王艳丽七课二框法不可违

第七课第二框题法不可违（一至两课时）课程目标•了解法律的作用和重要性；•学习尊重法律并遵守法律的原则；•掌握身边常见法律问题的解决办法。

教学内容本节课主要讲解法律的概念、法律的作用、法律的渊源以及我们每个人应该尊重和遵守法律的原因。

通过案例分析和小组讨论，让学生深入了解法律在日常生活中的重要性，培养学生遵守法律的意识和能力。

教学重点•理解法律的概念和作用；•掌握尊重法律并遵守法律的原则；•分析身边常见法律问题的解决办法。

教学难点•培养学生的法律意识和能力；•引导学生思考和解决身边常见法律问题。

教学过程导入（5分钟）•通过提问和讨论，了解学生对法律的理解和认识程度。

•引入法律的概念和作用，激发学生对本课话题的兴趣。

探究（30分钟）1.讲解法律的概念和作用（10分钟）–以简明扼要的方式讲解法律的定义，即规范人们行为的准则和约束。

–通过案例分析，讲解法律在维护社会秩序、保障人权、解决争议等方面的作用。

2.法律的渊源及我国法律体系（10分钟）–介绍我国法律渊源和主要法律体系，如宪法、刑法、民法等。

–通过讨论和举例，让学生了解我国法律体系的特点和基本原则。

3.遵守法律的原则（10分钟）–强调尊重法律和遵守法律是每个公民的义务和责任。

–探讨遵守法律的原则，如平等公正、公民参与、法定程序等。

拓展（20分钟）1.分组讨论身边常见法律问题（10分钟）–将学生分成小组，让每组挑选一个身边常见的法律问题进行讨论。

–引导学生分析问题的原因、可能的解决办法以及遵守法律的意义。

2.分组汇报讨论结果（10分钟）–让每个小组代表汇报他们的讨论结果和结论。

–整理学生的答案，引导他们思考更好的解决办法和措施。

总结归纳（10分钟）•对本节课的学习内容进行总结和归纳。

•强调法律的重要性，鼓励学生遵守法律并用法律维护自己的权益。

课后作业1.反思自己在日常生活中是否有违反法律的行为，写一篇心得体会；2.收集并整理身边常见的法律问题及解决方法。

“运用信息技术改革思想政治课教学的实验”“法不可违”教案【授课内容】：初二《思想政治课》（上册）第七课依法制裁违法犯罪第二框题犯罪与刑罚【教学目标】：一、识记目标：1、刑法的含义。

2、什么是犯罪？二、活动目标:1、通过本框的学习，明确什么是刑罚、什么是犯罪、罪与非罪的界限以及犯罪要受到怎样的处罚。

从而使青少年学生进一步增强法制观念，最大限度地预防和减少违法犯罪。

2、充分利用网络资源，通过浏览相关网站及相关信息，收集法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒等犯罪的实例，表明违法犯罪具有社会危害性、要受到法律的制裁，同时表明我国法律惩治犯罪的作用。

在人机交互中提高收集信息、分析信息、运用信息和创造信息的“信息素质”。

【教学重点】：1、罪的概念及其基本特征2、犯罪要受到怎样的制裁？【教学难点】：“拘役”与“拘留”的区别、“罚金”与“罚款”的区别【教学方法】：读讲练议结合学习法、归纳对比学习法、图表学习法、多媒体辅助教学法【教前准备】：CAI课件、网页的设计和自制，学生COPY有关练习题和思考题。

【教学手段】：多媒体网络【教学步骤】：一、【复习提问】：1、学生打开“网上邻居”中的共享文件“20x班”\“复习练习”进行练习,然后教师调用个别学生的练习情况进行简单评议并展示正确答案：2、阅读与思考：打开“中国警务”网址取案例——“绑架杀害十龄童两案犯昨被枪决”分析：/maya/police/polnews/01/item/2001-03/464060.shtml①学生带着以下问题阅读网上案例，并回答问题:A.案例中朱胜利、潘德生的行为是属于什么行为？B.受到怎样的处罚？②教师简单评议，导入新课。

