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一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》人美版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和热情，通过共同创作，增强团队合作意识，提高学生的审美能力和创造力。
具体教学目标如下：1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。
4. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高学生的审美素养。
教学内容1. 绘画技巧：线条、形状、色彩2. 观察生活、发现美3. 团队合作精神的培养4. 美术作品的欣赏教学重点与难点教学重点1. 绘画技巧的掌握2. 观察生活、发现美的能力3. 团队合作精神的培养4. 美术作品的欣赏教学难点1. 绘画技巧的灵活运用2. 学生对生活美的观察和发现3. 团队合作过程中的沟通与协调4. 美术作品欣赏的深度和广度教具与学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品2. 图片、实物等观察对象3. 美术作品欣赏资料4. 录音机、音响等音响设备（用于播放背景音乐）教学过程1. 导入：教师通过展示一些有趣的美术作品，激发学生的兴趣，引导学生进入美术课堂。
2. 基本技巧讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并通过示范让学生更好地理解。
3. 观察与发现：教师引导学生观察生活中的美，如自然风景、人物形象等，让学生发现美的存在。
4. 团队合作创作：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
6. 美术作品欣赏：教师展示一些经典的美术作品，引导学生欣赏，提高学生的审美素养。
板书设计1. 大家一起画2. 重点内容：绘画技巧、观察与发现、团队合作、作品欣赏作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅绘画作品，要求运用课堂所学技巧。
2. 团队作业：学生分组完成一幅大型绘画作品，要求团队合作，共同创作。
16大家一起画一、课题：《大家一起画》二、目标分解依据1、课程标准中的相关陈述本课属“造型·表现”学习领域，《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为终身学习奠定基础为核心,以激发学习兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,培养创新精神,倡导综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。
2、基于标准的教材分析本课是小学一年级美术第一册中的内容，通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。
现代教育观念十分强调学生合作学习。
课中安排了尝试——探索——练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的探索,力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性,拓宽学生对媒材的认识,引导学生创造性地使用媒材。
通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能力以及语言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。
3、基于标准的学情分析每位同学在进入小学之前，多多少少都会有自己的绘画经历，无论是即兴涂鸦还是拜师学画，都曾有过为自己画下的那几笔而兴奋的时候，作为美术教师应当重视学生的内心体验，引导学生感受美术教学的有趣好玩，轻松等特性。
4、学习表现程度学习内容学习方式学习表现程度课堂评价《大家一起画》观摩初步掌握、掌握、熟练掌握自评探究独立、自由师评、自评创作创新、合作小组评、自评评价运用美术语言（构图、造型、色彩等）比较准确的表述多元性评价结合三、评价方案设计1、通过倾听、观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。
2、通过学生展示作品、巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。
3、在学生展示作品，互为观摩的基础上，通过互相评价、小组代表评、自评、和老师评，并回去给爸爸妈妈看自己的课堂收获量表等多元方式来评价。
四、学习目标1、情感态度与价值观：通过大家一起画的游戏，学习随形联想的绘画方法，发展想象思维；能根据联想添画的形象创编故事，发展创作表达能力。
第16课大家一起画教学设计1教学目标1.了解青岛特产——会场螃蟹，学习观察方法。
了解如何在抓住表现对象显著特点的基础上进行夸张、删减、添加等艺术加工。
2.从欣赏小朋友的画中体会构图的趣味性，了解大小、前后、遮挡关系等基本的构图组织形式，试着合作编故事情节组织构图。
