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最新苏教版二年级数学下册第二学期同步课堂补习辅导练习题作业设计第六单元两、三位数的加法和加法
第9课时隔位退位减
1.算一算。
2.在对的下面画“”，在不对的下面画“”，并改正过来。
3.想一想，算一算。
（1）买一套桌椅要花多少钱？
（2）办公桌比办公椅贵多少钱？
4.小马运的货物有多重？
5.学校买回500张彩色纸，同学们做纸花用去183张，做小旗用去127张，还剩下多少张彩色纸？
6．
（1）有多少人乘游艇？
（2）划船的再增加多少人就和登山的人数同样多？
（3）请你再提出一个问题并解答。
7.爸爸带了1000元去商场，买下面三样物品还剩多少钱？。
人教版数学二年级上册第2单元《退位减》真题同步练习2（含解析）一、单选题1．被减数是62，减数是56，差是多少？正确的列式计算是（）A．62－56＝16B．62＋56＝118C．62－56＝8D．62－56＝62．被减数是78，减数是29，差是（）A．39B．49C．38D．483．（2019二上·镇原期中）小贝想买1本书，还差16元，小贝已经攒了（）元钱。
A．61B．39C．294．小明在数自己有多少张卡片，不小心数多了3张，数出来的结果是32张。
小明其实有（）张卡片。
A．29B．35C．395．得数是25的退位减法是（）。
A．42-7B．57-32C．34-9二、判断题6．（2021一下·东兴期中）当被减数和减数相等时，它们的差是0。
（）7．（2020二上·鹤岗期中）与82−39得数相等的算式是15+24。
（）8．（2020一下·金乡期末）最大的两位数比最小的三位数少1。
（）9．被减数是73，后面的减数是3，差是70。
（）10．大鱼有32条，小鱼比大鱼少7条，小鱼有23。
条（）三、填空题11．（2018一下·云南月考）7比12少，81比60多。
12．最大的两位数是，最小的两位数是，它们相差。
13．18连续减4：18、14、、、。
14．62－7>48＋15．根据问题填空：（1）小明从教室到学校大门，再到办公室，共走了多少米？= （米）（2）小明从教室到学校大门比从教室到办公室少多少米？= （米）16．（2020一下·集美期末）横线上最大能填几？89+<94 46-＞4017．（2022一下·滕州期末）在横线上填上“>”、“<”或“=”。
6776 5850+4 79角7元9角9373 77-770+7 1米100厘米18．补充：19＋=3025＋=5037＋=8058＋=9019．1米－40厘米=厘米32厘米+68厘米=米3米+10米－2米=米2米+52米=米1米－32厘米=厘米20．算一算．42＋30=17－9=四、解答题22．一本书有60页，小明已经看了36页，这本书小明还有多少页没有看？□○□＝□（页）答：这本书小明还有（）页没有看。
退位减1．算一算每张卡片上两个数的和与差。
51 436725603645382913和：( ) ( ) ( ) ( ) ( )差：( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．算一算。
(在花辦里填入相应的得数)3．连一连。
30－19 98－47 47－18得数大于50。
得数小于50。
72－24 24＋38 87－284．找规律，填一填。
(1)60，52，44，( )，28，( )，( )。
(2)95，86，77，( )，59，( )，( )。
5．在( )里填上适当的数。
17＋( )＝60 ( )＋31＝5890－( )＝42 ( )－29＝31( )＋38＝100 ( )－51＝196．下面是小叮当幼儿园的小朋友们喝牛奶的情况。
草莓味香橙味原味36人28人25人(1)喝草莓味牛奶的小朋友比喝香橙味牛奶的小朋友多多少人？(2)喝香橙味牛奶的小朋友和喝原味牛奶的小朋友共有多少人？(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？7．( )里最大能填几？55＞37＋( )62－28＞( )27＋( )＜54( )＋51＜66答案1．94 92 96 83 42 8 42 24 7 162．74－26＝48 74－69＝5 74－38＝36 74－34＝403．4．(1)36 20 12(2)68 50 415．43 27 48 60 62 706．(1)36－28＝8(人)(2)28+25＝53(人)(3)答案不唯一，如喝草莓味牛奶的小朋友比喝原味牛奶的小朋友多多少人？ 36－25＝11(人)7．17 33 26 14。
