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西师大版数学二年级下册7.1 分类与象形统计图

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西师大版数学二年级下册《统计》课件201301

西师大版数学二年级下册《统计》课件201301

西师大版二年级数学下册
统计
营山中心校：陈华
我用符号画一 画，先写上这些 水果的名字，然 后再用○从下到 上来表示它们的 个数。
分一分，数一数。
2
3
3
6
说一说，比一比。
2 336
2 33 6
分一分，记一记。
按形状分： 三角形 圆 正方形 还可以按颜色分。
第一位小朋友 第三位小朋友
第二位小朋友 第四位小朋友源自互动练习，强化新知听老师念题，统计出篮球、足球、 排球各有多少个？
篮球： 正 足球： 排球： 正
(6)个 (3)个 (5)个
小结：
1、画符号比摆实物更简便。 2、整理前比较乱，整理后排列（整齐）， 数量（清楚）。 3、整理物品时，记录数据的方法有画“正” 和画“∨”。 4、整理物品非常重要，我要学会整理自己 的生活用品。

二年级下册数学课件-7.2 分类与整理｜西师大版(2014秋) (共18张PPT)

二年级下册数学课件-7.2 分类与整理｜西师大版(2014秋) (共18张PPT)

践
赏
探 练
拓 践
赏
思考：
探
没有水果卡片，我们可以
采取什么办法进行分类呢？
练
拓
用符号画一画！
践
画一画：
赏
学习要求：
1.自学：拿出导学单，用简洁的符号代替水果，
探 画一画。
练
2.互学：小小组内说一说： “我是用 代替 进行分类展学：小组代表展示导学单，并简要说明。
赏
探 练
谢谢您的聆听！
拓 践
哪种方法更简便？
符号统计更加清晰、简明。
香蕉 苹果 草莓 橘子
赏
探 练
拓 践
歌咏比赛的评委们已将自己
喜欢的小羊照片放入了投票箱， 快来看看啊!
赏
探 练
拓 践
谁的照片 最多呢？
拿出导学单， 做一做吧！
赏
探 练
拓 践
你有什么收获啊？
赏
探 练
拓 践
赏
探 练
拓 践
表现一般
表现好 表现非常好
小组长选择其中一个 笑脸对你们小组做出评价 吧！
分类，分得 纽
践
扣 颗，
纽扣
颗……”。
赏
探 练
拓 践
想一想：
观察三种分类有什么不同？
赏
探 练
拓 践
填一填：
灰色的圆形纽扣有（ 7 ）颗， 灰色的方形纽扣有（ 6 ）颗， 黄色的圆形纽扣有（ 3 ）颗， 黄色的方形纽扣有（ 4 ）颗。
赏
再次分一分：
探
练 拓
把按颜色或形状分类的结果进 行再一次分类（即既按颜色又按形 状分）。
二年级下册第七单元
分类与整理
第1课时

西师大版数学二年级下册 收集与整理课件

西师大版数学二年级下册 收集与整理课件

►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
第 八 单元 总复习
第 5 课时
收集与整理
知识回顾
收集与整理
你能把收集与整理整理成图表来表示吗？
自选标准分类
收 集
分类与象形统 计图
象形统计图
与
整 理
数据的整理与 简单统计表
整理数据的方法 简单的统计表
1.分类与象形统计图
事物按不同的标准分类，选择不同的 分类标准，分类的结果也可能不同。
分类与象 形统计图
自选标准分类 象形统计图
将事物用图的形式排成一排进 行统计，这就是象形统计图。
2.数据的整理与简单统计表
从统计表中可以直接看 出各项数据的多少，便 于分析数据和整理数据。
收集和整理数据的方法不唯一， 可以用画“正”字和画符号的 方法整理数据，其中画“正” 字的方法既方便又快捷。
数据的整理与 简单统计表
（2）喜欢（ 跑步 ）的人数最多，喜欢（ 投掷 ）的 人数最少。
二（1）班同学喜欢体育运动，项目情况统计如下：
项目 人数
跑步 18拍球 15ຫໍສະໝຸດ 投掷 9跳绳 12
（3）喜欢拍球和喜欢跳绳的相差（ 3 ）人。 （4）你还能提出一个问题并解答吗？
喜欢跑步的比喜欢跳绳的多几人？ 答案不唯一。 18-12 = 6（人）
1.分一分，填一填。
30元
30元
20元

