2017湖北武汉事业单位教师岗招聘考试综合应用能力真题
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2017年4月16日湖北省武汉市事业单位招聘考试《综合应用能力》真题(C类)(总分:100.00,做题时间:120分钟)一、科技实务题(总题数:1,分数:25.00)资料一:2014年,我国科技经费投入继续增长,国家财政科技支出及研究与试验发展(R&D)经费投入增加,研究与试验发展(R&D)经费投入强度提高。
资料二:分活动类型看,2014年全国用于基础研究的经费支出为613 5亿元,比上年增长10.6%;应用研究经费支出1398.5亿元,增长10.2%;试验发展经费支出11003.6亿元,增长9.8%。
分活动主体看,各类企业经费支出为10060 6亿元,比上年增长10 9%;政府属研究机构经费支出1926.2亿元,增长8.1%;高等学校经费支出898.1亿元,增长4.8%。
(分数:25)(1).请根据资料一,指出2014年制造业包括的各行业中,研究与试验(R&D)经费投入最高的行业,并分析其原因。
(分数:15)___________________________________________________________________________________ _______正确答案:(从制造业行业来看,研发与试验(R&D)经费支出最大的几个行业为:计算机、通信和其他电子设备制造业,电气机械和器材制造业,汽车制造业,化学原料和化学制品制造业,黑色金属冶炼和压延加工业,通用设备制造业等产业。
其中计算机、通信和其他电子设备制造业为研究与试验(R&D)经费投入最高的行业。
其主要原因有行业迅速发展和市场竞争日趋激烈;受到全面实施创新驱动发展战略、战略性新兴产业布局的影响;行业具有较大的研发潜力。
)解析:(2).分别从活动类型和活动主体这两个方面,绘制两张2014年研究与试验发展(R&D)经费投入及增长情况复合图,准确全面地反映资料二的信息。
(分数:10)___________________________________________________________________________________ _______正确答案:()二、科技文献阅读题其中前八题为判断题,正确的请答题卡的相应位置上涂"A",错误的涂"B",后两题为主观题。
2017上半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案(教师岗)一、辨析题(40 分)有人认为,“教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行了,是否掌握教育理论并不重要”。
请对这一观点作出判断和分析。
要求:判断准确、观点明确、分析合理、条例清晰,字数不超过 400 字。
二、案例分析(60 分)王老师有写工作日志的习惯,以下是他工作日志中的一些记录:记录一:新学期,我被聘为七年级(初一)某班班主任,得到通知的那一刻,高兴之余也多了几分焦虑,因为这是我第一次担任班主任,开学第一天,我走进了教室,面对 50 多张陌生的面孔,突然感觉有些紧张,幸好我提前请教了经验丰富的老师,知道充分了解学生是做好班主任工作的重要前提,根据学生的学籍表,我已经了解到一些情况,但为了更好地进行班级管理,我让学生填写了一个调查表,调查事项包括特长、兴趣爱好、是否担任过班干部、以前的学习情况。
看到填好的表,我一下子轻松了很多,这下我算是对学生有了全面的了解,我对带好这个班充满信心。
记录二:开学一周了,今天我召开了第一次班会,其中一个重要内容就是向大家宣布班委会的构成。
我根据之前了解到的情况,指定了五名担任过班干部且成绩好的同学组成班委会,分别担任班长、学习委员、纪律委员、卫生委员和文体委员,协助我管理班级,在宣布过程中,我发现有的学生对此漠不关心,有的则面露沮丧。
班会结束后,我与部分学生进行了交流,有的学生小心翼翼地问我:“小学时,我一直是学习委员,您现在为什么不让我当了?”还有学生问:“您为什么让 XX 当班长?他虽然学习成绩好,但是课上经常说话。
”……面对学生的未,我陷入了沉思。
记录三:开学一个月了,有的老师反映我们班课堂纪律太差,教学内容无法按计划完成。
为此,今天我特意走到了我们班教室的窗外,查看学生上课情况。
透过窗户,我发现课堂上有的学生在睡觉,有的窃窃私语……我意识到,班里的情况并不乐观,需要给学生立一些规矩。
于是,我设计了一个班级量化评价表,作为学生日常评价的重要依据,并由班委协助我进行班级管理。
《综合应用能力》(D类)一、辨析题(1题,共40分)有人认为:“教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行,是否掌握教育理论并不重要”。
请对这一观点作出判断和分析。
