跳蛙

《跳蛙》读后感《跳蛙》这本小说是由中国著名作家莫言所写，是他的代表作之一。

在阅读完这本小说后，我深受其中的情节、人物及背后的寓意所感动。

通过这篇读后感，我想与大家分享一下我的观点和体会。

《跳蛙》以蛙为题材，描绘了一个充满生机与悲欢的乡村世界。

小说的起点是一个普通的村庄，人们的生活仿佛是一幅宁静而安宁的画面。

然而，这个村庄却发生了一系列令人震惊的事件，每个人的命运也在其中发生了巨大的转变。

故事的主人公――一只残疾的蛙，给予了我很深刻的印象。

在这个村庄里，蛙被人们视为邪恶和不吉利的象征，无人关心、关注。

但作者通过蛙的眼睛，透过它对人们生活的观察和感受，揭示了人性的丑陋和善良。

蛙的形象在小说中象征着众多被边缘化和压迫的人群。

他们无法融入主流社会，被视为异类、不幸福的人。

这些被遗忘的个体们，以自己的方式坚持生活着，并且展现出了不可思议的生命力和卓越的智慧。

蛙以它的顽强和勇敢，激励着我。

在《跳蛙》中，莫言通过细腻而丰富的描写，展现了生活的多样性和人性的复杂性。

每个人物都有自己的故事和内心的痛苦，他们的行为和决定都受到了环境和社会的限制，但他们都在寻找一种逃离困境的方法。

小说中的人物形象和情节设置都让我对人性和社会有了更深入的思考。

此外，《跳蛙》还通过与动物世界的对比，探讨了人性与自然的关系。

蛙不仅是小说中的主要人物，也是自然界的一部分。

蛙在小说中充满智慧和力量，因为它与自然和谐相处，接受自然的规律和命运。

通过对比，我们看到了人类在自然面前的渺小和脆弱。

总的来说，《跳蛙》是一本充满哲理和人性探索的小说。

它让我深入思考了人与人之间、人与自然之间的关系。

每个人都有属于自己的弱点和悲伤，但也同样有勇敢和智慧。

我们要学会理解和包容，尊重与珍惜每个独特的存在。

通过阅读《跳蛙》，我更加深入地了解了生命和人性的价值。

莫言以他独特的笔触和想象力，塑造了一个饱含情感和寓意的世界，使我感受到了文学的魅力和力量。

这本小说让我跳出日常琐事，更加关注于人性与生命的真谛。

小班舞蹈小跳蛙的教案教案标题：小班舞蹈-小跳蛙的教案教案目标：1. 帮助幼儿学会基本的舞蹈动作和技巧。

2. 培养幼儿的协调性、灵活性和自信心。

3. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。

教学时长：30分钟教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 舞蹈空间。

3. 跳蛙造型的道具或图示。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）- 通过播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的身体活动，如摇摆、踢腿、转圈等，以准备他们的身体和注意力。

2. 引入舞蹈动作（5分钟）- 向幼儿展示跳蛙的动作示范，并解释动作的名称和要领。

- 引导幼儿模仿示范，一起跳跃、蹲下、伸展等，让他们感受到跳蛙的动感和欢乐。

3. 练习舞蹈动作（10分钟）- 播放适合的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行跳蛙动作的练习。