人教版二年级下册数学《7 练习课（教材第92_9）》教案教学目标1.复习数学第七单元所学内容，巩固加法和减法运算的基本规则。
2.能够熟练运用进位、退位的概念解决简单的加法和减法问题。
3.提高学生的逻辑思维能力和举一反三的能力。
教学重点1.进位和退位的概念。
2.加法和减法运算的巩固。
教学难点1.含有进位和退位的加法和减法运算。
2.多步骤的数学问题的解决方法。
教学准备1.课件PPT2.黑板、彩色粉笔3.教材《数学二年级下册》4.练习册教学过程一、复习（5分钟）•复习上节课的内容，让学生迅速回忆加法和减法运算的基本规则。
二、新知导入（10分钟）•利用课件或黑板，简单介绍什么是进位和退位，并通过图示和例题让学生理解这两个概念。
三、示范操练（15分钟）•教师以课件或黑板为媒介，设计一些含有进位和退位的加法和减法题目，让学生观察并跟随操作。
四、师生互动（20分钟）•老师与学生互动，共同解决几道有难度的加减法问题，引导学生分析解决问题的思路和方法，鼓励学生发言分享解题过程。
五、练习环节（25分钟）•老师布置练习册上相关题目的练习，学生开展实际操作，巩固所学知识。
六、课堂小结（5分钟）•对进位和退位的概念及加减法运算进行简单总结，并提醒学生加强相关练习。
课后作业•完成练习册剩余练习题目。
•思考如何运用进位和退位概念解决更复杂的数学问题。
通过本堂课的学习，学生能够加深对加法和减法运算的理解，掌握进位和退位的概念，提高解决问题的能力和速度。
同时，老师应鼓励学生多做习题，多总结方法，培养学生自主学习和思考的能力。
《三位数减两位数、三位数退位减法》教案20232024学年数学二年级下册人教版一、教学内容我们使用的教材是人教版二年级下册的数学课本，今天我们将学习第54页至56页的内容，主要包括三位数减两位数的笔算方法和三位数退位减法的计算步骤。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握三位数减两位数的计算方法，理解退位减法的原理，并能熟练地进行笔算。
三、教学难点与重点本节课的重点是三位数减两位数的笔算方法，以及退位减法的计算步骤。
难点则是理解退位减法中的“借位”概念。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解课程内容，我已经准备好了黑板、粉笔、多媒体教学设备，以及一份份含有不同例题的练习纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会以一个实际情境为例，比如“小华买了358本书，送给小明129本，他还剩下多少本？”来引起学生们的兴趣。
2. 例题讲解：接着，我会用黑板和粉笔详细地展示三位数减两位数的笔算方法，以358减去129为例，讲解每一步的计算过程。
3. 随堂练习：在讲解完例题后，我会分发含有不同题目的练习纸，让学生们当场进行练习，并及时给予他们反馈。
5. 练习巩固：我会给出几道退位减法的题目，让学生们独立完成，以巩固他们刚刚学到的知识。
六、板书设计我在黑板上会写出今天课程的两个主要公式，分别是：1. 三位数减两位数笔算方法：被减数减数358 1292. 退位减法计算步骤：被减数减数358 12910七、作业设计作业题目：1. 小华买了487个糖果，送给小明189个，他还剩下多少个？2. 小华买了573个玩具，送给小明268个，他还剩下多少个？作业答案：1. 487 189 = 2982. 573 268 = 305八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天课堂上的教学效果，观察学生们对三位数减两位数和退位减法的掌握情况。
对于理解有困难的学生，我会个别辅导，帮助他们更好地理解退位减法的原理。
同时，我也会鼓励学生们在日常生活中，运用所学的减法知识，解决实际问题。
人教版数学三年级上册（2014年新编）第二单元《第02课时两位减两位数》（教学设计）一、教学目标1.能够准确理解两位数减两位数的概念；2.能够掌握两位数减两位数的运算方法；3.能够灵活运用两位数减两位数的运算方法解决实际问题；4.能够培养学生的逻辑思维能力和计算能力。
