高考材料作文如何扣题ppt[优秀作文]

所以，生活中，那些看似坚不可搬的山头，往往由碎 石头组成。我们只要多往下挖一挖，也就能把山移走，多 数的困难也就这样被分解掉了。（19班邢超《世上无难 事，只要肯登攀》）
他写得好吗？还能 更完美吗？
• 宇宙“地心说”盛行的时代，人们对“地心说”信 服得五体投地，几乎对它不产生一丝怀疑或否定。然而， 哥白尼却不顾世俗的鄙夷的目光，不屑他人的诋毁，毅 然地挪开了心中被公认的“地心说”这座“山头”，将 自己所想付予实践。他夜以继日地工作研究，终于在大 量的证据面前提出了“日心说”。后来他的“日心说” 被认可，可以说他敢于挑战，敢于实践的精神十分可贵。 （12班张欢《心中的“山头”》）
战斗力不强，再者，苻坚集团内部矛盾尖锐，不能齐力，
从这些方面来看，这个貌似强大的百万之众也就不堪一
击了。最终，事实证明谢安的敢于挑战强敌是正确的，
淝水之战，谢安谢玄大败秦王苻坚，前秦的百万之众风
声鹤唳，铩羽而归。（14班杨欣峰《莫让浮云遮望
一、题目嵌入法 二、开篇切入法
三、分析入题法 四、结尾呼应法 五、遍地开花法
一、题目嵌入法
所谓标题嵌入法，就是 指在文章的题目中嵌入 或体现话题的字眼。
《困难——山头？石头？》（18杨颖） 《那只不过是一块石头》（18班吴静） 《不要把困难当成山头》（19班李攻 胜） 《管他石头与山头》（19班任菲） 《石头真的是山头吗？》（19班张瑛）
看他如何扣题
如果把一块石头看得如山头那般厚重， 那么这块石头便真的不可撼动；如果把 人飞上天看做是痴心妄想，那么人类的 就永远没有飞翔太空的希望。别把问题 放得太大，当你真正去做时，你会发现 它原本没有想像中那么困难。（18班肖 函《别把问题放得太大》）
三、分析入题法
就是在分析事例或说理中扣题, 最好出现话题或题目的关键词, 有时干脆示现观点.
昌黎一中
回顾作文题
林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历： 我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正 因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有一天，母 亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话， 主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山 连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场 劳动。母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走，好 吗？”于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把 它们弄走了，因为它们并不是父亲想像的山头，而是一 块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们 晃动。 在你的生活中，有类似的经历或见闻吗？请以“石 头与山头”为话题写一篇文章。 • 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④ 不少于800字。
谈实践。 • B、材料不当，这里的“实践”是面对眼前如“山头”
般的困难不害怕，而是勇于去实践，发现本质（其实是 “石头”），解决问题。 • C、事例不贴切，分析不到位。名人（残疾人）事例只 说人物如何战胜困难，不结合话题分析。 • D、没有事例，纯个人观点，说服力不强。 • 3、题目不好。 • 4、卷面乱，错别字多。
• [立意]：不要放大困难，要做，要尝试，才能 成功。（透过现象认识本质后，去做。）
[主要毛病]：
• 1、立意不准。态度决定成败（拼搏、自信、勇敢、乐 观悲观等）；变换思维；积累、集体的力量；单纯论述 简单与复杂、大与小；敢想才会赢；学会怀疑。
• 2、表达不准 • A、不扣话题，全篇没有一处话题字眼，完全脱离话题
末句扣题：后来，他的“日心说”被认可，可谓成 功挑战了心中“山头”，山头最终风化成一块块可以移 动的石头。
你可以比他更好呢
• 东晋时，秦王苻坚率百万之众渡江而来，过惯奢靡生活
的东晋士大夫个个闻风丧胆，无心一战，惟有谢安力排
众议，组织精兵，在长江迎战苻坚。谢安认为苻坚虽号
称百万之众，但多是些被迫征发而来的士兵，军心不稳，
还有呢 精彩不断哦
林肯父亲廉价买回了一个有许多石头的农场， 却认为那是山头而不去清除它们，后来，林肯的母 亲带领孩子们清除了“山头”，因为它们只是埋入 土里一英尺的石头。石头与山头，高度不知相差多 少，但有时它们相差，不过一英尺的距离。（19班 高颖《一英尺的距离》）
悲观的人说，困难是一座坚硬的山头，搬不起 撼不动，只能束手无策；乐观的人说，困难只不过 是浅埋于土中的石头，只要肯用心，轻轻一挖，便 可以将石头搬起。（18班杨颖《困难——山头？石 头？》）
二 开篇切入法
就是指在文章的开头部 分就点明话题或文章的 主旨
清人李渔《闲情偶寄》中言： “场中作文……开卷之初，当以 奇句夺目使之一见而惊，不敢弃
学一学:
生活中每个人都会遇到一些大大小小的阻碍，就像一条 路上有小石头也有大石头。小石头我们可以搬走，遇到 山头便只好绕道，可有些人却把小石头当成大山头，久 而久之忘却了双手的作用。（19班陈瑶《收获在尝试 中》） • 同样的石头，林肯的父亲认为，它是一个山头，不可挖 动；林肯的母亲却用行动证实了，这“山头”，仅仅是 一块块石头而已林肯的父亲和生活中的许多人一样，用 放大镜“看”见了大山，不去尝试，不去探索，而他的 母亲，却冲破了假象，最终成功把它们搬走。（19班 蒋柠羽《拿开放大镜，出发！》）
好处多多:明确中心,前后一致,有时事 例不太准也可以弥补一下,障眼法,不 可外传噢!
看看人家怎么分析
爱迪生发明了电灯，这是一个十分曲折的过程。他做 了成千上万次实验才让电给人类带来了光明。如果他认为 发明电灯如同一个不可搬走的山头，那恐怕人类使用电灯 的时间性要向后推迟，甚至永远不可能用上电灯。而他把 研究的每一步看成一块块石头，在选择灯丝材料时，逐一 排除的过程就是向下挖“石头”的过程，当实验证明钨丝 最适合做灯丝的时候，就是先审话题，话题是“石头与山头”，有寓意， 代表困难、障碍等；关系是如何不把“石头” 看成“山头”。再审材料，对于这些对农场无 利的石头，父亲认为是山头，不可移动；母亲 认为是石头，可以搬走。不同的原因是什么呢？ 父亲道听途说，主观上放大了困难，没有亲自 试一试；母亲透过现象看到了本质，主动去做， 去尝试，去付诸实践。