植物的激素调节(全)(课堂PPT)

①暗箱匀速旋转，花盆不动 ②花盆匀速旋转，暗箱不动 ③暗箱和花盆同步匀速旋转
A．①直立生长、②弯向光源、③弯向光源
B．①弯向光源、②直立生长、③弯向光源
C．①弯向光源、②弯向窗口、③直立生长
D．①弯向光源、②直立生长、③弯向窗口
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二、植物体内的其他激素
①赤霉素： 促进茎的伸长，解除休眠和促进萌发。 （如处理刚收获的马铃薯块茎播种）
诱导a-淀粉酶的合成，促使 淀粉水解，酿酒业用于糖化 过程.
对照
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二、脱落酸（ABA） 主要分布：将要脱落和进入休眠期的器官和组织
用脱落酸处理
用赤霉素处理 33
三、细胞分裂素 （CTK） 存在：
正在进行细胞分裂的部位。
根部合成的通过木质部向上运输
作用：
1)促进细胞分裂
2)延迟叶片衰老（保鲜）
3)诱导芽的分化
胚芽鞘产生的物质向下运输， 影响下部的生长。
胚芽鞘尖端的确能产生 促进生长的某种物质。
胚芽鞘尖端产生的能促进生长的
物质是吲哚乙酸
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生长素究竟是什么物质呢？
吲哚乙酸（ IAA）
具有生长素效应的还有：
苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸（IBA）
萘乙酸（NAA) 、2.4-D
----人工合成的类似物，属于生长调节剂）
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生长素发现过程的总结与应用
1.掌握实验设计的基本原则: 对照原则
单一变量原则
2.四个“部位”：
生长素产生的部位： 尖端
感光的部位：
尖端
作用部位： 尖端以下的部位
弯曲的部位： 尖端以下的部位
3.植物向光性及形成的原因：
外因：单侧光照射
内因：①尖端的存在(感光) ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均(背光面多向光面少)． 14
的生长素浓度分别为
A、甲＞乙
B、甲＜乙
C、甲=乙
D、不能进行对比
图一
A、甲＞乙
图二
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4）解除顶端优势，促进侧芽生长
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四、乙烯(ETH) 分布：植物各个部位，成熟的果实中含量较多 作用：1)促进果实成熟
2)促进器官脱落和衰老， （类似物：2-氯乙基磷酸：乙烯利）
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归纳：
各种植物激素中， 促进植物生长发育的是：
细胞 分裂素
、
赤霉素
低浓度
、 生长素
。
高浓度
抑制植物生长发育： 脱落酸、 乙烯 、 生长素 。
②细胞分裂素： 促进细胞分裂和组织分化，延缓衰老。 （如蔬菜保鲜）诱导芽的分化。
③乙烯：气体激素，促进果实成熟。
④脱落酸：
生长抑制剂。抑制植物萌发，促进叶片等衰老
和脱落等（如秋末冬初落叶树的落叶现象）
促进气孔关闭，提高抗逆性。
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一、赤霉素（GA） 存在于：赤霉菌、藻类、蕨类、种子植物中 1. 促进茎的伸长生长 2. 打破休眠
例：教材10-11页
1、生长素和细胞分裂素分别通过促进 细胞伸长 、 细胞分裂 来 协调植物的生长，共同维持顶端优势。
生长素从顶芽向 下 运输， 根部合成的细胞分裂素从根向 上 运输， 距地面的侧芽首先受到的 细胞分裂素 作用而分裂发育起来。 2、生长素还可以降低各种植物器官对 乙烯 的敏感度，减少脱 落。 3、赤霉素能促进 生长素 的积累和运输。
小窗 光源
小窗
A
B
C
D
在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定 光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平 旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周
，一星期后幼苗生长状况为（ ）。B: 向小窗弯曲生长
若固定暗箱，把仅把花盆放在旋转器上均速旋 转，则幼苗的生长状况为（ ）
A:直立生长
琼脂块：无感光作用
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实验
云母片
单侧光
胚芽鞘
琼脂块
A =B
生长素量 50% 50%
单侧光
胚芽鞘
云母片
琼脂块
C＜D
13% 87%
实验结论：生长素在尖端可以横向运输
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四：生长素的生理作用及特性
（1）一定浓度的生长素能够促进植物生长 （2）促进扦插的枝条生根 （易生根，易成活） （3）促进果实发育 （可获得无子果实：番茄、辣椒） （4）防止落花落果（对棉花、苹果、柑橘都很有效）
