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北师大版数学一年级上册第一单元《生活中的数》说课稿一. 教材分析《生活中的数》是北师大版数学一年级上册第一单元的第一课，本节课主要让学生通过观察和交流，感受生活中数的意义，认识数0~10，了解数的大小关系，培养学生的数感。
教材以学生的生活经验为基础，通过丰富的图片和实例，激发学生的学习兴趣，让学生在实际情境中感受数的意义，体验数数的过程，进一步理解数的概念。
二. 学情分析一年级的学生刚从幼儿园升入小学，对于数的认识大部分还停留在简单的数数阶段，对于数的大小关系、数的组成等概念较为模糊。
因此，在教学过程中，需要注重学生的直观体验，让学生在实际操作中感受数的意义，逐步建立数的概念。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会数0~10，能够比较数的大小，了解数的组成。
2.过程与方法：学生通过观察、交流、操作等活动，培养数感，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生会数0~10，能够比较数的大小，了解数的组成。
2.教学难点：学生能够通过实际操作，理解数的大小关系，掌握数的组成。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，为学生提供丰富的学习材料，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入：通过展示生活中的一些图片，如水果、动物等，引导学生观察并数一数，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师展示数字卡片，引导学生认识0~10的数字，并通过游戏让学生加深对数字的认识。
3.实例讲解：教师通过举例，让学生了解数的大小关系，如3个苹果比2个苹果多，让学生感受数的大小。
4.小组活动：学生分组进行数数游戏，进一步巩固对数的大小关系的理解。
5.总结提升：教师引导学生总结数的组成，如2个苹果可以组成3个苹果。
6.课堂练习：学生进行数数练习，教师及时反馈，提高学生的掌握程度。
《生活中的数》重点知识认识1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数。
动手指一指并数一数，做到手口统一。
能用数字准确表述每种物体的个数。
一、快乐的家园：认识物体一一对应关系，能熟练地手口一致地数数。
理解数的数量属性和叙述属性。
能分清几个和第几的区别。
二、玩具;正确数出5以内物体的个数，会正确书写1、2、3、4、5这5个数字。
三、小猫钓鱼认识“0”，理解0的意义。
知道0不仅可以表示一个物体也没有，还可以表示起点（尺子上的“0”和开关上的“0”）和分界点（温度计上的“0”）。
会正确的书写0 。
四、文具正确数出6——10的物体的个数，会书写6、7、8、9、10这5个数字.五、快乐的午餐和动物乐园。
通过学习理解一一对应关系，能认清物体个数的多少，能比较两个数的大小。
《生活中的数》相关练习一、数一数，写一写。
（计12分）二、数一数，连一连。
（计18分）三、数一数，答一答。
（计16分）⑴数一数，一共有多少个动物？⑵从左起排在第几位？⑶从右向左排在第几位？（4）左起，排在第几位？右向左排在第几位？四、数一数，有几朵？（计9分）五、多的画“√”，少的画“○”并比多少。
（计16分）六、数一数。
（计16分）☆○□○☆☆◇☆◇◇□☆○☆○○◇□○◇☆有（）个；○有（）个；◇有（）个；□有（）个。
七、数一数，填一填。
（计12分）比（多、少） 6 ○ 4比（多、少）4 ○参考答案：一、数一数，写一写。
答案略二数一数，连一连。
（计18分）三、数一数，答一答。
（计16分）⑴ 7个⑵从左起，排在第5位.⑶从右向左排在第5位.（4）左起，排在第4位.右向左排在第4位.。
四、数一数，有几朵？（计9分）4 0 2五、多的画“√”，少的画“○”并比多少答案略六、数一数。
