中级保育员国家职业技能标准

保育员职业技能等级证书保育员职业技能等级证书是国家职业资格认证的一种资格证书。

持有此证书的保育员具备在教育、保健、安全等方面的专业能力，能够独立完成儿童保育工作。

以下是保育员职业技能等级证书的具体信息：一、证书类别保育员职业技能等级证书分为初、中、高三个等级。

二、证书要求（一）初级保育员职业技能等级证书1.掌握幼儿教育学科基础知识和实践技能，了解儿童的心理发展规律和行为习惯。

2. 会使用常见的保育器材，能够制定儿童日常活动计划，并组织儿童参加有益的体育、文艺、手工等活动。

3. 了解儿童营养要求，并能够正确制定饮食计划，保证儿童的健康成长。

（二）中级保育员职业技能等级证书1.掌握幼儿心理学和教育学高级知识，能够独立设计和实现儿童教育教学计划。

2. 具有优秀的沟通能力和领导才能，在保育园所中承担相应的管理职责。

3. 熟悉和掌握常见婴儿疾病的预防和治疗，能够进行常见急救措施。

（三）高级保育员职业技能等级证书1、具有深厚的幼儿心理学和教育学理论知识，并能够根据儿童年龄、性别、文化背景等特点，设计和实施适合儿童的教育方案。

2、熟练掌握幼儿保育中的专业知识和技能，能够处理常见突发事件和应急事故。

3、在幼儿教育管理方面具有较高的综合素质和管理能力，能够带领团队完成工作任务，推进幼儿园的全面发展。

三、证书评价保育员职业技能等级证书评价以综合实践能力和理论知识掌握程度为标准，考核内容包括理论考试、实操技能、行为面试等项。

四、证书发放经考核合格，由国家人力资源和社会保障部门颁发相应的保育员职业技能等级证书。

保育员职业技能等级证书是保育员职业成长的重要标志，持有此证书的保育员不仅具备扎实的理论基础，而且具有实践能力、创新能力和管理能力，能够更好地服务于儿童的成长和发展。

保育员国家职业标准 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】保育员国家职业标准1.职业概况职业名称保育员职业定义在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

职业等级本职业共设三个等级，分别是：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。

职业环境室内、外职业能力特征身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。

基本文化程度初中毕业培训要求全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

普级培训期限：初级不少于120标准学时；中级不少于140标准学时；高级不少于160标准学时。

培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

采光、照明良好的标准教室及幼儿园。

鉴定要求从事或准备从事本职业的人员。

——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）在职业连续见习工作2年以上。

（3）本职业学徒期满。

——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事要职业工作5年以上（3）连续从事本职业工作7年以上。

（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

——高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业5年以上，经本职业高级正规达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）联系从事本职业工作15年以上。