要求:判断准确,观点明确,分析合理,条理清晰,字数不要超过400字。
二、案例分析题(3题,每小题20分,共60分)王老师有写工作日志的习惯,以下是他工作日志中的一些记录:记录一:新学期,我被聘为七年级(初一)某班班主任。
得到通知的那一刻,高兴之余也多了几分焦虑,因为这是我第一次担任班主任。
开学第一天,我走进了教室,面对50多张陌生的面孔,突然感觉有些紧张。
幸好我提前请教了经验丰富的老师,知道充分了解学生是做好班主任工作的重要前提。
根据学生的学籍表,我已经了解到一些情况,但为了更好地进行班级管理,我让学生填写了一个调查表,调查事项包括特长、兴趣爱好、是否担任过班干部、以前的学习情况。
看到填好的表,我一下子轻松了很多,这下我算是对学生有了全面的了解、我对带好这个班充满了信心。
记录二:开学一周了,今天我召开了第一次班会,其中一个重要内容就是向大家宣布班委会的构成。
我根据之前了解到的情况,指定了五名担任过班干部且成绩好的同学组成班委会,分别担任班长、学习委员、纪律委员、卫生委员和文体委员,协助我管理班级。
在宣布过程中,我发现有的学生对此漠不关心,有的侧面喽沮丧。
班会结束后,我与部分学生进行了交流。
有的学生小心翼翼地问我:“小学时,我一直是学习委员,您现在为什么不让我当了?”还有学生问我:“您为什么让××当班长?他虽然学习成绩好,但是课上经常说话。
”……面对学生的问题,我陷入了沉思。
记录三:开学一个月了,有的老师反映我们班课堂纪律太差,教学内容无法按计划完成。
为此,今天我特意走到了我们班教室的窗外,查看学生上课情况。
通过窗户,我发现课堂上有的学生在睡觉,有的在窃窃私语……我意识到,班里的情况并不乐观,需要给学生立一些规矩,于是我设计了一个班级量化评价表,作为学生日常评价的重要依据,并由班委协助我进行班级管理。
湖北教师招聘考试真题卷湖北教师招考试卷及改革信息一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内。
每小题2分,共40分)1.第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是()A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡办法》C、《〈教师资格条例〉实施办法》D、《中华人民共和国教师法》2.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是()A、《大教学论》 B、《理想国》 C、《学记》 D、《论语》3.“教育过程最优化”理论的创立者是() A、马卡连柯 B、巴班斯基 C、赞可夫 D、凯洛夫4.校园文化的核心是() A、物质文化 B、学生文化 C、教师文化 D、精神文化5.儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有()A、不平衡性B、阶段性C、灵活性D、差异性6.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展思路和发展方向是()A、教育目标B、教育目的C、教育方针D、教育策略7.“青少年儿童是社会未来,人类的希望,有着独立的社会地位,是行使权利的主体”,这是()A、《儿童权利公约》的核心精神B、《全面推进素质教育的决定》的核心精神C、《义务教育法》的核心精神D、《未成年人保护法》的核心精神8.指导课程编制过程最为关键的依据是()A、课程内容 B、课程方案C、课程目标 D、课程设计9.在一定的教学思想或理论指导下,为完成特定的教学任务,实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为()A、教学方法 B、教学模式C、教学策略 D、教学方式10.教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是()A、讲述法 B、讲授法 C、讲读法 D、讲解法11.中学教学的首要任务是()A、传授知识技能 B、发展学生智力 C、培养学生品德 D、关注个性发展12.教学是学校进行全面发展教育的()A、根本途径 B、基本途径 C、唯一途径 D、全部途径13.课的类型(即课的分类)的划分根据是该节课的()A、教学目的 B、教学结构 C、教学任务 D、教学种类14.探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。
2017年4月16日湖北武汉事业单位教师岗招聘考试职业能力倾向测验(D类)真题及答案第一部分常识判断(共25题,参考时限15分钟)根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。
请开始答题:1.()是反映中国古代教育思想的代表性著作,其中论及教、学等方面的教育思想,如“学而不思则罔,思而不学则殆”“学而时习之”等对后世的教育产生了深远的影响。
