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第一单元测试卷时间：90 分钟满分： 100分基础积累一、看拼音，写词语。
（8分） q īn ɡt ín ɡ（） （）bi ān f úb àq ì（）（）二、选择题。
（8 分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A. 稀疏．（sh ū） B ．.附．近（ f ù） C.闪烁．（shu ò）D.倘．若（ t ǎn ɡ） 剥．莲蓬（ b ō） 率．领（ shu ài ） 朴素．（s ù） 装饰．（sh ì） 锐．利（ru ì） 耸．立（ s ǒn ɡ） 绮．丽（ y ǐ）应和．（h è） 谈．心（ t án ） 鸡冠．（ɡu ān ） 耍赖．（l ài ） 老鹰．（y īn ɡ）2.下列词语搭配不正确的一组是（ ）3.下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（）） （）f ùz ám ìsh í） （ ）A. 奇幻的云彩 向晚的微风 C.迷人的风景 鲜嫩的绿荫B. 暖和的晴天 独特的风光 D.明洁的丝绸 绮丽的朝霞w ūy án h é xi éw èi ji èA. 儿童／急走／追黄蝶。
B. 日／长篱落／无人过。
C. 茅檐／低小，溪上／青青草。
D. 最喜／小儿亡赖，溪头／卧剥莲蓬。
4. 下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（A.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里 探出头来。
B. 月明人静的夜里，它们便唱起歌来C. 有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋D. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
三、词语乐园。
（ 9 分）2. 读句子，在括号里写出加点词语的反义词。
（3 分）（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣．．的装饰。
小学语文四年级下册第一单元每课一练及答案新部编版第一单元目录1 古诗词三首之宿新市徐公店同步练习二、生字书写：“徐”“宿”“疏”“篱”三、填上合适的词语。
（）的篱落（）的小径（）的儿童（）的蝴蝶（）的菜花（）的树四、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）五、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“ ________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
六、默写古诗。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案三、（稀疏）的篱落（弯曲）的小径（可爱）的儿童（美丽）的蝴蝶（金黄）的菜花（挺拔）的树四、宿（住宿）未（为了）径（路径）菜（菜叶）宜（适宜）味（味道）经（经理）彩（色彩）五、1.这首诗是宋代诗人杨万里写的。
诗中描写了4种景物，分别是篱笆、小径、大树、菜花地。
1 古诗词三首一、在加点字正确的读音后画“√”。
杂兴．（xīng xìng ）蜻蜓．（tíng tín）翁．媪（wēng wōng）亡．赖（wáng wú）清平乐．（yuè lè）剥．莲蓬（bāo bō）二、给加点字词选择正确的解释。
1.儿童急走．．追黄蝶（） A.急忙地走 B.快跑2.麦花雪白菜花稀．（） A.罕见 B.稀疏3.最喜小儿亡．赖（） A.同“无” B.死亡4.四时田园杂兴．．（） A.随兴而写的诗 B.繁杂的心情三、填空。
1.代诗人的《清平乐∙村居》描写了一家五口在的生活情态，表达了作者。
2.农忙时节，田野里一片热闹的景象，村子里却冷冷清清的。
已经中午了，也不见有人回来，只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆边悠闲地飞舞着，这不禁让我想到了诗句“。
”四、学古诗，回答下列问题。
宿新市徐公店，树头新绿未成阴。
，飞入菜花无处寻。
1.在横线上写出诗句，将古诗补充完整。
2.这首诗是代诗人写的，描写的是时节的农村景色，从诗中的“”“”等词语可以看出来。
3.读到后两句诗，我想到了这样的情景：。
2 乡下人家一、读拼音，写字词，将句子补充完整。
tǎng ruò（）天气晴好，人们zhào lì（）会把桌椅饭菜搬到门前，tiān gāo dì kuò（）地吃晚饭。
好奇的孩子们还会dūn（）近去看mì shí（）的鸡群。
这时候，天边的红霞、场地上shùn xù（）开放的鲜花,和着人们的欢声笑语，gòu（）成了一道dú tè（）、迷人的风景。
二、在括号里填上恰当的词语。
（）的风光（）的绿荫（）的微风（）的笋（）的风景（）的夜三、在下面括号里填上恰当的关联词。
1.有些人家（）屋前搭有瓜架，场地上（）种有凤仙花。
2.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
最新部（统）编版四年级语文下册一课一练（第一、二单元含答案）1古诗词三首课时练第一课时一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在x ī（）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×” ）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（ xīng）奋极了。
（）3.日长（ cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草惟有山峡三、 1.× 2.√ 3.√四、 1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
第二课时一、一字多音我会选。
xi ǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xú xú（）落在xīshū（）的lí bɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是 ________代诗人 ________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“ ________________， ________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】一、 1.xi ǔ 2.sù二、徐徐稀疏篱笆宿三、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色四、 1.宋杨万里6篱落、一径、枝头、儿童、黄蝶、菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第三课时一、给加粗字选择正确读音。
