湖北教师招聘考试真题汇编试卷
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选择题在教学过程中,学生掌握知识的基本阶段不包括以下哪一项?A. 感知教材B. 理解教材C. 巩固知识D. 自学教材答案:D下列关于教育目的的说法,错误的是?A. 教育目的是教育工作的出发点和归宿B. 教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据C. 教育目的是由教育者单方面决定的D. 教育目的体现了教育者的价值观答案:C下列哪项不属于教师的基本权利?A. 进行教育教学活动B. 参与学校的民主管理C. 对学生进行体罚或变相体罚D. 获得劳动报酬和享受福利待遇答案:C下列哪种教学方法更侧重于培养学生的实际操作能力?A. 讲授法B. 演示法C. 实验法D. 讨论法答案:C教师的职业道德规范中,不包括以下哪一项?A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 热爱学生D. 追求名利答案:D在课程评价中,以下哪项评价更侧重于过程而非结果?A. 终结性评价B. 形成性评价C. 定量评价D. 定性评价答案:B填空题教师的根本任务是__________,培养社会主义事业的建设者和接班人。
答案:教书育人现代教育的基本特征包括教育的民主化、__________、教育的终身化等。
答案:教育的多元化我国的教育方针是:教育必须为___________服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
答案:社会主义现代化建设课程计划的中心问题是__________。
答案:开设哪些科目德育过程是培养学生知情意行的过程,其中__________是基础,__________是关键。
答案:知、意师生关系在人格上是__________的关系,在社会道德上是__________的关系。
答案:平等、相互促进简答题简述教师如何促进学生的全面发展。
答案:教师应通过科学的教学方法和手段,注重学生的知识、能力、情感态度价值观的全面发展;关注学生的个体差异,因材施教;营造良好的教育环境,促进学生的身心健康。
简述班级管理的原则。
湖北省小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1:不属于社会公益劳动项目的是()。
单项选择题A、打扫校园B、植树造林C、拥军优属D、帮老助残2:六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架,班主任王老师说了他几次,仍不见好转,就对他失去了信心,不再管他。
王老师的做法不符合教师道德规范中的()。
单项选择题A、爱国守法B、爱岗敬业C、教书育人D、终身学习3:对道德规范及其意义的认识是()。
单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志4:在备课的具体工作中,备教材是核心环节。
()判断题对错5:法国大作家雨果曾经说过,“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。
建筑如同石头写就的史书一般,记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历,带给我们一把打开历史之门的钥匙。
以下你认为正确的是()。
单项选择题A、故宫的宫殿建筑,是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之,也是中国古代建筑水平最高的杰作B、欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫,被人称为“立体的诗篇,凝固的画卷”C、沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑D、17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”6:学生的个别差异给劳动造成了()。
单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性7:取得教学成功的内因是()。
单项选择题A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的主导作用D、学生的主体作用8:研究者按照研究目的,合理控制或创设一定的条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究方法是()。
单项选择题A、调查研究B、实验研究C、个案研究D、经验研究9:我国教育改革和发展的战略主题是()。
单项选择题A、育人为本、全面实施素质教育B、面向全体学生、促进学生全面发展C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力D、培养什么样的人、怎样培养人10:首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是()。
全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷推荐阅读:湖北教师招聘考试题库湖北教师资格考试题库一、单项选择题 1.教学从本质上讲是一种 ( )。
(杭州市)A.认识活动B.智育活动C. 促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动【答案】A。
解析:考查教学的本质。
教学从本质上讲是一种认识活动。
2.教师提高研究技能的三种途径是 ( )。