A.《学记》 B.《大学》C.《论语》D.《道德经》2.“蓬生麻中,不扶自直”“近朱者赤,近墨者黑”都说明环境对培育一个人思想品德的作用。
这是德育方法中()的重要体现。
A.自我教育法B.陶冶法C.道德体验法D.榜样示范法3.小伟性格内向,一直不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教,但有一次他“破天荒”主动向老师请教问题,老师给予了表扬,并且耐心解答了他的问题,经过多次这样的教学交往,小伟现在乐于主动向老师请教问题。
这属于行为改变方法中的:A.行为塑造法B.示范法C.自我控制法D.强化法4.在课堂教学过程中,有的学生对某一问题有自己独到的观点与见解,但为了避免群体中他人的非议和孤立,而放弃了自己创造性的观点和想法。
这是一种()现象。
A.同化B.排斥C.从众D.泛化5.李某的女儿梅梅今年读小学五年级,由于家境贫困,李某决定让梅梅不再继续读书,当地村民对此议论纷纷。
他们的下列说法错误的是:A.村民甲:李某作为女儿的监护人,有权决定女儿是否读书B.村民乙:国家实行九年制义务教育制度,李某不可随意决定女儿是否读书C.村民丙:对于梅梅的这种情况,政府应当采取措施保障其就学D.村民丁:李某有义务让梅梅接受并完成规定年限的义务教育6.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》,该诗句中“阳关”指的是我国:A.甘肃省B.宁夏回族自治区C.西藏自治区D.青海省7.小明在学习年龄称谓时,发现自己七十岁的外公已到:A.古稀之年B.花甲之年C.杖朝之年D.耄耋之年8.《春天的旋律》是()的一篇独特的散文。
2017湖北武汉教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共35小题,每小题1分,共35分)1.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课,认真上课C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思【答案】D【解析】以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,是教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件。
2.要善于挖掘孩子的优势和潜力,抓住每一个闪光点,让他们真正感受到自己的能力和潜力,找到适合自己发展的空间,树立牢固的( )A.自尊心B.自卑心C.自信心D.爱心【答案】C【解析】略。
3.尊重学生的学习主体地位,正确的做法是( )A.学生喜欢什么,教师就教什么B.调动学生的积极性,促进其能动地学习C.对学生多表扬,不能批评学生D.以学生为中心,教师跟着学生走【答案】B【解析】尊重学生的主体地位,就是要把学生看成是有能动学习能力的平等的人,在教学过程中调动学生的积极性,促进其能动地学习。
4.对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见,这体现的是( )(易混)A.直观性原则B.启发性原则C.主动性原则D.民主性原则【答案】D【解析】题干的描述体现了教师考核的民主性原则。
5.确定教掌目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和( )A.课程标准B.课后练习的要求C.统考的题型D.家长的要求【答案】A【解析】确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和课程标准。
故A 项正确。
6.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )A.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理B.在学生之间进行横向的比较与学习C.对学生一视同仁,一样要求D.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化【答案】D【解析】尊重学生的个别差异要求教师做到:(1)对因材施教有正确恰当的理解;(2)公正地对待每一个学生的健康成长;(3)在教育教学中,尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异;(4)辩证地看待学生的优缺点,不绝对化;(5)不同的学生犯了同样的错误,要考虑不同的动机与原因进行处理。
《综合应用能力》(D类)注意事项本测验共有3个部分,总时限为120分钟,满分150分。
各部分不分别计时。
请仔细阅读以下注意事项:1、本题本由给定材料与作答要求两部分构成。
