译林版六年级英语下册全套ppt课件

译林版六年级英语下册全套课件一、教学内容本节课我们将学习译林版六年级英语下册全套课件。

具体章节内容如下：1. Unit 1 The lion and the mouse故事阅读：理解故事情节，学习新词汇和短语。

语言点：一般过去时、情态动词can的用法。

2. Unit 2 What a waste!话题讨论：环保意识，垃圾分类。

语言点：形容词比较级、副词比较级。

3. Unit 3 Who's the winner?话题讨论：运动比赛，了解各种运动项目。

语言点：现在进行时、动词短语。

4. Unit 4 Then and now话题讨论：了解过去与现在的变化。

语言点：现在完成时、动词过去式。

二、教学目标1. 掌握各单元的核心词汇、短语和句型，提高英语表达能力。

2. 学会运用不同时态描述事件，增强语法知识。

3. 培养学生的环保意识、团队协作能力和跨文化交际能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：现在完成时、过去式、形容词比较级等语法知识。

2. 教学重点：词汇、短语和句型的掌握，以及话题讨论的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物、图片、卡片等。

2. 学具：教材、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等引入话题，激发学生兴趣。

2. 新课内容展示：呈现课件，讲解词汇、短语和句型。

3. 例题讲解：结合实际情景，讲解语法知识，进行例题演示。

4. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。

5. 小组活动：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 核心词汇、短语和句型。

2. 语法知识框架。

3. 话题讨论提纲。

七、作业设计1. 作业题目：Write a short story about "The lion and the mouse" using the past tense.Describe the changes in your life from the past to the present, using the present perfect tense.答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请学生分享自己的故事、经历，提高口语表达能力。

Unit 8 Our dreams一单元教学内容简析：本册最后一个单元话题是“我的梦想",旨在通过此话题讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想努力奋斗。

本单元的目标词汇都和职业相关，教师可以利用五年级上册Unit 5（What do they do？）复习相关词汇，设计教学活动，导入目标词汇。

教师也可以拓展一些常见的职业词汇，以丰富教学内容。

二单元教学要求：1.能正确理解、朗读Story time 和Cartoon time。

2.能听得懂、会说、会读和会拼写dream, future, tooth, scientist, artist, take care of。

3.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What do you want to be in the future?及其回答I want to be…4.能听得懂、会说、会读care about，astronaut, spaceship, football player, World Cup, come true, dancer, pianist, brave, paint。

5.了解语音的连读。

6.会唱歌曲I’m a little teacher.三单元教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写dream, future, scientist, artist, take care of,。

2.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What do you want to be in the future?及其回答I want to be…3.了解语音的连读。

四单元教学难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写dream, future, scientist, artist, take care of,。

2.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What do you want to be in the future?及其回答I want to be…3.了解语音的连读。

译林版六年级英语下册全套优质课件一、教学内容1. Unit 1 The lion and the mouse详细内容：故事《狮子和老鼠》，学习一般过去时态，描述故事发生的事情。

2. Unit 2 What a surprise!详细内容：学习一般将来时态，表达将要发生的事情。

3. Unit 3 Hobbies详细内容：讨论兴趣爱好，学习现在进行时态。

4. Unit 4 My holiday详细内容：讲述假期经历，复习一般过去时态。

二、教学目标1. 掌握一般过去时、一般将来时和现在进行时等时态的用法。

2. 能够熟练运用所学时态描述故事、谈论兴趣爱好和讲述经历。

3. 提高学生的听说读写能力，培养合作学习和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的正确运用，特别是动词形式的变换。

2. 教学重点：通过实践活动，让学生在实际语境中运用所学时态进行交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机等。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示与课题相关的图片，激发学生的兴趣，引入课题。

2. 新课展示：呈现PPT课件，讲解故事、时态用法，引导学生进行讨论。

3. 例题讲解：针对难点和重点，给出典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：让学生进行小组讨论，完成课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书课题：Unit 142. 突出重点：各个单元的时态用法、动词形式变化等。

3. 逻辑清晰：用不同颜色的粉笔标出关键词，使板书层次分明。

七、作业设计1. 作业题目：（1）Write a short story about your holiday using the past tense.（2）Make a survey about your classmates' hobbies and report it using the present continuous tense.（3）Talk about your future plan with your partner using the future tense.2. 答案：见附件。

译林版六年级英语下册全套课件一、教学内容二、教学目标1. 掌握各单元的核心词汇和重点句型，能运用所学进行简单的日常交流。

2. 提高学生的阅读理解能力，能独立阅读并理解各单元的故事内容。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，学会在小组活动中互相帮助，共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：Unit 5 Signs中的各种标志及其含义，以及Unit6 Helping each other中动词过去式的用法。

2. 教学重点：各单元的核心词汇、重点句型和语法点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、单词卡片、标志卡片等。

2. 学具：学生用书、练习册、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示与各单元主题相关的图片和视频，激发学生的兴趣，引入新课。

2. 新课内容展示：讲解各单元的核心词汇、重点句型和语法点，结合实践情景进行教学。

3. 例题讲解：针对各单元的重点难点，设计典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：让学生进行小组合作，完成课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 核心词汇和重点句型板书：将各单元的核心词汇和重点句型写在黑板上，方便学生记忆。

2. 语法点板书：对各单元的语法点进行梳理，形成清晰的板书结构。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写各单元的核心词汇和重点句型。

（2）完成练习册上的相关练习。

（3）针对Unit 6 Helping each other，编写一个小故事，运用动词过去式。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行拓展阅读，提高英语水平。

同时，结合各单元主题，开展相关的实践活动，让学生在实际运用中巩固所学。

重点和难点解析1. 教学难点的把握与针对性教学2. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解3. 板书设计的清晰性与逻辑性4. 作业设计的针对性与拓展性一、教学难点的把握与针对性教学1. 对于标志的学习，教师可以通过展示实际生活中的标志图片，让学生了解其含义，并学会运用到实际场景中。