分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。

保育员国家职业技能标准保育员国家职业技能标准一、职业背景保育员是在幼儿园、学校、托儿所等地从事儿童保育工作的重要职业。

这一职业要求从业人员具备扎实的儿童保育知识，熟练掌握儿童生活照料、健康护理、教育引导等方面的技能，为儿童的健康成长提供全面保障。

二、职业能力要求1、具备敏锐的观察能力，能够及时发现儿童的生理和心理问题，并采取相应措施。

2、具备扎实的儿童卫生保健知识，能够科学地进行儿童生活照料和健康护理。

3、具备良好的教育引导能力，能够与儿童建立良好的互动关系，引导他们形成良好的行为习惯和价值观。

4、具备良好的团队协作能力，能够与教师、其他保育员紧密配合，共同完成保育工作。

5、具备一定的语言表达和沟通能力，能够与家长进行有效沟通，解决儿童问题。

三、职业等级划分保育员国家职业技能标准共分为五个等级，分别为：初级保育员、中级保育员、高级保育员、保育师和高级保育师。

各级别对应的技能要求和职责如下：1、初级保育员：能够完成儿童生活照料、健康护理和基本教育引导工作。

2、中级保育员：能够熟练掌握儿童生活照料、健康护理和基本教育引导技能，能够处理儿童常见问题。

3、高级保育员：能够熟练掌握儿童保育知识，能够科学地进行儿童生活照料、健康护理和教育引导，能够协助教师开展教育活动。

4、保育师：能够全面掌握儿童保育知识，能够科学地进行儿童生活照料、健康护理和教育引导，能够组织开展教育活动，能够进行儿童行为疏导和心理辅导。

5、高级保育师：能够全面掌握儿童保育的前沿知识和技能，能够科学地进行儿童生活照料、健康护理和教育引导，能够组织开展创新性的教育活动，能够进行儿童行为疏导和心理辅导，能够指导和管理其他保育人员。

四、培训要求1、培训机构：培训机构应具备相应的培训资质和条件，如师资力量、教学设备等。

2、培训内容：主要包括儿童保育的基础知识、技能和方法，以及相关法律法规和职业道德等方面的内容。

3、培训周期：各级别的培训周期根据实际情况而定，一般不少于60个学时。

保育师国标解读内容
保育师国家职业技能标准解读内容主要包括以下几个方面：
1.职业概况：包括职业名称、职业编码、职业定义、职业技能等级、职业环境
条件、职业能力特征、普通受教育程度和培训参考学时等。

2.基本要求：包括职业道德和基础知识的要求。

其中，职业道德是指保育师应
具备的职业道德和行为规范，如爱岗敬业、关爱婴幼儿、认真负责等；基础知识是指从事保育工作所必需的基本知识和技能，如婴幼儿生理发育特点、营养饮食、安全防范等。

3.工作要求：包括各级别保育师的工作内容、技能要求和相关知识要求。

其中，
工作内容是指各级别保育师在工作中所涉及的主要任务和职责；技能要求是指完成这些工作任务所必需的技能和操作要求；相关知识要求是指与工作内容相关的基本原理、法律法规等方面的知识。

4.权重表：用于表示各级别保育师在各项工作内容和技能要求中所占的权重比
例，以指导培训和评估工作。

5.附录：包括与保育师工作相关的表格和示例，如婴幼儿膳食配制表、婴幼儿
发展评估表等。

此外，本次修订的主要变化包括将“保育员”职业名称变更为“保育师”，增加了二级/技师和一级/高级技师两个职业技能等级，以及根据国家卫生健康委员会的相关文件调整了职业功能和工作内容等。

总体来说，该标准的制定旨在规范从业者的从业行为，引导职业教育培训的方向，为职业技能鉴定提供依据，同时适应经济社会发展和科技进步的客观需要，培育工匠精神和精益求精的敬业风气。

保育员技能清洁和消毒1、每日小扫除的工作顺序是：窗棱、窗门、门框、玩具柜、玩具角设施、桌椅、床栏杆，然后擦地和摆入桌椅。

2、大扫除的工作顺序：1、擦灯2、擦窗玻璃、窗棱、窗台3、擦门、4、擦玩具柜、游戏角的设施及书架等5、擦床栏杆；6、擦桌椅。

3、拖地：拖地时要压住墩布，从左向右横拖，到两头时不要抬起墩布，可将墩布用力一转，把脏物带走。

4、打扫寝室的打扫顺序整托园操作程序：开窗通风、整理床铺并擦拭。

日托园操作程序：开窗通风、擦拭床铺。

寝室的擦拭顺序：窗帘、窗台、灯、墙、柜、床、床的擦拭按照从上到下的顺序进行，床头、床栏杆、床框、床腿等处都要擦到，做到无灰尘。

5、保育员的擦拭工作应认真细致，清除死角的灰尘。

6、保育员的卫生工作是：应贯彻全天，做到随脏随擦。

7、拖地方法，用湿性扫地，用半干的墩布。

8、消毒液擦拭后应再用清水擦拭，防止消毒液的存留。

9、盥洗室要做到清洁、无味、无蝇。

10、杯：一人一杯11、毛巾：一人一巾12、冲便池的重点擦拭：在池底、拐角、下水管道口10CM13、清洁水池要用去污粉（洗衣粉、洗涤剂）擦拭水池，将水池中的油污、水渍、污物彻底清除掉。

