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考场作文点题扣题技巧教案第一篇：考场作文点题扣题技巧教案点亮我的文章－－考场作文点题扣题技巧教学设计教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
教学资料：考场优秀作文、病文教学流程：示例引导——总结方法——强化训练教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳教学课时：一课时教学过程：一、导入高考作文评分标准把“符合题意要求”划分为四个梯度：①切合题意；②符合题意；③基本符合题意；④偏离题意。
四个梯度的界定主要看考生习作与试题的规定性及开放性的贴近程度。
如“切合题意”是指习作能准确理解作文试题的规定性与开放性，而“符合题意”是指大体上理解试题的规定性与开放性(略有偏差，局部有问题)。
阅卷老师：“考场作文应该在行文时将中心明显地展现出来，有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇作文！” 语文教育家何永康教授说：“应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’”。
何谓…二锅头‟？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。
何谓…碧螺春‟？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。
就是说，应考作文必须有很强的…视觉冲击力‟，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
…犹抱琵琶‟，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。
”基本知识：1、什么是“点题”？点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。
这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”，在文章中又称为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。
2、为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。
点题，切合题意，引人入胜；脉络清晰，结构严谨；升华主题，立意深刻。
考场作文点题的重要性体现在哪些方面？点题，是获取“保险”分的“奠基石”。
点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
高考考前写作技法之考场作文点题扣题教案知识目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
能力目标：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
情感态度价值观目标：深刻认识点题扣题的重要作用。
教学重点：学习点题扣题技巧。
教学难点：掌握如何深刻地点题扣题。
教学方法：多媒体课件、讲练结合。
教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳教学课时：一课时教学过程：一、导语用高考优秀作文分析总结高考作文点题扣题的重要性。
二、如何做到点题扣题1、何谓点题扣题句就是点明主题或话题的词语或句子，其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直在紧扣主题或话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要你在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也觉得你是扣题的。
2、切合题意与点题扣题关系点题扣题准确到位：表达中心的语句要突出显豁。
在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点。
把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。
三、从3月联考作文例文总结点题扣题主要方式(一)实扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。
1．标题扣题分析：从扣题角度来看,下面这些题目有什么特点?例1：3月联考作文，《拒绝诱惑，保持自我》《“不需要”的收获》《一江春水，我独取一瓢饮》《看清世界，重拾自我》例2：以“心灵的屋檐” 为题，写一篇文章。
《搭建爱心的屋檐，收获美好的明天》、《筑心灵之檐，传人间温暖》2．内容扣题(文与题有本质联系)1、学生作文升格展示：以“心灵的屋檐” 为题，写一篇文章。
【原文】陈乐平，上海公交车司机。
他一直坚守在这平凡的岗位上。
人们或许还不会关注他，但是有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公交车平稳地停靠在了路边，将车门打开使乘客安全下车。
