣，但需要教师引导和指导。
因此，本节课应注重培养他们的足球技能，提高他们的比赛水平。
三、说教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍足球运动的发展历程、特点及其在我国的影响力。
2. 提问：同学们对足球运动有哪些了解？激发学生的学习兴趣。
（二）基本技能教学1. 脚内侧踢球：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
2. 头球：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
3. 带球：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
4. 传球：讲解动作要领，示范动作，学生跟练。
（三）比赛实践1. 分组进行足球比赛，让学生在比赛中运用所学技能。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的问题。
（四）总结与反思1. 教师对学生在课堂上的表现进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，提出改进意见。
四、说教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、技能掌握情况等。
2. 技能测试：通过实际操作，测试学生对足球技能的掌握程度。
3. 比赛表现：观察学生在比赛中的团队协作、战术运用、技能发挥等方面。
五、说教学反思1. 教学过程中，教师应注重培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性。
2. 教学内容应循序渐进，由浅入深，让学生逐步掌握足球技能。
3. 教学方法应多样化，注重实践操作，提高学生的实际运用能力。
4. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
1. 足球—脚内侧传球一、教学内容：足球—脚内侧传球二、指导思想（一）教法设计教师主要采用讲解示范、完整分解法、游戏竞赛法、预防与纠正错误法、表扬鼓励法、分组练习法来达到脚内侧传球的基础知识、技术和技能的目的。
（二）学法设计充分体现学生在教学中的主体作用，鼓励和激发学生的学习热情，培养学生实践能力以及自我管理能力，加强协作能力的培养，增强竞争意识。
采用观察法、模仿练习法、重复训练法，自我评价法和小组评价法来学习脚内侧传球。
三、教材分析足球运动是世界上开展最广泛，影响最大的体育运动项目，号称“世界第一运动”，足球设备简单，规则简明，易于开展，而且对抗激烈，具有很强的观赏价值和锻炼价值。
四、学情分析本节课的授课对象是五年级学生，他们思维敏捷，有较好的认知能力，自我主张，自我意识，自我控制能力进一步加强，重视班级的舆论和评价作用。
但组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。
五年级的学生平时接触足球比较少，基本没有基础，因此根据实际情况，为了使学生学有所用，本阶段以足球基础为教学内容。
本次课是本阶段的第三节课学生对足球的运球有了一定的了解，球性较以前有一定的提高。
五、教学目标1、认知目标：90%的学生能掌握脚内侧传球的要领及要求。
2、技能目标：50%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧传球。
3、情感目标：培养学生胜不骄，败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
六、学习的重点和难点重点：脚内侧传球时触球部位与触球点的选择。
难点：膝盖外展，足弓发力。
七、教学过程（一）准备部分：教学流程一、体育委员整队，检查人数及服装二、师生问好，安排见习生三、教师宣布本次课的内容、目标及注意事项教学意图：在课的准备部分对学生进行纪律性和安全教育，并提出相关要求，有利于教学的顺利进行。
四、围绕跑道运球跑两圈五、行进间徒手操1、行进间扩胸运动2、行进间正踢腿3、行进间外摆腿4、行进间内摆腿5、踝腕关节运动教学意图：调动学生的积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入。
让学生通过运球训练熟悉球感为下面的学习奠定基础。
针对足球的特点设计有针对性的准备活动预防练习过程中的运动损伤。
（二）基本部分1、教师讲解脚内侧传球的技术要点，并完整示范技术特点：脚内侧传球的特点是稳定性比较好，适合用于短距离传接球，小范围配合情况下用的比较。
