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《同唱一首歌》音乐教案教学目标一、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。
能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
二、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
教学内容一、听《颂祖国》二、唱《同唱一首歌》三、编创与活动教学重点：学唱和背唱歌曲《同唱一首歌》教学难点：进行编创节奏和传递节奏教学过程一、学生听音乐走进教室。
二、听音乐做拍手的律动。
三、复习歌曲《国旗国旗真美丽》1、还是要求小朋友不要唱的太响，音量要适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。
2、请小朋友上来进行表演唱，让小朋友大胆的进行创作表演，并给予积极的表扬和肯定。
四、聆听《颂祖国》1、初听。
师：小朋友今天我们来欣赏一首歌曲，请小朋友听了之后告诉老师这是那个民族的歌曲，听了这段音乐是想跳舞还是想散步? 让小朋友轻轻拍着手合上音乐。
小朋友听了之后进行讨论。
师：这首歌曲是一首维吾尔族民歌，也就是新疆民歌。
师教小朋友几个新疆的舞蹈动作。
2、复听时，启发学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，可以选择课本上的两个动作，也可以让小朋友自己编动作，提醒小朋友动作要合上音乐。
3、请小朋友上来听着音乐进行表演。
五、学唱歌曲《同唱一首歌》1、师：刚刚我们听了一首《颂祖国》，有四位不同民族的小朋友一起唱起了欢快的歌曲。
请小朋友听《同唱一首歌》。
让小朋友打开书18页。
2、听范唱。
感受歌曲的情绪。
要求学生第一拍拍腿，第二、第三拍拍腿。
使学生有一定的节拍意识。
可多听几遍让学生感受歌曲的情绪。
3、学唱歌曲。
注意歌词中“像呀”的“呀”轻轻地带出，“妈妈”两字要唱得亲切，结尾稍慢一些。
4、为歌曲填唱新词：将歌中的空格填上同学们的名字，主要为调动学生的积极性，学生会觉得唱起来更亲切，更有兴致。
5、启发学生自己编创动作。
A、将学生划分为小组，集体编创，一组组展示编创的动作，以表达歌曲的情感。
B、师对学生的编创应给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习的积极性。
大班歌曲教案《同唱一首歌》【活动目标】1、感受歌曲欢快优美的情绪，理解歌词。
2、学习切分音及休止符的唱法，并能用柔和亲切的声音演唱三拍子的歌曲。
3、知道中国是一个多民族的国家，各族小朋友要团结友爱。
【活动准备】1、了解活动中四个小朋友的民族（蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族）以及民族服饰。
2、《同唱一首歌》音乐盒带。
3、教师教学资源。
4、三拍子(jy135幼儿教育)的节奏卡。
5、歌曲的节拍图片。
【活动过程】一、导入。
师：“小朋友们，你们喜欢唱歌吗？（喜欢）今天老师就教小朋友们学一首新的歌曲，歌曲的名字叫《同唱一首歌》，今天老师还请来了四位少数民族小朋友和我们一起唱歌，小朋友们欢迎他们吗？（欢迎）二、引导幼儿观看课件，介绍新朋友，激发幼儿的兴趣。
1、引导幼儿猜想这些小朋友是哪个少数民族，从课件中找出他们的民族特点。
小冬木是蒙古族小朋友，小卓玛是藏族小朋友，小古力是维吾尔族小朋友，小莲花是彝族小朋友。
请幼儿说出新朋友的民族。
2、发声练习，练习用三拍子的节奏唱出四位新朋友的名字。
教师出示节奏卡——视觉（大—小—小）的关系，形象的感受三拍子（强—弱—弱）的关系。
用声音高低来表现。
三、引导幼儿观看课件，学唱歌曲。
1、完整欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受欢快优美的情绪。