就在这一刻，人们记住了他，并认为他是上海市最有爱心的公交车司机，上海市的公民为他自豪，他的家人更为他骄傲。
《作文如何扣题》简案教学目标：1、认识作文扣题的重要性2、学会并运用考场作文扣题的基本方法。
教学重点：能巧妙扣题，让作文切合题意，中心突出。
教学方法：问卷法、发现法、归纳法课时安排：一课时教学过程：一、导入（本次模拟考试的成绩已经揭晓，语文成绩不容乐观，主要是作文丢分比较惨重。
那么原因到底出在哪呢？）二、寻找扣题方法。
1、出示学生习作《这也是幸福》，要求学生仔细阅读，回答：①你从文中读到了小作者的幸福吗？②这种幸福集中体现在哪几段？③小作者在段中有交代吗？（文中没有与题目相关的词句，只在段末写了一句“让我留住了这份幸福”。
小结：文章没有扣题就是此作文丢分的主要原因。
那么，我们该如何来扣题呢？2、经典名篇引路。
浏览朱自清的《背影》——八上61页，看看文章几次提到背影，分别在什么地方，所起的作用分别是什么。
（4次）开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（第一段）作用：开门见山，直接抒发对父亲的思念之情，同时又引出下文。
扣题方法：开头破题。
中间：这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了……（买橘子爬月台，为儿女付出的艰难——第6段）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了（父亲离开——第6段）。
作用：细写背影，紧扣文题，进一步写出了父亲对儿子无微不至的关爱，为后面我对父亲有着深深的思念做铺垫。
扣题方法：中间应题结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
作用：呼应文题与开头，把作者对父亲的思念之情表达了出来。
扣题方法：结尾点题。
文章结尾是个关键部位，很多读者都知道文章不读到最后一段，最后一句，最后一字，意思都不会那么明了。
所以，结尾点题比开头破题，中间应题更为重要。
当然，这些方法不是孤立存在的，它们反复出现在文中，将材料紧紧融为一体，服务一个中心。
2、中考满分作文示例（中考新方向182页例文二）例文2中第2、3、7、9、11、12段处处扣题，处处都是作者的“清欢一刻”，使全文浑然一体，构思实为精妙！明白：扣题之笔往往就是关键的几个字，几句话，但它可以挽救一篇离题作文，可以打造一篇优秀作文，效果不可估量。
“掀起你的盖头来”——考场作文的点题与扣题技巧备课人：张轩铭教学目标知识与能力1.深刻认识考场作文点题扣题的重要作用及点题句子出现的位置。
2.掌握考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
过程与方法学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
情感态度与价值观深刻认识考场作文点题扣题的重要作用。
教学重点学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
教学难点如何做到考场作文的有效点题与扣题。
教学方法启发诱导、研究讨论、总结归纳、讲练结合。
教学课时一课时教学过程一、导入专家提醒：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
”某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶半遮面’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
二、基本知识1.什么是点题扣题？点题就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，点明话题或中心，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
扣题就是行文时紧扣题目，抓住主题，不偏题跑题。
二者是相融而统一的。
2.为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。
所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
3.考场作文点题、扣题的重要性体现在哪些方面？①点题、扣题，是获取“保险分”的“奠基石”。
②点题、扣题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
③点题、扣题，是挽救离题作文的“救命草”。
三、方法点拨1.文题扣题拟题时，要将话题或材料的核心词直接或暗含在文题中，借此来凸显文章的观点与立意，起到总领全篇的作用，实现笼罩全文的目的。
《考场作文扣题技巧——叙例扣题》教学设计遂溪一中黄小维教学目标：1、明白新材料作文扣题的重要性2、学会并能运用关键词扣题3、学会围绕中心论点叙述材料教学重点：1、学会并能运用关键词扣题2、掌握并能围绕中心论点叙述材料教学难点：如何围绕中心论点叙述材料教学方法：多媒体、探究法教学用时：一课时教学设计：一、考题回放2013湛江市第一次模拟考试语文作文题阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）有一名毕业成绩优异的在德中国留学生，在德国求职时却屡屡被拒绝。