(哈尔滨市)A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨【答案】A。
解析:教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究。
3.动机程度与学生的学习效率成 ( )关系。
(长沙市)A.正相关B. 负相关C.倒U 型D.无关【答案】C。
解析:学习内容越困难,学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。
如果高度愤怒和过分高兴时,解答难度问题的效果不佳。
对于简单的操作,高度动机效果佳。
而一般操作,适宜于中等动机的水平。
4.课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的 ( ) 。
(黄石市)A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉【答案】A。
解析:考查有意注意和无意注意的区别。
有意注意也称随意注意,是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。
5.以下不属于泰勒评价程序步骤的是 ( )。
(海口市)A.确立评价目标B.确定评价情境C.控制评价过程D.利用评价结果【答案】C。
解析:略。
6.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。
这一观点出自洛克的( )。
(湘潭市)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》【答案】B。
解析:洛克在《教育漫话》中提出“白板说”。
7.学校文化建设有多个落脚点,其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的( ) 。
(株洲市)A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度价值观目标D.课堂教学目标【答案】C。
湖北省教师编考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是()。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 根据《中华人民共和国教育法》,教育必须贯彻()。
A. 国家的教育方针B. 党的教育方针C. 社会主义核心价值观D. 科学发展观3. 教师在教学过程中应该遵循的原则是()。
A. 因材施教B. 一刀切C. 只注重成绩D. 忽视学生个性4. 下列哪项不是教师职业道德规范的内容?()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 个人利益至上5. 教师在教学中应该注重培养学生的()。
A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 死记硬背D. 单一学科知识6. 教育评价的主要目的是()。
A. 选拔人才B. 激励学生C. 惩罚学生D. 增加教师工作量7. 教师在处理学生问题时应该采取的态度是()。
A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 漠不关心D. 随意处理8. 教师在课堂上应该()。
A. 只讲授教材内容B. 鼓励学生提问C. 禁止学生发言D. 只关注成绩好的学生9. 教师在教学中应该()。
A. 只关注自己的教学B. 关注学生的全面发展C. 忽视学生的心理健康D. 只注重学生的考试成绩10. 教师在教育工作中应该树立的正确观念是()。
A. 以自我为中心B. 以学生为中心C. 以成绩为中心D. 以家长为中心二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 教师在教学中应该注重培养学生的哪些能力?()A. 创新能力B. 批判性思维C. 团队协作能力D. 自我管理能力2. 教师在教育工作中应该遵循哪些原则?()A. 公平公正B. 尊重学生C. 因材施教D. 终身学习3. 教师在处理学生问题时应该采取哪些措施?()A. 及时沟通B. 耐心指导C. 忽视问题D. 合理引导4. 教师在课堂上应该采取哪些教学方法?()A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 案例分析5. 教师在教育评价中应该关注哪些方面?()A. 学生的知识掌握情况B. 学生的能力发展C. 学生的情感态度D. 学生的行为习惯三、判断题(每题1分,共10分)1. 教师在教学中应该完全按照教材来讲授,不能有任何创新。
湖北教师招聘政治真题试卷一、选择题(每题2分,共40分)1. 社会主义核心价值观包括哪些方面?A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 我国的基本政治制度是什么?A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 以上都是3. 社会主义初级阶段的主要矛盾是什么?A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B. 社会主要矛盾和次要矛盾C. 经济基础和上层建筑之间的矛盾D. 阶级矛盾4. 我国的根本政治制度是:A. 人民代表大会制度B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度5. 社会主义市场经济的基本特征包括:A. 公有制为主体B. 多种所有制经济共同发展C. 市场在资源配置中起决定性作用D. 以上都是6. 我国宪法规定,公民的基本义务包括:A. 遵守宪法和法律B. 维护国家的统一和各民族的团结C. 保守国家秘密D. 以上都是7. 我国的基本经济制度是:A. 社会主义市场经济制度B. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展C. 计划经济与市场经济相结合D. 社会主义初级阶段的多种经济成分并存8. 我国的根本任务是:A. 发展生产力B. 维护社会稳定C. 建设社会主义现代化国家D. 以上都是9. 我国的基本国策包括:A. 计划生育B. 保护环境C. 节约资源D. 以上都是10. 我国的根本政治立场是:A. 人民立场B. 发展立场C. 改革立场D. 稳定立场二、简答题(每题10分,共20分)11. 简述社会主义核心价值观的内涵及其在当代中国的重要性。