2、提问：歌曲里面唱了什么？有什么人？在做什么？3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
四、教师带领幼儿学唱歌曲，出示歌曲的节奏图谱，学习三拍子歌曲切分音和顿音的唱法。
1、教师示范演唱歌曲一遍，请幼儿说出听完歌曲后的感受。
2、引导幼儿看图谱，幼儿跟随老师进行跟唱，学习歌曲旋律。
指导顿音和切分音的唱法，并拍打出歌曲的三拍子节奏。
五、教师指导幼儿用多种形式演唱歌曲。
1、男女对唱，分组对唱，等形式来愉快的唱歌。
2、欣赏同伴演唱：请个别的幼儿到台前来演唱。
六、活动结束：引导幼儿说一说自己是什么民族的小朋友，教师引导幼儿知道我国是一个多民族的国家，我们汉族小朋友要和其他少数民族的小朋友和睦相处，做好朋友。
大班音乐详案教案及教学反思《同唱一首歌》
一、教学目标
1.让学生在音乐课中感受到音乐的魅力和乐趣。
2.培养学生的音乐感知能力和音乐表现能力。
3.通过合唱让学生感受到协作和共同努力的意义。
二、教学内容和重难点
1. 教学内容
本节课的教学内容是《同唱一首歌》。
2. 重难点
本节课的重点是让学生理解和感知音乐节奏和旋律，并能够合唱相应的歌曲。
三、教学准备
1.蓝牙音箱和音乐播放器。
2.播放器中预先录制好的《同唱一首歌》音乐。
四、教学步骤
1.引入
教师播放《同唱一首歌》，让学生先听一遍，然后再听一遍，让学生跟着一起拍手。
2. 学生唱歌
教师和学生一起唱《同唱一首歌》。
教师让学生注意歌曲的曲调和节奏。
3. 整体合唱
教师引导学生整体合唱《同唱一首歌》。
教师可以根据学生的情况，适当进行反复练习。
4. 小组合唱
教师将学生分成小组，让学生按照自己的节奏和氛围合唱。
5. 个人表现
教师鼓励每个学生在整体合唱结束后，用自己的方式展示自己的音乐表现力。
五、教学反思
本节课我在教学中注重了音乐的表演和合作精神的培养。
通过让学生在一起合唱同一首歌曲，让学生在歌曲中感受到了协作和共同努力的意义。
同时，在教学中我也发现了一些不足之处。
比如，在小组合唱时，有一些学生还没有完全掌握节奏和歌曲的氛围，需要我给他们再次进行辅导和指导。
希望下一次能够更加细致地教学，让每个学生都能够更好地感受音乐的魅力和乐趣。
幼儿园大班音乐详案教案《同唱一首歌》含反思《大班音乐详案教案《同唱一首歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班音乐详案教案《同唱一首歌》含反思！理论依据：从古到今，爱国训练始终是永恒的主题。
喜爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感，将爱国主义训练寓教于乐，大班幼儿更简单把握和理解。
《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，歌曲节奏欢快，旋律美丽，歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同唱歌祖国"妈妈'。
通过演唱、感受歌曲，让幼儿知道中国是一个多民族的国家，各族人民亲如一家。
活动目标：1.感受歌曲欢快美丽的心情，理解歌词，记住歌曲中任务的挨次。
2.学习切分音及休止符的演唱，并能用亲切、严厉的声音演唱三拍子。
3.知道中国是一个多民族的国家，各族人民亲如一家。
活动预备：1.课前了解本次教学活动中四个小朋友所属的少数民族(蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族)，以及这些民族的服饰、歌舞等。
2.《同唱一首歌》老师教学资源、课件、钢琴。
活动重难点：重点：记住歌曲中人物的挨次，并能用亲切、严厉的声音演唱。
难点：学会切分音及休止符的唱法。
活动过程：一、随《同唱一首歌》进活动室。
"咱们的幼儿园是个大家庭，我们在这个大家庭里相亲相爱，我们的祖国也是一个大家庭，这个大家庭里有56个民族。
'(1)熟悉四个少数民族。
逐个出示图片，按节奏说出四个小朋友的名字。
(2)用好听的声音唱出4个小朋友的名字，并处理空拍。
二、学习歌曲：(1)完整赏识音乐，让幼儿说出对唱曲的感受。