后来他选了一家较小的公司，面试时老板汉斯对他很欣赏，但最后还是拒绝了他。
这位留学生很纳闷。
汉斯给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被发现3次逃票，留下了不光彩的记录。
一个月后，找不到工作的这位留学生，想起这家公司，老板是对他态度最好的一个，于是鼓起勇气再一次来到汉斯的公司，希望能争取到一个机会。
他还没有表明来意，汉斯就爽快地说“我知道你的过去，但你还有勇气来找我，这不容易；你也有才能，我相信你，给你一个机会！”心怀感激之心的这位留学生在汉斯的公司工作9年，不仅业绩突出，为公司开发了一系列新产品，成了公司的研发部经理，还评上了城市的模范市民。
从上面材料中，你想到了什么？你又有怎样的体验和思考？请写一篇文章来表达。
注意：（1）立意自定，上面的材料考生文中可用也可以不用（2）题目自拟；（3）除诗歌外，文体自选；（4）不少于800字。
总结：本次作文学生失分原因1、审题不准确。
（部分学生）2、审题、立意正确前提下，写作时不懂扣题。
（大部分学生）3、强调扣题的重要性，新材料作文如何做到有效扣题？观点、题目、开头、结尾都必须扣题。
由此切入本节课教学内容（新材料作文扣题技巧——叙例扣题）二、教学活动1、抽取学生本次作文片段，进行对比阅读。
练习一：比较下列两个文段，相同的论点，从扣题角度分析，哪一段做得好？请说明理由。
中心论点：勇于面对错误，让世界更和谐。
中考作文专题复习——记叙文结尾如何扣题、点题教学目标：1. 培养扣题意识。
2. 学习扣题的方法，重点指导学生结尾如何扣题。
教学重点：1.掌握扣题的一般方法2.重点指导学生结尾如何扣题教学方法：让学生通过作文升格在2005-2013年中考作文领悟扣题的方法。
教学过程一、导入新课本次一模作文〔含有“幸福〞词语的作文〕在立意构思上有很大进步，但扣题上有很大问题，很多同学都是因扣题不紧而失分，结尾没有点题。
本节课我们就谈谈作文的扣题，特别是作文结尾的点题。
二、点题目的：扣题，是密切材料和中心的重要纽带，是突出中心的重要手段，是考场作文的根本要求。
扣题就是在文章的结尾照应题目，点出文章的中心思想，使文章的中心更突出。
三、扣题要领扣题法：开头扣题，中间点题，结尾升华主题。
扣题法就是在文章的开头、结尾及文章的主体中添加能够表现主题的语句，用富有哲理的句子提升立意，加大抒情性语言的运用，特别是结尾局部，是作者感情的升华处，是文章情感的喷发点。
用适当的抒情议论回扣题目、话题、主题，这一点至关重要。
四、点题方法〔一〕开头切入法1.引用式开头“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间""〞每当听到这首歌，就有这样一种声音在耳边回荡——爱。
爱的声音是我们人类共同的语言，正是这种语言谱写了感人的一幕幕。
2.排比式开头有这样一种声音，它可以使躁动不安的婴儿安然入睡；有这样一种声音，它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑；有这样一种声音，它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。
这就是母亲的叮咛，无言的亲情。
3.描写式开头夜，清凉如水；风，停在了我的肌肤上；星星，摆出明亮寂然的姿态。
闭上眼，倾听属于夜的声音。
夏虫的鸣声此起彼伏，这边是清亮着的和声，那边是婉约着的低吟。
如黑管和横笛交迭着出现，尽心的去演奏着一首梦幻的小夜曲。
虫鸣是夜的主旋律，而那些沾在草叶尖上残留的雨滴，轻轻从一片树叶跌落到另一片树叶的声音，无疑是最美妙的天籁。
中考作文扣题、点题技巧初三年级作文备课组【训练新目标】1、明确考场作文扣题、点题的重要性，学习掌握中考作文常用的扣题、点题技巧；2、指导学生学以致用，在写作中提高扣题意识，实践点题技巧。
【导写零距离】有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
”某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”考场作文扣题的重要性：1、点题扣题，是获取保险分的“奠基石”；2、点题扣题，是想要获取高分的妙招；3、点题扣题，是挽救离题作文的“救命草”。
初中生考场记叙文应该如何做好点题？一、点题的时机在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。
也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。
点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。
1、开头点题。
如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。
”我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。
2、文中点题文中点题，可以使行文紧凑，思路清晰，层次清楚，能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。
