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历史： 5.5《南亚次大陆的冲突》课件(新人教版选修3)

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人教版选修3《南亚次大陆的冲突》ppt课件2

人教版选修3《南亚次大陆的冲突》ppt课件2
第5课 南亚次大陆的冲突
探究的主要问题 印巴分立的原因是什么？ 三次印巴战争的经过如何？ 引发印巴冲突的主要原因是什么？
一“蒙巴顿方案”与印巴分
立
印度特点
存在着两大教派 组成了两大政党
分而治之 政见分歧
立国分歧
国大党主张 穆斯林联盟主张
“蒙巴顿方案” 背景
与印巴分立
内容
英国实力下降，从印度“脱身” 以宗教为主要划分国家的参照
4、美苏两个大国不断向印巴出售武器，事实上也推 动了印巴两国一次次走向战争。
1、英国把印度变为其殖民地的简要经过
• 1600年，英国入侵印度，建立东印度公司。 • 1757年，印英普拉西大战，印度战败而逐
步沦为英国殖民地。 • 1849年，英国占领印度全境。
2、印度民族独立简史
• 1858—1859年，印度民族大起义。 • 1905—1908年，印度民族反英大起义。 • 1919—1922年，印度的非暴力不合作运动。 • 1928—1930年，印度独立运动。 • 1945—1946年，印度第四次民族独立运动
第二次 印巴战争
第三次 印巴战争
巴基斯坦进攻
印巴宣布将用和平方式解决问题
战争起因
东、西巴基斯坦的划分 东巴基斯坦的内部自治运动 印基斯坦和克什米尔的交战 印军取胜 孟加拉国成立
时间 目的
结果
第 一 次
1947年 争夺克什
至1949 米尔地区
年
所有权
印度占领克什米尔 3/5领土，巴基斯坦 占其余2/5领土
背景 1、殖民主义者推行的“分而治之”政策，
原因
其政治导向会造成生活在同一地区的不同 民族和不同宗教信仰居民之间的隔阂与敌
2、将宗教信视仰。作为划分国家的惟一原则，极易导致

5.5 南亚次大陆的冲突 课件(人教版选修3)

5.5 南亚次大陆的冲突 课件(人教版选修3)

材料二
印巴分治形势图：
(1)从材料中可以看出巴基斯坦的领土构成有何特点？ (2)印巴冲突的原因有哪些？根源又是什么？ (3)印巴矛盾为何长期得不到解决？ (4)印巴冲突升级会造成哪些危害？
【解题分析】本题考查学生阅读理解材料及读图分析能力。第
(1)题据材料一及材料二形势图判断；第(2)题需结合材料一中 的相关信息及所学知识概括原因，根源由“蒙巴顿方案”分析；
战争爆发。
(2)经过：11月，印军进入东巴基斯坦，12月，在克什米尔地 区向巴基斯坦军队发起进攻。
(3)结果：
印度 取胜。 ①_____ 孟加拉国 成立。 ②在印度的支持下，_________
【合作探究】 2.“本是同根生，相煎何太急？”印巴问题的来龙去脉正应了 这句话，你能归纳出印巴冲突的由来吗？ 提示：(1)印巴分治埋下祸根。 (2)克什米尔归属问，事实上也推动了印巴两国
一次次走向战争。
三、引发印巴冲突的主要原因
分而治之 1.历史渊源：英国“_________”的殖民政策，有利于英国对 这一地区的控制。 2.宗教信仰的不同： 宗教信仰 作为划分国家的唯一原则，导致冲突。 (1)将_________ 自然资源 占有的不同，成为冲突的又一诱因。 (2)对_________ 边界和领土 归属长期不确定。克什米尔成 3.主权问题之争：___________ 为引发印巴战争的“火药桶”。 美苏 不断向印巴出售武器，推动了战争的爆 4.大国的推动：_____ 发。
【合作探究】 3.印巴分治有何影响？
提示：(1)严重阻碍了两国的发展。
(2)两国进行军备竞赛，相继发展核武器，严重威胁南亚乃至 世界安全。 (3)为美苏干涉该地区事务提供了契机。 (4)对中国国家安全与中印边界领土争端影响巨大。