西师版二年级下册数学《认识象形统计图》表格式教案

西师版二年级下册数学《认识象形统计图》表格式教案
课堂练习
1.课堂活动第2题
（1）二（1）班第一组的小朋友在美术课上搜集了很多小动物的图片，我们一起去看看。
（2）请小朋友们认真观察同学们整理出来的小动物卡片，说说从图中你知道了哪些信息？
（3）小朋友们观察得真仔细，请你们将动物图片的张数填在括号里。
（4）刚才我们学习了用符号来表示我们要整理的物品，看看这次小女孩用什么符号来代表动物图片呢？你能帮她完成这张图吗？开始吧！
板书课题：认识象形统计图
③从图中任意指出几个○，问问学生代表什么水果？
④请你们将各种水果的数量填入相应的括号内。
（7）观察：谁来说一说哪种水果最多，哪种水果最少？（）
（8）对比两种方法
刚才我们用实物和符号分别都表示了水果的数量，比一比，你认为用“实物摆一摆”和用“符号画一画”哪种方式更方便呢？为什么？
（5）现在请小朋友们像这样重新把这些水果图摆一摆，注意在摆的时候，我们要整齐地从下往上摆。（师示范）开始吧！
（6）现在请小朋友们把在括号里填出每种水果的数量。
2.用符号统计
（1）如果没有水果卡片，我们又怎么办呢？四人小组里想想办法吧！
（2）汇报
（3）你为什么用这些符号来表示？
引导学生明白：一个一个地画出水果图这样太慢了，用符号像○呀、△等是不是更简洁呀。
（3）集体汇报
①第一种杂乱地分：把香蕉、梨、桃、苹果分成了4类。
数一数：那每种有多少呢？
②第二种整齐排列好。
引导观察：与第一种分法比，这也是把香蕉、梨、桃、苹果分成了4类，但好像与他的又不一样，大家看看有什么不一样呢？
③对比两种方法，你们认为哪种分法更好呢？为什么？
（4）师小结：像这样把水果进行分类，并整齐地摆放，让大家能一眼看出每种水果的多少。

西师大二下数学课件-认识图形与统计

西师大二下数学课件-认识图形与统计
西师大版 数学 二年级 下册
8 总复习
认识图形与统计
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入
请同学们回忆一下，本 学期关于图形的认识与 统计有哪些知识。
图形的认识及拼组
收集与整理
知识梳理
1. 图形的认识
你能把图形的认识整理成图表来表示吗？
长方形
图形的认识 图 形 的 认 识
图形的拼组
正方形 平行四边形
一共要多少元？
答案不唯一。
40+20=60（元） 答：一共要60元。
（1）整理数据。
小鸡：
小兔： 一 小鹅：
（2）用符号代替这些小动物画一画，把图补充完整。
（3）看左图回答问题。
小鸡有（ 8）只，小兔
√ √
有（ 6）只，小鹅有（ 3 ）
√ 只。3种小动物中，（小鸡）
最多，（小鹅）最少。
（3）在整理数据时，我们可以用画“正”的方法，一个
“正”表示（ 5 ）。
判断题。
（1）3个小正方形可以拼成1个大正方形。 （×）
（2）长方形有4条边，4条边的长度都相等。（ ×）
（3）平行四边形就是正方形。
（ ×）
正方形有4条边，4条 边都相等。
想一想，填一填。
15厘米
40厘米
（15厘米）
（2cm）
答案不唯一。
18-12 = 6（人）答：喜欢跑步的比喜欢跳绳的多6人。
分一分，填一填。
30元
30元
20元
40元
30元
20元
（1）有盖的有（
5
40元
30元
20元
）个，其中价格为20元的有（
1
）个。
（2）有盖40元的有（ 2 ）个，无盖20元的有（ 2 ）个。