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促进器官脱落的是（ 脱落酸 ）和（ 乙烯
促进果实成熟的是（ 乙烯 ）；
延缓植物衰老的是（ 细胞分裂素 ）；
促进气孔关闭的是（ 脱落酸
）；
诱导α-淀粉E形成的是（ 赤霉素 ）；
）；
促进休眠的是（脱落酸），打破休眠的是（赤霉素）
维持顶端优势的是（ ），打破顶端优势的是（ ）
生长素
细胞分裂素
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植物激素间的相互作用
科学研究的一般过程：
观察发现问题
提出假设
重复
得出结论
设计实验验证
实验1 实验2 实验3 实验4 实验5 实验6
9
胚芽鞘
胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥 形套状物。它能保护生长中的胚芽。
锡箔：不透光、不透水
明胶/琼脂：水分和生长素均能通过
云母：不透水，能阻止生长素的通过
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二、生长素发现中有关实验 阅读教材第3、4页，“探究活动---发现生长素” 重点分析：各个实验设计中的变量？结论？
中含有生长素，而接受块B中不含
生长素。
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（2）横向运输： （3）非极性运输：成熟组织中
单侧光下：向光侧→背光侧。 重力影响下：远地侧→近地侧。
注意： 生长素的横向运输是在单向刺激的条件下才会发生
单
侧
不
光
感
光
重
力 尖端：感光，既进行横向运输，又进行极性运输；
（只影响分布，但不影响合成）
尖端以下：不感光只进行极性运输
外因：单侧光照射 内因：①尖端的存在(感光) ②产生生长素
③生长素分布不均(背光面多、向光面少)．
背光一侧的细胞纵向生长的快（伸长）
生
长
生
长 素
素
较 多
较
少
正常光照或无光照 生长素：均匀分布。
生长素： 由向光侧转向背光侧15
三、生长素的产生、分布和运输
产生: 主要在顶端分生组织合成 嫩的芽、叶、发育中的种子中产生。
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实例1：顶端优势 概念： 顶芽优先生长侧芽生长受抑制
两重性
原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧
芽部位，使这里的浓度过高，从而使侧芽的 生长受到了抑制。
应用： 棉花摘心、果树修剪
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右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表 现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长 素的浓度依次分别为（ ）
注意事项： 每组实验与它的对照实验中的植物的
种类、生长状况、数量必须相同。
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思考题1： 请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为 云母片）。
A BC D E
答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长
B图胚芽鞘背光源弯曲生长 C图胚芽鞘不弯曲不生长
D图胚芽鞘直立生长
E图胚芽鞘向光源弯曲生长
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光源
小窗 光源
小窗 光源
（生长性运动：运动方向取决于外界的刺激方向）
如：植物的向光性生长、向重力性生长、 向肥性生长、向水性生长
向性运动是植物对于环境的适应性
植物体表现出的向性运动对它的生活有什么意义？
2、植物的感性运动
植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。
紧张性运动：感夜性、感热性、感震性 有些是生长性运动：叶和花的偏上性
必修三 稳态与环境
（第一单元）生物个体的稳态与调节 （第二单元）生物群体的稳态与调节
1
123的、 、 、反向 窗 深应植日 台 秋葵 的 叶没物会盆片有没跟花变动有随会黄物神太弯脱那经阳向落么系转光灵统动源敏，，植那物植对物外靠界什刺么激 4对、自果身园的的园生丁命对活果动树进进行修调剪节，呢果？树挂果
A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b
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实例2:植物的向重力性(向地性)
两重性
将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的 关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的 位置是（ ）
A．a B．b C．c D．d
抑 制
促进
放太空中 的情况 ？