社会主义核心价值观是指富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善这24个字。
它体现了国家、社会、个人三个层面的价值追求,是社会主义核心价值体系的集中体现。
在当代中国,社会主义核心价值观对于引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观,促进社会主义文化大发展大繁荣,构建和谐社会,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2023年湖北省武汉市教师招聘考试真题汇编试卷一、判断题(本大题共10小题, 每题2分, 共20分)判断下列各题旳正误, 对旳旳填A, 错误旳填B。
1.“不愤不启, 不悱不发”是孔子提出旳教育思想。
()2. “因材施教”是根据学生身心发展旳阶段性提出旳。
()3. 课程原则是规定某一学科旳课程性质、课程目旳、内容目旳、实行提议旳教学指导性文献。
()4. 学会怎样学习实质上是在合适旳条件下应用合适旳元认知方略。
()5. 教师素养是教育教学工作旳关键。
()6. 苛勒旳顿悟与桑代克旳试误说是互相独立与排斥旳。
()7. 注意不是独立旳心理过程, 不过心理过程旳重要构成部分。
()8.气质是与生俱来旳, 没有好坏之分, 性格有好坏之分。
()9. 终身学习就是活到老学到老。
()10. 新课程改革就是变化学生旳学习方式。
()二、单项选择题(本大题共20小题, 每题2分, 共40分)在下列每题列出旳四个选项中只有一种是对旳旳, 请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 品德心理构造中最具有动力色彩旳成分是()A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为2. 教育旳质旳规定性重要体目前()A. 教育方针B. 教育目旳C. 教育目旳D. 教学目旳3. “一把钥匙开一把锁”运用在教育中强调()A. 理论联络实际B. 因材施教C. 教学相长D. 循序渐进4.根据法规, 必须保证明施旳国民教育是()A. 高等教育B. 职业教育C. 义务教育D. 中等教育5.“学高为师, 德高为范”体现了教师劳动旳()特点。
A. 示范性B. 长期性C. 持续性D. 发明性6. 学校德育旳基本途径()A. 政治课与其他学科教学B. 班会C. 共青团活动D. 班主任工作7.根据柯尔伯格道德发展理论, “好孩子”属于()A. 习俗水平B. 前习俗水平C. 后习俗水平D. 前运算阶段8.由于一种学生进步明显, 老师取消了对他旳处分, 这属于()A. 正强化B. 惩罚C. 负强化D. 消退9. 所谓具有广泛迁移价值旳材料是指()A. 最新旳内容B. 最形象、生动旳内容C. 学科旳基本概念与原理D. 事例或案例10. 一题多解属于()A. 聚合思维B. 分析思维C. 直觉思维D. 发散思维11. 高智商与高发明性旳关系论述对旳旳是()A. 高智力者其发明性也高B. 高发明性者必有高智商C. 低发明性者其智商也许高也也许低D.发明性与智力是一种相对独立, 在一定条件下又有有关旳线性关系12. 抵御外界诱惑旳能力属于()A. 道德认知B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为13.不良行为在班集体中得到克制, 属于班级心理旳()A. 规范B. 相容C. 舆论D. 凝聚力14. 小朋友心剪发展先详细后抽象属于小朋友身心发展旳()A. 阶段性B. 次序性C. 不平衡性D. 差异性15.埃里克森提出人旳社会心剪发展渐成说, 其中他将0~17岁分为()个阶段。
湖北教师招聘考试真题卷湖北教师招考试卷及改革信息一、单项选择题〔在每题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内。
每题2分,共40分〕1.第一次提出“国家实行教师资格制度〞的国家法律文件是〔〕A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡方法》C、《〈教师资格条例〉实施方法》D、《中华人民共和国教师法》2.世界上最早特意论述教育教学问题的专著是〔〕A、《大教学论》B、《理想国》C、《学记》D、《论语》3.“教育过程最优化〞理论的创立者是〔〕A、马卡连柯B、巴班斯基C、赞可夫D、凯洛夫4.校园文化的核心是〔〕A、物质文化B、学生文化C、教师文化D、精神文化5.儿童身心开展的进程不总是以相等的速度直线开展的,而是时而猛长、时而缓慢,这说明了儿童身心开展过程具有〔〕A、不平衡性B、阶段性C、灵敏性D、差异性6.国家或政党根据肯定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的开展思路和开展方向是〔〕A、教育目标B、教育目的C、教育方针D、教育策略7.“青少年儿童是社会未来,人类的期望,有着独立的社会地位,是行使权利的主体〞,这是〔〕A、《儿童权利公约》的核心精神B、《全面推动素养教育的决定》的核心精神C、《义务教育法》的核心精神D、《未成年人爱护法》的核心精神8.