南北差异
由于我国南北双方所处的地理位置、气候特征、历史文化以及政治经济活动等方面的不同，造成了我国南北方自然景观和人文景观的显著差异。
南船北马我国古代的交通运输方式是南方以船为主，北方以马为主。其原因是南方气候湿润，降水丰富，地表河网密布，因此为适应“水乡”的船舶运输便应运而生。而北方多干旱、半干旱气候，草场广布，畜牧业发达，马匹除了提供乳肉产品外，又以其耐力好、速度快而被北方人民驯化为代步工具，成为北方大地的交通工具。
南米北面我国南北方的饮食习惯不同。南方人爱米饭，北方人喜面食，其实这与南北方的农业生产结构不同有关。我国南方的气候高温多雨、耕地多以水田为主，所以当地的农民因地制宜种植生长习性喜高温多雨的水稻。而我国北方降水较少，气温较低，耕地多为旱地，适合喜干耐寒的小麦生长。所谓“种啥吃啥”，长此以往，便养成了南米北面的饮食习惯。
南矮北高就人口的生物学特征而言，我国南方人矮，北方人高。据统计，我国东北、华北地区的男子平均身高为1.693米，云贵川地区则是1.647米。从南北方的气温差异来讲，由于南方气候炎热，人体的新陈代谢速度较快，生殖器官发育快、成熟早，生命周期短，因而身材大多不高。而北方由于气候寒冷，影响了体内酶的活性，新陈代谢慢，生命周期长；再加上北方冬季漫长而寒冷，人们的户外活动少，体内营养物质积累多，因而长得“人高马大”一些。
南繁北齐我国语言的地理差异表现为南繁北齐，即南方语言繁杂，北方语言比较单一。我国北方广大地区都属北方方言区，从哈尔滨到昆明直线距离3000多千米，两地语言虽有区别，但通话、交流并没有太大障碍。而南方即使在同一方言区内，如闽方言区内，还分福州话、厦门话、莆田话、闽西话等，彼此差异极大，甚至听不懂。这些语言的形成与地理环境是有一定关系的。一则我国北方多地势平坦的高原和平原，交通联系方便，老百姓交往、交流的机会多，彼此融合，因而语言差异不大。二则南方多丘陵山地，地形崎岖，交通闭塞，不利于人们交往，久而久之，便形成各具地方特色的“土话”。
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初中地理与高中地理教学的差异
作者：杨友琴
来源：《西部论丛》2018年第07期
摘 要：初中地理与高中地理教学上存在很大差异。无论是年龄还是知识储备都有差异，因此在教学过程中教师应该因材施教，根据学生的个体差异而采取不同的教学方式。
关键词：初中地理 高中地理 差异
一、引言
从事教师工作一来，担任高中地理教育四年，初中地理教育2年，对初中地理教学与高中地理教学的差异有了初步的了解。初中学生由于年龄差小，储备知识少于高中学生，对于知识的理解能力也相对较差，
二、初中地理与高中地理知识差异简述
1、学生差异：由于年龄以及知识储备的差异，初中地理主要讲地理事物的分布和特点，侧重知识的识记[1]，如铁路线名称、城市名称、大洲名称、自然要素、行政区名称等。而高中学生经过初中的学习以及年龄的增长，知识储备丰富，理解能力提高，所以高中地理知识则侧重地理事物形成及其演变原因，理论性更强，更注重理解能力的考察，如初中地理讲“长江是我国的黄金水道”，而高中地理则是为什么长江成为“黄金水道”。2、教学目标的差异：初中地理教学首先是培养、激发学生学习地地理的兴趣，教学目标是“学习对生活有用的地理[2]。高中地理注重培养学生的核心素养，帮助学生树立正确的价值观，人生观，能够运用所学的知识分析、解释生活中的现象、实例等。
三、案例分析初中地理与高中地理差异
在地球运动这一节教学中，初高中的差异尤为明显，首先初中地理《自转》这一内容中只需要掌握其运动方向：俯视——北半球顺时针，南半球逆时针，侧视——自西向东；周期——一天；绕转中心——地轴。在地球“自转”现象这一知识初中学生只要知道地球自转会产生“时差及昼夜交替”即可，而在高中的地理教学中，除了要掌握这些基本知识之外，还需掌握地方时、区时的定义、计算以及他们的区别，而且还需要掌握“沿地表水平运动物体的偏移”并对其在生活实例中的运用。而在《公转》这一知识点上，初高中的差异更加明显，初中只需要掌握公转方向——自西向东；周期——1年；现象则只需掌握太阳直射点的移动范围——南北回归线之间，进而导致日昼夜长短在一年中的变化，昼夜长短只要掌握二分二至当天的昼夜情况：如春、秋分太阳直射赤道，全球昼夜等长，夏至日北半球昼最长也最短，北极圈内有极昼极夜现象；冬至日相反。而高中则需要掌握的内容就比较多也比较杂。1、要知道地球公转产生近日点、远日点的时间、公转速度的变化。2、理解为什么太阳直射点会会在南北回归线之间移龙源期刊网