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在暗箱内放置一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光 源的光可以从窗口射入（如下图）。将暗箱放在转换 器上，并保证可以分别控制暗箱和花盆的旋转，则在 以下三种情况下幼苗的生长状况分别为（ ）
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2、促进扦插的枝条生根：促进根原基的形成。
ABC 选择扦插的枝条时， 需不需要保留叶片？一定数量的侧芽？ 保留一定量的芽！（产生生长素）
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3、促进果实发育：
传粉受精
胚珠
子房
果实
生长素 种子
花蕾期 去雄
一定浓度的生长素类似物溶液 处理未受粉的雌蕊柱头
套袋
子房
无子番茄
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4、防止落花落果：
农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶 液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果
植物生命活动的调节----植物激素调节
3、植物激素：
由植物的一定部位产生，从产生部位运输到作用部 位,并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的 微量有机物质。
作用特点： 内生性、可移动性、微量作用大
与动物激素区别：
动物激素，由专门的内分泌器官分泌；
植物激素，由植物的一定部位产生。
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探究活动——发现生长素
分布:
大多集中在生长 旺盛的部位， 而在趋向衰老的 组织和器官中含 量较少。
16源自文库
运输：
（1）极性运输： 方式：主动运输 从形态学上端向下端运输，而不能倒转过来运输。
生长的方向即形态学上端
上 下
下
上
下
上
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A
B
将接受块A和B分别放在切去尖端的
燕麦胚芽鞘切面的一侧，通过观察
胚芽鞘生长情况，来证明接受快A
装 实验处理 置 (自变量)
A 无光照
实验结果 （现象） （因变量）
直立生长
B 单侧光 弯向光源生长
结论
胚芽鞘向光性与 单侧光有关
11
处理/对照 实验1 有无单侧光
结论 胚芽鞘向光性与单侧光有关
实验2 实验3
接受光的 部位不同
有无尖端
尖端感受光刺激部位 尖端能产生影响生长的物质
实验4 实验5 实验6
在果实的发育中，生长素含量逐渐减少，而乙烯含量逐渐增多， 二者相互协调，共同调节着果实的发育。
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探究活动
探究原理：
6-BA： 6-苄基腺嘌呤 (细胞分裂素类似物)
细胞分裂素能促进细胞分裂和组织分化，延缓衰老。
用细胞分裂素处理的植物体生长加快，叶片鲜绿。
探究目的：
探究步骤： 探究结论：
细胞分裂素能使植物叶片鲜绿，并加快植物体的生长。
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五：生长素的作用特点
两重性——低浓度促进，高浓度抑制
B
促
进A
E
C
抑
最适
制
浓度
D
敏感度:根 ﹥ 芽﹥ 茎
最适浓度:根﹤芽﹤茎
曲线AB段说明: 曲线BC段说明: 曲线CD段说明: C点表示:
, . . .
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在下列各项浓度值中，最好选用（ ） A.3㎎/ml B.6㎎/ml C.9㎎/ml D.4.5㎎/ml
可见，各种植物激素之间：同时存在、相互协调、共同调节 38
巩固提高
1、生长素和细胞分裂素是如何调节植物生长的？
生长素通过促进细胞伸长，细胞分裂素通过促进细胞分裂， 二者共同协调植物的生长。
2、在果实发育中，生长素和乙烯的作用是如何协调 的？
生长素促进果实发育，防止落花落果；
乙烯能加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化， 从而促进果实的成熟。
如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入
三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方 向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况 是
A
B
C
A：不生长不弯曲
B：直立生长
C：向右弯曲
将燕麦胚芽鞘置于甲、乙两块琼脂上，并用云母(具
不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，如图一、二
所示。从右侧照光，培养一段时间后，扩散到琼脂上
-----激素调节
知识要点:
一、向性运动
二、生长素的发现
三、生长素的产生、分布与运输
四、生长素的生理作用及特点
五、其他植物激素
六、植物激素的相互作用
3
地上器官：正向光性
根：负向光性
向触性 根：正向重力性； 茎：负向重力性；
一、相关概念
1、植物的向性运动
植物体受到定向的外界刺激（单侧光、重力）而 引起的定向运动。