- 鼓励幼儿表达自己的创意，可以尝试不同的动作组合或变化节奏。

4. 创作舞蹈（5分钟）- 将幼儿分成小组，让每个小组设计自己的跳蛙舞蹈。

- 提供一些简单的舞蹈动作和音乐选择，帮助幼儿进行创作。

5. 展示和分享（5分钟）- 让每个小组轮流展示他们设计的跳蛙舞蹈。

- 鼓励幼儿互相欣赏和分享，给予积极的反馈和鼓励。

6. 结束活动（5分钟）- 逐渐放慢音乐的节奏，引导幼儿进行舒缓的伸展和放松活动，以结束舞蹈课程。

教学提示：1. 适当调整教学步骤的时间，根据幼儿的实际情况和反应进行灵活安排。

2. 在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们表达自己的想法和创意。

3. 提供正面的鼓励和肯定，让每个幼儿都感受到自己的进步和成就。

教案评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，包括动作的准确性和流畅性。

2. 通过小组展示和分享，评估幼儿的创意和合作能力。

3. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对课程的喜好和需求，以便进行后续教学调整。

教案扩展：1. 可以邀请专业舞蹈教师或舞蹈团队来学校进行舞蹈表演和指导，为幼儿提供更深入的舞蹈体验。

2. 可以组织幼儿参加舞蹈比赛或演出，让他们有机会展示自己的舞蹈才华和成果。

跳蛙【译文】一个朋友从东部来了信，我遵他的命去拜访了好脾气、爱絮叨的西蒙·威勒，打听我朋友的朋友列昂尼达斯·W·斯迈雷的下落。

这件受人之托的事究竟结果如何，我来做个交代。

事后我心里嘀咕，这位列昂尼达斯·W·斯迈雷是瞎编出来的，我朋友根本就不认识此人。

他准是琢磨着：只要我向老威勒一打听，就会让他联想起那个厚脸皮的吉姆·斯迈雷来，赶快打开话匣子把那些又臭又长、和我毫不相干的陈年旧事抖搂出来，把我顷死。

要是我朋友存心这么干，那他真是做对了。

我见到西蒙·威勒的时候，他正在破破烂烂的矿山屯子安吉尔那座歪歪斜斜的酒馆里，靠着吧台旁边的炉子舒舒服服地打盹。

我注意到他是个胖子，秃脑门，一脸安详，透着和气、朴实。

他站起身来问了声好。

我告诉他，朋友托我来打听一位儿时的密友，这人叫列昂尼达斯·W·斯迈雷——也就是列昂尼达斯·W·斯迈雷神父，听说这位年轻的福音传教士曾在安吉尔屯子里住过。

我又加了一句：要是威勒先生能告诉我这位列昂尼达斯·W·斯迈雷神父的消息，我将感激不尽。

西蒙·威勒把我逼到墙角，拿自己的椅子封住我的去路，然后讲了一通下面段落里那些枯燥无味的事情。

他脸上不露一丝笑意，眉头一皱不皱，从第一句起，他用的就是四平八稳的腔调，没有变过。

他绝不是生性就爱唠叨；因为他收不住的话头里透着认认真真、诚心诚意的感人情绪，这是明明白白地告诉我，按他的想法，别管这故事本身是不是荒唐可笑，他可是把讲故事当成一件要紧事来办，而且对故事里的两位主人公推崇备至，认为他们智谋超群。

我听凭他按照自己的路子讲下去，一直没有打断。

列昂尼达斯神父，嗯，列神父——嗯，这里从前倒是有过一个叫吉姆·斯迈雷的，那是四九年冬天——也许是五○年春天——不知道怎么闹的，我记不太清楚了，总归不是四九年就是五○年，因为他刚来到屯子的时候，那大渡槽还没造好呢；别的不说，要比谁最古怪，他算得上天下第一。

变色龙文章主要内容变色龙又名跳蛙，生活在热带地区，能改变皮肤颜色，而且它可以根据自己的心情改变身体颜色。

这是一篇童话故事。

变色龙又叫爬行动物，和蛇相似，但比蛇要厉害，它是非洲草原上最大的毒蛇——非洲森蚺的后代，所以它的嘴又尖又长，鼻孔朝天，像狗一样嗅东西，还能预报地震。

变色龙不仅善于改变身体颜色，还很善于改变身体结构。

它有一条美丽的尾巴，能变成各种各样的“衣服”。

不过，变色龙的这些本领是在长期的进化过程中形成的，它们既适应了生活环境，又保护了自己。

其实，很多动物都会随着生活环境或者外界条件的变化而改变自己的身体颜色。

《变色龙》一文是莫泊桑的作品，选入七年级下册第四单元课文。

《变色龙》是以警官奥楚蔑洛夫的活动为线索展开情节的，抓住了奥楚蔑洛夫变色这个特点，写他怎样巧妙地剥下挂在床边墙壁上一幅讽刺外交官用语的油画，表现了他凶狠、专横的性格；描绘了普希金、果戈理、契诃夫等人看画时的神态；通过丑态百出的“公鸡”，运用对比手法，揭露了那些假冒文豪、潜心写作而无耻抄袭的卑劣小人。

