二年级数学上册第六单元象形统计图和统计表6.1认识象形统计图和统计表课时练

第6单元象形统计图和统计表第1课时统计(1)【教学内容】教材第50~51页例题及练一练第1,2题。

【教学目标】1.在数一数、用不同颜色的花片表示不同菊花的数量等数学活动中,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2.用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。

3.积极参与数学活动,感受分类统计的作用,培养初步的统计意识。

【教学重点】用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。

【教学难点】用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。

【教学准备】PPT课件,挂图,学具卡片。

教学过程教师批注一、创设情景1.让学生说一说见过什么颜色的菊花,并出示情景图。

师:同学们,秋天到了,秋天是收获的季节,也是各种菊花盛开的季节。

谁来给大家说一说你见过什么颜色的菊花?能用自己的话描述一下菊花的样子吗?2.让学生看教材,观察情景图,并鼓励学生积极发言,交流从图中了解到的菊花的样子。

师:同学们看教材第50页,教材上面也有一些菊花,看一看,你发现这些菊花是什么样的?二、分类整理1.提出:估计一下,哪种颜色的菊花最多?让学生发表自己的意见。

2.让学生用自己的方法数一数每种菊花的数量,并提示做到:不重复,不遗漏。

然后交流不同的数法和结果。

3.讨论数菊花的更好办法,给学生充分发表不同意见的机会。

教师肯定学生的意见。

4.利用PPT课件把菊花分成三排,让学生观察,说一说发现了什么?使学生体会到分类摆放的好处。

5.提出“做一做”的要求,先让学生讨论理解“用不同颜色的方块表示三种菊花的数量”的意思,再自己涂色。

6.交流学生涂色的结果,然后观察涂完色的方块图,说一说自己的感受。

三、象形统计图1.观察教材上的象形统计图,让学生说一说图中都有什么?师:用把方框涂色的方法,能直观地看到每种菊花的多少,我们教材上还介绍了一种表示物品多少的图。

请同学们看教材第51页上面的图,说一说图中都有什么。

(不要求学生说出叶子的名字)2.教师提出:不用数,你知道哪种叶子最多吗?让学生说一说是怎样知道的,要给学生充分表达不同想法的机会。

冀教版二年级上册数学第六单元象形统计图和统计表测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.东方红电器商店电视机销售情况统计表如下，从图中可知哪天销售的最少？（）A.星期二B.星期三C.星期四2.老师要给演讲比赛中得奖的同学发奖励，买了两个笔记本，一本字典，五支铅笔，其中得奖的有10名同学，老师应该再买（）个奖品才能保证每位同学都得到奖励。

A.1B.2C.33.选一选。

小动物举行运动会，四种动物参加50米跑，它们的比赛如小表。

（1）（）跑得最快。

A.小猫B.小狗C.小熊（2）给它们排个名次：（）。

A.小猫、小狗、小熊、小兔B.小狗、小兔、小猫、小熊C.小熊、小猫、小兔、小狗D.小熊、小猫、小狗、小兔4.小明的期末成绩如下：那么小明得分最高的学科是哪一科比得分最低的学科多几分（）。