2学情分析通过前期合作学习，学生已经能够初步掌握合作的方式，通过合作完成一幅螃蟹图，既有利于学习巩固构图知识，又加强了小组合作。
3重点难点了解如何在抓住表现对象显著特点的基础上进行夸张、删减、添加等艺术加工。
从欣赏小朋友的画中体会构图的趣味性，了解大小、遮挡等基本的构图知识，试着编故事情节组织构图。
4教学过程活动1【讲授】大家一起画——会场螃蟹一、回顾课前观看的微视频，进行课前学习的整理回顾：说一说：通过课前观看微视频,你了解了关于会场螃蟹的哪些知识？二、交流评价一下课前作业：1.说说这幅作品抓住了会场螃蟹的哪些特点？哪些地方进行了艺术加工？（哪里夸张的好，哪里概括得好）2.这幅作品的线条运用得好不好？好在哪里？3.这幅作品让你感觉最生动的是哪里？4.你认为这幅作品还有哪里需要改进？提一点建议吧。
三、课中解疑：通过观看微视频，在欣赏中的讨论，了解趣味性基本构图。
把画的好的作业剪下来组成一幅新的画面，可是这样像站队一样摆好看吗？问题在哪里？这样调整一下是不是好很多？这样构图，有的螃蟹大，有的螃蟹小，就有了远近、主次的变化。
有的表现的是正面的，有的表现的是背面的，所有螃蟹的表情、动作都围绕同一主题，所有螃蟹的身子都稍微歪一点，就显得很有动感。
互相之间还有遮挡关系。
涂上颜色，贴到彩色纸上，是不是很有故事性呢？课堂作业：作业要求：把课前自己画的螃蟹剪下来，几个小朋友合作，把大家剪下来的螃蟹拼摆一下，组成一个新的画面。
注意有大小和遮挡关系，并形成统一的主题。
贴好后再进行适当的添加，使画面组成一个故事。
五、展示评价评价标准：造型夸张远近主次围绕主题拓展作业：尝试着在卡美纸上画一幅构图巧妙的有关螃蟹的故事画，利用好底色。
教学设计一、教学目标知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够了解和掌握集体创作的方法和技巧，培养学生与他人的合作意识和团队精神。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，引导学生学会在绘画过程中与他人沟通、交流，培养学生的创新能力和审美能力。
情感、态度和价值观目标：通过集体创作活动，使学生体验到合作带来的快乐，增强学生的自信心和自尊心，促进学生形成积极向上的个性品质。
二、教学内容本课的主要内容是学习集体创作的方法和技巧，通过观察、讨论、实践等环节，让学生在绘画过程中与他人沟通、交流，共同完成一幅作品。
三、教学重点与难点教学重点：掌握集体创作的方法和技巧，学会与他人合作完成作品。
教学难点：在绘画过程中，如何与他人沟通、交流，共同完成作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）利用多媒体课件展示一些集体创作的作品，引导学生观察、欣赏，并提问：“这些作品是什么人一起完成的？你们觉得集体创作有什么好处？”通过这些问题，激发学生的兴趣，引入新课。
2.讲解集体创作的方法和技巧（10分钟）讲解集体创作的基本方法和技巧，如分工、合作、沟通等，并通过实际操作演示，让学生了解集体创作的流程和注意事项。
3.实践环节（10分钟）将学生分成若干小组，每组选定一幅作品进行集体创作。
在创作过程中，引导学生学会与他人沟通、交流，共同完成作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：大家一起画1. 集体创作方法与技巧2. 分工、合作、沟通3. 体验合作带来的快乐七、作业设计八、课后反思需要重点关注的是“实践环节”。
实践环节是美术教学中的重要部分，它不仅能够让学生巩固所学的理论知识，还能够培养学生的动手能力和创新能力。
在实践环节中，学生可以通过实际操作，将所学的绘画技巧和创作方法应用到实际作品中，从而提高自己的绘画水平。
浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案）课题第1课大家一起画课时安排1课时学生素质发展目标1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
3、培养学生对美术学习活动的兴趣。
4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。
教学重点难点教学重点: 拓宽学生对工具、材料的认识。
教学难点：培养学生的造型能力主要教学方法猜谜语、观赏启发、交流体验教具准备蜡笔、油画笔、粉笔、水彩笔、音乐磁带、录音机等。
教学过程设计（含作业安排）1一、第一次体验:1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语：“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。
”你知道它是什么？2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿，你看！多有趣啊！教师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆，所以变成了这种颜色。
［通过让学生观察用不同的纸来做的鱼,激发学生的好奇心，从而引入探究活动。
］3、体验感受:请一位小朋友摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下：分别是用什么样的纸做成的？[引发学生对美术材料的好奇心，启发学生对绘画工具材料的拓宽认识。