☆有（6 ）个；○有（ 6 ）个；◇有（5 ）个；□有（3 ）个。
七、数一数，填一填。
（计12分）0-9数字描红。
生活中数学【例1】(★★★)妈mā妈mā买mǎi 回huí来lái 20个gè苹píng 果guǒ和hé一yì些xiē梨lí，吃chī了le 5个gè梨lí后hòu ，苹píng果guǒ比bǐ梨lí还hái 多duō7个gè，妈mā妈mā买mǎi 回huí来lái 多duō少shǎo 梨lí？【例2】(★★★)草cǎo 地dì上shàng 有yǒu 56只zhī白bái 羊yáng 和hé一yì些xiē黑hēi 羊yáng ，跑pǎo 掉diào 了le 8只zhī黑hēi 羊yáng 后hòu ，黑hēi 羊yáng 还hái 比bǐ白bái 羊yáng 多duō10只zhī。
草cǎo 地dì上shàng 原yuán来lái 有yǒu 多duō少shǎo 只zhī黑hēi 羊yáng？【例3】(★★★★) 学xué校xiào 开kāi 运yùn 动dòng 会huì了le，一yī(2)班bān 的de 同tóng 学xué们men 来lái 到dào 操cāo场chǎng 上shàng ，数shǔ一yī数shǔ女nǚ生shēng 比bǐ男nán 生shēng 多duō7人rén ，过guò了le一yī会huì来lái 了le 9名míng 男nán 生shēng 和hé6名míng 女nǚ生shēng ，现xiàn 在zài 操cāo场chǎng 上shàng 男nán 生shēng 多duō还hái 是shì女nǚ生shēng 多duō？多duō多duō少shǎo人rén？【例4】(★★★★)王wáng 老lǎo 师shī给gěi 一yī年nián 级jí小xiǎo 朋péng 友yǒu 们men 上shàng 体tǐ育yù课kè，她tā拿ná出chū一yì些xiē跳tiào 绳shéng ，将jiāng 全quán 部bù的de 一yí半bàn 分fēn 给gěi 了le 男nán 同tóng学xué，余yú下xià里lǐ的de 一yí半bàn 分fēn 给gěi 了le 女nǚ同tóng 学xué，王wáng 老lǎo 师shī手shǒu上shàng 还hái 有yǒu 4根gēn ，王wáng 老lǎo 师shī最zuì初chū拿ná来lái 多duō少shǎo 根gēn 跳tiào绳shéng？【例5】(★★★★) 小xiǎo 红hóng 拿ná了le 妈mā妈mā给gěi 她tā的de 零líng 用yòng 钱qián 去qù买mǎi 东dōng 西xī，她tā先xiān 用yòng 了le 这zhè些xiē钱qián 的de 一yí半bàn 买mǎi 了le 一yī支zhī圆yuán 珠zhū笔bǐ，之zhī后hòu又yòu 买mǎi 了le 一yī本běn 8元yuán 钱qián 的de 漫màn 画huà书shū，最zuì后hòu 还hái 剩shèng 下xià2元yuán 钱qián ，妈mā妈mā给gěi 了le 小xiǎo 红hóng 多duō少shǎo 钱qián？【例6】(★★★★★)一yī桶tǒng 油yóu 连lián 桶tǒng 重zhòng 30千qiān 克kè，用yòng 掉diào 了le 一yí半bàn 后hòu ，连lián桶tǒng 还hái 重zhòng 18千qiān 克kè，这zhè桶tǒng 油yóu 原yuán 来lái 有yǒu 多duō少shǎo 千qiān克kè？桶tǒng 重zhòng 多duō少shǎo 千qiān 克kè？。
北师大版数学一年级上册第一单元《生活中的数》说课稿一. 教材分析《生活中的数》是北师大版数学一年级上册第一单元的第一课时内容。
本节课的主要目的是让学生初步认识数，了解数的来源和应用，培养学生对数字的敏感性和兴趣。
教材通过生动的图片和实例，让学生在实际情境中感受数的存在，体验数的作用。
内容主要包括数的认识、数的读写、数的比较和数的运算等。