(2)分段赏识，老师清唱，处理歌词，提问："歌声里都有谁?都唱了什么?'(3)出示图谱。
(4)拍打三拍子的强弱规律、用拍手表示强拍，尝试用拍身体的其他部位表示弱拍。
用拍手拍肩的形式演唱。
(5)处理切分节奏，在图谱中找出切分节奏。
(6)看图谱演唱歌曲，留意空拍及切分音的演唱。
大班音乐活动同唱一首歌教案【含教学反思】教学目标1.给幼儿提供一个参与和分享音乐的活动；2.发展幼儿的歌唱技能和协调能力；3.培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学准备1.播放音乐的设备（如音响等）；2.教师准备好要教唱的儿歌；3.教师准备好手语或者肢体动作与歌曲配合；4.准备好教学反思表格（参考附件1）。
教学过程第一步：引入歌曲1.教师介绍歌曲，并让幼儿们听一遍；2.教师让幼儿们听一遍，然后让他们说出歌曲的名字和歌词。
第二步：教唱歌曲1.教师利用手语或者肢体动作引领幼儿唱歌；2.教师一边唱歌，一边用手指指出歌曲中的重点字词，并让幼儿们跟着学；3.教师让幼儿们模仿自己唱歌。
第三步：小组合唱1.教师把幼儿分成几个小组，并分配好每个小组的歌唱部分；2.教师引领幼儿们小组内尝试合唱；3.教师适当调整组员的歌唱部分，使各小组合唱得更加和谐。
第四步：整体合唱1.教师让小组逐一表演，展示他们的合唱成果；2.教师引领全班同学一起唱歌。
教学反思时间事项反思09:00开始教学幼儿们注意力集中，教师应该抓住这个机会来引入歌曲。
09:10引领幼儿唱歌幼儿们兴趣初显，但是可能会有些腼腆害羞。
教师应该展示自信和乐观的面貌。
09:20小组合唱孩子们已经有了唱歌的基础，可以更深入地掌握歌曲的内容和节奏。
09:30整体合唱幼儿们都能很好地表现自己，唱歌非常有力量。
09:40教学结束给孩子们一个充分的表扬和肯定，让他们更有信心。
总结通过本次教学活动，幼儿们学会了一首新歌，并掌握了一定的歌唱技巧和协作精神。
同时，也增强了他们对音乐的欣赏能力和对团队的认识。
本次教学活动达到了预期目标，也有了一定的收获。
大班音乐详案教案及教学反思《同唱一首歌》一、课程背景音乐教育是幼儿园教育中非常重要的组成部分，有助于幼儿身体的全面发展、个性特点的培养及趣味兴趣的形成。
本节课涉及幼儿园大班音乐教育，通过幼儿喜欢的《同唱一首歌》进行教学，让幼儿乐于参与和学习，进而培养幼儿的音乐素养以及创造力和表现力。
二、教学目标1.知识目标•学习并掌握《同唱一首歌》的歌曲内容•了解歌曲的节奏、调式、音色等基础知识2.能力目标•通过唱歌和跳舞的方式感受音乐的魅力•发展幼儿的表现力和情感表达能力•培养幼儿的合作意识和团队精神3.情感目标•通过音乐教育增加幼儿的快乐、自信和满足感•培养幼儿的审美情趣和文化素养三、教学内容和方法1.教学内容•歌曲《同唱一首歌》•跳舞动作设计2.教学方法•身体动作手段法•游戏法•唱歌法四、详细教学过程1.热身环节•教师通过声音和肢体语言带领幼儿放松身体和快乐欢笑，创造愉悦的氛围，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.歌曲教学•播放歌曲《同唱一首歌》，感受歌曲的节奏和情感。
•逐句教唱，在教唱过程中，教师注重调整幼儿的节奏感和音高，培养幼儿的音乐感知和协调性。
•教学一遍后，进行全班齐唱，强化学习效果。
3.跳舞环节•设计简单的舞蹈动作和音乐形象，分小组进行练习和展示。
教师通过多次复习帮助幼儿记忆动作和音乐形象，同时培养幼儿的协作能力和表现力。
4.游戏环节•设计简单的快乐游戏，如童谣口胡、口号对决、出题答题等，增加教学趣味性，创造积极向上的氛围，同时培养幼儿语言表达和思维能力。
5.反思环节•教师与幼儿进行课堂反思，让幼儿对今天的学习做出自我评价，给予教学反馈。
•教师做出评价和总结，提出下一步的教学计划和改进方案。
五、教学评价本节课采用了多种教学方法和手段，从歌曲教唱到舞蹈动作和快乐游戏，充分培养幼儿的听、说、唱、跳、思等多方面的能力，达到了预期教学目标。
通过课堂反思和教学总结，有助于教师更好地改进教学策略，提高教学效果和教学质量。