特别是在考场作文中，能让你的行文紧扣文题，避免偏题，更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络，明确文章的主题。
3、结尾点题如《背影》的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！”《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。
浙江省杭州市塘栖中学2014年高中语文考场作文扣题技巧新人教版必修5 【教学设想】在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在“一模”作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于扣题。
跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会扣题的技巧。
【教学目标】学会考场作文扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
【教学重点】学习并运用考场作文扣题的基本方法。
【教学流程】指出问题——寻找方法——强化训练【教学过程】一、导入：讨论导入应试作文要求——学会扣题。
我想，大家都希望自己能够写出这样令阅卷老师赞赏的文章，对不对？怎样写才能得到老师的肯定？——明确：注意高考作文的一个重要因素——阅卷老师。
小结：扣题不仅是“评分标准”的要求，而且是语文考试大纲的要求，更是应试作文的要求。
阅卷教师给你的时间是极其有限的，往往主题不清、立意不明、主题句难找的作文很难得到高分。
面对高考阅卷的这种特殊性，我们必须做到主题鲜明，脉络清晰，要学会扣题。
因此，扣题是我们作文备考中一个重要的内容。
今天我们就一同来学习如何在考场作文中做到扣题。
二、扣题的方式（一）、阅读优秀作文阅读要求：找出文中那些地方扣题了做最好的自己我一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我看到一个没有脚的人，于是我停止了哭泣，因为我还是幸福的。
——海伦•凯勒“做最好的自己”，这是李开复先生告诉我们的，可真正能坚持自我却并非易事。
在这个物欲横流的社会，欲望的大口在不断扩大，看到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别人创造的财富，我们也想要；当然，也有人羡慕别人的清心寡欲，不为欲望所羁绊；无论别人的一切是多么的诱人，可那终归只属于别人，我们所能做的只有做好自己。
提问：请同学们从扣题的角度来评价这段文字。
（简析：文章的标题就已经扣紧了题旨的要求，应试作文的题目体现主题或话题。
《记叙文如何扣题点题》微课教学设计授课教师姓名张胜载学科高中语文教龄17年微课名称记叙文如何扣题点题视频长度录制时间2014.12.30教学背景《普通高等学校招生全国统一考试大纲》要求：学生写作“内容充实，中心明确”。
可是在教学中我们发现，很多学生写的记叙文中心涣散，不知所云。
这种现象，很大程度上是学生不会点题扣题造成的。
指导学生在写记叙文时，如何扣题点题，很有必要。
知识点来源学科：语文年级：高一教材版本：人教版必修1知识点描述全面的讲解记叙文如何扣题点题的内容：何为作文的扣题点题；记叙文扣题点题；常见问题及原因分析；记叙文扣题点题的方法预备知识听本微课之前需了解记叙文写作的一般知识教学方法讲授法适用对象高一、高二、高三教学目标系统的学习记叙文扣题点题的基本知识，指导学生在写记叙文时，运用恰当的方法扣题点题，进一步提高学生写作记叙文的水平。
教学过程内容时间一、片头（30秒以内）内容：同学们，我们今天学习的内容是记叙文的扣题点题。
30秒以内二、正文讲解（8分钟左右）第一部分内容：何谓作文的点题扣题作文的立意不仅要准确，而且在作文中要不断的出现与主题关联的关键字、词、句，（既要呼应主题，又要呼应题目），点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。
180 秒第二部分内容：记叙文扣题点题常见问题及原因分析1.首尾不入题目——文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。
但许多同学在写作中却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏认真思考。
2.因随意而脱轨——作者没有紧扣题目和中心的写作意识，在作文的中间部分写到哪里就顺势写下去。
不能够紧紧围绕中心组织材料，以130 秒致作文成了一盘散沙。
第三部分内容：记叙文扣题点题的方法（一）立意选材确定正确的主题，在这个主题范围内考虑如何选材。
记叙文的选材大致包括：1.叙哪件事，事件的开端，发展，高潮，结局如何展开；2.写什么人，怎样才能描写出栩栩如生的个性鲜明的人物。
初中作文点题扣题技巧教案一、教学目标1. 让学生理解作文点题扣题的重要性。
2. 培养学生学会运用相关技巧进行作文点题扣题。
3. 提高学生的作文表达能力和思维能力。
二、教学内容1. 点题扣题的定义和作用。
2. 点题扣题的常见技巧。
3. 实例分析与练习。
三、教学过程1. 导入：通过讲解作文评分标准，让学生认识到点题扣题在作文中的重要性。