14、清洁盥洗：扫净地面、用半干的墩布擦地2—3遍，直至到地面无积水、无污渍、无死角，透亮为止。

15、擦拭镜子：用半干墩布的抹布擦2—3次，达到无水迹、无擦痕、干净明亮的程度。

16、盥洗室卫生1、地面清洁干爽2、保育员清洁双手后，再摆入水杯和挂毛巾3、提醒幼儿大小便后时冲厕4、窗户全天敞开。

17、开窗通风的工作程序1、保育员到园后应立即开窗通风开窗通风时间：一般冬季开窗时间应为10—15分钟，根据天气状况开窗通风，保持空气新鲜，使室温保持在16—18度为宜，根据温度计的度数有时调整开窗时间。

18、开窗通风的重要性1、保持空气新鲜2、降底空气中致病细菌的浓度，对致病微生物具有一定的杀伤作用3、缺氧会对婴幼儿大脑的发育产生严重的影响。

19、幼儿园常用的通风方式：1、自然通风2、人工通风。

保育员中级操作员技能考核内容一、生活管理（一）、进餐：进餐的保育要求：1. 进餐环境的要求2. 消毒饭桌3. 分发餐具饭菜4. 餐后打扫（二）、进餐中不同情况幼儿的保育1. 对挑食的幼儿的保育措施2. 对体弱的幼儿的保育措施3. 对肥胖的幼儿的保育措施（三）、饮水的准备及照顾幼儿饮水1. 清洗消毒茶水桶2. 准备足量的饮水3. 照顾不同年龄班的婴幼儿安静饮水（四）、盥洗1、洗手的保育要求1）. 盥洗室采取防滑措施2）. 洗手的准备工作3）. 指导幼儿用正确方法洗手2、洗脸的保育要求1）. 洗脸的准备工作2）.指导幼儿用正确方法洗脸3、洗澡的保育要求1）. 浴室地面采取防滑措施2）. 洗澡的准备工作3）. 洗澡时用水的要求4）. 用正确方法洗澡（五）、如厕大小便的保育要求1. 厕所的卫生要求2. 便器、便池冲洗、消毒的要求3. 幼儿大小便时的保育护理措施观察大小便1. 如何观察大便,异常大便举例2. 如何观察小便,异常小便举例（六）睡眠睡眠的保育要求1. 睡眠环境的要求2. 正确操作铺床的方法3. 睡眠时窗户“两开两关”的要求4. 幼儿睡眠时巡视的要求5. 帮助、指导幼儿穿、脱衣服及整理床铺的要求睡眠中不同情况幼儿的保育1. 对睡眠中惊哭的幼儿的保育措施2. 对体弱的幼儿的保育措施3. 对尿床的幼儿的保育措施三、配合教育活动（一）、室内活动美术活动的保育要求1.环境的要求2.材料的要求3.指导幼儿用正确的坐姿和握笔姿势的要求音乐活动的保育要求1. 环境的要求2. 根据活动需要准备相应物品对幼儿生活活动情况作保育记录：1.记录本班幼儿一天中进餐、睡眠、大小便的情况（三选一）2.有无异常情况（二）、室外活动户外活动的准备及收尾整理要求1. 检查场地安全的要求2. 准备好活动器具的要求3. 准备物品和检查幼儿衣裤的要求4. 活动结束时的要求户外活动中的保育工作1. 生活保育的要求2. 注意幼儿活动中的安全要求3. 观察幼儿活动量4. 对个别幼儿及体弱儿的保育四、安全工作常规安全措施1、指指出图片中幼儿户外活动时的不安全因素及应采取相应的安全措施2、指出图片中幼儿午睡时的不安全因素及应采取相应的安全措施3、指出图片中幼儿活动室中的不安全因素及及应采取相应的安全措施4、指出图片中盥洗室的不安全因素及应采取相应的安全措施5、指出图片中幼儿进餐时的不安全因素及应采取的相应安全措施6、指出图片中幼儿走楼梯时的不安全因素及应采取相应的安全措施幼儿园保育员培训资料（一）掌握“幼儿生活管理”技能1、晨、午检：质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。