高中历史：5.5南亚次大陆的冲突 课件(人教版选修3)

高中历史：5.5南亚次大陆的冲突 课件(人教版选修3)

请回答： (1)根据材料1、2回答，“蒙巴顿方案”是在怎样 的背景下炮制出来的？ (2)根据材料3分析，“蒙巴顿方案”有何特点？
【解析】 这道材料解析题围绕“蒙巴顿方 案”与印度独立这一主题，提供了三则材料， 旨在考查解读历史材料和分析、评价历史问 题的能力。回答第(1)问，虽然要联系二战后 印度独立的有关知识，但关键在于能否从材 料1、2中获取有关信息，第(2)问的答案也要 从材料3该方案的内容引审、概括出来。
【答案】 (1)二战以后，印度民族解放运动 和工农运动相互交织，再度高涨，沉重打击 英国的殖民统治。同时，英国经过二战力量 遭到严重削弱，已无力镇压印度的民族解放 运动来继续维持它在印度的殖民统治，只能 调整殖民政策，允许印度独立。 (2)实行印巴分治政策，尽量保持英国势力在 印度的继续存在。
【探究史料研习】 印巴冲突的原因、复杂性及其危害 印度和巴基斯坦是南亚的两个重要国家，印 巴关系问题也是当今世界的热点问题之一。 阅读材料并结合所学知识回答问题。 材料1：“蒙巴顿方案”规定，印度两个自治 领域的划分主要根据英属印度居民的宗教信 仰……从“蒙巴顿方案”颁布至1951年，
③人为地破坏了印度业已建立和发展的统一经济
④使克什米尔的归属问题成为印巴两国长期纷争
的重要根源
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
【解析】 印巴分治，根据宗教信仰来划分 政治区域，造成了大量居民的迁徙，同时加 剧了不同信仰之间的仇恨，遗留了克什米尔 归属权之争等许多重要问题。国家的分立， 使统一的社会经济被分割。因此，①②③④ 的叙述都正确。 【答案】 D
二、三次印巴战争的异同 1．相同点：都发生在克什米尔地区。 2．不同点 (1)起因：前两次起因都是争夺克什米尔地区 的所有权，第三次是在东巴基斯坦问题上发

人教高中历史选修3 5.5南亚次大陆的冲突 (共16张PPT)

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5.地区霸权主义也是影响世界和平的主要因素
列举大国插手印巴事务典型事例，分析其与冷战关系
美苏向双方出售武器;
1.美国把巴基斯坦拉入针对苏联的条约体系
1954年，美国组织了东南亚防务条约组织，把菲律宾、 泰国、巴基斯坦拉入其中。1955年，伊拉克与土耳其签订 《巴格达条约》，在安全和防务上进行合作。之后，巴基 斯坦、伊朗先后加入。这个条约被视为是北约在亚洲的延 伸。
印度以它所处的地位，是不能在世界上扮演二等 角色的。要么就做一个有声有色的大国，要么就销声匿 迹。中间地位不能满足我们，我也不相信中间地位是可 能的。
印度虽然并非一个直接的太平洋国家，却不可避免 地将在那里发挥重要的影响。在印度洋地区，在东南亚 一直到中亚细亚，印度必将发展成为经济和政治活动的 中心。
2.在冷战背景下，美苏战略的主轴是遏制与反遏制。
在亚洲西方国家形成了从东北亚、东南亚到南亚、西 亚的对以苏联为首的社会主义阵营的“新月形”包围圈。 苏联自然要对此做出反应。
这样，在土邦的归属问题上，英国就制定了两个 自相矛盾的双重标准 （1）“以教定土”原则：
按这一原则，克什米尔土邦，因其信仰伊斯兰教 的居民占多数，所以应加入巴基斯坦 （2）“自行选择”原则
印度：从整个亚洲政治格局、战略位置的角度认识 →反映了印度想通过控制克什米尔，推行地区
霸权主义 巴基斯坦：从民族荣誉、民族独立的角度认识
尼赫鲁主张 麦克马洪线 为中印分界 线，经谈判 无效后出兵 进攻争议地 区，于1962 年发生中印 战争，这次 战争印度在 军事上惨败， 但中国突然 撤兵，印度 仍然占有麦 克马洪线以 南土地。
1.民族和宗教问题在国际政治斗争中的作用和影响越来越突出； 不同民族、不同宗教信仰居民和平相处的前提是彼此尊重