支撑脚稍稍弯曲，脚尖指向传球方向，踢球脚上提膝盖外展，足弓发力，绷直足弓，小腿摆动，击球的中部，出球后踢球脚前送。
教学目的：让学生了解脚内侧传球的技术特点，在脑中形成传球动作的模式。
2、两人一组，踢固定球教学目的：让学生体会传球时支撑脚的位置、踢球腿的随摆、出球刹那的脚型以及踢球部位3、两人一组迎面间隔5 米脚内侧传球教学目的：在固定传球的基础上进一步体会传球的技术要领要求：学生需接球停球后再进行传球，不要将球停死或超出控制范围。
4、在保证传球质量的同时，进行传球数量比赛。
要求：提高传球质量，每位同学大声将传球数数出来，每位同学都应有团结协作的精神。
5、提高性游戏“耍猴子” 教学目的：提高学生脚内侧传球的能力和快速反应、准确判断、积极拼抢的能力。
提高学生的学习兴趣。
要求：体会脚内侧传球的技术动作，力争上游。
（三）结束部分1、集合队伍2、放松活动（静力拉伸）目的：通过静力拉伸，逐步恢复学生机体机能，让学生养成运动后放松身体的习惯。
3、小结4、收回器材5、师生再见教学意图：有组织的结束教学活动，逐步恢复学生机体机能，让学生养成运动后放松身体的习惯。
八、场地器材足球场或篮球场一块足球10 个2. 前滚翻根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：1、认知目标：让学生了解前滚翻的作用和意义——保护自己；2、技能目标：通过练习培养学生的前滚翻能力；3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难、团结互助的精神。
根据以上的学习目标本人确定了本次课的学习内容为：1、学习前滚翻的方法；2、前滚翻接力；重、难点。
重点：翻滚时的低头、团身。
难点：团身收腹、动作连贯。
口诀：两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬地快低头，团身滚动像圆球。
二、说学情小学生天性好动、好玩、好奇。
这样的天性应该予以保护，而不是抹杀，由于兴趣是人对某种事物积极探究的认识倾向，是对事物的注意而引起的感情状态，是出于对某些事物的好奇而产生的。
所以说要想保持学生的这种好奇心，就要求教师在教学过程中要不断的设计出能吸引学生、使之产生好奇的教学情景。
本次课我主要通过提问一些我们在生活中所遇到的问题来诱导学生进入教学内容，通过自主练习、学生展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。
三、说教法1、自主练习：上课时前提问学生：我们怎么才可以低头看到天呢？学生们可能会有各种不同的回答，老师根据这些回答汇总出本次课的学习内容——前滚翻。
接着老师简要地介绍翻滚的种类，有前滚翻、后滚翻、侧滚翻等。
下面同学们根据原来学过的翻滚动作自由练习，自由组合，多人一垫互相学习共同进步。
老师巡回指导，发现问题及时解决。
2、展示：小学生天生爱表现自己，能得到老师和同学们的肯定是他最大的荣誉，所以让学生展示自己的动作，是激发学生学习的主要途径之一。
3、教师讲解示范：教师标准、完整的示范动作是学生学习的原动力。
小学生具有超常的模仿能力，天生的好表现致使他们敢于模仿，乐于模仿，而且并不在乎模仿的对错、好坏，追求的是一个“乐”字。
四、说学法1、体验：通过老师的设疑和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。
2、创造：学生想象力丰富，在练习中通过各种不同的练习方法来加深翻滚动作的技能。
如学前滚翻教学时，采用不同方法使学生明理前滚翻技术的内在，并能通过完成翻滚动作，创造出新动作。
3、展示：通过学生的个体展示，使同学们直观的获取多种的翻滚方法，再结合师生之间、生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更为有利学生掌握翻滚动作。
4、应用：利用翻滚接力跑，加深翻滚在生活中的作用和意义。
最后简要小结本次课的教学过程，感谢同学们与老师完成了一节丰富多彩的体育课，希望同学们在今后的生活中能应用到今天所学到的技能。
3.足球传运球、停球游戏设计理念：本课的指导思想是充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式，用形象生动的画面创设师生共同学习、交流的氛围，解除学生的各种精神压力和紧张气氛，调动学生的学习积极性，让学生感受到课堂教学的轻松、愉快，从而培养学生主动观察，积极参与的良好学习习惯，促进学生体能、智能、情感的全面发展。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”发挥教师主导、学生主体的理念，给学生留有自主练习的时间和空间，能够体现学生个性发展。
