小学六年级语文在急流中练习题及答案

西师版语文六年级上册课内阅读练习及答案西师版11册课内阅读练习（1--8单元）一单元1.北京的色彩课文主题：课文先用“壮丽而辉煌”五个字写总体感受，然后从层林尽染的秋林和风格各异的建筑两方面，以细腻的刻画，展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。

表达了作者对北京的热爱和赞美。

第一句是总写句，概括了秋天的树叶带给作者的感受，作者用了“征服”一词。

征服：本义指用强力使别的国家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。

第２、３、４句具体地描写了在从机场进入市区的路上，作者欣赏到“绿色”时“又惊又喜”的感觉。

作者“惊”的是居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”；作者“喜”的是北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。

1、前后照应的句子：课文开头句：我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。

课文结尾句：我是一片云送彩色的北京又漂回绿色的东海之滨。

答:文中一个“飘”字写出了北京之行的愉悦与兴奋。

2、秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一条未曾退尽的绿镶边呢！纷纷扬扬表现了树叶的轻盈。

黄绢表现了树叶表面的细腻光滑。

这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了树叶在空中飞舞的曼妙。

金黄、橘红，曙红，猩红，赭石……省略号表示了北京的树叶的颜色丰富多彩。

课后题：（1）“紧贴”“不断”“寻找”表达了“我”想看到北京色彩的急迫心情。

（2）“毫不犹豫”表现了我为首都北京丰富的色彩感到骄傲自豪。

2.我的百草园1.我的百草园围绕一个乐字写了百草园的乐景、乐闻、乐事。

作者在这里看到了菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚；还看到了黄蜂伏在菜花上，叫天子窜上云霄……听到了鸣蝉长吟，游吟低唱，蟋蟀弹琴；还可以拔何首乌，摘覆盆子，冬天更可以拍雪人、塑罗汉、捕鸟。

真是乐趣无穷！2.扫开一块雪露出地面，用一根短棒支起一面大的组筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来着实，走到组筛底下的时候，讲绳子一拉，便罩住了。

在急流中一、看拼音，写词语。

chuánx i（nìl ián wěngyùqi）（）（újiàyùjiǎngbǎo）āoshíhxu（ànshuǐ）ānxiāo（）（二、词语巧搭配。

（）地避开三、选词填空。

）（（）的神情）（（））的眼睛居然居然果真1. 襁褓中的孩子正在熟睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他（2. 这样雄伟的建筑，（）只用十个月的时间就达成了。

3. 天气预告说要下雨，（）下雨了。

）全无所闻。

1.四、领会加点词在表情达意上的作用。

2.湍急的江水，在波折的河流中卷着浪花，打着旋涡，一路翻滚着奔向远方。

．．．．．急流汹涌的江面上，远远地出现．．了一只小筏子，就像一只小小的晴蜒，落在水里拼命挣扎着逆流而上。

．．五、课文出色内容回首。

在贝江上见到的这一幕，我很难忘掉。

急流中那位驾筏的年青母亲镇定的神情，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这全部，组合成一幅动人的图画，保存在我的记忆中，不再会消逝。

在喧哗的人间里，有几个人能像她那样英勇沉稳地面对生活的急流呢?“一幅动人的图画”是如何的“一幅画”?画上都有些什么?____________________________________________________________________为何这一幕“我很难忘掉”?______________________________________________________________________将最后一句话改为陈说句。

______________________________________________________________六、阅读能力展现台。

空心树河岸上长着两棵柳树。

老柳树谦虚地低着头，铺展着自己的枝叶。

但是，年青的柳树却以为自己长得又平均又美丽，老是仰着脸，想尽量把自己的枝杈摆弄得比老柳树美丽些。

六年级语文试题答案及解析1.填在下列句中横线上的语句最恰当的一句是（）。

一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶萤透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“____________________________”A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B．小虫子那么多，而且都在动！C．小虫子！那么多小虫子都在动！D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

【答案】C【解析】思路分析：句子衔接，要根据句子表达的需要来进行。

名师详解：作答要紧扣猪猪“惊叫”二字来选择。

分析每一个选项表达的语气，A句是一般的感叹语气，B句是陈述的语气，D句是也是陈述的语气。

只有C项将“小虫子”放到句首，表示强调、惊讶，“那么多”表示惊奇，句式与要求的“惊叫”语气相符合。

易错提示：对词语的字形掌握不准确，对句式变化后的意思理解不清楚、对句子的衔接理解不够。

2.补写成语。

（10分）( )扬顿挫；不（）一格；悬崖（）壁；曲高和（）( )然大悟；脍（）人口；长途（）涉；张冠李（）【答案】抑；拘；峭；寡；恍；炙；跋；戴；略【解析】思路分析：这是对成语用字的考查。