高中历史人教版选修3课件 第五单元第5课 南亚次大陆的冲突 课件

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2．影响 (1)印巴分治标志着英国对印度长达190年的殖民统治的终结, 是对英帝国主义的沉重打击。 (2)反映了英国想继续控制这一地区的企图，分治也是造成 南 亚次大陆局势不安定的重要原因。在分治过程中，印度教 徒 和伊斯兰教徒的迁徙和仇杀，造成大批的难民；原来统一 的 经济被割裂，从而造成两国经济发展的严重困难；两国在 土 邦归属问题上冲突激烈，造成长期不和，为它们后来的矛 盾 和冲突埋下了隐患。特别是遗留的克什米尔问题，成为南 亚 次大陆局势不安定的重要原因。
第五单元 烽火连绵的局部战争
栏目 导引
第五单元 烽火连绵的局部战争
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第五单元 烽火连绵的局部战争
(2)影响 ①随着两个具有明显_____宗__教______特征的国家出现，不同宗 教信仰的居民之间的摩擦和对立严重起来。 ②带来了一股强大的居民迁徙浪潮，在不同宗教信仰的居民 中埋下了不和的种子。 二、三次印巴战争 1．第一次印巴战争 (1)时间：1947年10月至1949年1月。 (2)起因：印巴双方为争夺___克__什__米__尔____地区的所有权。
2．印度民族独立简史。 提示：1857～1859年印度民族大起义，1905～1908年印度 反 英起义，1919～1922年印度“非暴力不合作运动”，1928 ～ 1930年印度独立运动，1945～1946年第四次印度独立运动, 1947年印巴分治。
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【人教版】高二历史选修三：5.5《南亚次大陆的冲突》ppt课件

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①是否脱离英国独立②如何组成新国家③是否实行对等原则
A.①②③ B.②③ C.①③
D.①②
解析 本题考查对印度国大党与穆斯林联盟关系的认识。
①是二者的共同要求，故排除。
反馈·训练区
1 23 45 6
2.20世纪40年代末，巴基斯坦获得独立的基本方式是( ) A.依据宗主国制定的方案 B.通过长期革命武装斗争 C.举行全体公民民族自决 D.按照联合国大会的决议
学习·探究区
关键点拨 印巴分治时，克什米尔的归属问题未能得到解决，致使克 什米尔问题长期争执不下，成为影响两国关系的重大因素。 战争手段没能解决克什米尔问题，反而加深了双方的仇怨。
学习·探究区
教材互补 印巴分治 第二次世界大战结束后，印度掀起民族独立运动的高潮。在 英国殖民者分而治之政策的挑拨下，印度的印度教派和伊斯 兰教派分别主张建立符合自己宗教性质的共和国，它们分歧 尖锐，不断造成流血冲突。虽然根据英国提出的方案，分别 成立了印度和巴基斯坦两个国家，但矛盾的种子已经深深埋 下。(岳麓版)
学习·探究区
……印巴分治……造成了居民的大规模迁徙和大批难民； 酿成了信仰不同宗教的信徒之间的仇恨与仇杀；人为地破 坏了印度业已建立和发展的统一经济；使克什米尔的归属 问题成为印巴两国长期纷争的重要根源。(人民版)
学习·探究区
二、“三次印巴战争” 1.第一次印巴战争 (1)原因：争夺 克什米尔地区 的所有权。 (2)时间：1947年10月至1949年1月。 (3)结果：①双方宣布停火，确定了停火线。 ②克什米尔分为两部分， 克什米尔的归属问题 并 未 解 决 。
学习·探究区
②殖民主义者决不甘心退出历史舞台，殖民地人民只有团结 起来，才能最终赶走殖民者；只有团结起来解决好内部矛盾， 才能使国家长治久安，才能发展、壮大；只有采用和平方式 解决彼此间的争端，才能避免悲剧的发生。

