三年级数学上册七年月日第3课时时间表作业课件北师大版 (1).ppt

第1课时小熊购物（1）1.先标出运算顺序，再计算。

=5+12=1760-5×9 4×9-30 18+6×72.下面计算正确的画“√”，错误的画“×”并改正。

（1）3×2+6 改正：（2）14-5×2 改正：=3×8 =9×2=24（） =18（）3.三年级二班的同学排队做操，如果每行排6人，排成5行，还缺2人；如果每行排5人，排成5行，还余下多少人？参考答案：1.2.（1）×改正：3×2+6=6+6=12（2）×改正：14-5×2=14-10=43. 6×5-2=30-2=28（人）28-5×5=28-25=3（人）答：还余下3人。

第2课时小熊购物（2）4.计算下面各题。

7×8-26 50-6×3 6+3×743+6×8 100-8×9 9×7+155.（1）买4个球和1个玩具熊，应付多少钱？（2）拿20元买2个风车，应找回多少钱？6.一共有多少个轮子？参考答案：1. 30 32 27 91 28 782.（1）4×3+9=21（元）（2）20-2×7=6（元）3. 4×9+50=86（个）第3课时买文具（1）1.连一连。

2.弄清运算顺序，再计算。

90-64÷8 72-24÷6 81÷9+98+64÷8 72+6÷6 25÷5+253.六一儿童节到了，小红和小梅剪了一些小红花要送给幼儿园的小朋友。

小红5 分剪了40个，小梅每分剪10个，小梅每分比小红多剪多少个？参考答案：1.2. 82 68 18 16 73 303. 10-40÷5=10-8=2（个）答:小梅每分比小红多剪2个。

第4课时 买文具（2）1. 计算下面各题。

第七单元年、月、日·第4课时时间表·教案班级：课时：课型：一、学情分析本节课是在学生掌握了常用的时间单位时、分、秒和24时记时法的基础上进行教学的。

在《时间表》一课中，学生的推理能力不强，之前也没接触过相关内容，学习起来会有一定的难度。

因此本节课以“培养学生的学习兴趣，落实学生的主体低位”为主线。

激发学生兴趣，让学生发现问题并解决问题。

二、教学目标1.结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获取需要的信息。

2.能独立制作时间表，掌握制作时间表的基本方法。

三、重点难点【教学重点】认识作息时间表，掌握制作时间表的基本方法。

【教学难点】能从作息时间表中获取需要的信息。

四、教学过程设计第一板块【复习旧知引入新课】师：前面我们学习了12时记时法和24时记时法，接下来就让我们一起来解决下面的问题吧。

1.填一填。

（1）17 时是下午（）时，22 时10 分是晚上（）时（）分。

（2）用24 时计时法表示下面的时刻。

早上8时是（）时中午12时是（）时下午3时是（）时晚上9时是（）时全班一起回答，老师出示答案。

生：（1）5；10；10（2）8；12；15；21师：同学们对我们的12时记时法和24时记时法掌握的很牢固啊，这快就轻松的拿下的这些题。

2.看一看，说一说。

师：看图说一说，早上8 时，小兰和古丽都在做什么呢？生：早上8时，小兰在上课，古丽刚起床。

师：通过课前预习，你能解释这种现象吗？学生通过课前预习，介绍自己收集到的有关时差的知识。

师补充：由于两地所处地域不同，日出时间也不同，新疆的日出时间比北京晚大约2时。

师：接下来我们就一起去看看吧。

（板书课题：时间表）设计意图：复习旧知，唤起对已有知识的经验。

由于这节课的知识与学生生活实际距离较远，所以应让学生在课前预习有关时区的知识，激发学生的学习兴趣，为掌握新知识做好铺垫。

第二板块【合作交流探索新知】1.认识作息时间表。

课件出示例题：下面是北京启明小学和新疆民族小学的上课时间表。