二、教学内容1. 两位减两位数三、教学重点和难点1. 教学重点•两位减两位数的概念；•两位减两位数的运算方法。
2. 教学难点•两位减两位数的借位运算。
四、教学准备1.教师准备•教师教案；•教学课件；•黑板、粉笔；•教具：计算器、竖式计算卡片。
2.学生准备•学习用书：人教版数学三年级上册；•笔、纸。
五、教学过程设计1. 导入教师出示一道两位减两位数的算式，请学生计算，并让他们简单描述一下解题过程。
2. 概念讲解•介绍两位减两位数的概念；•讲解两位减两位数的运算方法；•借位运算的方法和技巧。
3. 案例演练教师在黑板上出示若干道两位减两位数的算式，让学生上台演算，其他学生积极参与提问和思考。
4. 练习•让学生在练习册上完成相关练习；•师生互动，及时纠正学生的错误。
5. 拓展•带领学生进行思维拓展，让他们设计一些两位减两位数的实际问题，并自行解答。
6. 总结•教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点；•学生进行自我总结，梳理知识点。
六、课堂作业出示若干道两位减两位数的算式，布置给学生当堂完成，并要求写出详细的解题步骤。
七、教学反思本节课的教学效果如何？学生反馈如何？有哪些需要进一步完善的地方？如何提高教学效果？以上是本节课《两位减两位数》的教学设计，希朿能够引发学生的学习兴趣，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。
小学二年级下册数学同步练习题及答案精品文档小学二年级下册数学同步练习题及答案一、口算380,200=8?4= 3，50= ×7= 7,55=1?7= 7，45=71,26=1600,700=900,2000=74+32= 120，50=二、填空1、长方形有四个角，长方形边相等。
2、四千写作:三千零七写作:3、按照从小到大排列下面各数:3050、5030、5003、350、3500、53 ,,,,,4、选择合适的单位填空数学本厚约二年级的小红高128深圳到广州大约120一棵大树高9 5、选择合适的符号1km 100m991000 0cm2dm6、在计算35,35?时，要先算法，再算法。
三、判断题1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。
2、锐角比直角大。
3、五位数都比四位数大。
、学校的操场跑道约200 mm。
5、一个角有一个顶点，两条边。
四、1脱式计算1 / 15精品文档86,=3,42?7= 1000,132,452=896,253+74=2、竖式计算并验算。
457+326=4100,648=36?4=261+425=56×6=五、应用题?小兵有32张动物邮票，每页放6张，可以放几页，还剩多少张,?30个同学要栽树60棵，已经栽了25棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组栽树多少棵,?商店运进箱粉笔，每箱盒，其中白粉笔0 盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒,?菜园里有大白菜680棵，上午运走265棵，下午运走284棵，菜园里还有大白菜多少棵,?三班4名同学去旅游，中型客车每辆坐24人，小车每辆4人，请你安排一下，可以派几辆大车，几辆小车,?同学们参加劳动。
二班去了26人，二班去了38人，每8人编成一组，可以编几组,?有45人去东湖游玩。
其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船,?李老师有50元钱。
买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱,小学二年级数学下册综合练习题一、填空题2 / 15精品文档1、个一百是一千，一万里面有个千。
两位数减两位数退位减法说课稿一、说教材本节课是义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第三册１9至21页的内容。
它是在学生学习了20以内的退位减法、两位数减一位数和两位数减整十数以及两位数减两位数的不退位减法笔算的基础上学习的。
它是以后学习多位数减法的重要基础。
二、说教学目标1、使学生在理解算理的基础上初步掌握两位数退位减法的计算方法，并能正确的进行计算。
