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实词辨析
“篡改”指用作伪的手段对历史、经典、理论政策等进行改动或曲解。
“窜改”仅指改动、删改。
“驱除”后面跟的一般都是人或动物，或较为抽象的事物，如“驱除恐惧”，
“祛除”一般多为和疾病相关的事物，题干中的对象是“疾病”，故用“祛除”。
“溶解”指一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程。
“融解”有融化、消除的意思，题干中对象是“她那满腔怨恨”，因此用“融解”。
“灌注”含有浇灌、流入之意。
“倾注”也有灌注、把精神或力量等集中到一个目标上的意思。
“贯注”只指精神精力集中，常与精力、注意力搭配。
“灌注”与“倾注”之间区别不大。
“淡薄”是指（感情、兴趣等）不浓厚。
“淡泊”是说不追求名利。
“兴趣”与“淡薄”搭配。
“淡漠”常与感情、记忆类词语搭配。
“未免”有“实在是”的意思；
“难免”表示“不可避免”；
“不免”表示“免不了”；
“以免”表示“为了避免”。
“缜密”指周密、细致（多指思想）。
“周密”指周到而细密。
“明日黄花”原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花，后多比喻过时的事物或消息，“杯弓蛇影”是指将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧，“抱头鼠窜”是指抱着头，像老鼠那样惊慌逃跑，形容受到打击后狼狈逃跑，“首当其冲”比喻最先受到冲击或承受灾难。
公考《言语理解与表达》之常见实词、成语辨析（共120个）实词辨析：（60个）1、差错：主要指与正确的事物，情况不完全一致，多是因粗心而造成的。
2、错误：其程度比“差错”严重，性质上是相反的，完全不同的。
3、修改：其侧重在“改”，即改掉被认为是错误或不合理的地方，或根据情况作出改变，修改后的客观结果不一定是好的。
4、修正：强调“正”，表示改正不够准确，不符合要求或标准的地方，使其变得准确、完善。
5、反射：多用于声波或广播的折回。
6、更迭：则有连续变更的含义。
7、壮观：指雄奇伟观的事物或风景。
8、复杂：指事物的种类、头绪等多而杂。
9、演化：侧重生态的群落或自然群落的逐渐进化。
10、演变：指变化发展。
11、轻视：是因为主观上认为事物没有价值或没有用处，因而不认真对待，一般是有意的，带有很强的主观色彩，是贬义词。
12、忽视：一般是因为重视不够或考虑不周而没有认识到事物的重要性，多是无意的行为，不带感情色彩，是中性词。
13、办法：常与“想”，“有”，“没有”，“采用”，“好”，“老”等词搭配。
14、措施：多用于较大的事情，常与“制定”，“采取”，“提出”等词语搭配。
15、出格：指越出常规，超出范围。
16、授权：是主动性的，往往是施动者。
17、受权：是被动性的，意思是“被赋予权力去做什么”。
18、限制：强调客观存在的。
19、干扰：强调主观引发的。
20、捉摸：其通常用于否定句中。
21、琢磨：常用于肯定的语境当中。
22、律动：指有节奏地跳动，有规律地运动。
23、活动：是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作总和。
24、悸动：因心慌而心跳的厉害，是由情感引发的动作。
25、扶植：强调的是扶持、帮扶。
26、培植：强调的是培养、培育。
27、机制：生物体结构组成部分的相互关系，以及其间发生的各种变化过程的物理、化学性质和相互关系。
28、醉心：指对某一事物强烈爱好而一心专注，具有褒义色彩。
29、混迹：指隐蔽本来面目，混杂在某种场合。
公务员行测实词辨析1 [哀怜?爱怜?爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。
“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。
“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。
2 [爱护爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。
前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。
3 [安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。
4 [安置安顿安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。
“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
5 [按语?暗语]相同点：二者都与语言有关。
不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。
如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。
6 [暗淡?黯淡]二者都指不明朗。
不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。
7 [翱翔?遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。
“翱翔”指在空中回旋地飞。
“遨游”指漫游，游历。
如“自由翱翔”，“遨游太空”。
8 [懊悔懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。