《变色龙》是以警官奥楚蔑洛夫的活动为线索展开情节的，抓住了奥楚蔑洛夫变色这个特点，写他怎样巧妙地剥下挂在床边墙壁上一幅讽刺外交官用语的油画，表现了他凶狠、专横的性格；描绘了普希金、果戈理、契诃夫等人看画时的神态；通过丑态百出的“公鸡”，运用对比手法，揭露了那些假冒文豪、潜心写作而无耻抄袭的卑劣小人。

这篇小说把奥楚蔑洛夫当时的精神状态和动作、语言、神态和心理刻画得栩栩如生。

变色龙有两个明显的特征：第一个是善于变化，这是由于环境的影响。

第二个是具有伪装的能力。

这篇小说告诉我们，在坏人面前不要慌张，要机智勇敢地同坏人做斗争，并且要勇于使用正当的方式来维护自己的利益。

其次，人的脸色就是他内心世界的反映。

这篇小说的主人公奥楚蔑洛夫外表上一副凶恶、冷酷的面目，却是一个精明强干、鬼计多端的伪君子。

他的可憎之处不仅在于外表，更重要的是在于他欺下媚上，口蜜腹剑。

2021 年 2 月第37卷第1期江苏第二师范学院学报Journal of 」iangsu Second Normal UniversityFeb.2021Vol.37 No.1《跳蛙»的狂欢化特征及其意义** ［基金项目］江苏第二师范学院“十三五”科研规划第三期重点课题“狂欢理论视域下爱伦•坡生命哲学之探究”（项目编号:JSSNU18ZD03）,2020年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“向死而生一一爱伦•坡短篇小说的死亡诗学研究”（项目编号：2020SJA0615）。

［收稿日期］2020-05-08［作者简介］徐薇，女，江苏徐州人，江苏第二师范学院外国语学院副教授。

— 90 —徐薇（江苏第二师范学院外国语学院，江苏南京211200）［摘 要］美国作家爱伦•坡的短篇小说《跳蛙》讲述了一个宫廷小丑的复仇故事。

在酒神精神的作用下，小丑跳蛙这个极具狂欢精神的小人物，以狂欢的形式完成了生平最后一场滑稽戏。

国王的脱冕与加冕、“火”的 焚烧与重塑、“笑”的埋葬与催生……这一切构成了狂欢化的双重意义——毁灭与重生。

狂欢化的双重意义有助于人类走出思想的桎梏，用狂欢化的视角重新地审视世界，由此开启多元平等的新纪元。

［关键词］爱伦•坡；巴赫金；狂欢化［中图分类号］I106.4［文献标识码］A U . 1 —、刖言19世纪美国作家埃德加•爱伦•坡一生完成 了约70篇短篇小说,无论是死亡恐怖小说还是侦探推理小说都给爱伦•坡带来了世界性的声誉,而在坡的中晚期小说中所突显的狂欢化特征也逐渐引起了读者的关注。

《四不像》（1836年）里闹剧一般的庆典，《红死魔的面具》（ 1842年）中的死 亡舞会，《焦油博士和羽毛教授的疗法》（ 1845年）里癫狂的盛宴都被赋予了鲜明的狂欢化色彩，而坡在人生最后一年发表的《跳蛙》（1849年）更是将狂欢化推向了极致。

《跳蛙》讲述了一个生活在宫廷的底层小人物的复仇故事。

故事的主人公是一个没有名字的小丑，而“跳蛙”这个绰号正是当权者对这个可怜的矮子和瘸子的戏称。

河塘跳蛙游戏教案一、教学目标。

1. 知识与技能，学生能够掌握跳蛙游戏的规则和技巧，能够在游戏中运用自己的身体协调能力和灵活性。

2. 情感态度价值观，培养学生的团队合作意识和竞争意识，锻炼学生的毅力和坚持不懈的精神。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点，跳蛙游戏的规则和技巧，学生的身体协调能力和灵活性。