2、请在题本、答题卡指定区域内作答,超出答题区域的作答无效。
3、所有题目一律使用现代汉语作答。
未按要求作答的,不得分。
4、监考人员宣布考试结束时,应试者应立即停止作答,将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后,方可离开。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※停!请不要往下翻!听候监考老师的指示。
※※否则,会影响你的成绩。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※请阅读以下材料,并按要求回答问题。
材料1晓丽小学成绩一直非常优异,每科成绩都接近满分,进入初中的第一次期中考试成绩公布后,晓丽看着成绩单,眼泪止不住地往下流:语文80分,英语82分,而数学竟然只有75分!她怎么也想不到自己会考得这么差。
班主任刘老师看到晓丽伤心的样子,课后找她谈心,“晓丽,你怎么了?”晓面一边哭一边说:“刘老师,我考得太差了,才考这么点儿分,好难过!我好怕爸妈会骂我,也怕他们失望。
”刘老师递了一张纸巾给晓丽,继续问道:“这个成绩和你的预期差很远,是吗?”晓丽擦了擦眼泪说:“是的,我以前考试都是98分以上的,95分以下的成绩都很少有。
可是我这次才考了80多分,而且数学……”提起数学,晓丽哭得更伤心了。
刘老师接着说:“可是在初中要考95分以上是有一定难度的,不像小学那么容易了,知道吗?”晓丽想了想说:“我知道初中更难了,我爸妈也跟我说过。
所以到了初中后,我比以前更努力了,上课很专心,作业也都认真完成了,只是有时候老师讲得太快了,我听得不太懂,有的作业也不知道对错。
就算这样也不应该考得这么差。
”“那你知道班里其他同学是怎么学习的吗?”刘老师继续问。
晓雨有些落寞,“我觉得他们好厉害,好像都没怎么努力,还考得比我好……”“你觉得那些同学真的是不努力就能考得很好吗?还是你没发现他们是怎么努力的?”刘老师试着引导晓丽去思考。
2017年武汉市直事业单位招聘考试《综合应用能力B类》考题和答案一、校阅改错题下列文字在行文逻辑、文字应用等方面存在一些错误或不当之处,请指出其中的8处并予以改正。
要求:指出及改正时,请使用句子序号,不用抄写全句。
传承优秀传统文化应当从学校教育着手。
对青少年进行优秀传统文化教育既是“打底色工程”,而是“铸魂工程”,学校教育无疑是重要阵地。
ƒ但也应当看到,在向全球化、信息化和终身学习社会迈进的今天,教育的范围不可泛话,传统文化教育的责任不仅仅框定在学校教育层面,而应立足大教育。
④如今,教育社会化和社会教育化已经成为世界教育发展的一个重要驱势。
⑤许多发达国家,越来越重视校外教育机构在文化传承中的重要作用。
⑥社区、企业、家庭、公共文化机构等都越来越成为学校教育之外的重要教育场所。
⑦美国为了培养青少年儿童的艺术与人文素养,将博物馆教育与学校教育对接融合,博物馆教育已成为青少年进行历史文化传承与创新教育的重要渠道和学校课堂教育的有效补充。
⑧德国对青少年人文素养的培养不止是停留在学校教育层面,在社区的文化活动中,甚至在社会教育机构中也纳入相关主题,形成“国家、社会、社区、个人共同实现教育目标”的综合育人体系。
⑨传统文化教育应当融入开放的、丰盈的社会教育之中。
⑩目前,我国由政府投资兴建的青少年校外活动场所近1万多所,许多校外教育机构都在充分利用自身的特点和优势,开发适应小学生需要的传统文化活动项目,把优秀传统文化的思想精髓融入体验性教育活动中,让请少年儿童在活动和体验中切身感受中华优秀传统文化的精神内涵。
⑾比如北京市丰台区少年宫组织的走进古代钱币博物馆活动,除了安排学生体验制作刀币,还带孩子们参观,通过让孩子们了解我国古钱币的发展史和现代科技的进步,提高学生的鉴赏能力和民族自豪感。
⑿此外,以我国丰富的文化遗产资源为载体,一传统文化为主题开展的校外研学旅行活动,也成为很多地方进行传承中华优秀传统文化教育的新形势和新亮点。
武汉2017年事业单位招聘考试真题及答案解析1:某广告的大意是:世界上最好的咖啡豆产自哥伦比亚。
在咖啡的配方中,哥伦比亚咖啡豆的含量越多,则配制的咖啡越好。
克力莫公司购买的哥伦比亚的咖啡豆最多,因此,有理由相信,如果你购买了一罐克力莫公司的咖啡,那么,你就买了世界上配制最好的咖啡。
以下哪项,如果为真,最能削弱上述广告中的论证?()单项选择题A.克力莫公司配制及包装咖啡使用的设备和其他别的咖啡制造商的不一样B.克力莫公司销售的咖啡比任何别的公司销售的咖啡多得多C.不是所有克力莫公司的竞争者,在他们销售的咖啡中,都使用哥伦比亚咖啡豆D.克力莫公司配制的咖啡的价格是现在所有配制的咖啡中最高的2:有些人认为举办世界杯足球赛耗资巨大,然而世界杯足球赛的门票并不是非常昂贵,是世界杯足球赛主办方的广告收入降低了票价。