做这类题可以根据平时的积累，完成填空。

名师详解：成语的用字比较固定，不会随意改动。

平时在识记时注意准确性，就不会出现错误。

“抑扬顿挫”：指声音高低曲折，十分和谐。

多用以形容声音悦耳。

“抑”：降低。

所以是“压抑”的“抑”。

“不拘一格”：不局限于一种规格或一种格局。

“拘”：“拘束”。

“悬崖峭壁”：形容山峰非常陡峭，山势险峻。

“峭”：“陡峭”。

“曲高和寡”：曲调高深，能跟着唱的人很少。

比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。

“寡”：少。

“恍然大悟”：一下子明白了。

“恍”：猛然，突然。

“脍炙人口”：指美味人人爱吃。

比喻好的诗文受到人们的称赞。

“炙”：烤熟的肉。

“长途跋涉”：指路途遥远的翻山涉水。

“跋”：翻山越岭。

“张冠李戴”：姓张的帽子戴在姓李的头上。

比喻认错了对象，弄错了事实。

西师大版六年级上册《第11课在急流中》同步练习卷一、课前准备1. 查找资料，说说什么是竹筏，它有什么特点。

________2. 给标红字选择正确的读音。

3. 规范书写词语。

4. 远词填空。

仍然居然果然（1）襁褓中的孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他________一无所知。

（2）他________保持着老红军艰苦奋斗的作风。

（3）天气预报说要下雨，________下雨了。

5. 按要求写句子。

（1）在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？（改为陈述句）________（2）这一切，我不会忘记。

（改为反问句）________二、阅读空间课内阅读。

（《在急流中》）（1）课文第4自然段“划竹筏的，竟是一个年轻的母亲”，为何作者用了一个“竞”字？从中我们可以感受到什么？（2）课文倒数第2自然段中作者把远去的小竹筏比喻成一簇不息的火苗，有什么用意？（3）课文最后一个自然段中“一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”？画上都有些什么？三、课外阅读．危急关头的一个人那天，我在麦场帮妈妈铡麦子，忽见人们纷纷向西边公路奔去。

我不知发生了什么事，也随着人们来到公路上。

这时，只见一辆拖拉机在公路上跑，车上，正站着一个五六岁的男孩哭喊着。

原来，这辆拖拉机停在路边没有熄火，驾驶员不知干什么去了，几个小孩在拖拉机旁边玩，其中一个爬上了驾驶座，手忙脚乱中，踩中了踏板，拖拉机“突突”地向前开动了。

人们惊慌失措地看着车上的男孩，男孩“哇哇”地哭喊着，拖拉机“突突”地开动着，摇摆着……就在这危急关头，只见我村的葛长腾大声喊着：“不要乱动，不要乱动！”边喊边朝拖拉机跑去。

他快步跑到拖拉机跟前，说时迟，那时快，他猛地跳到了车上。

惊呆的人们都不禁“啊呀”叫了一声，如果他这下跳不好，就会被车轧死或轧伤。

葛长腾跳到了车上，把男孩抱起来，又一下子跳到了地上，这时，拖拉机跑出路面，一下子翻了。

惊呆的人们清醒过来，一下子把葛长腾围住了，都竖起大拇指，说：“葛长腾真是个英雄！”男孩的母亲赶来接过孩子，亲了亲孩子，眼里流出了喜悦的泪花。

我愿意是急流》同步练习基础训练一、基础运用1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是() A．稠密(chóu)废墟(xū)吱声(zī)B．做窠(ɡuǒ)。

懊丧(ào sànɡ)。

总署(shǔ)C．主角(jué)。

本埠(bù)。

称心(chèn)D．泊车(bó)。

崎岖(qí qū)。

短促(cù)2．下列各组词语中有错别字的一项是()A．崎岖稠密废墟攀援B．火焰闪现广漠珊瑚C．苍白辉煌鲜艳雪崩D．咒骂常轨和XXX3．下列对有关诗歌的赏析不恰当的一项是()A．《我愿意是急流》中作者抒发了对爱人的深挚恋情，歌颂了纯洁而高尚的爱情。