B9 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。
10 [颁布颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。
11 [包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。
实词，顾名思义，是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。
根据词性的功能可以细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
公务员考试《行政职业能力测验》考试选词填空中涉及的一种重要题型就是以实词辨析为载体的题型，每年的考查比例都很高，主要考查近义词之间的词义辨析以及常用词语的使用与搭配。
要掌握实词辨析题的解题技巧，首先要从词义入手。
事实上词语的词义内涵丰富，通过不同角度的理解可以划分为理性意义、色彩意义、搭配意义、语法功能等几个方面，其应用的核心技巧如下：判断词语的理性意义，用于近义词辨析。
区分词语的色彩意义，用于干扰项排除。
明确词语的搭配意义，用于正确项确定。
探究词语+的语法功能，用于综合性判断。
下文试题教育将通过历年真题实例说明上述核心技巧的应用。
【例1】“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的。
”爱好古典诗歌的中国人，包括不少作家、学者、翻译家常常如是说，语气中带着七分_____三分_____。
然而，话说回来，如果没有翻译，中国古典诗歌如何走出国门、走向世界呢？依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A. 自豪遗憾B. 无奈悲伤C. 感伤埋怨D. 骄傲惭愧【答案】A【试题解析】这道题目结合感情色彩和语义轻重两个角度进行作答最为有效。
作家、学者、翻译家对中国古典诗歌的评价既然分为七分和三分，则前一个空白处应该为较积极的词汇，后一个空白处为较消极的词汇，由此可以排除B、C两项。
因为B项中“无奈、悲伤”和C项中“感伤、埋怨”均是表达消极含义的词汇，与文意不符。
再比较A、D两项，不难发现D项的“惭愧”用在此句中显得语义过重了，不太妥当。
而A项的“自豪、遗憾”两词恰恰表达了作者、学者、翻译家的情感，符合文意表达，因此正确答案为A项。
【例2】从20世纪90年代“人类基因工程”计划启动之日起，美国、日本和欧洲等展开了一场激烈的基因专利争夺战。
因为谁拥有专利，就意味着谁就能在国际上获得_____基因产业的“王牌”，谁就能拥有今后基因开发的庞大市场。
公务员考试行测高频实词经典辨析1、暧昧·暗昧暧昧：含糊，不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”，还可表示不聪明，愚昧。
2、包含·包涵包涵：包容含有。
包涵：原谅，宽恕。
3、暴发·爆发暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财，如山洪，流行病，雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事故，如战争，火山，革命，大笑。
4、本义·本意本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5、别具一格·独树一帜前者，另外具有一种独特的风格或色彩，多用于艺术作品的构思或对问题的见解。
后者，独自另立一面旗帜，来形容新路，自成一家，可指艺术创作，政治道路，也可指工农业产品不同一般。
6、辨正·辨证·辩证辨正：辨明是非，纠正谬误，如“辨正发音”，可写做“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”，亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
7、哺养·抚养哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8、不力·不利不力：不尽力，如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、囊括·包括都有包含的意思。
范围、大小不同。
囊括，是把全部包罗在内。
包括、包含(或列举各部分，或者着重指出某一部分)，仅指其中一部分。
10、苍茫·苍莽苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫，引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边，引申为意境心胸开阔。
11、长年·常年长年：一年到头，整年，如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年，长期，如“常年坚持体育活动”。
12、问津·过问都有询问、探讨意思。
问津：本义是问路，探寻渡口、比喻探寻价格或情况，多用于否定句，引申义是探问事物的一切情况。
过问：是有关人员或部门，对发生的情况表示关注，参与意见或干预其事。
13、弛缓·迟缓弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢弛缓下来”。
1 [哀怜·爱怜·爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。