二. 学情分析一年级的学生刚从幼儿园升入小学，他们对数字有一定的认知，但还没有形成系统的数的概念。
学生的思维方式以具体形象思维为主，他们需要通过观察、操作、体验来理解数的含义。
学生的学习兴趣和积极性对他们的学习有很大的影响，因此，在教学过程中，我们需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生初步认识数，了解数的来源和应用，培养学生对数字的敏感性和兴趣。
2.过程与方法：通过观察、操作、体验等活动，让学生感受数的存在，培养学生的数感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱数学，积极参与数学学习的兴趣，感受数学与生活的密切联系。
四. 说教学重难点1.重点：让学生在实际情境中感受数的存在，体验数的作用。
2.难点：培养学生对数字的敏感性和兴趣，让学生初步形成数的概念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等辅助教学，帮助学生形象地理解数的概念。
六. 说教学过程1.导入：通过出示一些生活中的物品，如苹果、球等，让学生观察并数一数，引出数的概念。
2.新课导入：让学生汇报自己数的成果，教师总结并板书，引导学生认识数。
3.学习数的读写：教师示范数的读写，学生跟读，分组练习，教师点评。
4.学习数的比较：教师出示一些物品，让学生比较多少，引导学生学会用数来比较。
5.学习数的运算：教师出示一些物品，让学生进行加减运算，引导学生理解数的运算。
《生活中数学》说课稿范文（精选6篇）《生活中数学》说课稿范文（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
说课稿要怎么写呢？下面是小编精心整理的《生活中数学》说课稿范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《生活中数学》说课稿1指导思想：新课程改革中非常注重增强学生的应用意识，使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用，当面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。
本节课的教学要使学生结合问题情境和已有的生活经验，经历提出问题并解决问题的过程，体验用数学的乐趣，发展初步的观察、比较、概括能力和运用所学的知识解决实际问题的能力。
培养学生初步的自主探究意识，使学生愿意与他人合作、交流，获得积极的数学学习情感。
教材解读：一年级数学实验教材第58页的“用数学”是学生学习了6、7加减法“用数学”以及8、9的加减法的基础上进行教学的。
教材根据学生的年龄特征，联系学生的生活实际，选择学生喜欢的事物设计了“用数学”的情景。
教材用同一幅情景反映几个不同的数学问题，并巧妙的构成了一幅生机昂然的自然风景画，这更加有利于学生初步感受数学与生活的广泛联系，美丽的大自然、可爱的小动物一直是孩子们的最爱，教师可以充分利用这一教材资源，对学生进行热爱自然，保护动物等人文教育。
由于学生在前面已经解决过这样的数学问题，他们对这样的内容已不陌生，也有了一定的问题意识和解决问题的经验，这就为本节课的学习奠定了基础。
教学设计：依据课程标准的基本理念和教材、学生的具体情况，本节课的教学力图体现以下几个特点：（一）、动画展示、激发兴趣根据一年级学生的年龄特点，我将第５８页的内容制成动画，把静态的画面动态化，这样既直观形象，又能激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。
在上课一开始，就牢牢抓住学生，使学生处于兴奋中。
秋季一年级奥数竞赛班
艾迪有7个星星印章，薇儿比艾迪多4个印章，请问：薇儿有几个印章？
(★★★)
艾迪有7个星星印章，薇儿比艾迪多4个印章，请问：艾迪和薇儿一共有多少个星星印章？
(★★★)
⑴二⑶班有18个同学，二⑴班有13个男生，6个女生。
二⑶班比二⑴班少几个同学？