2. 讲解：详细讲解点题扣题的定义、作用以及常见技巧。
3. 实例分析：分析优秀作文中的点题扣题技巧，让学生直观地了解如何运用这些技巧。
4. 练习：让学生进行作文练习，运用点题扣题技巧，教师进行点评指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调点题扣题在作文中的重要性。
四、教学要点1. 点题扣题的定义和作用：点题是指在作文中明确表达题目所要求的内容，扣题是指在作文中紧密围绕题目进行论述。
点题扣题是作文的基本要求，能提高作文的针对性。
2. 点题扣题的常见技巧：（1）直接点题：在文章开头直接明确题目要求，起到提纲挈领的作用。
（2）间接点题：通过引用、比喻、象征等手法，含蓄地表达题目要求。
（3）层层递进：按照逻辑顺序，逐步深入展开论述，使文章结构紧凑。
（4）转折扣题：在文章中运用转折手法，使文章内容丰富，层次清晰。
3. 实例分析与练习：通过分析优秀作文，让学生了解各种点题扣题技巧的实际运用。
同时，让学生进行作文练习，运用所学技巧，提高作文质量。
五、教学评价1. 学生对点题扣题概念的理解程度。
2. 学生运用点题扣题技巧进行作文的能力。
3. 学生对作文结构的把握和语言表达的准确性。
六、教学建议1. 教师要重视作文教学，加强对学生点题扣题技巧的指导。
2. 学生在写作过程中，要注意运用点题扣题技巧，提高作文质量。
3. 鼓励学生多阅读优秀作文，学习借鉴他人的点题扣题方法。
通过本教案的实施，希望能帮助学生掌握点题扣题技巧，提高作文水平。
同时，教师也要不断调整教学方法，激发学生的写作兴趣，培养学生的创造性思维。
作文写作方法《作文扣题方法》教案1. 导入在学习写作的过程中，“扣题”是我们常常说的一个词。
扣题是什么意思呢？其实就是在写作之前，需要对题目进行充分的理解和分析，以确保我们在写作中能够精准地把握主题，进而呈现出高质量的作品。
在今天的教学中，我们将会探讨一些作文的扣题方法。
2. 仔细审题仔细阅读题目是作文扣题的基本步骤。
我们通常会通过读题目中的关键词和语言提示，来帮助我们准确地理解题目的意思。
比如读一道描述人物的题目：“请写一篇文章，描述你最喜欢的一个人物”，那么我们需要重点考虑以下问题：•描述人物类型：人物可以是真实或虚构的，是现实生活中的人物，还是文学作品中的人物？•对人物的观察视角：是写自己的观察感受，还是写据说或别人的观察感受？•人物的特点：如何描述人物的性格特点、外貌特征和行为举止等。
在审题过程中，我们需要通过分析题目所提供的信息，合理预估写作的难度和复杂度。
3. 研究文章体裁和结构知道了题目的含义之后，我们需要进一步了解本次作文所使用的文章体裁和文体结构，以更好地组织文章。
例如，写一篇记叙文，我们可以运用起承转合、时间顺序、空间顺序、情感描写等文体结构来达到传达情感、叙述事件的目的。
4. 确定论据在确定了写作体裁和所需文体结构之后，我们需要思考需要哪些论据来支撑我们的文章。
对于描述性、议论性、说明性文章，我们可以考虑以下论据：•描述性文章：要关注细节、事例、场景描写等•议论性文章：要关注对立面和自己的观点，考虑数据和例证等•说明性文章：要关注定义或解释创新性概念，必要时可以设想应用场景或对案例进行深入的分析5. 编写文章提纲在设计提纲时，我们需要精确地掌握写作主题和论述逻辑，考虑如何对文章内容进行分类和组织，从而使文章层次分明，清晰易懂。
同时，我们要注意内容的收敛性，对于一些表述的内容，要适当压缩，避免出现过多无意义的冗余表述。
6. 编写引言和结论在写作的时候，我们需要非常重视文章的引言和结论部分。
作文辅导——点题扣题技巧【教学目标】1.深刻认识作文点题和扣题的重要作用。
2.掌握作文点题和扣题的有效方式，并且学以致用。
【教学重、难点】教学重点：培养学生运用多种扣题方法的能力。
教学难点：掌握扣题的方法，提高应试能力【教法、学法】讲练结合，合作探究，诵读体味。
【教学过程】（一）导入：同学们，马上期末考试了。
不考试的时候：父慈子笑；一考试：鸡飞狗跳。
为了同学们的家庭和睦，老师教你们关于写作的小技巧。
等老爷子气势汹汹过来的时候，你可以拿出作文说“轻点”。
（二）点题和扣题的重要作用中考语文阅卷老师说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇中考作文！！”1、题——文章主旨2、点题——用扼要的话点明主旨。
3、扣题——前后呼应，照应主旨（三）何处点题（一）看例文《诠释生命的脸》，出声朗读，找出文中点题和扣题的句子，圈点批注出它们所在的位置。
点题处：开头（点题）文中（现题）结尾（扣题）醒目处关键处1、方法一：开篇点题这四组开头，运用了什么方法开篇点题。
1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
朱自清《背影》 2）长大的感觉像咖啡，有苦也有甜。
《长大的感觉》开门见山直接点题3）李清照的婉约细腻让我痴迷，辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹，李白的豪放飘逸使我神往。
读书，真让我领略了人性的异彩纷呈……《书的世界》修辞手法4）“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红”。