“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。
“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。
2 [爱护爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。
前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。
3 [安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。
4 [安置安顿安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。
“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
5 [按语·暗语]相同点：二者都与语言有关。
不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。
如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。
6 [暗淡·黯淡]二者都指不明朗。
不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。
7 [翱翔·遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。
“翱翔”指在空中回旋地飞。
“遨游”指漫游，游历。
如“自由翱翔”，“遨游太空”。
8 [懊悔懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。
9 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。
10 [颁布颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。
11 [包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。
公务员考试行测实词辨析240组1【纠偏】纠正偏向或偏差。
例：进口非金属输送网带，能彻底~。
【纠正】改正（缺点、错误）。
例：不良倾向已得到~。
2【救急】帮助解决突然发生的伤病或其他危难。
例：江湖~。
【救济】用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人。
例：~费|~粮|~难民。
【救灾】①救济受灾的人民。
例：放粮~。
②消除灾害。
例：防洪~。
【救助】拯救和援助。
例：~灾民。
3【拘板】（举动或谈话）拘束呆板；不活泼。
例：待人接物有些~|自己人随便谈话，不必这么~。
【拘谨】（言语、行动）过分谨慎；拘束。
例：他是个~的人，从不和人随便谈笑。
【拘礼】拘泥礼节。
例：熟不~。
【拘泥】①固执；不知变通。
例：~成说。
②拘束；不自然。
例：~不安。
【拘束】①对人的言语行动加以不必要的限制；过分约束。
例：不要~孩子的正当活动。
②过分约束自己，显得不自然。
例：她见了生人，显得有点儿~。
4【居积】积累（财物）；囤积。
例：不善~|~致富。
【居奇】看成是很少有的奇货，留着卖大价钱。
例：囤积~。
5【举措】举动；措施。
例：新~|~失当。
【举动】动作；行动。
例：~缓慢|近来他有什么新的~？6【举发】检举；揭发（坏人、坏事）。
例：~你的罪行。
【举报】向有关单位检举报告（坏人坏事）。
例：~违法犯罪行为。
【举证】出示证据；提供证。
例：原告、被告先后～，进行法庭辩论。
7【巨大】（规模、数量等）很大。
例：耗资~ | ~的工程| ~的成就。
【巨额】数量很大的（钱财）。
例：~贷款|为国家创造了~财富。
【巨幅】①（字画、标语、广告等）面积很大的。
例：~画像。
②副幅度很大地。
例：~振荡|~波动。
8【巨制】指伟大的作品，也指规模大的作品。
例：鸿篇～。
【巨著】篇幅长或内容博大精深的著作。
例：世界～。
【巨子】在某方面卓有成就、有声望的人物。
例：文坛~|实业界~。
【巨作】篇幅或规模巨大的作品。
例：科幻~。
9【聚会】①（人）会合；聚集。
例：老同学~在一起很不容易。
②指聚会的事。
通过对近几年国考和联考的试卷分析，我们发现实词考察的频率比较高，特别是形近音近的实词特别难区分，对于很多同学也是难点，做此类题目时，仅凭语感做题正确率很难保障。
所以，除了平常要积累正确的语感之外，还要进行方法式的辨析，处理难题方法显得尤其重要国家公务员考试巧辨言语中的实词。
品行VS 品性1.分开组词:(1)“行”可以组词为行动、行为，侧重外在的。
(2)“性”可以组词为性格、个性，侧重内在的。
2.整词组词:品行端正、品性纯良、品性温柔。
例:小胖同学虽然平时调皮捣蛋，但是她的_______不坏。
“平时调皮捣蛋”是外在的，“但”表转折，后应强调内在的，对应“品性”。
3.拆分组词和整词组词要综合运用，组词时应注意科学组词，不能任意去组，组词的目的是为了区别它们，可以组常见的词语或与原词义相近的词。
例如开发与开辟，拆开不好组词，应整词组词辨析形近音近词语主要从两个角度切入：一、拆字组词，拆不同的字，并进行组词。
二、整词组词，有的字拆开后不好组词，可以采用整体组词的方式来确定整个词语的意思侧重。
下面通过一对词语帮助大家了解这两种方法。
接下来我们可以来练习一下。
【遏制VS 遏止】1.分开组词:(1)“制”可以组词为控制、限制、制约，强调把事物限制在一定的范围内，从强到弱。
(2)“止”可以组词为停止、终止，强调消灭了、消失了，从有到无。
