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《欣赏经典结构的案例》导学案导学目标：通过进修经典结构案例，了解建筑设计的基本原理和美学价值，培养学生欣赏建筑的能力。
导学内容：1. 什么是经典结构？2. 经典结构案例分析3. 建筑设计的基本原理4. 建筑美学的重要性导学步骤：一、导入（10分钟）1. 引入话题：建筑设计是人类文明的重要组成部分，而经典结构则是建筑设计中的重要元素之一。
2. 提出问题：你知道什么是经典结构吗？你喜欢哪些建筑的结构设计？二、进修（30分钟）1. 讲解经典结构的观点和特点- 经典结构是指在建筑设计中具有代表性和典范意义的结构形式，通常具有历史、文化和艺术价值。
- 经典结构的特点包括简洁、稳定、漂亮和符合人体工程学原理。
2. 分析经典结构案例- 通过PPT展示多个经典结构案例，如古希腊神庙、古罗马斗兽场、中国古代建筑等，引导学生认识不同文化背景下的经典结构设计。
- 让学生分组讨论各个案例的设计原理和美学特点，并展示自己的分析结果。
三、实践（40分钟）1. 设计经典结构案例- 让学生自行设计一个经典结构案例，可以是仿古建筑、摩登建筑或虚拟建筑，要求思量结构稳定性、美学价值和文化内涵。
- 学生可以利用纸和笔、建模软件等工具进行设计，并在教室上展示自己的作品。
2. 欣赏建筑作品- 指挥学生到校园或周边地区参观一些建筑作品，让他们亲身感受建筑设计的魅力和美学价值。
- 引导学生观察建筑的结构特点、材料运用和空间布局，培养他们对建筑的欣赏能力。
四、总结（10分钟）1. 回顾进修内容：经典结构的观点、特点和案例分析。
2. 总结进修收获：建筑设计是一门综合性学科，需要结合技术、美学和文化等多方面因素进行思考和创新。
导学案评判：通过本节课的进修，学生能够了解经典结构的观点和特点，掌握建筑设计的基本原理和美学价值，培养他们对建筑的欣赏能力和创造力。
同时，通过实践环节的设计和观摩活动，学生能够将理论知识与实际经验相结合，提高他们的综合素质和创新能力。
《经典结构的欣赏》教案推荐3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一通用技术教案经典结构的欣赏9篇经典结构的欣赏 1一、教学目标分析（一）通过对典型结构的分析，引导学生赏析结构的实用性和美。
（二）使学生能从技术和文化的角度评价自己设计的作品。
二、教学内容分析上节课，让学生从技术和文化的角度欣赏赵州桥、飞檐等具有代表性的经典结构。
本节课除了课文中的蛋形椅以外, 教师补充同学的作品,如“椰子壳花瓶”、“椰子壳企鹅”等以开阔学生的视野,实现知识的迁移。
重点是通过对经典结构的欣赏使学生关注结构的技术和文化特征。
三、教学媒体、资源的运用：通过不同的渠道、收集更多的图片、资料制作成电子课件，以丰富教学课堂内容，扩展学生知识面，提高学生对来自各种不同的经典结构的识别及赏析能力。
四、学生学习状态分析：学生在语文、历史、美术课中已学习了有关经典结构方面的知识，对艺术作品欣赏有比较好的基础。
学生对赵州桥、飞檐等典型结构有了一定的了解，但多数学生分析结构在技术上的突破还有一定困难。
在教学中要进行师生互动，引导学生进行分析同学的作品，帮助学生加深对结构的理解。
使学生从欣赏和评价结构中获得创造的灵感，并在自己的设计作品中注入更丰富的文化内涵。
五、教学策略：教学中, 教师可收集更丰富的结构设计作品, 包括收集学生的有创意的未成形的结构设计作品，可用实物或多媒体的方式呈现给学生，让学生欣赏，指导学生分析、评价。
六、教学过程：(一) 提问：1、（上节课提出的问题）为什么要把赵州桥和英国的福思桥放进清华大学的工科教材？赵州桥在技术上有哪些重大突破？赵州桥有几条曲线？赵州桥的桥面是平面？还是曲面？赵州桥的桥面为什么是曲面？而不是平面？你能从力学的角度来解释吗？2、赏析结构设计作品,可从哪些角度进行？引导学生回答（从技术与文化两个角度进行）技术的角度包含哪些方面？（结构功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性，工艺制造的精湛程度等。
）文化的角度包含哪些方面？（文化寓意与传达，公众认可的美学原则，反映的时代、民族、习俗方面的特征、结构的个性特征等。
简单结构的设计及经典结构的欣赏班级学号姓名一、知识梳理：1．结构设计应以一种或几种的实现为基本目标，应满足设计规范，满足使用者的基本需要。
2．结构设计应考虑的基本因素有：符合使用者对设计对象的的要求，安全因素，公众和使用者的审美需要，对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命。
不同的结构设计，应考虑的因素各有侧重。
3．赏析结构设计作品，可以从两个角度进行。
角度：结构的使用功能的实现；结构的稳固耐用；结构造型设计和表现力；材料使用的合理性；工艺制造的精湛程度。
角度：结构的文化寓意与传达；工作认可的美学选择；反映的时代、民族、习俗方面的特征；结构的个性特征。
二、巩固训练如图所示是小张设计的话筒架，话筒固定在与轴套相连的横杆上。
轴套可以根据需要在立柱上方便地进行高度调节与紧固。
回答1-2题1．通过螺纹孔，实现轴套与立柱的连接的紧固件应选用（）2．立柱上设计设计有一条凹形槽，其目的不是（）A．提高轴套与立柱的结合强度B．避免轴套与立柱之间的转动C．增加紧固件与立柱间的接触面D．减少制造立柱的金属用量3．某同学制作了如图的简易木质滚摆装置，支架的横档既用于安装滚摆，也作为搬用提手。
为了保证连接具有足够强度，以下方案合理的是（）4．上图中的支架与底座间三角形筋板，主要作用是（）A．提高安装时定位的准确度B．提高立杆的稳定性C．提高底座的强度D．提高底座的稳定性5．如图甲所示的微波炉支撑架由墙壁固定板和托架组成，微波炉支撑架放在托架中。
现为使微波炉搬走后，托架可向墙壁折叠，如已知图乙为墙壁固定板的结构示意图，则下列关于托架结构设计方案示意图最合理的是（）如图所示是一款各个部分可快速装拆的简易木桌。
请完成6-7题6．甲处横档与桌脚间的连接设计，以下方案中较合理的是（）7．乙处两桌脚间的连接设计，由方案1改进到方案2，主要是为了（）A．便于安装时定位B．提高连接的可靠性C．减少制作材料D．提高桌脚的强度8．飞檐是中国特有的建筑结构，中国古代建筑在檐部上的一种特殊处理和创造，如图。