5高中历史 .5 南亚次大陆的冲突 课件(人教版选修3) (2)


三、引发印巴冲突的主要原因
分而治之 1．殖民政策：殖民主义者推行“_________”政策，其政治导向 造成居民之间的隔阂与敌视。
2．信仰不同：极易导致宗教排斥和对立，加剧居民之间的不和。 3．主权问题：边界和领土归属的长期不确定，是引起两国纠纷 克什米尔 的归属成为引发印巴之间战争的 和冲突的重要原因。_________ “火药桶”。
例是很多的，但是，一个长期压迫别的民族的国家自愿放弃统治，
这样的事例则是罕见的。” 请思考：
1.艾德礼演讲中提到的“法案”是什么？
2.这一“法案”产生了怎样的影响？
了解 理解
三次印巴战争的过程 克什米尔问题在引发印巴战争中的作用
认识
印巴之间从战争走向和平，符合时代潮流
一、“蒙巴顿方案”与印巴分立 1.分立原因： （1）第二次世界大战后印度人民进行独立斗争。 分而治之 （2）英国“_________”的政策。
（2）1947年7月英国议会参照“蒙巴顿方案”制定并通过了 印度独立法案 》。 《_____________
（3）1947年8月，印、巴正式实行分治，分别独立。
3.分立影响： （1）印巴的独立标志着英国对印度殖民统治的终结。 （2）给印巴两国带来严重后果： 居民迁徙 浪潮。 ①难民问题：引发一股强大的_________
美苏 两个大国不断向印巴出售武器，事实上也推 4．国际因素：_____
动了印巴两国一次次走向战争。
四、印巴冲突的影响 （1）严重阻碍了两国的发展。 （2）两国进行军备竞赛，相继研制出核武器，严重威胁南亚乃至 世界安全。
（3）为美苏干涉该地区事务提供了契机。
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高中历史课件
第5课
南亚次大陆的冲突

高中历史选修三5单元5《南亚次大陆的冲突》小红课件


1.提出背景 2.主要内容 3.结果 1947年8月15日，印度、巴基斯坦正式实行 分治，分别独立。 后来，它们又先后成立了共和国。 以宗教为主要划分依据
1.提出背景 2.主要内容 3.结果 4.影响 以宗教为主要划分依据
南 亚 次 ★英国对印度长达190年的殖民统治终结； 大 ★在分治过程中，两个宗教信徒的迁徙和仇 陆 杀，造成了大批难民； 局 势 ★统一的经济被割裂，造成两国经济发展的 动 严重困难； 荡 ★两国在土邦归属问题上冲突激烈，造成长 的 重 期不和。 要 ★甘地因谴责教派仇杀被刺杀，造成了悲剧。 原 因
2.第二次印巴战争（1965.8-1966.1） ①原因： 克什米尔局势再度紧张
②导火线：克什米尔游击队和印度军队在停火线 附近激烈交火 ③过程：
④结果： ☆苏联斡旋，印巴签署《塔什干宣 言》，承诺以和平方式解决争端。 ☆克什米尔问题仍未解决。
3.第三次印巴战争（1971.11-1971.12） ①原因： 东巴基斯坦问题
1.提出背景 ①二战后英国试图改变殖民政策；
②印度人民强烈的独立要求；
③印度两大党在立国问题上存在分歧。 国大党：建立一个由该党统治的统一的印度； 穆斯林联盟：“分治”，单独建立一个独立的 伊斯兰国家。决定8月16日为“直接行动日”。
1.提出背景 2.主要内容 英印总督蒙巴顿于1947年6月公布了“印度 独立法案”(即“蒙巴顿伊斯兰教 徒的巴基斯坦两个自治领，英国分别向两者移交 政权。
1.殖民主义推行的“分而治之”政策； 2.不同民族和宗教信仰间的隔阂与敌视； 3.边界和领土归属的长期不确定； 4.美苏两个大国的不断插手。
探究：印巴冲突的影响
①双方冲突容易引起新的军备竞赛，加剧地区 的动荡。 ②严重制约两国经济的正常发展、人民生活水 平的提高和社会秩序的安定。