A.语文、13B.语文、8C.自然科学、125.喜欢( )小组的人数最多？A.篮球组B.航模组C.绘画组6.李兵和王芳做“石头、剪刀、布”的游戏。

下面是李兵画“正”字记录的自己游戏的结果。

那么王芳赢了（）次。

A.14B.6C.8二.判断题(共6题，共12分)1.小明有6只彩色铅笔，用正字表示为：“正”。

（）2.下面的物体只能根据颜色来分类。

（）3.统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基础上进行的。

（）4.丽丽有9块糖，明明有5块糖，丽丽给明明2块，现在他们的糖一样多。

（）5.三（3）班图书角的各类图书情况如下表.三（3）班的连环画比故事书多12本。

（）6.下表是某公园统计的小动物的数量情况。

这三种小动物中，小猴子最多，小白兔最少。

（）三.填空题(共6题，共36分)1.某位学生在第一学期各单元数学测验成绩的统计，宜采用________。

2.解决问题我最棒。

(1)请你用画“正”字的方法统计。

(2)（）最多,（）最少,（）比（）多4个,（）比（）少1个。

3.下表是统计二（1）班同学的兴趣爱好。

（1）喜欢游戏的人比喜欢踢球的人多（）人。

象形统计图和统计表教学内容：冀教版小学数学二年级上册第50～52页。

教学目标：1.经历数菊花，用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程。

2.认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。

3.积极参与数学活动，感受分类和用图表示的直观性，培养初步的数据整理意识。

教学重点：掌握简单的数据收集和整理方法，体会分类并用色块表示的直观性。

教学难点：会对统计图和统计表中的数据进行简单的分析。

教学准备：不同颜色的花片，课件教学过程：一、创设情境，激情导入。

师：同学们，你们喜欢菊花吗？老师也很喜欢菊花，老师还特意开了一家菊花专卖店。

清早，店里进了一批菊花，由于菊花的种类很多，老师分不清那种颜色的菊花最多，老师想请同学们帮我分一分，你们愿意吗？二、探索新知，合作交流。

师：这么多菊花，颜色又不同，我们能一眼看出每种颜色菊花的数量吗？指名生说说解决的办法。

师：摆放得这么混乱，要数得准确确实难度较大。

请同学们观察一下这里一共有几种颜色的菊花呢？都是什么颜色？（白色、紫色、黄色）板书。

师：下面就请同学们用自己的方法数一数，每种颜色的菊花有几盆？注意：数的时候要从左往右、从上往下，做到不重复、不遗漏。

（生数，点名说结果和方法）根据数的结果，适当评价。

师：你们都很棒，都能用自己的方法数的很准确。

那同学们想一想，怎样重新摆放能让我们很快看出每种颜色花的数量？小组讨论一下吧。

（小组讨论、生答：把相同颜色的......）师：你们的方法非常好，下面我们就用手中的花片，同桌、四人小组一起摆一摆，马上开始吧！（小组活动，指名小组到白板前摆）师：通过我们的动手实践，同学们说我们想出来的方法怎么样？师小结：先分类、再整理，就能很快看出每种颜色的花各有多少盆。

师：我们可以用摆花片的方法表示花的数量，我们还可以用其它的方法。

一起来看大屏幕，谁来读一读题目要求。

（生读）这个要求是什么意思？（一个正方形表示一盆菊花；三种菊花要用三种不同的颜色。

冀教版二年级上册数学第六单元象形统计图和统计表测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.丁丁和东东玩“石头、剪马、布”的游戏，其猜拳15次，下图记录了丁丁的成绩，你知道东东赢了几次吗？（）A.8B.5C.22.统计四月份天气时，一个“正”表示（）天。

A.1B.5C.4D.83.小明用画“正”字的方法，统计出小轿车的数量：正正正ㄒ，结果是（）。

A.15辆B.17辆C.20辆4.选择：羽毛球组的人数比围棋组的人数多（）人。

A.6B.5C.45.小明所在班级要进行投票选举班长，用（）记票方式较方便。

A.画统计图B.写“正”字6.李明调查了五个同学的身高，数据如下表。

下列说法不正确的是（）。

A.刘玉的身高最高B.刘玉一定比其他同学吃的多C.赵兰最矮二.判断题(共6题，共12分)1.下面是育红小学二年级学生喜欢的体育运动的情况，结果如下：从上表中可以看出，育红小学二年级学生最喜欢的体育运动是跳绳。

（）2.下表是二（2）班学生喜欢的小动物的数量情况。

学生们最喜欢狗。

（）3.条形统计图比统计表更能直观的统计数据。

（）4.可以用统计图来表示数据。

（）5.从下表可知，货车的数量是最少的。

（）6.下表是二（2）班学生喜欢的小动物的数量情况。

学生们最喜欢狗。

（）三.填空题(共6题，共23分)1.你最敬佩的一位数学家是________，他的最大贡献是________。

2.商家进货时，一般根据统计数据的________来决定进各种货物的多少。

3.下面是某学校三至六年级学生在一个周末上网的统计表。

算一算，四个年级平均每个年级上网的人数是________人。

4.根据统计表回答问题。

三(3班)有（）人，其中成绩是（）到（）的人数最多，有（）人。

5.下面是二（2）班同学最喜欢的图书统计情况。

（1）根据上面统计的结果把下面的统计表补充完整。

（2）二（2）班一共有（）人。

（3）二（2）班喜欢（）书的人数最多，喜欢（）书的人数最少。

（4）根据调查结果，二（2）班在购买图书时应多买（）书。