《同唱一首歌》教案教学目标：1、能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。
2、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
教学重点和难点：1、背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。
2、背唱歌曲，编创歌词。
课前准备：1、学生课前准备：书本、家长帮助学生了解、查阅资料（民族常识方面的简单知识）2、教学器材：教案、板书、钢琴、奖品、民族服饰（维吾尔族、蒙古族、藏族等）3、教学课件：多媒体平台、多媒体课件（民族舞蹈、服饰的，歌曲《爱我中华》）教学设计：学习内容 学生活动 教师活动1、 听《美丽的花儿齐开放》音乐进教室，师生问好。
2、 感受音乐节拍的不同，导入新课。
3、 学习新歌： 4、 拓展歌曲： 5、 创作表现歌曲： 6、 总结：7、 听音乐走出教室。
1、 听《美丽的花儿齐开放》音乐合着音乐做动作进教室；与教师问好。
2、感受音乐不同，回答问题。
（1）听《颂祖国》随音乐做 动作。
（2）聆听《同唱一首歌》录音，感受这首乐曲与上一首乐曲有什么不同？ （3）回答问题。
（4） 复听歌曲，感受三拍子，听边进行拍手拍腿1、 教师放录音，迎接学生；与学生问好。
2、让学生感受音乐的不同，回答问题。
（1）播放《颂祖国》录音。
（2）播放《同唱一首歌》录音，让学生感受两首歌曲的不同。
（3）小结：《颂祖国》是二拍子乐曲，第二首乐曲是三拍子乐曲。
（4）再次播放《同唱一首歌》，带领学生进行拍手拍腿练习。
3、教学生学唱歌曲： （1）播放大屏幕歌曲范唱录音。
（2）播放大屏幕，教师范的律动。
3、学唱歌曲： （1）看大屏幕，听范唱歌曲。
边听边进行拍手拍腿律动。
（2）看大屏幕，听教师范唱歌曲，学生小声哼唱歌曲。
（3）听歌曲范唱录音，用手指点歌词，通过歌词位置了解歌曲节奏及旋律。
（4）边指着歌词边跟教师按节奏读歌词至熟练。
（5）跟钢琴视唱唱歌曲边做律动。
（3）播放歌曲录音让学生边听辨指点歌词，了解歌曲旋律及节奏。
一年级上册音乐《同唱一首歌》教学目标：1、能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。
2、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
教学重点和难点：1、背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。
2、背唱歌曲，编创歌词。
教学方法：听唱法，练习法，引导启发式、竞赛活动……教学准备：手风琴、课件……养成教育训练点：养成勤动脑筋的好习惯。
教学过程：1、听音乐做动作；与教师问好。
2、感受音乐不同，回答问题。
（1）听《颂祖国》随音乐做动作。
（2）聆听《同唱一首歌》录音，感受这首乐曲与上一首乐曲有什么不同？（3）回答问题。
（4）复听歌曲，感受三拍子，听边进行拍手拍腿的律动。
3、学唱歌曲：（1）看大屏幕，听范唱歌曲。
边听边进行拍手拍腿律动。
（2）看大屏幕，听教师范唱歌曲，学生小声哼唱歌曲。
（3）听歌曲范唱录音，用手指点歌词，通过歌词位置了解歌曲节奏及旋律。
（4）边指着歌词边跟教师按节奏读歌词至熟练。
（5）跟钢琴视唱歌曲。
（6）完整唱歌词。
（声音要轻）（7）边唱歌曲边打三拍子的节奏，表现三拍子的强弱。
（8）用喜欢的方式表现歌曲。
4、拓展歌曲。
（1）谈话：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名字，你知道我们国家有多少个民族吗？有多少个少数民族？（2）谈话：56个民族56朵花，各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、舞蹈。
（3）出示民族服侍。
（4）示范舞蹈动作。
（5）提问：谁愿意把你会的民族舞蹈或民俗方面的知识介绍给大家？（6）总结：同学们说的、跳的都非常好。
5、指导学生歌曲创编歌词。