B．XXX《我愿意是急流》中的第二节将自己比作“荒林”，将爱人比作“小鸟”，为了爱人的温暖，诗人愿意去搏击，去战斗。

C．《开会迷》用夸张的手法描绘出开会者忙忙碌碌的样子，对官僚主义作风进行了无情的鞭挞。

D．XXX在《开会迷》最后一节用归谬的方法，将讥刺与批评推向，传达了对开会者的激烈不满。

二、课内阅读阅读下面《我愿意是急流》，回答4～6题。

我愿意是急流。

山里的小河。

在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人。

是一条小鱼。

在我的浪花中快乐地游来游去。

我愿意是荒林。

在河道的两岸。

对一阵阵的暴风。

勇敢地作战……只需我的爱人是一只小鸟。

在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。

我愿意是废墟。

在峻峭的山岩上。

这寂静的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青春的长春藤。

沿着我荒凉的额。

亲密地攀援上升。

我愿意是草屋。

在深深的山谷底。

草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰。

在我的炉子里。

舒畅地慢慢闪现。

我愿意是云朵。

是灰色的破旗。

在广漠的空中。

懒懒地飘来荡去。

只需我的爱人。

是珊瑚似的夕阳。

傍着我苍白的脸。

显出鲜艳的辉煌。

4．诗歌的第一自然段中意象的对比有何作用？答：______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________5．一组意象已能表达墨客对爱情的态度，墨客为何还要选择这么多意象？答：______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________6．这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？答：______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________课时训练一、基础知识1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是() A．指摘饱经沧桑田塍(chénɡ)呶呶不休(nú)B．脉搏前倨后躬阴霾(mái)。

2019年六年级上册语文《在急流中》同步练习题含解析1．读拼音，写句子。

jià yùjiàyùhān shuìxuān xiāo2．用横线画出加点字的正确读音。

船舷．（xián xuán）蓊．（wēnɡ wěnɡ）郁逆．（nìniè）流曲．（qūqǔ）折3．在括号中填上恰当的词语，看加点词还能跟哪些词语搭配。

急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的．．．（），奋力划桨的（），．．．（），坚定的还有她那襁褓中安睡的孩子，这一切，组成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。

镇定的（）（）（）坚定的（）（）（）4．读了本文，你想对文中的母亲说点什么？5．读一读，做一做。

妈妈的巧手在这五彩缤纷的世界里，有各种各样的手：勤劳的手、懒惰的手、粗糙的手、白嫩的手……在这些手中，我最喜欢的是妈妈那双手。

每当鸡叫三遍的时候，妈妈的手就开始工作了：忙着做早点，忙着下地干活，忙着做午饭、晚饭。

夜晚，当月亮高悬的时候，妈妈的手又开始工作了：忙着洗衣服。

总之，妈妈的手时时刻刻都不闲着。

妈妈的手不但勤劳，而且灵巧。

妈妈织的毛衣非常漂亮。

每逢我穿上妈妈织的毛衣时，别人都会夸这件毛衣真好看。

一天晚上，我的一件衣服破了，妈妈在破旧的地方补上了一块补丁。

那补丁上的针脚那么细，又那么亲切。

第二天我穿上时，还真看不出来。

难怪我问邻居：“我的衣服破了吗？”她们都说：“没破。

”妈妈的手就是这么巧。

妈妈还会做新衣服。

她做出来的衣服花样新，什么样式的衣裤，她都会做。

就连吃苹果，她都能把皮削得像一根线一样，又细又长，不会断。

妈妈的手，使我们的生活更美好。

（1）用横线画出文中的过渡句，用波浪线画出短文的中心句。

（2）填空：因为妈妈的手（）所以说妈妈的手是勤劳的手。

（3）短文从哪几方面讲了妈妈的手是灵巧的手？附参考答案一、看拼音，写词语。

驾驭，礁石，酣睡，喧嚣。

我愿意是激流一、1.以下各中，加点字的注音全的一是〔〕A 膝盖〔 xī〕懊〔sàn〕．．B 稠密〔 chóu〕水〔 fú〕．．C 嬉笑〔 xī〕恪守〔luò〕．．D 璀璨〔 cuǐ〕做窠〔 cháo〕．．荒林〔 huāng〕．蹊〔qiāo〕．墟〔 xū〕．沙漠〔 mò〕．2.以下各中，没有字的一是〔〕A 煌羞耻窠臼出人投地B 燥白委屈世外桃源C 陷阱暮珊瑚合之众D 害火焰攀援金榜提名3.以下成的解中，不正确的一是〔〕A差人意：大致上能令人意。