保育员国家职业技能标准(最新修订) Job n of a Nursery Caregiver (Latest n)1.Job Overview1.1 Job TitleNursery Caregiver1.2 Job nIn nurseries。

social welfare ns。

and other childcare facilities。

XXX。

nurturing。

XXX.1.3 Job LevelsThis job has three levels: Entry-level (nal nal n Level 5)。

Intermediate-level (XXX)。

and Advanced-level (nal XXX 3).1.4 Work EnvironmentIndoor and Outdoor1.5 Job SkillsThe caregiver must have good physical health。

free from us diseases。

XXX.1.6 XXXn of r High School1.7 Training Requirements1.7.1 Training XXXFull-XXX。

XXX curriculum。

The training n for entry-level: no less than 120 standard hours。

intermediate-level: no less than 140 standard hours。

advanced-level: no less than 160 standard hours.1.7.2 Training InstructorsThe instructors for entry-level caregivers must have a certificate of XXX intermediate and advanced caregivers must have a certificate of XXX.1.7.3 Training Facilities and EquipmentStandard classrooms and XXX.1.8 Assessment Requirements1.8.1 Applicable CandidatesXXX.1.8.2 n nsEntry-level (candidates must meet one of the following ns):1) Completed the required standard hours of formal entry-level XXX) certificate.2) XXX as an entry-level caregiver for more than 2 years.3) XXX.Intermediate-level (candidates must meet one of the following ns):1) XXX。