2.整词组词:(1)遏制房价，遏制环境污染。
(2)坚决遏止。
3.区别:(1)遏制程度较轻，遏止程度较重。
(2)横线出现在中间时，多用“遏制”；横线出现在结尾处，多用“遏止”。
例1(2017广东)①对于民众反映比较集中紧迫的事情，______不当容易引发群体性事件。
②大雾天气致使飞机无法按时起飞，______了我一天的行程。
③央行发布的史上最严新规是为了______日益猖狂的金融犯罪和网络诈骗。
依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.应对耽误遏制B.治理耽搁遏止C.操作耽误遏止D.处置耽搁遏制【解析】从③入手，横线出现在句子中间，通常用“遏制”，且发布新规定只能是控制犯罪行为，不能完全消灭，锁定“遏制”，排除B、C项。
国考行测备考：常见易混近义实词辨析一、常见易混淆的近义、形近实词辨析1.包括包罗囊括包括：指包含。
其范围小于“包罗”。
包罗：指大范围事物。
如：包罗万象。
囊括：指全部包罗在内。
如：囊括全部金牌。
2.包含包涵包含：指里边含有。
包涵：指请人原谅。
如：请多包涵。
3.抱怨埋怨抱怨：表示怨恨，语义较重。
埋怨：表示责怪，语义较轻。
“埋怨”的对象可以是自己;“抱怨”无此用法。
4.变换变幻变换：指事物的形式或内容的更换。
如：变换位置。
变幻：指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化，不能带宾语。
如：风云变幻。
5.摒弃抛弃都指舍弃。
摒弃：多指不良思想、观点、主张等，属书面语。
抛弃：不仅指思想、事物，也可指人。
6.摒除驱除都指除去，都用于思想、感情等。
如：摒除杂念;驱除疑虑。
“驱除”还指赶走。
如：驱除蚊蝇。
7.草拟起草都指*、文件的拟稿。
“草拟”还指初步设计。
如：草拟规划。
8.策划策动策划：指谋划，筹划。
如：策划政变。
策动：指策划鼓动。
9.持续继续连续持续：强调延续不断，中间没有间歇。
继续：强调接前面的，可以有间歇。
连续：强调一个接一个。
如：连续不断。
10.斥责指责责备斥责：侧重严厉的申斥。
指责：侧重严厉的批评。
责备：侧重对一般过失的批评和不满。
“斥责”“指责”用于对别人。
“责备”也可用于对自己。
11.充分充足充沛充分：多用于准备、估计、理由、信心、发展等抽象事物。
充足：用于光线、水分、养料等具体事物，亦可用于抽象事物。
如：理由充足。
充沛：侧重旺盛，多用于精力、感情、雨水等。
12.憧憬向往神往憧憬：适用于美好的事物;书面语。
向往：多用于认为是美好的事物。
神往：向往;不能带宾语。
13.处置处理都指解决问题，惩治过失和犯罪。
“处理”还指减价出售。
如：处理商品。
习惯说“严肃处理”“严厉处置”。
二、真题举例1. 填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )①这位发言人______指出，美方对这次撞击事件必须承担全部责任，向中国人民做出交代，并防止此类事件再次发生。
公务员考试逻辑填空解题技巧：实词辨析（一）词的意义不同1. 把握词性实词的词性不同，意义可能相同，但在承担句子成分时的功能却有所不同，这其中的语法特点和语法功能也不同，只有准确把握词性，才能做到正确使用。
例如：（1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位品味）的作品来的。
（2）加强立法工作，健全社会主义（法制法治），是全国人大常委会的一项重要职责。
辨析：（1）句中，“品位”指文艺作品所达到的水平，是名词；“品味”指仔细体会，是动词，可以用“高”来形容的只能是名词。
所以，该句应选用“品位”。
（2）句中，“法制”指法令制度，是名词；“法治”指根据法律治理国家，是动词，不能充当“健全”的宾语。
所以，该句应选用“法制”。
2. 弄清概念尽管有些实词意义接近，但概念却不同，比如：有些实词是个体概念，有些实词是集体概念；有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念。
只有弄清了实词的概念属性，才能做到准确使用。
例如：（1）卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些狮子在风霜雨雪中已守桥七百多个（春秋岁月）。
（2）只有（树立竖立）了正确的世界观和幸福观，才能把自己的人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。
辨析：（1）句中，“岁月”的意思是“年月、时代”，它反映事物的集合体，一般不能用在具体数字后，它只能用宽泛的形容词修饰，如“漫长的岁月”，所以（1）句应选用“春秋”。
（2）句中，“竖立”适用于具体事物，不能用于“正确的世界观和幸福观”等抽象事物，应选“树立”，它多用于抽象的好的事物。
3. 考查词义的轻重有些实词之间基本意义相近，但词义的轻重程度有所不同。
如“轻视”、“蔑视”和“藐视”，它们的词义是由轻到重的，这就要求根据特定的语境选用合适的词语，避免大词小用或小词大用。
例如：新能源补贴是全球通行做法，中国对新能源的财政补贴并不（违反违犯）WTO规则。
辨析：“违反”的意思是不遵守或不符合政策、纪律、规范、规则等，词义较轻；“违犯”的意思是违背和触犯法律、法规等，词义较重。
公务员考试行测高频实词经典辨析华图教育参加公务员考试的考生们在复习了一段时间后就会发现，笔试的言语题虽然相对容易，但填空时出现的非常相近的词汇有时还是会让自己被蒙蔽，鉴于这种状况，华图公务员考试研究中心资深专家将常用的实词进行归纳、总结，逐个辨析，希望能帮助大家更好的备考。