（1）谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？（2）教师举例。
（3）教师巡视指导（4教师小结学生编创情况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。
）6、教师总结。
（1）提问：这节课你学到了什么？（2）小结：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，还有你、我、他和她，同生长在祖国妈妈的怀抱中，妈妈爱我，我爱它。
音乐教案《同唱一首歌》
教学课题：人音版第一册音乐第三课
教学目标：
1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。
2.欣赏《颂祖国》，感受音乐热烈且欢快的情绪。
3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。
教学难点：
1.歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏。
2.编创歌词。
教学用具：教学课件、钢琴、歌片、录音带、打击乐器、道具等。
教学过程：
(一)、组织教学：师生问好。
(二)、导入
出示课本中的图片(大屏幕)。
提问：我们国家共有多少个民族?人口最多的是哪个民族?在图中第几个孩子是汉族的?
学生回答，并在图中指出汉族的娃娃。
提问：图中还有哪几个少数民族的孩子?
学生回答并指出是第几个。
(感受及了解四个民族典型舞蹈动作)
(1)、多媒体展示蒙古风景(出示地图上的蒙古自治区)，欣赏蒙古族舞蹈。
(2)、多媒体展示西藏风景(出示地图上西藏自治区)，欣赏藏族舞蹈。
(3)、多媒体展示新疆风景(出示地图上维吾尔族自治区)，欣赏维吾尔族舞蹈。
(4)、多媒体展示云南风景(出示云南地理位置)，欣赏傣族舞蹈。
(三)、新授歌曲《同唱一首歌》
1.初听音乐，熟悉歌曲旋律。
这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们《同唱一首歌》。
提问：这些小朋友叫什么名字?
播放范唱。
介绍来自这四个民族的小朋友。
(小冬木、小卓玛、小古力、小莲花)
2.听教师范唱，(学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律)。
3.学生跟教师(按节奏)有感情地朗读歌词。
4.认识休止符，重点读准最后一名节奏。
5.先跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词。
6.复唱歌曲，提示重点，解决难点。
(注意歌词中的"像呀"的"呀"轻轻地带出来，"妈妈"两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。
注意用自然亲切的声音表达情感)
7.完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。
8.游戏。
随音乐做歌唱接龙，分小组表演。
9.小组讨论、创遍歌词，教师指导。
(把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。
)
10.分组表演创编歌曲。
(以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价)
(四)、聆听《颂祖国》
新疆维吾尔族的人们，在国庆这天，专门为我们祖国母亲献上了热情的舞蹈。
播放视频，欣赏《颂祖国》。
全体学生随音乐拍手。
(五)、总结
1.提问：这节课你学到了什么?(学生回答)
2.小结：我国有56个民族。
各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。
各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好！才会更富强！
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