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Project 2 A travel bookStep 1 Lead-in1.Watch a videoT: Before we begin our class, let’s enjoy a video. Watch it carefully. I will ask you some questions.2.Free talkJust now we watched a video about Yangzhou. Do you like Yangzhou?S1: Yes, I do.T: What interesting places do you know in Yangzhou?S: ....T: Did u go there with your parents?S: Yes, I did.T: Did you eat yummy food there?S: YesT: What did you eat?...T: Good job! Boys and girls, you watched the video very carefully. But I still have one last question. At the beginning of the video we saw a lady with a book. What book is it?S: A travel book.Step 2 Presentation1.What’s a travel book about?T: Yes, a travel book!贴标题，让孩子跟读。
T: Look! Here are some travel books. People can read the travel books before they visit some places. What information can we get from the travel books?提示孩子用we can find.....in the travel books.We can find the information of weather...... Interesting places etc.T: So travel books are important for the visitors. There are a lot of interesting cities in the world. Among them, my favorite one is Toronto.(学生跟读，往黑板上贴图片)and I want to make a travel book before I go there.First, I will draw a beautiful cover. What do you think about it? Is it beautiful?Then, I will find the information of weather, interesting places, food and special transportation.(跟读)2.Listen and completeT: Now I want to know the weather in Toronto. Let’s listen to the weather broadcast and pay attention to the key words.(点击录音机播放听力，播放两次。
译林版六年级英语下册全套课件一、教学内容本节课我们将学习译林版六年级英语下册全套课件。
具体章节内容如下：1. Unit 1 The lion and the mouse故事阅读：理解故事情节，学习新词汇和短语。
语言点：一般过去时、情态动词can的用法。
2. Unit 2 What a waste!话题讨论：环保意识，垃圾分类。
语言点：形容词比较级、副词比较级。
3. Unit 3 Who's the winner?话题讨论：运动比赛，了解各种运动项目。
语言点：现在进行时、动词短语。
4. Unit 4 Then and now话题讨论：了解过去与现在的变化。
语言点：现在完成时、动词过去式。
二、教学目标1. 掌握各单元的核心词汇、短语和句型，提高英语表达能力。
2. 学会运用不同时态描述事件，增强语法知识。
3. 培养学生的环保意识、团队协作能力和跨文化交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：现在完成时、过去式、形容词比较级等语法知识。
2. 教学重点：词汇、短语和句型的掌握，以及话题讨论的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物、图片、卡片等。
2. 学具：教材、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等引入话题，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示：呈现课件，讲解词汇、短语和句型。
3. 例题讲解：结合实际情景，讲解语法知识，进行例题演示。
4. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 核心词汇、短语和句型。
2. 语法知识框架。
3. 话题讨论提纲。
七、作业设计1. 作业题目：Write a short story about "The lion and the mouse" using the past tense.Describe the changes in your life from the past to the present, using the present perfect tense.答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请学生分享自己的故事、经历，提高口语表达能力。
牛津译林版英语六年级下册精品课件一、教学内容本节课我们将学习牛津译林版英语六年级下册的第五章《Changes around us》。
具体内容包括：1. 环境变化对人们生活的影响；2. 描述环境变化的相关词汇和句型；3. 讨论如何保护环境。
二、教学目标1. 掌握描述环境变化的词汇和句型，能够运用所学知识进行情景对话。
2. 提高学生的环境保护意识，培养他们关注环境、热爱生活的情感。
3. 提高学生的听说读写能力，特别是口语表达和写作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用所学词汇和句型进行情景对话。
教学重点：描述环境变化的词汇和句型的掌握，以及环境保护意识的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示环境污染和变化的图片，引发学生对环境问题的关注，激发学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解第五章的词汇和句型，引导学生进行情景对话。
3. 例题讲解：针对本章的重点知识，进行例题讲解，帮助学生巩固所学。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生即时巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何保护环境，培养学生的合作精神和环境保护意识。
六、板书设计板书内容包括：第五章、重点词汇、句型、例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本章所学词汇和句型，写一篇关于环境保护的短文。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。
同时，鼓励学生关注生活中的环境问题，将所学知识运用到实际中，提高他们的环境保护意识。
拓展延伸方面，可以推荐学生阅读关于环境保护的英文文章，提高他们的阅读水平。
重点和难点解析1. 教学内容的情景引入2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习设计5. 板书设计6. 作业设计一、教学内容的情景引入情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
针对环境变化这一主题，教师可以选择贴近学生生活的实例，如附近河流的污染、空气质量问题等，以图片、视频等形式展示，让学生直观地感受到环境变化对生活的影响，从而引出本节课的主题。