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。
心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。
《陶醉》每当我打开书桌的抽屉，那只珍藏了多年的钢笔总会勾起我对好友的怀念，而记忆之门随之打开了……回忆联想5）春节到了，室友们都为回家忙得不亦乐乎，但我并不愿意回家。
《家》设置悬念小结：开门见山直接点题、修辞手法、回忆联想、设置悬念小练笔：以“难忘的一件事”为题，写个开头2、方法二：结尾点题这四组结尾，运用了什么方法结尾点题?1)我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
点亮我的文章－－考场作文点题扣题技巧教学设计教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
教学资料：考场优秀作文、病文教学流程：示例引导——总结方法——强化训练教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳教学课时：一课时教学过程：一、导入高考作文评分标准把“符合题意要求”划分为四个梯度：①切合题意；②符合题意；③基本符合题意；④偏离题意。
四个梯度的界定主要看考生习作与试题的规定性及开放性的贴近程度。
如“切合题意”是指习作能准确理解作文试题的规定性与开放性，而“符合题意”是指大体上理解试题的规定性与开放性(略有偏差，局部有问题)。
阅卷老师：“考场作文应该在行文时将中心明显地展现出来，有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇作文！”语文教育家何永康教授说：“应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’”。
何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。
何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。
就是说，应考作文必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。
”基本知识：1、什么是“点题”？点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。
这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”，在文章中又称为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。
2、为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。
点题，切合题意，引人入胜；脉络清晰，结构严谨；升华主题，立意深刻。
考场作文点题的重要性体现在哪些方面？点题，是获取“保险”分的“奠基石”。
点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
点题，是挽救离题文的“救命草”。
二、方法点拨：学习活动（一）：阅读例子，注意点题句子出现的位置，总结点题的方法【例1】想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?《用奉献雕琢心中的天使》《距离产生美》《用坚强塑造光荣的勋章》《留住青春》《位置断想》总结点题扣题法：标题点题法立骨点题【例2】、下边三篇文章的题记有何特点？(1)《放弃，迎来彩虹》（杨琴）摇曳的岁月，沉载着如花的青春，在青春的节奏中，有太多的彷徨，但有时放弃会迎来彩虹。
考场作文的扣题技巧一、教学目标：明白考场作文扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
二、教学重点：学习并运用考场作文扣题的基本方法。
三、教学方法：讲练结合四、教学设想：给面临高考的学生提供一把作文增分的钥匙。
五、教学环节：（一）现象探究1、情境导入：对比郑州三测作文《止于至善》两个开头，看哪个更适合应试。
2、评价材料：《成长的环境很重要》从扣题角度讲有什么问题。
3、结合现实反思：考场作文在扣题方面常出现哪些问题。
（二）方法点拨：考场作文扣题方式：1、立骨扣题（标题即扣题）2、及时扣题（开头第一段即扣题）3、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）4、分析扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论）5、段首扣题（即每一段的开头用相同的词句，形成排比）6、结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。
）7、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）小结（见下页）（三）实战演练命题作文：等待是一种智慧材料作文：麦哲伦是位伟大的航海家，死于菲律宾，他是在与当地土著的交战中身亡的。
迄今，在麦哲伦遇难的地方，耸立着一块石座铜碑。
墓碑正面的文字是对麦哲伦生平最充分的肯定。