1、暧昧·暗昧暧昧：含糊，不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”，还可表示不聪明，愚昧。
2、包含·包涵包涵：包容含有。
包涵：原谅，宽恕。
3、暴发·爆发暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财，如山洪，流行病，雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事故，如战争，火山，革命，大笑。
4、本义·本意本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5、别具一格·独树一帜前者，另外具有一种独特的风格或色彩，多用于艺术作品的构思或对问题的见解。
后者，独自另立一面旗帜，来形容新路，自成一家，可指艺术创作，政治道路，也可指工农业产品不同一般。
6、辨正·辨证·辩证辨正：辨明是非，纠正谬误，如“辨正发音”，可写做“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”，亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
7、哺养·抚养哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8、不力·不利不力：不尽力，如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、囊括·包括都有包含的意思。
范围、大小不同。
囊括，是把全部包罗在内。
包括、包含（或列举各部分，或者着重指出某一部分），仅指其中一部分。
10、苍茫·苍莽苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫，引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边，引申为意境心胸开阔。
11、长年·常年长年：一年到头，整年，如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年，长期，如“常年坚持体育活动”。
12、问津·过问都有询问、探讨意思。
问津：本义是问路，探寻渡口、比喻探寻价格或情况，多用于否定句，引申义是探问事物的一切情况。
过问：是有关人员或部门，对发生的情况表示关注，参与意见或干预其事。
13、弛缓·迟缓弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢弛缓下来”。
迟缓：缓慢，与“迅速”相对，如“迟缓地迈着步子”。
14、出身·出生出身：人的早期经历或身份，如“出身干部家庭”。
出生：生下来，侧重于自然属性，如“出生于20世纪初”。
15、处世·处事处世：指人事交往，参与社会活动，如“处世稳健”“为人处世”。
处事：办事、处理事物，如“处事认真，从不马虎”。
16、创建·创见创建：动词，创立。
创见：名词，独到的见解。
17、醇厚·淳厚醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚（纯厚）：只指品质风俗质朴敦厚。
18、伺候·侍候伺候：可用于人，不分地位高低，也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
19、次序·秩序次序：先后顺序。
秩序：有条例，不混乱的情况。
20、窜改·篡改窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21、大事·大势大事：重大或重要的事。
大势：事情发展的趋势。
22、大义·大意大义：大道理，如“微言大义”。
大意：主要的或大概的意思。
23、度过·渡过度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
24、法制·法治法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法治国的思想、方法。
25、反映·反应反映：把客观事物的实质表现出来，把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应：受到刺激而引起的相应活动，事情引起的意见、态度或行为，如“药物反应”，“反应如此之快”。
26、妨害·妨碍妨害：使受损害，如“妨害健康”，“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”“妨碍政策的实施”。
27、要义·要旨要义：关键内容或重要道理。
要旨：主要的意思。
28、嗤笑·耻笑都含有“取笑”的意思，但是程度不同，耻笑的程度重，嗤笑的程度轻。
29、伏法·服法伏法：依法处以死刑。
服法：认罪，同伏罪、服罪是同义词。
30、嘲笑·讥笑都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。
嘲笑是一般的取笑，语意比较轻。
讥笑指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。
31、摈弃·摒弃都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。
摈弃：表示抛弃，多用于人和具体事物，如“摈弃杂质”，“他不会摈弃你”。
摒弃：表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物，如“摒弃杂念”，“摒弃假象”。