］4、学生上来摸一摸，说一说它的身体是用什么样的纸做成的？它的尾巴是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？[说感受，培养学生的语言表达能力。
］5、鱼儿身上没有花纹：你可以拿什么工具来打扮它呢？6、请二位学生上来画：学生观察他们在不同的纸上打扮的效果会有什么不一样？7、教师小结：刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！二、第二次体验：21、请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢？2、书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画，拿粉笔在黑板上画等。
3、交流、小结、分组（自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数。
）4、听到音乐,结束。
说说感受,哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来画的？画的时候和平时画在铅画纸上有什么不一样？你第一次尝试觉得怎么样？[第一次尝试后说出自己的切身感受,培养学生的语言表达能力。
《大家一起画》教材分析本课是儿童进入小学学习绘画小组合作的初始课孩子们在幼儿园时已学习了一些较为简单的绘画方法，了解了一些常用的绘画工具。
此课的目的在于帮助学生初步体验小组合作的绘画形式，让孩子能够大胆地表现，为以后合作绘画打下基础，让每一位同学在美术课上都感到兴奋和愉悦。
教学目标1．让孩子能够大胆地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2．熟悉常用的绘画工具及材料，体验绘画的乐趣。
3．初步体验小组合作的绘画形式。
教学重点让学生大胆地自由地想象表现，激发学生对美术的学习兴趣。
教学难点熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣，初步体验小组合作的绘画形式。
教学过程一、导入1.欣赏图片，听音乐《愉快的梦》，创设情境，引出新课。
分别欣赏学生一起画画；让一人画一张画的图片，再把所有绘画连在一起，提出疑问：“孩子们在画什么画？”引出课题——大家一起画2.出书课题：大家一起画二、探究新知1.初试合作教师让两个孩子上台合作填画老师没有完成的刮画。
其余学生观察讲台上的两个孩子怎样合作，教师适当引导，让孩子们了解到怎样的合作才是最好的。
2.明白各自的组长在教师的提问和学生的示范下明白怎样的小组才是合作好的小组，小组还需要一个组织者——组长，让组长肩负起自己的责任。
2.熟悉、绘画工具及材料A、了解不同的绘画工具和材料的运用。
教师播放ppt中的三种绘画：沙画、砂纸画、刮画，让学生观察不同绘画材料需要不同绘画工具。
B、利用PPT呈现常用的绘画工具及材料，在大家以前都没见过的砂纸画上绘画大家很好奇，先让大家摸一摸砂纸满足大家好奇心。
3.教师示范教师逐一在砂纸范画和刮画上填画目的就是为了让学生消除对新材料的胆怯感，已更好的完成接下来的学习。
三、艺术实践1.作品要求学生明白要在规定时间内完成作品，作品要在构图，色彩方面协调，美观。
小组要会合作。
让学生在优美的音乐中合作画，体验绘画的乐趣。
2.教师辅导教师逐一进行辅导，引导学生合作，完成作品。
教学设计一、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 以小组为单位，共同完成一幅画作。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的绘画技巧，学会与他人合作完成作品。
2. 难点：在合作中保持个人风格，做到画面和谐统一。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画作范例、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：学生自带的绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示画作范例，引导学生观察并讨论作品的线条、形状、颜色等元素。
2. 讲解：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并示范操作。
3. 实践：学生分组进行绘画，教师巡回指导。
4. 合作：小组成员共同讨论，确定画作主题和分工。
5. 创作：小组成员按照分工，独立完成各自的部分。
6. 展示：各小组展示作品，其他同学进行评价。
六、板书设计1. 绘画技巧：线条、形状、颜色等。
2. 合作要点：主题明确、分工合理、画面和谐。
七、作业设计1. 完成一幅个人画作，展示所学的绘画技巧。
2. 写一篇关于合作绘画的感悟，分享自己的心得体会。
八、课后反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 在小组合作中，要注意培养学生的团队意识和沟通能力。
3. 适当调整教学内容，使之更符合学生的实际情况。
4. 注重激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。