5.5《南亚次大陆的冲突》PPT课件(新人教选修3)


选修３第五单元
一、印度的特点 1、印度自18C成为英国殖民地 2、存在两大教派和两大政党 二、蒙巴顿方案 1947.6 1、提出背景 ①英国实力下降，想从印度“脱身” ②印度人民要求独立 ③两大政党在立国问题上存在分歧 2、主要内容： 以宗教为主要划分国家参照 3—— 、结果： 印巴分立 《印度独立法案》1947.7 时间： 1947.8 后果： 印巴居民间摩擦对立严重 带来一股居民迁徙浪潮
５、重点难点： • 重点：印巴冲突的原因 • 难点：印巴分立为什么会激化两国矛盾 ６、学习建议： • 本课主要介绍了南亚次大陆冲突的背景和三次印 巴战争的经过，学习时要注意分析引发这些战争 的原因。 • 从原因、经过、结果等方面整体把握南亚次大陆 的冲突概况。 • 学习本课要注意联系二战后英国实力的变化和美 苏两极格局的形成，了解影响印巴冲突的国际因 素。 ７、课时安排： 1课时
英国把印度变为其殖民地的简要经过
• 1600年，英国入侵印度，建立东印度公司。 • 1757年，印英普拉西大战，印度战败而逐步沦为 英国殖民地。 • 1849年，英国占领印度全境。
印度民族独立简史
• • • • • • 1858—1859年，印度民族大起义。 1905—1908年，印度民族反英大起义。 1919—1922年，印度的非暴力不合作运动。 1928—1930年，印度独立运动。 1945—1946年，印度第四次民族独立运动高潮。 1947年，印巴分治。
三、三次印巴战争 1、第一次印巴战争 1947.10-1949.1 2、第二次印巴战争 3、第三次印巴战争 印介入东巴基斯坦自治运动 ①起因： 东、西巴划分 东巴自治运动 印度介入 ②过程： ③结果： 孟加拉国成立 1972.1
四、引发印巴冲突的主要原因 1.英国殖民统治者推行“分而治之”造成冲突 （印巴并立有利于英对其控制） 2.宗教信仰的差异导致排斥、对立 3.边界和领土归属长期不稳定 3.国际因素——美苏插手