二年级下数学课件1-统计 西师大版 21PPT

二年级下数学课件1-统计 西师大版 21PPT
西师版小学数学二年级下册
•七、统计
• 教学目标：
• （1）使学生体验数据的收集，整理，描述和分析 的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法 收集和整理数据。
• （2）使学生初步认识条形统计图（1格表示2个 单位），能根据统计图提出并回答简单的问题。
• （3）激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识 和实践能力。
跳绳
踢毽子 打乒乓球
人数（人）
参加 参加
人数最多， 人数最少。
项目 体育 音乐 美术 人数（人）
通过本节课学习，我知道了 画（ 符号 ）比（ 摆实物 ）更简便。
整理前比较乱，整理后排列（ 整齐 ）， 数量（ 清楚 ）。
整理物品时，记录数据的方法有画“ √ ” 和画“正”字等方法。
整理物品非常重要，我要学会整理自己 的生活学习用品。
• 教学重点：体验数据的收集整理、描述、分析的 过程，根据统计图表提出和回答问题。
• 教学难点：初步认识条形统计图的每格代表2个单 位。
我用实物 摆一摆
香蕉 梨
桃 苹果
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
我用符号 画一画
香蕉 梨
桃 苹果
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
画
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
香蕉 梨
桃 苹果
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
香蕉 梨
桃 苹果
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
第一种 第二种
第三种
√√√√√√ √√√ √√√√√
第l四种
整理前比较（ 整理后排列（
整齐
）
），数量（

二年级下数学课件1-统计 西师大版 21PPT

二年级下数学课件1-统计 西师大版 21PPT

跳绳
踢毽子 打乒乓球
人数（人）
参加 参加
人数最多， 人数最少。
项目 体育 音乐 美术 人数（人）
通过本节课学习，我知道了 画（ 符号 ）比（ 摆实物 ）更简便。
整理前比较乱，整理后排列（ 整齐 ）， 数量（ 清楚 ）。
整理物品时，记录数据的方法有画“ √ ” 和画“正”字等方法。
谢谢你！
√
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
香蕉 梨
桃 苹果
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
香蕉 梨
桃 苹果
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
第一种 第二种
第三种
√√√√√√ √√√ √√√√√
第l四种
整理前比较（ 整理后排列（
整齐
）
），数量（
）
乱
清楚
体育
音乐
美术
二班
项目
位同学参加各项体育活动人数统计表
• 教学重点：体验数据的收集整理、描述、分析的 过程，根据统计图表提出和回答问题。
• 教学难点：初步认识条形统计图的每格代表2个单 位。
我用实物 摆一摆
香蕉 梨
桃 苹果
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
我用符号 画一画
香蕉 梨
桃 苹果
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
画（ 符号 ）比摆实物更方便。
西师版小学数学二年级下册
•七、统计
• 教学目标：
• （1）使学生体验数据的收集，整理，描述和分析 的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法 收集和整理数据。
• （2）使学生初步认识条形统计图（1格表示2个 单位），能根据统计图提出并回答简单的问题。