2、培养学生的动手操作能力，发展学生的思维和语言表达能力。
３、通过情景的创设，培养学生的爱国之情，同时让学生在自主探索算法的基础上体验到成功的喜悦。
教学重点：本节课的重点是理解笔算两位数退位减的算理，能正确用竖式计算。
教学难点：理解两位数减两位数退位减法的算理。
三、说教法针对本节课抽象性较强，算理比较复杂，而二年级学生以形象思维为主，抽象思维相对较弱的特点，教学时应采用多种方法来激发学生兴趣，引导探究新知。
我主要采用：情境教学法、尝试教学法、讲授法、直观演示法、练习法等，并使这些方法相互交融，融为一体。
首先出示中国和美国代表团在奥运会获得金牌枚数，让学生根据已有信息提出数学问题。
进而针对问题让学生尝试练习，引发认知冲突。
在此基础上给学生充分的时间和空间，让他们自主探究算法，而后通过直观演示，讲解让学生明白算理，掌握算法。
最后，通过丰富的练习帮助学生巩固所学知识，使其真正内化为自己的知识和技能。
四、体现主体、暗授学法叶圣陶先生说过：“教师的教是为了不教”。
本课力求以学生为主体，让学生提出问题，独立探究，动手操作，充分调动其思维的积极性，通过观察分析，感知比较，合作交流，总结反思，使学生理解算理，掌握算法，同时渗透学习数学的思想方法五、整体设计思路本节课遵循创设情景、提出问题——独立探究、解决问题——巩固练习、实践应用的学习思路。
首先创设中国和美国代表团在奥运会获得金牌枚数的情景，生提出问题：“中国比美国多多少枚金牌”？在学生尝试练习后发现：个位上1减6不够减，而学生前面所学的笔算减法都是够减的，这就引起学生的认知冲突，激发起学生探究的欲望，在此基础上让学生通过独立探究，合作交流，教师再进行恰当的讲解和演示从而使学生掌握新知，建立新的认知结构，最后通过巩固练习让学生形成技能。
[原创]人教版二年级上册退位减-练习卷（带解析）1．算式83-44不可能表示（）。
A．83比44多多少 B．83与44的和是多少 C．44比83少多少2．得数大于40的算式是（）。
A．82-33 B．21+18 C．43-93．最接近60的算式是（）。
A．28+51 B．91-29 C．83-144．树上有34个桃子，摘下15个，还剩（）个桃。
A．16 B．18 C．195．商店卖毛衣，上午卖出46件，下午卖出50件，上午比下午少卖出（）件。
A．50+46 B．50-46 C．50-46+506．比73小28的数是（）.A．45 B．19 C．357．一个数加上29等于45，这个数是（）。
A．24 B．74 C．168．差是45的算式是（）。
A．29+16 B．83-38 C．91-379．下面算式中，得数的十位是7的算式是（）。
A．91-15 B．96-28 C．87-1910．小东身高86厘米，他再长（）厘米，正好是1米。
A．14 B．24 C．1611．填表。
12．填一填。
53-5=_______， 53-6=_______， 53-7=_______， 53-8=_______.13．填写下列各空。
82-54=_______， 82-48=_______， 82-43=_______；82-37=_______. 82-29=_______， 82-26=_______。
14．完成表格。
15．写一写，算一算。
已知一本练习本3元，一个篮球91元，练习本比篮球便宜多少钱？应该这样列式：_______-______=________。
16．比一比，把结果最大的式子填到横线上。
73-37，51-4，65-19，85-48._________________17．已知△是一个大于51的数，那么△-15比△-51的结果大。
（）18．最小的两位数和最大的两位数相差90。
（）19．（）知道两个加数的和是46，一个加数是17，求另一个加数，可以用46-17。
[原创]人教版二年级上册退位减-练习卷（带解析）
1．
算式83-44不可能表示（）。
A．83比44多多少 B．83与44的和是多少 C．44比83少多少
2．
得数大于40的算式是（）。
A．82-33 B．21+18 C．43-9
3．
最接近60的算式是（）。
A．28+51 B．91-29 C．83-14
4．
树上有34个桃子，摘下15个，还剩（）个桃。
A．16 B．18 C．19
5．
商店卖毛衣，上午卖出46件，下午卖出50件，上午比下午少卖出（）件。
A．50+46 B．50-46 C．50-46+50
6．
比73小28的数是（）.