因此,世界杯足球赛的现场观众从世界杯足球赛主办方拉的广告中获得了经济利益。
但有些人认为最终是消费者为厂家支付了世界杯足球赛的广告费用,其中也包括世界杯现场的观众,厂家通过提高商品的价格把广告费用摊到了消费者的身上。
如果后一种说法是错误的,那么最有力地支持前者的一项是:单项选择题世界杯足球赛的票价一般要远高于普通体育比赛的票价。
利用世界性体育比赛做广告的厂家越来越多,广告费用也越来越高。
各厂家的广告支出总体上是一个常量,只是在广告形式上有所选择。
世界杯足球赛的举办带有越来越多的商业色彩,引起了普遍的不满。
3:埃及阿斯旺古采石场保留着原始的风貌,_______着历史的印记;意大利的天堂采石场,洞穴幽奥堪称奇迹;巴黎地下采石场改造成的公共墓穴,是让人_____的另类采石遗迹;而摩尔多瓦共和国的米列什蒂米齐地下酒城,则让废弃的采石场_____了新活力。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:单项选择题凝刻,匪夷所思,焕发凝集,百思不解,诱发刻画,莫名其妙,发扬刻镂,难以言说,激发4:下列各句中,加点词语使用正确的一项是()。
2017湖北武汉事业单位教师岗招聘考试综合应用能力真题一、辨析题
(辨析题)有人认为:“素质教育是艺术教育和娱乐教育,只要加强了音乐、体育、美术的教学就是实施素质教育了。
”请你对这一观点做出判断和分析。
要求:判断准确,观点明确,分析合理,条理清晰,350 字左右。
【解析】题干中的观点是错误的,是对素质教育概念的错误理解。
二、案例分析题
案例一:
有一次,在课堂上,当陈老师讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时,一名学生脱口而出:“老师,我身上有闪光点吗?”陈老师听了这声幼稚的发问,心里感到一颤,循声而去,原来是小阳同学。
小阳是班里学习成绩比较差的孩子,分数经常在及格边缘,有时一不小心就会不及格,且经常受到同学的嘲笑。
此时小阳的眼神充满期盼,脸上露出疑惑,望着他一脸的纯真,陈老师马上说:“小阳,你身上怎么会没有闪亮之处呢?你热爱劳动,还有诚信的可贵品质。
”当陈老师表扬他拥有诚信时,不少学生马上举手反对,纷纷指责他言而无信,还列举了许多事例说明。
但陈老师依然为他据理力争:“一次放学,我请小阳留下补写生字,但临到放学时,突然有家长找我谈事情,小阳找了我好几次都没找着,于是写了张留言条,说是第二天一早到校马上交本子。
第二天一早,我刚踏进教室,他就来交本子了。
可见,他是个有诚信的孩子。
尽管他做过不诚信的事,但只要诚心改过,依然值得大家的信赖。
”学生们被陈老师的话打动没有再站起来反驳,这时的小阳低下了头,似乎在反思,似乎在为以前所做的事感到惭愧。
案例二:
一天,班主任赵老师一进教室就有学生跟他打报告。
“赵老师,我们的书包都被人翻过了。
”“我的铅笔不见了。
”“我的故事书丢了。
”赵老师知道,最棘手、最头疼的事又一次出现了。
这已经是班上第三次出现同样的事情了。
趁着同学们写字的时候,赵老师把班长悄悄叫到教室外面。
他告诉赵老师:“最近小敬同学上体育课时常常独自待在教室……”在此之前,赵老师在办公室里对他进行了严厉的批评教育,他也做了深刻的检讨,难道现在他又……回到
教室,赵老师的眼神不由自主地投向小敬,看到他那躲闪的目光,赵老师更加坚定了自己的判断。
一系列的问题在赵老师的头脑中闪现:他为什么还要拿别人的东西?究竟是出于一种什么样的心态呢?唉!这样下去这个孩子可真要毁了。
阅读以上案例,回答下列问题。
1.请你从学生观、教师观的角度,对案例一中陈老师的做法进行评析。
要求:分析透彻,评价准确,条理清晰,350 字左右。
【解析】从学生观的角度看,陈老师的做法体现了学生是发展中的人。
2.假如你是案例二中的赵老师,你会如何处理班级失窃这件事?
要求:方法得当,措施合理,条理清晰,350 字左右。
【解析】首先我会单独找小敬谈话,确认是否是他偷的。
3.根据上述案例给你的启发,谈谈教师在日常教育教学工作中,应如何促进学生形成良好品德?
要求:方法得当,措施合理,条理清晰,400 字左右。
三、教育方案设计(本大题共 35 分)
近些年来,随着社会不断发展,原本安静宁和的校园净土上,现在也接二连三地发生校园欺凌暴力事件,让人触目惊心,这已经严重影响了学生们的正常生活和学习,学生的身心健康也受到严重威胁,更削弱了学校的教育成果,引发了公众广泛关注。
现班主任周老师想针对校园欺凌现象,组织开展一次主题班会课。
假如你是周老师,请设计一个活动方案(至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预设效果和检验方法等)。
要求:
(1)自选一个学段(如小学、初中、高中等)并标明;
(2)主题鲜明,依据合理,方案具有针对性和可操作性;
(3)逻辑严谨,条理清晰;
(4)总字数 800-1000 字。