指导课程编制过程最为关键的依据是〔〕A、课程内容B、课程方案C、课程目标D、课程设计9.在肯定的教学思想或理论指导下,为完成特定的教学任务,完成预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的根本范型称为〔〕A、教学方法B、教学模式C、教学策略D、教学方法10.教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是〔〕A、讲述法B、讲授法C、讲读法D、讲解法11.中学教学的首要任务是〔〕A、传授知识技能B、开展学生智力C、培养学生品德D、关注个性开展12.教学是学校进行全面开展教育的〔〕A、根本途径B、根本途径C、唯一途径D、全部途径13.课的类型〔即课的分类〕的划分根据是该节课的〔〕A、教学目的B、教学结构C、教学任务D、教学种类14.探究训练中,教师的作用是援助学生探究,而不是代替学生探究。
教师招聘湖北考试试题一、单项选择题(每题2分,共10题,满分20分)1. 教师职业道德的核心是()A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 根据《中华人民共和国教师法》,教师的法定权利不包括()A. 进行教育教学活动B. 指导学生的学习和发展C. 获得工资报酬D. 参与学校的决策和管理3. 在教学过程中,教师应遵循的原则是()A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心4. 教师招聘考试中,考察教师专业素养的主要内容不包括()A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 体育技能5. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为?()A. 立即严厉批评B. 忽略不计C. 课后个别辅导D. 公开羞辱二、多项选择题(每题3分,共5题,满分15分)6. 教师在教学中应具备的基本能力包括()A. 组织教学的能力B. 语言表达的能力C. 运用现代教育技术的能力D. 与学生沟通的能力7. 教师招聘考试中,考察教师专业知识的方面可能包括()A. 学科专业知识B. 教育法律法规C. 教育心理学D. 教学设计8. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展?()A. 关注学生的身心健康B. 培养学生的创新能力C. 重视学生的道德教育D. 只关注学生的学业成绩9. 教师在班级管理中应遵循的原则包括()A. 公平公正B. 尊重学生C. 严格要求D. 忽视学生个性10. 教师在教育实践中应如何处理与家长的关系?()A. 保持沟通B. 互相尊重C. 共同教育D. 避免接触三、判断题(每题1分,共5题,满分5分)11. 教师应尊重学生的人格,不得歧视学生。
()12. 教师可以根据自己的意愿随意调整教学计划。
()13. 教师在教学中应注重培养学生的自主学习能力。
()14. 教师在处理学生问题时,可以采取体罚的方式。
()15. 教师应不断更新自己的教育理念,适应教育改革的需要。
()四、简答题(每题5分,共2题,满分10分)16. 简述教师在教学中如何实现因材施教。
湖北教师招聘考试真题试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育的本质属性是()。
A. 社会性B. 阶级性C. 目的性D. 选择性2. 教学过程中,教师应注重学生的()。
A. 知识掌握B. 能力培养C. 情感态度D. 以上都是3. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7-11岁之间通常处于()。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教育心理学中,学习动机的分类不包括()。
A. 内在动机B. 外在动机C. 认知动机D. 情感动机5. 以下哪项不是教育评价的功能?()A. 诊断功能B. 反馈功能C. 选拔功能D. 惩罚功能6. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异?()A. 忽视B. 强化C. 尊重D. 消除7. 教育的首要任务是()。
A. 传授知识B. 培养能力B. 塑造人格D. 发展个性8. 以下哪项不属于教育法规的范畴?()A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国义务教育法》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《中华人民共和国劳动法》9. 教育公平的核心是()。
A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平10. 现代教育技术中,多媒体教学的优势不包括()。
A. 提高教学效率B. 增强学习兴趣C. 降低教学成本D. 减少师生互动二、填空题(每题1分,共10分)11. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的_________。
12. 教师职业道德的核心是_________和_________。
13. 教育心理学认为,学习动机的三个基本成分是_________、_________和_________。
14. 教育评价的类型包括诊断性评价、形成性评价和_________。
15. 教育法规的制定和实施,旨在保障教育活动的_________、_________和_________。