国家职业资格鉴定——保育员中级(实操)关于职业技能鉴定•职业技能鉴定一般分理论知识考试和操作技能考核。

•职业技能鉴定理论知识考试和操作技能考核均实行百分制，成绩皆达到60分以上为合格。

•职业技能鉴定合格者，可获得国家职业资格证书。

理论知识考试解读•本职业每个级别考试试卷有选择题和判断题两大题型：•选择题为“四选一”的单项选择，共80题，每题1分，共80分。

•判断题为正误判断题型，共40题，每题0.5分，共20分。

•理论考试时间为90分钟。

•试卷来源：计算机自动生成试卷。

操作技能考核解读•操作技能考核试卷生成方式为计算机自动生成试卷。

•题型为•一、录像题3题，每个10分，共计30分•二、文字案例分析或论述问答4题，每题10分，共计40分。

•三、多选题共10题，每题2分，共计20分。

•四、实际操作题1题，绘画试题，10分•操作技能考核时间180分钟。

实操主要内容内容1：卫生管理内容2：生活管理内容3：配合教育活动内容1：卫生管理*清洁一、婴幼儿撒饭后的清洁工作准备：干净抹布3块、扫帚、簸箕、拖把、垃圾筐等工作程序：1.保育员协助婴幼儿离开其所在位置，避免弄脏婴幼儿衣物和踩脏地板2.保育员应使用干净的湿抹布擦拭婴幼儿衣物上的污渍，必要时可以将脏衣服脱下清洗，并为其换上干净的衣物3.保育员用干净的半干抹布將桌面上殘留的飯菜擦进垃圾筐，再换另一块干净的半干抹布将桌面彻底擦干净4.保育员用扫帚清扫地面，然后用簸箕将地面上的垃圾彻底清理干净，再用干净的半干拖把将地面拖洗干净5.清洁工作完毕后，保育员应及时安抚婴幼儿的情绪，并重新盛饭，引导其愉快进餐6.婴幼儿进餐完毕后，保育员应该彻底清洁所用工具，并将其悬挂晾干，随时保持清洁工具的卫生注意事项：1.保育员不要训斥婴幼儿，避免伤害其自尊心2.保育员对婴幼儿进行专心进餐的教育3.保育员平时注意培养婴幼儿吃饭正确的进餐姿势和良好的进餐习惯，尽量避免再次撒饭内容1：卫生管理*清洁二、婴幼儿呕吐物的清洁由于饮食不当、肠胃功能失调、病毒感染等原因，会造成婴幼儿不同程度的呕吐工作准备：干净抹布、扫帚、簸箕、拖把、垃圾筐、1:100的84消毒液、喷壶等清洁工具工作程序：1.保育员协助婴幼儿离开呕吐物，避免婴幼儿将地面踩脏造成二次污染2.保育员应使用干净的湿抹布擦拭婴幼儿衣物上的污渍，必要时其换上干净的衣物，并清洗消毒3.保育员提醒婴幼儿离开呕吐物，并用喷壶装1:100的84消毒液对呕吐物进行喷洒消毒4.84消毒液滞留10分钟后，保育员用簸箕将地面上的污物彻底清理干净，再用1:100的84消毒液消毒好的拖把把将地面拖洗干净5.保育员应及时了解婴幼儿呕吐的原因，了解其身体状况，以便就医或者与家长取得联系注意事项：1.保育员不要训斥婴幼儿，要细心观察和询问婴幼儿身体不舒服的原因2.如果婴幼儿出现严重的呕吐现象时，应及时与家长取得联系，必要情况下请家长送婴幼儿去医院就医3.保育员要教育婴幼儿胃部不舒服时要到厕所去呕吐内容1：卫生管理*清洁三、婴幼儿排泄物的清洁由于病毒感染、胃肠道疾病以及婴幼儿体质过敏等原因，会造成婴幼儿腹泻工作准备：水盆、毛巾、扫帚、簸箕、拖把、肥皂、1:100的84消毒液等清洁工具工作程序：1.保育员把婴幼儿带到卫生间，将别粪便污染的裤子及时脱下，造成二次污染2.保育员用温度适宜的水（38-40度）清洗掉婴幼儿身上的排泄物，并用肥皂重点搓洗被粪便污染的衣裤部分。

保育员国家职业标准保育员是一个非常重要的职业，他们的工作涉及到动植物的保护、繁殖、饲养和观察等方面。

为了规范和提高保育员的职业水平，国家制定了保育员国家职业标准，以下是对该标准的详细介绍。

一、职业素养要求。

1. 爱岗敬业，具有良好的职业道德和职业操守，对动植物的保护有高度责任感和使命感。

2. 具备较强的动植物保护意识和环保意识，能够积极参与环境保护和生态保育工作。

3. 具备较强的动植物饲养和繁殖技能，能够熟练操作相关设备，保障动植物的生存和繁衍。

4. 具备较强的动植物观察和记录能力，能够及时发现动植物的异常情况并做出相应处理。

二、岗位能力要求。

1. 能够根据动植物的特性和需求，科学制定饲养和繁殖计划，确保动植物的健康生长。

2. 能够熟练操作动植物饲养和繁殖所需的设备和工具，确保设备的正常运行和动植物的安全。

3. 能够进行动植物的观察和记录工作，及时发现动植物的异常情况并向上级汇报。

4. 能够根据工作需要，积极参与动植物的保护和繁殖工作，确保工作的顺利进行。

三、知识技能要求。

1. 具备较强的动植物饲养和繁殖知识，了解动植物的生活习性和营养需求。

2. 具备较强的动植物观察和记录能力，能够准确记录动植物的生长发育情况和行为特征。

3. 具备较强的动植物保护和环保知识，了解动植物的保护政策和法律法规。

4. 具备较强的团队合作和沟通能力，能够与同事和上级有效地沟通和协作。

四、职业发展要求。

1. 不断学习和提升自身的专业知识和技能，不断提高动植物保护和繁殖水平。

2. 积极参与相关的培训和考核，不断提高自身的职业素养和岗位能力。

3. 关注动植物保护和环保领域的最新发展动态，及时调整工作方向和策略。

4. 积极参与动植物保护和繁殖工作，为动植物的保护和繁衍做出积极的贡献。

总之，保育员国家职业标准旨在规范和提高保育员的职业水平，要求保育员具备较强的职业素养、岗位能力和知识技能，同时要求保育员不断学习和提升自身的专业水平，为动植物的保护和繁衍做出积极的贡献。