B不身：勇向前，不考个人安危。

C黄粱美梦：比想要的好事落得一空。

D明日黄花：多用来形容女子容衰老。

4.以下句子中，没有病的一是〔〕A两副画极酷似。

B我的再三解，才使事得以平息。

C中国人民正在建一个代化的社会主国而努力斗。

D了防止交通事故不再生，我加了交通平安的教育和管理。

5.以下四句运用的修辞手法依次()①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的上受雨的打⋯⋯②危楼高百尺，手可摘星辰。

③云水，眼翻的挽；雷中，耳定的誓言。

④有哪一个春天的花园能比得繁花无的天山呢A 比人偶 B 比夸偶C夸偶人 D夸比人?反反6.以下文内容的理解中，表述不正确的一是〔〕A?致橡 ?和?我愿意是急流?两首表达出来的情是不同的。

B?我愿意是急流?形象地描了相双方相伴相随的密关系，同也表达了珍自身价的情。

C?致橡 ?和?我愿意是急流?运用了明生的比和象征，能者插上想象的翅膀，使歌更有韵味和感染力。

D?致橡 ?和?我愿意是急流?都表达了女性真正的情的表白、向往与呼。

7、依据文内容，将以下句依次填入横，使上下文意，正确的一是〔〕我愿意是云，要我的人，在广漠的空中，，傍着我白的，只。

①是珊瑚似的夕阳②是灰色的破旗③ 出的煌④ 地来去⋯⋯A①③②④ B②③①④ C ①④②③ D ②④①③二、判断〔的“是〞的“否〞〕1.篇 ?我愿意是急流? ，但它并未凝聚起全的主。

西师大版六年级上册《第11课在急流中》同步练习卷（2）二、标题1．（3分）给下面画线的字选择正确的读音，并在正确的读音下画上横线。

船舷（xián xuán）湍急（chuān tuān）逆流（lìnì）划桨（huàhuá）沉着（zháo zhuó）曲折（qūqǔ）2．（3分）在下列括号里填上合适的词语。

深山江水青山蜻蜓划桨避开欣赏面对卷着打着驾驭着背着溅起曲折拼命奋力。

3．（3分）按要求改写句子。

（1）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切。

改写成反问句和双重否定句。

（2）我嗓子疼。

改写成比喻句。

（3）这花真香。

改写成夸张句。

（4）红梅不怕寒冷。

改写成拟人句。

（5）夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色的色彩。

缩写句子。

4．（3分）选词填空。

平静宁静寂静安静幽静僻静（1）五个孩子在海风呼啸中地睡着，他们的呼吸均匀而。

（2）冬天的山村一到了夜里格外。

（3）蜜蜂边歌边舞，点缀着这个的小站。

（4）一天夜里他在的小路上散步。

（5）他怕再遇见敌人，忙跑到的地方，把文件烧掉。

5．（3分）阅读漫游。

生命的姿势①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。

②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。

天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。

夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。

③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。

风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。

气温陡降至零下三四十摄氏度。

最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。

由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。

两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。

④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。

要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致体温迅速地降低，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。

2021年西师大版语文六年级上册3.3在急流中练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．给下面画线的字选择正确的读音。

船舷（xián xuán）驾驭（yù shǐ）暗礁（jiāo qiāo）襁褓（bǎo bāo）酣（hān hǎn）睡叫嚣（xiāo xiào）2．把下列句子的修辞方法选择正确的序号填在括号中。

A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 D．反问（1）急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。

（____）（2）因为母亲的勇敢沉着，筏子的颠簸。

江上的惊险对于孩子来说算得了什么呢？（___）（3）那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。

（____）（4）三万里河东入海，五千仞岳上摩天（___）（5）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

（____）二、连线题3．把搭配合适的词语用线连起来。

迷蒙的青山悠闲地划桨挺拔的深山奋力地欣赏蓊郁的江水拼命地避开汹涌的翠竹灵巧地挣扎三、填空题4．写出近义词蓊郁－（）驾驭－（）酣睡—（）5．写出反义词悠闲—（）灵巧－（）喧嚣－（）6．解释句子中加横线的词语。

（1）在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，这里的景色一定会很美。

漫山遍野：（2）孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。

酣睡：一无所知：7．读句子，再按要求做题。

小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。

1．一瞬间的意思是：________2．虽然是一瞬间的会面，作者却把这幅画生动形象的描绘了出来。

原因是：（_____）A．受到了启迪：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。

B．喜欢如红杜鹃的包裹。

8．读句子，再按要求做题。

急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。