为了认知世界，为了散播文明，他不惜葬身当年的荒蛮之地，其探险的勇气和无畏的精神，一直为后人敬仰。
可是，就在这块墓碑的反面，还刻着另一段文字：拉普拉普。
1521 年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领———费尔南多·麦哲伦。
由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。
（四）深层拓展考场作文扣题方法：在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。
对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。
1、巧用表达方式（描写、抒情、议论等。
）2、巧用修辞（比喻、排比、设问、引用、对比等）3、巧用小标题4、巧用题记小结：（同上）（五）课外练兵：读下面小诗，按要求作文。
《作文如何扣题》简案
教学目标：
1、认识作文扣题的重要性
2、学会并运用考场作文扣题的基本方法。
教学重点：能巧妙扣题，让作文切合题意，中心突出。
教学方法：问卷法、发现法、归纳法
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入（本次模拟考试的成绩已经揭晓，语文成绩不容乐观，主
要是作文丢分比较惨重。
那么原因到底出在哪呢？）
二、寻找扣题方法。
1、出示学生习作《这也是幸福》，要求学生仔细阅读，回答：
①你从文中读到了小作者的幸福吗？②这种幸福集中体现在哪几段？③小作者在段中有交代吗？（文中没有与题目相关的词句，只在段末写了一句“让我留住了这份幸福”。
小结：文章没有扣题就是此作文丢分的主要原因。
那么，我们该如何来扣题呢？
2、经典名篇引路。
浏览朱自清的《背影》——八上61页，看看文章几次提到背影，分别在什么地方，所起的作用分别是什么。
（4次）
开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（第一段）
作用：开门见山，直接抒发对父亲的思念之情，同时又引出下文。
扣题方法：开头破题。
中间：这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了……（买橘子爬月台，为儿女付出的艰难——第6段）
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了（父亲离开——第6段）。
作用：细写背影，紧扣文题，进一步写出了父亲对儿子无微不至的关爱，为后面我对父亲有着深深的思念做铺垫。
扣题方法：中间应题
结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
作用：呼应文题与开头，把作者对父亲的思念之情表达了出来。
扣题方法：结尾点题。
文章结尾是个关键部位，很多读者都知道文章不读到最后一段，最后一句，最后一字，意思都不会那么明了。
所以，结尾点题比开头破题，中间应题更为重要。
当然，这些方法不是孤立存在的，它们反复
出现在文中，将材料紧紧融为一体，服务一个中心。
2、中考满分作文示例（中考新方向182页例文二）
例文2中第2、3、7、9、11、12段处处扣题，处处都是作者的“清欢一刻”，使全文浑然一体，构思实为精妙！
明白：扣题之笔往往就是关键的几个字，几句话，但它可以挽救一篇离题作文，可以打造一篇优秀作文，效果不可估量。
三、习作修改这也是幸福
①我生在一个名不见经传的小山村里，偏远，荒凉。
原先这里也曾有欢声笑语，也曾是许多人的家。
可是，多年的演变与发展，我的家乡依然亘古不变的贫穷、破败。
我的父母经常教导我：要好好读书，将来才能离开这穷山沟，过一种幸福的生活.
②后来，村子里的许多人都背井离乡，外出淘金，有的甚至搬走了，只有几位老人独守孤村。
我心里不禁也有了一个念头：我以后不要在这里生活了，不要住在这人烟稀少的穷村子了。
③每天晚上，我都会坐在门前仰望星空，托清风带去我对繁华都市的向往，憧憬着父母眼里的那种幸福生活……
④又是一个夏天的夜晚，我像往常一样坐在门前。
又见月亮透过树枝洒下满地光斑，若隐若现。
我的心怦然一动：耳边似乎听到月光洒落到地上、田野里的声音，便来到楼顶亲近夏夜。
天空中一轮明月正在看着我，北边的星星向我眨着眼睛，若有若无，天空被明月照得像一面镜子，那样明亮，那样迷人。
⑤我不禁疑惑了：这是我村庄的明月吗？你何时这么美，这么亮了？我不由得将视线投向那成片的庄稼。
⑥这儿是妈妈种的包白菜，如同朵朵盛开的花儿，在月光的照耀下泛着光。
再往前看，是大片大片的玉米地，茁壮的玉米随着清风一起舞蹈，简直就是一片绿的海洋，波涛与海风正在互相拥抱，好似汇报着秋的收获。
此情此景，我似乎已感受到阳光的沐浴，海风的亲吻，一种从未有过的幸福与舒适传遍了全身。
⑦这就是我那贫穷破败的家乡吗？她何时变得如此温婉美丽？
⑧一阵风过，送来丝丝清香，我不由信步走进那茂密的橘林。
如银的月色温柔的洒在那挂着一个个红灯笼的橙树上，绿油油的树叶泛着微亮的光。
夏橙成熟的香气一阵阵飘进心田，渗透到五脏六腑，每个毛孔都舒服极了。
我摘下一个金灿灿的橙子，剥开放进嘴中，那个甜啊，从嘴里流淌到心底，宁静，喜悦，但更多的是一种幸福，原来幸福也可以如此简单。
爱就一个字，幸福两个词，我那破败的家乡给予我的这种宁静，何尝不是一种高贵的幸福？。