历史(人教版选修3)课件：5-5 南亚次大陆的冲突

• ——《和平中有利益》
• [探究问题]
• (1)根据材料一，路]第(1)问，依据信息“蒙巴顿断定印 巴分治”“对克什米尔的归属问题……或保持 独立”分析、归纳。第(2)问中的“后果”， 可依据材料二的信息“耗费大量的金钱，造成 许多人失业。而且给两国的经济和发展带来灾 难性的结果”综合分析、概括，“途径”应从 和平谈判等方面思考。
第五单元
烽火连绵的局部战争
第5课 南亚次大陆的冲突
• 了解印巴战争，分析地区冲突产生的原因和教 训。
• 一、印巴分治
• 1．背景
• (1分)而英治之国殖民政策：英国利用印度的宗教差异 实行“____________”政策。
• (2)印度两党的矛盾：
印度教徒
• ①19世纪晚要期求独，立印度分穆别斯林建联盟立了以
新为国主家 的印度国民大会党和以穆斯林为主的
。
• 2．过程 • (1)1947年6月，英国驻印度蒙巴总顿督
穆斯林
制订方
案，________代表投票赞成《印分度独治立，法案建》 立独立的 巴基斯坦国。
• (2)1947年7月，英国议会通过了 ，同年8月，印度和宗巴教基斯坦正式实行分立。
• 3．影响
居民迁徙
• 1．首先，英国“分而治之”的殖民政策造成 民族隔阂、矛盾和摩擦。
• 2．其次，宗教信仰的不同，印度信仰印度教 ，巴基斯坦信仰伊斯兰教。
• 3．再次，主权纷争、边界归属等问题，双方 互不让步。
• 4．最后，美苏的介入，出售武器，事实上起
• 【特别提醒】印巴冲突与巴以问题有很多相似 点，既有历史的因素，也有大国干涉的影响， 而且都存在主权和边界问题。
• 阅读下列材料，回答问题。
• 材料一 蒙巴顿断定印巴分治，印度教徒居多 数的地区划归印度，穆斯林占多数的地区归属 巴基斯坦。对克什米尔的归属问题却规定由各 王公土邦自己决定加入印度或巴基斯坦，或保 持独立。从此，印巴两国半个多世纪的时断时 续的战争噩梦开始了。
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背景 原因
1、殖民主义者推行的“分而治之”政策， 其政治导向会造成生活在同一地区的不同 民族和不同宗教信仰居民之间的隔阂与敌 视。 2、将宗教信仰作为划分国家的惟一原则，极易导致 宗教排斥和对立，不利于社会稳定和民族团结。 3、边界和领土归属的长期不确定，也是引起两国纠 纷和冲突的重要原因。克什米尔是不同宗教信仰居 混居之地，它的归属也一直未被印巴双方同时认可。 4、美苏两个大国不断向印巴出售武器，事实上也推 动了印巴两国一次次走向战争。
9
探究学习：通过对印巴冲突的回顾，我们可以从中得到哪些启示？
1、不同民族、不同宗教信仰居民和平相处的前提是彼此尊重。
2、在确定民族国家时，要遵循大多数人民的意愿， 不能实行自相矛盾的“双重标准”。 3、边界和领土的归属尽早确定。
4、对大国的干涉提高警惕，独立自主解决内政问题。
10
试分析二战后印巴长期尖锐对立乃至三 次爆发战争的背景原因及影响。
11
1、英国把印度变为其殖民地的简要 经过
1600年，英国入侵印度，建立东印
度公司。 1757年，印英普拉西大战，印度战 败而逐步沦为英国殖民地。 1849年，英国占领印度全境。
12
2、印度民族独立简史



1858—1859年，印度民族大起义。 1905—1908年，印度民族反英大起义。 1919—1922年，印度的非暴力不合作运 动。 1928—1930年，印度独立运动。 1945—1946年，印度第四次民族独立运 动高潮。 1947年，印巴分治。
英国实力下降，从印度“脱身” 以宗教为主要划分国家的参照
印巴分立
二、三次印巴战争
地理位置
第 一 次 印 巴 战 争
克什米 尔问题
居民成分 “蒙巴顿方案”的规定 克什米尔统治者的顾虑
战争 经过
1947年爆发流血冲突 克什米尔王公求助于印度 巴基斯坦号召“圣战” 联合国干预
战争 结果
停火线的划定 克什米尔归属问题没有解决
5
克什米尔局势紧张
►
►
第二次 印巴战争
巴基斯坦进攻 印巴宣布将用和平方式解决问题
东、西巴基斯坦的划分 战争起因 东巴基斯坦的内部自治运动 印度的介入
第三次 印巴战争
在东巴基斯坦和克什米尔的交战 战争经过 和结果 印军取胜 孟加拉国成立
6
时间
第 一 次 1947年 至ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ949 年 1965年 至1966 年
1
探究的主要问题
1、印巴分立的原因是什么？ 2、三次印巴战争的经过如何？ 3引发印巴冲突的主要原因是什么？
2
3
一“蒙巴顿方案”与印巴分立
印度特点 立国分歧
存在着两大教派 组成了两大政党 国大党主张 穆斯林联盟主张 背景 内容
分立时间 分立方式 分立后果
4
分而治之 政见分歧
“蒙巴顿方案” 与印巴分立
13
目的
结果
争夺克什 米尔地区 所有权
争夺克什 米尔地区 所有权 肢解巴 基斯坦
印度占领克什米尔 3/5领土，巴基斯坦 占其余2/5领土
第 二 次
第 三 次
双方未取得明显胜利， 并重申用和平手段解 决争端 东巴成为独立的孟 加拉国
1971年 至1971 年
7
8
三、引发印巴冲突的主要原因 1.英国殖民统治者推行“分而治之” 造成冲突 （印巴并立有利于英对其控制） 2.宗教信仰的差异导致排斥、对立 3.边界和领土归属长期不稳定 3.国际因素——美苏插手