2. 教学难点，培养学生的团队合作意识和竞争意识，锻炼学生的毅力和坚持不懈的精神。

三、教学准备。

1. 教师准备，了解跳蛙游戏的规则和技巧，准备好游戏所需的器材。

2. 学生准备，学生穿着舒适的运动服，准备好参与游戏的心态。

四、教学过程。

1. 游戏介绍。

跳蛙游戏是一种团队合作的游戏，玩家需要在规定的时间内，通过跳跃的方式穿越河塘，到达对岸。

游戏分为多个关卡，每个关卡难度逐渐增加，需要玩家们不断提升自己的技巧和团队合作能力。

2. 游戏规则。

a. 确定游戏区域，在室外场地，用绳子或者彩条标出河塘的范围。

b. 分组比赛，将学生分成若干个小组，每个小组有3-5名成员。

c. 确定起点和终点，在河塘两端分别设立起点和终点，终点处可以放置一个标志物，如旗帜或者球。

d. 游戏规则，玩家需要依次跳跃穿越河塘，不能踩到水中的“毒蛇”（用绳子标出的区域），否则需要重新开始。

每个小组的成员需要依次完成跳跃，最先到达终点的小组获胜。

3. 游戏技巧。

a. 技巧一，腿部力量。

跳蛙游戏需要玩家不断用腿部发力进行跳跃，因此需要锻炼腿部的力量和爆发力。

可以通过练习蹲起、弹跳等动作来提升腿部力量。

b. 技巧二，身体协调。

跳蛙游戏需要玩家在空中保持身体的平衡，因此需要锻炼身体的协调能力。

可以通过练习单脚站立、平衡板训练等来提升身体的协调能力。

c. 技巧三，团队合作。

跳蛙游戏是一种团队合作的游戏，需要玩家之间相互配合，共同完成任务。

因此需要培养团队合作意识，可以通过组织团队活动来提升学生的团队合作能力。

4. 游戏实践。

a. 练习跳跃，在教师的指导下，学生进行跳跃练习，熟悉跳蛙游戏的技巧和规则。

室内游戏小跳蛙教案教案标题：室内游戏小跳蛙教案教案目标：1. 帮助学生发展动作协调能力和平衡感。

2. 培养学生团队合作和社交技巧。

3. 提供室内游戏活动，促进学生的身体活动和健康发展。

教学资源：1. 足球或类似的小球。

2. 汽车轮胎或可用作障碍物的其他物品。

3. 指示物品（如锥形标志）。

教学准备：1. 将教室或活动场地清理出适合游戏的空间。

2. 在场地上放置汽车轮胎或其他障碍物以创建跳跃和躲避的挑战。

3. 将指示物品放置以指示学生需要完成的动作或任务。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍游戏“小跳蛙”，告诉他们这是一个室内团队合作游戏，旨在锻炼他们的身体机能和合作精神。