1 中国南北方的地理环境差异有哪些？
在学习地理的过程中，认识地理区域和地理界线是非常重要的。地理区域体现了区域内部的相似性，地理界线体现了区域内部地理事物的差异性。秦岭—淮河线作为南北方的分界线，是我国东部地区一条非常重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。但是在学习这部分内容的时候大家对南北方的差异内容很容易混淆。今天教给大家用简单的“四字”识别南北差异。
1、饮食习惯——“南米北面”
中国南方地区地形平坦、土壤肥沃、气候温和湿润，主要以种植水稻为主。而北方地区自古缺水，除东北外几乎都无法大面积种植水稻，故只能种黍稷等，这在现代已经成了杂粮，但在古代却是北方人的主食。而随着小麦的传入，小麦由于其抗旱性能和口感，瞬间在全国尤其是北方地区得到了大面积推广，北方人民也终于不用再吃杂粮，改而吃面食，并延续至今。
随着时代的演化，南北饮食各自取得了辉煌的发展。北方把面食文化发挥到了极致，饺子、馒头、包子、花卷、刀削面、杂酱面、烩面、烙饼、泡馍……提起面食，北方绝对是世界一流，没有之一！而南方在做米饭上发挥空间有限，在做菜上却下足了功夫，八大菜系七个都在南方，可见一斑！
2、传统民居特点——“南尖北平”
中国北方地区多处于中温带，气候比较寒冷，民居需要充足的日照，因此，正房都力求坐北朝南，宅院的内部构成也多为离散型。纬度越高，气温越低，用地就越宽松，这种离散 2 式的程度愈明显。寒冷的气候还要求建筑拥有厚重的墙体和厚重的屋顶并且门窗少且小。
一提起南方建筑，许多人立刻就联想到那小桥流水的美丽画面。江南的一些小镇，大都是一条小河流过，两岸都是青灰色的小房子，一水的马头墙，青灰瓦，安安静静的。徽派建筑是南方古建筑群中最具代表性的一个。南方的房屋特点是墙体高，门窗多且大，屋顶坡度大。
3、耕地类型——“南水北旱”
我国是季风气候的国家，盛行东南季风。夏季风从海洋带来水汽，由东南吹向西北，因此北方地区降水较少，导致了其耕地类型为旱地，而南方降水较多，为水田。
高中地理南北方差异总结
我国东西部地区-南北部地区差异对比总结一、南矮北高：东北、华北地区的男子平均身高为1.693米，云贵川为1.647米。二、南瘦北胖：身高和体重的差异主要是受环境和食物两个因素的影响，一般说来，居住在草原、高原、高纬度、气候寒冷地区的并以麦面为主食的人，身材魁梧。而生活于热带、亚热带岛屿和滨海平原地区，从事农耕并以大米为主食的人，身材则较矮小。三、南米北面：我国饮食口味的突出区别是南甜北咸。四、南甜北咸：我国饮食的表现差异就是南米北面。五、南繁北齐：语言的地理差异表现为南繁北齐，即南方语言繁杂，北方语言比较划一。北方广大地区都属北方方言区，从哈尔滨到昆明直线距离三千多公里，两地语音虽有区别，而通话交流思想没有多大困难。在南方，同一方言区内，如闽方言区内，还分为福州话、厦门话、莆田话、闽西话等，互相听不懂。广东的珠江三角洲与韩江三角洲相距不过300公里，粤语与潮汕语之间却无法交谈。六、南老北孔：南方是无为而治的老子哲学思想主要传播地，北方的齐鲁大地则是孔子儒家学说的发源地。七、南柔北刚：南柔北刚是反映在地理景观和文化艺术两方面的差异；南北景观差异——杏花春雨江南，古道西风冀北。八、南北戏曲差异——南曲如抽丝，北曲如轮枪。九、南北地形差异——南部多丘陵，北部多平原。十、南北一月平均气温的差异：南部高于0度；北部低于0度。十一、南北年降水量的差异：南部多于800毫米；北部低于800毫米。十二、南北农业生产的差异：南稻北麦。十三、东西农业生产的差异：东耕西牧。十四、南细北爽：南北两方人生活习性的不同，在某种程度上表现了南北两种地域文化的差异：南方人的精致、细腻与北方人的粗犷、简朴形成鲜明的对比；南细北爽是指，南方人说话比较婉转，北方人说话比较直率。十五、南拳
北腿：南拳北腿指的是武术的南北差异，南方的拳术和北方的腿功形成强烈对比。十六、南骗北抢：南骗北抢是犯罪分子行为地理分布特点的真实写照，即南方多发生智力型的案件，北方多发生暴力型的犯罪活动。十七、南船北马：在交通方式上，由于自然地理环境的不同，导致了南船北马的区域差异——南方水上交通发达，北方主要靠陆上交通。