（绑架杀人罪，死刑、剥夺政治权利终身）(设计此问题的目的：A、在复习中引发对本节课学习内容的思考；B、使学生从对案例的讨论中把握本课时的内容。

)二、【导入新课】：通过上一节课的学习，我们已经知道了：一般违法行为要承担的相应的法律责任，那么，对于严重违法行为的犯罪(如刚才浏览了网上案例中的朱胜利、潘德生犯罪分子犯绑架杀人罪，应受死刑、剥夺政治权利终身的处罚等)应当承担什么样的法律责任呢？此节课，我们就一起来学习刑法、犯罪和刑罚的有关知识。

七年级下册第七课教案感受法律的尊严主备：李绍云年级：七年级集体备课教师：教科处意见：同意使用备课时间：课时安排：1课时第二框：法不可违学习目标：1、树立尊重规则、尊重法律的观念。

2、感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。

3、加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。

教学重点：违法行帺的类别、犯罪纄基本特征及刕罚的种类教学难点：感受法律的尊严，做知法、守滕、爱法的人课堂前置：1、说一说法律与道德之间的关系是什么？2、法律可以分为几种？3、什么是行政违法？4、什么是民事违法行为？5、什么是刑事违法行为？6、我们结合教材中三个情境来完成教材第93页的表格。

通过填写表格璌对比分析，我们可以看出：民事违法行为和行政违法行为的社会危害性较小，因而我们称它们为一般违法行为。

刑事违法行帺昿严重违法衎伺，是犯罪行为。

二、小组交流：学生看书，共同讨论以下问题1、犯罪具有什么特征？严重危害性是犯罪的最本质特征。

刑事쿝法性是犯罪的法律标志。

刑罚当罚性是犯罪的严重危害性及刑事违法性的必然后果。

2、什么是刑罚？3我国的刑罚分为哪几种？并简单说一说它们分别包含的内容？4、你对法律了解有多少？举一件不了解法律的事件，说一说不了解法律对我们的生活和学习会带来什么影响？三、分享表达：1分享课堂前置，小组交流中解决问题形成的具体结论。

2师生互动解决课堂前置、小组交流环节中唄小组不能解决的问四、拓展提升：1、下列选项中，属于主刑的是（）A、夺政治权利B、死刑C、没收财产D、罚款2、县公安局接到一商店被盗的报警后不及时出警，导致盗贼携款逃跑，该店将该公安局告到人民法院，法院判决公安局赔偿该店经济损失1万元，该公安局的行为属于（）A、民事违法行为B、行政违法行为C、刑事违法行为D、工作失误。

《法不可违》教案设计
一、教学目标
态度情感价值观目标：通过教学让学生明白不论是什么原因，只要是违反了法律，就是违法行为，都要受到法律的制裁，提高学生的守法意识。

能力目标：针对初一年级学生思想不成熟，法制意识不健全的现状，培养学生的自主学习能力。

知识目标：引导学生了解什么是违法行为，以及犯罪的三个基本特征和刑事处罚的种类。

教学重点:三种违法行为和犯罪的三个基本特征。

教学难点：刑罚的种类
二、教学过程
导入新课：观看视频短片《开玩笑犯法吗》，引出本课课题。

（一）谁都不能违法
1、情景再现：请男女生分组比赛分别表演课本情景一、情景二，并填写表格；
（二）犯罪必受惩罚
2、新闻导读：儋州电信诈骗案
思考：（1）他们的犯罪行为给社会带来什么危害?
（2）他们的行为违反了什么法律？
（3）他们的犯罪行为会受到什么处罚？
3、案例分析：赵中社受贿案一审判无期
三、课堂小结
四、板书设计
五、课堂练习。