通过本节课的教学，使学生掌握基本的绘画技巧，学会与他人合作完成作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
同时，激发学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。
重点关注的细节：在小组合作中，要注意培养学生的团队意识和沟通能力。
补充说明：1. 团队意识的培养：在小组合作中，教师应该引导学生明确团队合作的目标，使每个学生都认识到自己在团队中的作用和责任。
教案名称：一年级美术上册教学设计第16课大家一起画人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅集体合作画面。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的审美意识和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，使他们能够在愉悦的氛围中学习绘画。
教学内容：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 学习集体合作画的方法和技巧，如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。
3. 欣赏和分析优秀的集体合作画作，提高学生的审美意识。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅集体合作画面。
2. 教学难点：如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、教学图片、绘画工具（如彩色笔、水粉颜料等）。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉颜料、画笔、调色板等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的集体活动，如同学们一起做游戏、打扫卫生等，引发学生对集体合作的思考。
2. 向学生介绍本节课的主题：“大家一起画”，引导学生思考集体合作画画的方法和技巧。
二、基本绘画技巧学习（10分钟）1. 教授学生基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 通过示例和练习，让学生掌握这些基本技巧。
三、集体合作画画实践（10分钟）1. 分成小组，每个小组共同完成一幅画作。
2. 引导学生如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。
3. 学生在小组内共同创作，教师巡回指导。
四、作品欣赏与分析（5分钟）1. 展示优秀的集体合作画作，让学生欣赏和分析。
2. 引导学生关注画作中的色彩搭配、线条运用、形状设计等方面。
1. 让学生介绍自己小组的画作，分享创作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：1. “大家一起画”2. 基本绘画技巧：线条、形状、色彩3. 集体合作画画方法：协调、和谐、统一作业设计：1. 让学生独立完成一幅集体合作画面。
一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版一、教学目标1.了解社会上的大型集体艺术活动，如挂出长卷等。
2.能够用创新的方式动手画出自己的画作。
3.通过合作和互相欣赏的学习方式，培养学生们的交流能力和观察力。
4.让学生们发现，尝试一种合作、创新、分享的活动方式是既有趣又让人快乐的。
二、教学准备1.黑白画纸。
2.水彩笔。
3.粘贴画纸。
4.公共墙。
三、教学内容及步骤1.教师引入教师向学生们介绍一些社会上常见的大型集体艺术活动，如挂出长卷等，并通过图片的展示或现场的讲解形式，让学生们有更直观的感受。
2.学生动手1.教师让学生们拿出黑白画纸和水彩笔。
2.学生们随意地涂抹在黑白画纸上，并且可以任意发挥自己的创意。
既可以进行散点式，在画纸的不同部位涂抹不同的花纹，也可以进行图案式，先在画纸上画出一个图案，再用水彩笔添上所想的颜色。
3.学生两两合作，把自己和同桌的画作合并到一张画纸上。
任意可以选择哪个样式或者样式要发生那些变化。
3.合作贴画1.教师在公共墙上设立展览区域，让所有学生们带上自己的画，来到这个展览区域。
2.学生们可以将自己和同桌的画串联到一起，串成一个长长的画卷。
3.学生将自己和同桌的画卷拼成一个展示方格，制作好后，可以把这个方格放到公共墙上，供大家欣赏，或者让大家看看这是一群学生合作完成的巨大长卷或画卷。
4.学生总结1.让学生们自己总结创意和合作的过程中，有哪些值得肯定的地方，也有哪些可以改进的地方。
2.最后教师再给学生们讲解一下从头到尾的制作过程中所体现出来的艺术创造方法。
四、教学关键点1.活动的目标与意义。
2.如何运用艺术创造方法。
3.多样化与个性化的表达和交互方式。
4.集体创造与展示。
五、教学扩展1.教师可以让学生们学习一些复杂而高端的创意和设计。
2.教师可以邀请一些专家来对学生的创意和设计做出点评。
3.教师可以组织和学生们参差不齐的团队来进行创意和设计。
4.教师可以组织和学生们拓展自己的艺术素养，多元化地展开创意和设计工作。