16. 教育公平的实现需要政府、学校、家庭和社会_________的共同努力。
湖北省教师考编考试试题一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确选项的字母填在题后的括号内。
)1. 教育学认为,教育的本质是()。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会发展D. 传承文化2. 以下哪项不属于教师职业道德规范的内容?()A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 诚实守信D. 追求名利3. 根据《中华人民共和国教育法》,学校及其他教育机构应当()。
A. 以营利为目的B. 以培养人才为宗旨C. 以提高经济效益为目标D. 以扩大规模为首要任务4. 教师在教学过程中,应当注重培养学生的()。
A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 服从意识D. 竞争意识5. 以下哪项不是现代教育技术的应用?()A. 多媒体教学B. 网络教学C. 传统黑板教学D. 远程教育6. 教师在课堂教学中,应当()。
A. 只讲授教材内容B. 鼓励学生提问和讨论C. 忽视学生的个性差异D. 只关注学生的成绩7. 教师在学生评价中,应当()。
A. 只关注学生的考试成绩B. 全面评价学生的发展C. 只评价学生的行为表现D. 只评价学生的智力水平8. 以下哪项不是教师专业发展的内容?()A. 教学技能的提升B. 教育理论的学习C. 教学经验的积累D. 个人兴趣的培养9. 教师在班级管理中,应当()。
A. 严格管理,不讲人情B. 尊重学生,民主管理C. 放任自流,不闻不问D. 只关注优秀学生10. 教师在与家长沟通时,应当()。
A. 只谈学生的问题B. 客观公正地反映学生情况C. 只谈学生的优点D. 只谈学生的成绩11. 以下哪项不是教师职业素养的体现?()A. 良好的语言表达能力B. 丰富的专业知识C. 强烈的自我表现欲D. 良好的人际交往能力12. 教师在教学设计中,应当()。
A. 完全按照教学大纲进行B. 根据学生实际情况进行调整C. 只考虑教学内容的完整性D. 只考虑教学进度的安排13. 以下哪项不是教师职业幸福感的来源?()A. 学生的成长和进步B. 教学成果的认可C. 物质待遇的提高D. 个人价值的实现14. 教师在教学反思中,应当()。
一、单项选择题
1.教学从本质上讲是一种( )。
(杭州市)
A.认识活动
B.智育活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动
【答案】A。
解析:考查教学的本质。
教学从本质上讲是一种认识活动。
2.教师提高研究技能的三种途径是( )。
(哈尔滨市)
A.自主、合作、探究
B.阅读、合作、行动研究
C.学习、讨论、创新
D.兴趣、发现、研讨
【答案】A。
解析:教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究。
3.动机程度与学生的学习效率成( )关系。
(长沙市)
A.正相关
B.负相关
C.倒U型
D.无关
【答案】C。
解析:学习内容越困难,学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。
如果高度愤怒和过分高兴时,解答难度问题的效果不佳。
对于简单的操作,高度动机效果佳。
而一般操作,适宜于中等动机的水平。
4.课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
(黄石市)
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉
【答案】A。
解析:考查有意注意和无意注意的区别。
有意注意也称随意注意,是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。
5.以下不属于泰勒评价程序步骤的是( )。
(海口市)
A.确立评价目标
B.确定评价情境
C.控制评价过程
D.利用评价结果
【答案】C。
解析:略。
6.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。
这一观点出自洛克的( )。
(湘潭市)
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
【答案】B。
解析:洛克在《教育漫话》中提出“白板说”。
7.学校文化建设有多个落脚点,其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的( ) 。
(株洲市)
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度价值观目标
D.课堂教学目标
【答案】C。
解析:课程设计的三维目标包括:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
8.新课程改革积极倡导的学生观是( )。
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人(九江市)
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【答案】D。
解析:新课程改革倡导的学生观有:学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。
9.在中小学,教师从事教育教学的“施工蓝图”是( )。
(杭洲市)
A.教育方针
B.教材
C.课程标准
D.课程
【答案】D。
解析:课程是教育教学工作的“施工蓝图”。
10.归结一篇文章的主要内容称之为( )。