2. 解释游戏规则和目标：学生需要跳跃和躲避障碍物来收集球，并将球传递给队友，最后将球踢进指定的目标。

活动1：热身活动1. 让学生在场地上进行轻松的热身活动，包括跑步、跳跃、伸展等，以准备他们的身体。

活动2：小跳蛙游戏1. 将学生分成两个或多个小组。

2. 解释游戏规则：每个小组选择一名“跳蛙”，其余的学生为“球员”。

跳蛙的任务是跳跃和躲避障碍物，收集球，并将球传递给球员。

3. 在场地上放置障碍物，并将足球放置在指定的位置上。

4. 给每个小组规定一个时间限制，例如5分钟，让他们尽量收集尽可能多的球。

5. 鼓励学生互相合作，帮助跳蛙克服障碍物，尽快将球传递给其他队员。

6. 结束游戏后，统计每个小组成功传递的球的数量，并宣布获胜的小组。

总结：1. 让学生分享他们在游戏过程中的体验和学到的东西，如如何克服困难和与队友合作。

2. 强调团队合作和通过运动活动保持健康的重要性。

拓展活动：1. 调整障碍物的高度和位置，增加难度或创建新的挑战。

2. 将规则进行修改，例如增加时间限制，或指定特定的传球顺序。

注：教案根据题目所提供的信息进行编写，教育要求可能因不同地区、学校或教育阶段而有所不同。

幼儿园趣味游戏：跳蛙篇幼儿园趣味游戏：跳蛙篇跳蛙是一种非常受幼儿喜爱的趣味游戏，它可以锻炼孩子们的体能、协调性和反应能力。

下面我将详细介绍如何进行跳蛙游戏以及注意事项。

游戏准备：1. 确保游戏场地平坦、安全，没有任何杂物。

可以在室内或室外进行，室外的场地可选择草地或安全的硬地。

2. 根据孩子们的年龄和身高，准备相应数量的跳蛙玩具。

跳蛙玩具是一种带有弹簧的塑料玩具，形状像青蛙，有不同的颜色可供选择。

3. 老师或者家长可以准备一个计分板或者记录本，用于记录每个孩子的成绩。

游戏规则：1. 将跳蛙玩具平均分配给每个孩子。

每个孩子站在起跳线上，起跳线可以用彩色带、绳子等方式进行标记。

2. 游戏开始后，老师或指定的孩子会喊出“跳蛙”的口号。

孩子们需要用力将玩具放在地面上，并踩在上面，然后用力跳起来。

跳得越远，得分越高。

3. 每个孩子有三次机会进行跳跃，最后的得分是三次跳跃的最好成绩之和。

老师或者家长会记录每个孩子的成绩。

4. 跳蛙的得分可分为不同等级，例如：跳的最远为五分，次远为四分，再次远为三分，依次类推。

游戏注意事项：1. 游戏过程中要保证孩子们的安全。

场地选择平坦且安全，要确保孩子们跳跃时不会摔倒或受伤。

2. 严禁孩子们乱跳或互相推搡。

老师或者家长要时刻提醒孩子们文明参与游戏，遵守游戏规则。

3. 游戏过程中要给予孩子们鼓励和表扬，增强他们的自信心和积极性。

4. 游戏结束后可以对孩子们的成绩进行表彰或奖励，鼓励他们参与更多的游戏活动。

5. 跳蛙游戏可以和其他活动结合，例如举行跳蛙比赛，设立奖项，增加游戏的趣味性。

跳蛙游戏的益处：1. 锻炼身体：跳蛙需要孩子们用力跳跃，可以锻炼他们的腿部肌肉和协调性。

2. 增强反应能力：跳蛙需要孩子们在短时间内做出反应，提高了他们的反应速度和灵活性。

3. 培养竞争意识：跳蛙可以通过设立竞赛规则，让孩子们在游戏中感受到竞争，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

4. 培养注意力：跳蛙需要孩子们集中注意力，观察起跳线和跳跃力度，培养他们的专注力和注意力。

以下是马克·吐温的《跳蛙》原文中英对照：英文原文："The Jumping Frog" of Calaveras CountyMark TwainI am informed by the notary public of this county, Mr. A. P. Dill, that a farmer named Smith, who resides in the mountain district of this county, some three or four days' journey from here, was in the habit of killing, every year, from one to two hundred of the salamanders in his cornfields. The old farmer is dead.This species of reptile is very common in certain sections of this State. They are not only harmless, but they are of decided benefit to the community in their holes, as they destroy the grubs and worms that would otherwise destroy the grain.If it were not for these animals, our State would be in a bad fix. Grain would be so plentiful that it could not be used as bread stuffs; it would be a drug; and we should have to cart it to the Mississippi and sell it for a drug; and the people would have to go without bread and without shoes; and they could not go to the mountains without an iron-clad Providence to pilot them through that Eden and over that fence at one jump! We should be soaked in stony poverty and sun-baked misery!And so we may say that these animals are as good as a patent medicine--and cheaper than any patent medicine that ever was sold. For it is only by means of these animals that we can get rid of those vast numbers of field grubs that are constantly breeding and multiplying in the soil. They keep down these grubs and prevent them from overrunning the country and destroying all the grass and grain. They do this work for nothing; they do it for love; they do it because they arehappy; they do it because they have no other aim in life than to do good to mankind! And so you see, my friends, that while we cannot but admire these animals as noble and useful beings, we should feel a little bit ashamed of ourselves when we reflect how we have slandered them and called them names and how we have wronged them in every way that we could. For we know that these animals have done more good to mankind than all the learned doctors in the world could do if they were to live a thousand years.中文翻译：卡瓦拉里斯县的跳蛙马克·吐温本县公证员、尊敬的A.P.迪尔先生通知我，一位名叫史密斯的农民，他居住在本县山区，离这里有三到四天的路程。