A．45 B．19 C．35
7．
一个数加上29等于45，这个数是（）。
A．24 B．74 C．16
8．
差是45的算式是（）。
A．29+16 B．83-38 C．91-37
9．
下面算式中，得数的十位是7的算式是（）。
A．91-15 B．96-28 C．87-19
10．
小东身高86厘米，他再长（）厘米，正好是1米。
A．14 B．24 C．16
11．
填表。
12．
填一填。
53-5=_______， 53-6=_______， 53-7=_______， 53-8=_______.
13．
填写下列各空。
82-54=_______， 82-48=_______， 82-43=_______；
82-37=_______. 82-29=_______， 82-26=_______。
14．
完成表格。
15．
写一写，算一算。
已知一本练习本3元，一个篮球91元，练习本比篮球便宜多少钱？应该这样列式：_______-______=________。
16．
比一比，把结果最大的式子填到横线上。
73-37，51-4，65-19，85-48.
_________________
17．
已知△是一个大于51的数，那么△-15比△-51的结果大。
（）
18．
最小的两位数和最大的两位数相差90。
（）
19．
知道两个加数的和是46，一个加数是17，求另一个加数，可以用46-17。
（）
20．
商店里一盒牛奶5元，一个书包47元，小云带了50元，买了一个书包后还能买一盒牛奶吗？
21．
甲队有45人，乙队比甲对少9人，乙队有多少人？两队一共有多少人？
22．
一本书有72 页，小明已经看了37 页，还剩多少页没看？
23．
植树节这天，班里要种55棵树，已经种了28棵，还差多少棵？
24．
乙对甲说：“我买的这个篮球花了66元”，甲对乙说：“你的篮球比我的贵18元，猜猜我这个篮球要多少元?”，你能回答甲的问题吗？
25．
某商店进行降价促销活动，夹克每件28元，短裙每件50元，运动裤每件42元，皮鞋每双55元.妈妈有90元钱，想买上面的两件商品，她可以买哪两件？还剩多少钱？
26．
小鸡说：“妈妈，我捉了29条小虫，够吗？”，鸡妈妈说：“还不够，一共要捉45条呢！”，小狗说：“小鸡还要捉几条小虫？”。
27．
爸爸和乐乐逛小区服装店.服装店里T恤67元，短裤26元，帽子20元，休闲鞋40元，短裙38元.爸爸给乐乐100元，让乐乐自选两件，你觉得乐乐可能会怎样选？（至少写三种方案）。
28．
青蛙捉了40只蚊子，猫头鹰比青蛙少捉8只，小鸟捉了6只蚊子.
（1）猫头鹰捉了多少只蚊子？
（2）小鸟比青蛙少捉多少只蚊子？
（3）它们一共捉了多少只蚊子？
29．
买一本《格林童话》，小红给售货员50元，售货员找给她8元。
一本《格林童话》多少钱？30．
玲玲和芳芳同时看一本58页的书，玲玲还剩20页没看，芳芳还剩5页没看。
谁看完的页数多？多几页？
参考答案
1．
B
【解析】
83与44的和是多少应该用83+44表示，83比44多多少与44比83少多少都可以用83-44表示。
2．
A
【解析】
将选项中的各个式子的结果都计算出来，然后和40进行比较。
3．
B
【解析】
将选项中的各个式子的结果都计算出来，然后和60作差，差最小的即最接近60的.