(长沙市)
A.综合
B.分析
C.概括
D.抽象
【答案】C。
解析:这是概括的释义。
11.下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象,这个成语是( )。
(南昌市)
A.举一反三
B.聪明过人
C.思维敏捷
D.物以类聚
【答案】A。
解析:略。
12.提出教师成长公式:经验+反思=成长的是( )。
(湖州市)
A.加涅
B.罗森塔尔
C.戴尔
D.波斯纳
【答案】D。
解析:略。
二、填空题
1.我国当前教学的基本组织形式是________,特殊形式是复式教学。
(合肥市)
【答案】班级授课制
2.斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为能力是由______因素和______因素构成的。
(通化市)
【答案】一般、特殊
3.桑代克的三大学习定律指______、_______、_______。
(无锡市)
【答案】准备律、练习律、效果律
4.按学习的方式分类,奥苏贝尔将学习分为________和_______。
(南京市)
【答案】接受学习、发现学习
5.新一轮课程改革倡导_________,_________的课程评价,不仅仅是评价体系的改革,更重要的是评价理念,评价方法等手段以及评价实施过程的转变。
(文昌市)
【答案】立足过程、促进发展
6.我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________,基本途径是_______________。
(苏州市)
【答案】说理教育法、思想品德课与其他学科教学
三、判断题
1.创造性是少数人的天赋,不是一般人都有的。
(长沙市)( )
【答案】×。
解析:创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。
创造性不是少数人的天赋。
2.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式属于实物直观。
(杭州
市)( )
【答案】√。
解析:实物直观是通过各种实物进行的教学活动,包括观察实物、标本、实习、实验以及教学性参观等。
3.建构主义者认为,教学不是知识的传递,而是知识的处理和转换。
(无锡市) ( )
【答案】√。
解析:建构主义认为,学习不是教师向学生传递知识的过程,而是学生建构知识的过程。
4.认知方式有优劣之分,沉思型优于发散型,场独立型优于场依存型。
(晋城市) ( )
【答案】×。
解析:冲动型学生在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。
沉思型学生在解决高层次问题中占有优势。
5.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是道德认识。
(太原市)( )
【答案】×。
解析:这属于道德意志。
6.社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
(湖州市) ( )
【答案】×。
解析:班杜拉认为,学习是观察的结果。
四、简答题
1.为什么说上课是整个教学工作的中心环节? (昆明市)
【参考答案】
上课成为整个教学工作的中心环节是因为:
(1)上课是实现教学任务的基本途径,是教师的教和学生的学相互作用的直接表现,对教师来说,是他的思想、教学能力的反映,对学生来说,是掌握系统知识、技能,发展能力和个性的反映,上好课是提高教学质量的关键;
(2)教师的备课和学生的预习是上课的准备,课外作业,课外辅导,课外活动是课堂教学的延续和补充,都是在上课的基础上进行的。
2.简述新课程改革的具体目标。
(黄石市)
【参考答案】
新课程改革的具体目标是:
(1)实现课程功能的转变;
(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;
(3)密切课程内容与生活和时代的联系;
(4)改善学生的学习方式;
(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;
(6)实行三级课程管理制度。
3.简述发展性教学评价的特征。
(长沙市)
【参考答案】
发展性教学评价的特征:
(1)以被评价者的素质全面发展为目标;
(2)对被评价者的发展特征的描述和发展水平的认定甚至到进行必要的选拔,其目的都是为了更有利于被评价者的后续发展;
(3)注重过程评价;
(4)关注个体差异;
(5)强调评价主体多元化。
五、论述题
1.进入20世纪70年代以后,与传统观念相比,新的课程内涵的变化趋势有哪些?(南京市)
【参考答案】
(1)从强调学科内容到强调学习者的经验和体验;
(2)从强调目标,计划到强调过程本身的价值;
(3)从强调教材这一单一因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合;
(4)从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重;
(5)从强调“实际课程”到强调“实际课程”与“实无课程”并重;
(6)从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合。
2.学生主体性的基本内涵是什么?请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性。
(苏州市)
【参考答案】
(1)学生主体性的基本内涵:①自觉性;②独立性;③创造性
(2)尊重和发挥学生的主体性,就力求做到:①教育、教学活动的组织要尊重学生的感受;
②教育活动中,要给学生留有选择的余地,并尊重学生的选择;③教育中要鼓励学生的创造性。