四、学情与教材分析：1．学生没有接触过足球，对足球有很高的好奇心，学习兴趣浓厚。
2．学生基础差，在教学中不易过多细化技术动作，主要以游戏形式与小球类技能相结合的一种教学内容。
所以在教学中多安排了各种游戏，熟悉球性，提高对球的控制能力，从而激发学生对足球活动的兴趣，粗线条地掌握足球的基本技能，发展学生的综合体能，有效地增进健康。
3．男生和女生有不同的发育特征，教学中因材施教，发展学生个性。
4．合作学习是学生最积极主动的学习形式，互帮互助能更好的完成学习。
五、教学目标：1．乐意参加小足球游戏，在游戏中表现出积极展示自我的愿望，能自信的完成游戏活动内容。
2．熟悉球性，初步掌握传运球以及原地停球动作，在游戏中运用自如。
3. 发展灵敏、反应、协调等体能，促进身心和谐发展。
4. 培养合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
六、 教学重难点： 重点：脚内侧传球和脚前掌、脚内侧停球 难点：力量控制和准确性。
七、 教学步骤：1. 集合整队：四队方形。
（如图） 要求：整队快、静、齐。
服装统一。
体育委员清点人数，报数2. 师生问好，提出本次课内容，鼓励大家与老师共同完Oh o3. 小游戏：摸鼻子 集中注意力游戏方法：听教师口令，迅速作出反应，准确摸到口令指定部 位。
4 .情景设置：大家知道我们国家足球水平不如我们的国球乒乓 球在世界上的排名高，那就让我们从现在开始，练习足球基本 功，将来振兴我们国家的足球！5. 小游戏 编花篮（准备活动）编一个漂亮 同伴吧。
音乐《生命之杯》6. 传接球练习 ⑴两人传接球练习。
⑵找出两名同学看看谁传的最准确。
⑶讲述动作要领，学生继续练习。
练习过程中 讲解动作难点，提出问题并解决问题。
⑷小游戏，看谁传得准、接的稳。
组织如图： 组织方法：将学生分成相等的两队或四队，一人传球，一人揍 球，球传出后立即转身到后面排队，看哪对失误最少，最快完0 成。
7. 运球迎面接力小游戏 规则：只能将球用运球的方法带到对面，不可以远距离传球。
组织方法：分成相等的两队或四队，迎面进行运球传接球练习, 看哪队先完成。
队形同上。
8放松活动听音乐跟老师做放松活动。
队形：可散点队形。
9.小结本次课，送还器材，师生再见 篮二☆我 的 O ☆ ☆ O O ☆ ☆ O O ☆ ☆ O O ☆ ☆ O O☆O O ☆O O ▲ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ O O O4.进攻战术5.传球训练、折返跑训练教学目标：巩固传球方法，并进行一定程度的折返跑，提升其反应能力及身体素质。
教学内容1、按照队形，由小队长带领进行热身运动。
（慢跑200米，健身操：头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、测压，膝关节踝关节运动等。
）2、进行小游戏（多人抱团），使热身充分。
3、进行两人一组的相对传球练习。
4、根据哨音，进行往返跑（10米折返，2X10米折返，3X10米折返，各一组）。
5、进行放松小游戏。
6、进行（30 米）跑动中听哨音折返训练6、收球，进行放松训练。
注意事项1、慢跑时注意速度，在之间适当安排上厕所及饮水时间。
2、折返跑注意速度，注意安排间歇，不使强度过大，观察同学们的反应，让不适应的同学适当休息。
3、游戏中注意安全。
第6 课时射门训练教学目标：区别开射门与传球间的差别（力度与脚法），具备一定的打门能力，提升足球技能。
教学内容：1、按照队形，由小队长带领进行热身运动。
（慢跑200米，健身操：头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、测压，膝关节踝关节运动等。
）2、进行小游戏（接力赛跑）, 使热身充分。
3、进行两人一组的相对传球练习，巩固传球。
4、进行带球接力训练，巩固带球。
5、讲授射门在足球比赛中的重要性，射门的方法（重点讲述正脚背抽射以及脚弓推射）。
6、分成三组轮流进行射门练习。
7、收球，进行放松训练。
注意事项：1、慢跑时注意速度，在之间适当安排上厕所及饮水时间。
2、射门训练中不要求射门质量，关键在于教授动作。
3、游戏中注意安全。
第7 课时射门训练2 教学目标：区别开射门与传球间的差别（力度与脚法），具备一定的打门能力，提升足球技能。