西师版二年级下册数学7.1 分类与象形统计图

西师版二年级下册数学7.1 分类与象形统计图
（7）张 （5）张 （3）张 （4）张
下面是二（1）班第1小组的同学整理出来的小动物卡 片。先填空，再用符号代替这些小动物卡片画一画。
（7）张 （5）张 （3）张 （4）张
下面是二（1）班第1小组的同学整理出来的小动物卡片。 （1）说说哪种小动物卡片最多？哪种最少。 （2）你还能提出什么数学问题？
西师大版 数学 二年级 下册
7 收集与整理
分类与象形统计图
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
同学们，右面的礼 品盒你们最喜
你会怎么分？
分一分。
例1
我按颜色分， 分成了两类。
黄色的纽扣有（ 7 ）颗。 灰色的纽扣有（ 5 ）颗。
分一分。
例1
我按形状分， 分成了两类。
一副扑克牌（大小 王除外），按数和 字母分，分为2、3、 4……A各4张。
玩扑克牌游戏，小组合作，分一分，说一说。
一副扑克牌（大 小王除外），既 按花色，又按数 和字母分，分为 红桃A、红桃2等 各1张。
下面是二（1）班第1小组的同学整理出来的小动物卡 片。先填空，再用符号代替这些小动物卡片画一画。
用实物摆一摆。
香蕉
梨
桃
苹果
（ 2）个 （3）个 （3）个 （ 5）个
分一分，数一数。
先画一条直线，在直线下面写出水果名称，
用符号 画一画。 再用从下至上来表示它们的个数。
香蕉 梨
桃
苹果
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
分一分，数一数。
用符号 画一画。
香蕉 梨
桃
苹果
（ 2）个 （ 3）个 （ 3）个 （ 5）个
3.将事物用图的形式排成一竖排进行统计，这就是象形统计 图。
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灰色的纽扣有（ 5 ）颗。
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分类与象形统计图
分一分。
例1
我按形状分， 分成了两类。
圆形的纽扣有（ 4 ）颗。方形的纽扣有（ 8 ）颗。
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分类与象形统计图
分一分。
例1
我按形状和 颜色分，分 成了4类。 灰色圆形 黄色圆形 灰色方形 黄色方形 的纽扣有 的纽扣有 的纽扣有 的纽扣有 （ 2 ）颗。 （ 2 ）颗。 （ 3 ）颗。 （ 5 ）颗。
返回
分类与象形统计图
分一分，数一数。
例2
找出哪种最多？ 哪种最少？
返回
分类与象形统计图
分一分，数一数。
用实物摆一摆。
香蕉
梨
桃
苹果
（ 2）个 （ 3）个 （3）个 （ 5）个
返回
分类与象形统计图
分一分，数一数。
先画一条直线，在直线下面写出水果名称，
用符号 画一画。 再用从下至上来表示它们的个数。
分西类师与大象版形统数计学图二年级 下册
7 收集与整理
分类与象形统计图
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
分类与象形统计图
情境导入
同学们，右面的礼 品盒你们最喜欢哪 一个？
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分类与象形统计图
探究新知
分一分。
例1
你会怎么分？
返回
分类与象形统计图
分一分。
例1
我按颜色分， 分成了两类。
黄色的纽扣有（ 7 ）颗。
香蕉 梨
桃
苹果
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
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分类与象形统计图
分一分，数一数。
用符号 画一画。
Hale Waihona Puke 香蕉 梨桃苹果
（2）个 （ 3）个 （ 3）个 （ 5）个
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分类与象形统计图
说一说。
哪种方法更简便？ 哪种水果最多？ 哪种水果最少？
第二种 苹果 香蕉
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分类与象形统计图
课堂练习
玩扑克牌游戏，小组合作，分一分，说一说。
玩扑克牌游戏，小组合作，分一分，说一说。
一副扑克牌（大 小王除外），既 按花色，又按数 和字母分，分为 红桃A、红桃2等 各1张。
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分类与象形统计图
下面是二（1）班第1小组的同学整理出来的小动物卡 片。先填空，再用符号代替这些小动物卡片画一画。
（7）张 （5）张 （3）张 （4）张
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分类与象形统计图
3.将事物用图的形式排成一竖排进行统计，这就是象形统计 图。
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分类与象形统计图
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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伴你成长
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分类与象形统计图
仔细观察，可以怎样分类呢？
答：1. 按水果的种类分。 2. 按卡片的形状分。
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分类与象形统计图
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.事物按不同的标准分类，选择不同的分类标准，分类的结 果也可能不同。
2.我们可以摆实物或用画符号的方法来整理数据，而用画符 号的方法更加简便实用。数的时候要按一定的顺序来数， 不要数漏或重数。
下面是二（1）班第1小组的同学整理出来的小动物卡 片。先填空，再用符号代替这些小动物卡片画一画。
（7）张 （5）张 （3）张 （4）张
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分类与象形统计图
下面是二（1）班第1小组的同学整理出来的小动物卡片。 （1）说说哪种小动物卡片最多？哪种最少。 （2）你还能提出什么数学问题？
答：小猫卡片最多，兔子卡片最少。 一共有多少张卡片？ 7+5+3+4=19（张） 答：一共有19张卡片。
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分类与象形统计图
玩扑克牌游戏，小组合作，分一分，说一说。
一副扑克牌（大小 王除外），按牌的 花色分，分成了方 块、红桃、梅花、 黑桃4类，各13张。
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分类与象形统计图
玩扑克牌游戏，小组合作，分一分，说一说。
一副扑克牌（大小 王除外），按数和 字母分，分为2、3、 4……A各4张。
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分类与象形统计图