⑵两袋大米一共重20千克，第一袋重15千克，第一袋比第二袋多了多少千克？
(★★★)
买一个书包要40元，买一个文具盒比一个书包便宜20元，请问：买一个书包和一个文具盒一共需要多少钱？
生活中的数学
哪一瓶的橙汁多
有两个大小一样的瓶子，一个里面装满一瓶水，一个里面装有半瓶橙汁，现在把水倒满橙汁瓶，搅拌均匀。
然后再把橙汁瓶里搅拌均匀的橙汁水倒满装水的瓶，也同样搅拌好。
这时，两个瓶子里装的都是橙汁水了，原来装水的瓶里是满满一瓶，原来装橙汁的瓶是半瓶。
那么现在哪个瓶里的橙汁含量多些呢？
(★★★★)
手工课上，小喜羊剪了8只蝴蝶，小美羊剪了6只蝴蝶，小懒羊比小喜羊少剪了5只蝴蝶，请问羊羊们一共剪了多少只蝴蝶？
(★★★★)
⑴花园里有8棵红菊花，5棵黄菊花，白菊花的棵数比红菊花少3棵，请问三种菊花一共有
多少棵？
⑵有三根彩带，第一根长3米，第二根长5米，第三根的长度比前两根的总和还多2米，请问这三
根彩带一共有多少米？
(★★★★★)。
小学一年级奥数练习及答案解析十一讲一年级认识图形例题讲解（一）小学一年级奥数题：认识图形例题讲解（一）一年级认识图形例题讲解（二）小学一年级奥数题：认识图形例题讲解（二）一年级认识图形例题讲解（三）小学一年级奥数题：认识图形例题讲解（三）一年级重叠问题例题讲解（一）小学一年级奥数题：重叠问题例题讲解（一）一年级重叠问题例题讲解（二）小学一年级奥数题：重叠问题例题讲解（二）小学一年级奥数题：重叠问题例题讲解（三）小学一年奥数题：重叠问题例题讲解（四）小学一年级奥数题：单数与双数例题讲解（一）小学一年级奥数题：单数与双数例题讲解（二）奶奶拿来16只苹果，说：“把它分成三份，然后再吃。
元元的要比倩倩的少3个，却比尧尧多2个。
谁算好了，谁先拿走”。
元元不会分，倩倩也不会分，最后还是尧尧给分好了。
你知道应该怎么分吗？【解析】：根据奶奶的要求，倩倩比元元多3个，元元比尧尧多2个，则倩倩比尧尧多5个。
以尧尧作标准，从总数去掉2+5=7(个)，余下的除以3便是尧尧应分的苹果。
所以，尧尧得：［16-(2+5)］÷3=3(个)元元得：3+2=5(个)倩倩得：5+3=8(个)找规律填一填。
串珠子，想一想方格里应串上：(1)()个黑珠；(2)()个白珠。
【详解】：白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，……(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4……的规律递增)。
所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。
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一年级奥数寒假班
艾迪有7个星星印章，薇儿比艾迪多4个印章，请问：薇儿有几个印章？
(★★★)
艾迪有7个星星印章，薇儿比艾迪多4个印章，请问：艾迪和薇儿一共有多少个星星印章？
(★★★)
⑴二⑶班有18个同学，二⑴班有13个男生，6个女生。
二⑶班比二⑴班少几个同学？
⑵两袋大米一共重20千克，第一袋重15千克，第一袋比第二袋多了多少千克？
(★★★)
买一个书包要40元，买一个文具盒比一个书包便宜20元，请问：买一个书包和一个文具盒一共需要多少钱？
生活中的数学
哪一瓶的橙汁多
有两个大小一样的瓶子，一个里面装满一瓶水，一个里面装有半瓶橙汁，现在把水倒满橙汁瓶，搅拌均匀。
然后再把橙汁瓶里搅拌均匀的橙汁水倒满装水的瓶，也同样搅拌好。
这时，两个瓶子里装的都是橙汁水了，原来装水的瓶里是满满一瓶，原来装橙汁的瓶是半瓶。
那么现在哪个瓶里的橙汁含量多些呢？
(★★★★)
手工课上，小喜羊剪了8只蝴蝶，小美羊剪了6只蝴蝶，小懒羊比小喜羊少剪了5只蝴蝶，请问羊羊们一共剪了多少只蝴蝶？
(★★★★)
⑴花园里有8棵红菊花，5棵黄菊花，白菊花的棵数比红菊花少3棵，请问三种菊花一共有
多少棵？
⑵有三根彩带，第一根长3米，第二根长5米，第三根的长度比前两根的总和还多2米，请问这三
根彩带一共有多少米？
(★★★★★)。