32、幽雅·优雅幽雅：环境幽静雅致。
优雅：举止言语有风度。
33、允许·容许允许：应允并许可。
容许：容忍许可。
34、不止·不只不止：表示数量范围超出。
不只：需同“还有”、“甚至”等连用，表示递进关系。
35、感奋·感愤感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。
感愤：有所感触而愤慨。
36、个别·各别个别：单个，极少数，如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别，如“各别对待”、“形式各别”。
37、工夫·功夫工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指造诣和武术。
表示武术用“功夫”，在时间和本领上两词通用，但工夫多指时间，功夫多指本领或造诣。
38、呈现·浮现都是表示动作的词，有时可换用，也有区别。
呈现：较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不是想象的），呈现多在事物本身，有时在人的眼前，对象多是现实的事物。
浮现：往往是影影绰绰的，持续的时间较短，对象多是想象的。
39、轰然·哄然轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
40、宏大·洪大宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音大而响亮。
41、精密·周密都是形容词，都有紧密、细密的意思，但侧重点不同。
精密侧重于“精”，意为“精确细密”，多指研究或制作的精确程度。
周密侧重于“周”，形容做事周到、全面、细密。
42、涣然·焕然焕然：消散、消失，如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发。
43、惠赠·敬赠惠赠：敬辞，指对方赠予财物。
敬赠：恭敬地赠送给对方。
44、会合·汇合会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
45、机体·肌体机体：生命个体的总称。
肌体：身体，常比喻组织结构。
46、连接·联接都是动词。
但连接更有使动意义。
从方式上看，连接重在“衔接”，就是互相接连在一起，而且连接的方式具体明确。
联接重在“结合”，由于某种因素的作用，使两者之间有了密切的联系，一般来说这种联系是比较抽象的。
从涉及的对象上来看，连接的两个事物，一般都是具体可感的；而联接所涉及的事物，一般都是比较抽象笼统的。
47、艰苦·坚苦艰苦：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦：坚毅刻苦，适用于主观精神，工作作风等。
48、简洁·简截简洁：说话、作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：说话、作文直截了当，不拐弯抹角。
49、隐晦·隐讳隐晦：意思不明显。
隐讳：隐瞒不说。
50、校正·矫正·教正校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。
矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
教正：客套话，让人指教。
51、造就·成就造就：培养使有成就。
成就：完成（多指事业）。
52、申明·声明申明：郑重申说理由，含解释辩白之意。
声明：公开宣布或表明立场、态度，名词、动词。
53、圣地·胜地圣地：具有重大历史意义的地方。
胜地：名胜之地。
54、时世·时势时世：时代或社会，如“时世的变迁”。
时势：时代潮流或趋势，如“为时势所逼”。
55、实验·试验实验：对科学理论进行实际验证。
试验：对某事物的结果、性能进行试探观察。
56、十足·实足十足：成分纯；十分充足。
实足：确实足数，如“实足分量”。
57、审订·审定审订：审阅订正。
审定：审查决定。
审订与审定都是动词，都含有审查、审阅的意思。
审订侧重在“订”，即修改、订正其中的差错，不强调意见的最后确定。
审定侧重在“定”，即审查后作出决定、评定，强调意见的最后确定，如：书稿，审定意即定稿，可以付印，如：计划，审定意即可实施。
58、题材·体裁题材：作品的材料内容。
体裁：作品的表现形式。
59、提词·题词提词：给演员的提示台词。
题词：写一段话表示纪念或勉励。
60、体形·体型体形：身体形状，如“体形匀称”。
体型：身体类型，如“特殊体型”。
61、停止·停滞停止：不再进行。
停滞：受阻碍而不能顺利发展。
62、提名·题名提名：被定为候选人。
题名：写上姓名。
63、推托·推脱推托：借故拒绝，侧重拒绝的行为。
推脱：推卸责任、错误等，侧重推的结果。
64、退化·蜕化退化：功能减退，由优变劣。
蜕化：由动物蜕皮引申为事物脱胎演化；变质、腐化堕落。
65、委曲·委屈委曲：曲折；事情的底细。
委屈：收到不应有的待遇而心里难过。
66、无礼·无理无礼：没有礼貌。
无理：没有道理。
67、降伏·降服降伏：使驯服，主语为使别人顺从的人。
降服：驯服、投降，主语为屈服的人。
68、萧萧·潇潇萧萧：风声、马蹄声、草木摇落声。
潇潇：风雨急骤或飘落。
69、协调、谐调协调：形容词，侧重步调一致，有条不紊，还可以做动词用。
谐调：侧重比例匀称，常用于声音、颜色、气氛等。
70、心律·心率心律：心脏跳动的节律，如“心律不齐”。
心率：心脏跳动的频率，如“心率太快”。
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