4．
C
【解析】
剩下的桃子数等于树上原有的桃子数减去摘下的桃子数。
5．
B
【解析】
上午比下午少卖出50-46件，这一天一共卖出50-46+50件。
6．
A
【解析】
比73小28的数用73-28表示，计算的结果是45。
7．
C
【解析】
由加数加上加数等于和可知，一个加数等于和减去另一个加数。
8．
B
【解析】
根据题意选减法算式，排除加法算式，再根据整数减法法则计算出结果。
9．
A
【解析】
计算各选项的得数，观察其十位数字是否为7。
10．
A
【解析】
1米=100厘米，100厘米减去现在的身高86厘米就是需要再长的厘米数。
11．
60，88，55，73，43，96，85；52，8，37，63，27，78，45。
【解析】
求两个数的和将这两个数相加即可，求两个数的差用较大数减较小数即可.
12．
48，47，46，45.
【解析】
借位减法，以53-5为例，53=40+13，53-5的个位上是13-5=8，十位上是4，所以结果是48，其他的也用这种方法做。
13．
28，34，39；45，53，56.
【解析】
借位减法.以82-54为例，82=70+12，54=50+4，82-54的个位上是12-4=8，十位上是7-5=2，所以结果是28.其他的也用这种方法做。
14．
9，50，50，70，19，57．
【解析】
被减数-减数=差，被减数-差=减数，差+减数=被减数.
15．
91，3，88.
【解析】
求练习本比篮球便宜多少钱，只需求出3比91小多少，把91和3填到相应位置并把它们的差求出来即可。
16．
51-4．
【解析】
73-37=36，51-4=47，65-19=46，85-48=37.因为47>46>37>36，所以结果最大的式子是51-4。
17．
正确。
【解析】
可以设△=55，则△-15=40，△-51=4，显然40>4，△-15比△-51的结果大。
18．
错误。
【解析】
最小的两位数是10，最大的两位数是99，二者相差99-10=89.
19．
正确.
【解析】
根据加数+加数=和，可以得到一个加数=和-另一个加数。
20．
50-47=3<5
答：买了一个书包后不能再买牛奶了。
【解析】
买书包后，小云还有50-47=3元，而一盒牛奶5元，所以小云买了一个书包后剩下的钱不够买牛奶的了。
21．
乙队：45－9＝36（人）
两队：36+45= 81（人）
答：乙队有36人，两队一共有81人。
【解析】
乙队比甲队少9人，乙队人数=甲队人数-9，两队人数=甲队人数+乙队人数。
22．
72-37=35（页）
答：还剩35页没看。
【解析】
剩下的页数=总页数-看过的页数。
23．
55-28=17（棵）
答：还剩17棵。
【解析】
总棵数-已经种了的棵数=差的棵数。
24．
66-18=48（元）
答：甲的篮球为48元。
【解析】
根据甲乙两人的对话可知，乙的篮球价格66减去18就是甲的篮球价格.
25．
可以买：
夹克和短裙28+50=78（元），还剩90-78=12（元）；
夹克和运动裤28+42=70（元），还剩90-70=20（元）；
夹克和皮鞋28+55=83（元），还剩90-83=7（元）。
【解析】
将所有两两组合的商品价格加起来，和90比较大小，比90小的满足要求，再用90减去这个和就是剩下的钱数。
26．
45-29=16（条）
答：小鸡还要捉16条。
【解析】
和-加数=另一个加数。
27．
方案1：T恤和短裤67+26=93（元），100-93=7（元）；
方案2：短裤和帽子和休闲鞋26+20+40=86（元），100-86=14（元）；
方案3：短裙和休闲鞋和帽子38+40+20=98（元），100-98=2（元）
【解析】
只要两件或三件商品的价格之和不大于100即可.
28．
（1）40-8=32（只）
（2）40-6=34（只）
（3）32+6+40=78（只）
答：猫头鹰捉了32只蚊子，小鸟比青蛙少捉34只蚊子，一共捉了78只蚊子。
【解析】
一个数比另一个数少几，求这个数用减法。
29．
50-8= 42（元）
答：格林童话为42元。
【解析】
带的总钱数减去找回的钱数就是买书花的钱。
30．
20-5=15（页）
答：芳芳看得页数多，多了15页。
【解析】
书的总页数减去看过的页数等于剩下没看的页数，剩的少的人看的多.。