第一单元综合训练(时间：90分钟分数：100分)第一部分：基础知识(28分)一、根据语境，看拼音，写字词。
(6分)乡间的lí(篱)笆墙下，瓜藤攀上了棚架，爬上了屋檐，把朴素的农家小院装饰得焕然一新。
一位老wēng(翁)正在田间清除zácǎo(杂草)，蝴蝶、qīng tíng(蜻蜓)在花间翩翩起舞，直到夜幕降临，头上飞过几只biān fú(蝙蝠)，他才xúxú(徐徐)转身回家休息。
二、选择题。
(每小题2分，共10分)1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(D)。
A．应和．(hé)结．了瓜(jié)B．占卜．(pǔ)卧剥．莲蓬(bō)C．绮．丽(qí) 鸡冠．花(guān) D．倘．若(tǎng) 田园杂兴．(xìng) 2．“篱(Ií)”字的意思最有可能与下列哪个选项有关？(D)A．离B．漓C．芭D．笆3．下列句子与“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思不同的一项是(B)。
A．兔走触株，折颈而死B．这条船一个钟头能走三十里C．诸儿竞走取之D．做什么事都不能走马观花，草草了事4．名名对一些词语进行了归类，其中不恰当的一项是(A)。
A．静谧瓜果飘香灯红酒绿B．璀璨灯火辉煌川流不息C．肥沃鸡犬相闻炊烟袅袅D．繁华车水马龙高楼林立5．将下列成语填入句子中，最恰当的一项是(B)。
屏南漈(jì)下古村落，四面环山，双溪夹流，________，风景秀丽。
A．灯火辉煌B．依山傍水C．车水马龙D．别有风趣三、按要求完成句子练习。
(12分)1．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出．．．．．．．．头来．．。
(1)这句话运用了拟人的修辞手法，加点部分中的“探”字写出了竹笋破土而出的动态画面，同时体现了作者的欣喜之情。
(4分)(2)请用同样的修辞手法写句子：正值花开时节，到花园里走走，你常常会看见成群的蝴蝶在花间翩翩起舞。
最新部编版小学语文四年级下册第一单元测试卷同步练习题（附答案）第一单元测试卷时间：90 分钟满分： 100分基础积累一、看拼音，写词语。
（8分）q īn ɡt ín ɡ（）（）bi ān f úb àq ì（）（）二、选择题。
（8 分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A. 稀疏．（sh ū） B ．.附．近（f ù） C.闪烁．（shu ò）D.倘．若（t ǎn ɡ）剥．莲蓬（b ō）率．领（shu ài ）朴素．（s ù）装饰．（sh ì）锐．利（ru ì）耸．立（s ǒn ɡ）绮．丽（y ǐ）应和．（h è）谈．心（t án ）鸡冠．（ɡu ān ）耍赖．（l ài ）老鹰．（y īn ɡ）2.下列词语搭配不正确的一组是（）3.下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（））（）f ùz ám ìsh í）（）A. 奇幻的云彩向晚的微风 C.迷人的风景鲜嫩的绿荫B. 暖和的晴天独特的风光 D.明洁的丝绸绮丽的朝霞w ūy án h é xi éw èi ji èA. 儿童／急走／追黄蝶。
B. 日／长篱落／无人过。
C. 茅檐／低小，溪上／青青草。
D. 最喜／小儿亡赖，溪头／卧剥莲蓬。
4. 下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（A.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B. 月明人静的夜里，它们便唱起歌来C. 有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋D. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
三、词语乐园。
（ 9 分）2. 读句子，在括号里写出加点词语的反义词。
（3 分）（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣．．的装饰。
部编版四年级语文下册第一单元练习题第1课《古诗词三首》第一课时一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī （）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ （）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴．（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴．（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？第二课时一、一字多音我会选。
xiǔ sù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xú xú（）落在xīshū（）的lí bɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“ ________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
第三课时一、给加粗字选择正确读音。
（画上“√”）清平乐（ lè yuè）茅檐 (yán yáng) 剥莲蓬(bōbāo)亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēnǎo）二、填空。
《清平乐·村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。
词的作者是代词人。
部编版四年级语文下册第一单元一课一练1古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。
xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？一、给加粗字选择正确读音。
（画上“√”）清平乐（lèyuè）茅檐(yán yáng)剥莲蓬(bōbāo) 亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）二、填空。
《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。
词的作者是代词人。
这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
第一单元单元测试小学语文四年级下册一、选择题（10分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．朴．素（pŭ）附．近（fù）徐．徐（yú）B．捣．乱（dăo）和谐．（xié）冠．心病（guān）C．倘．若（sháng）绘．画（huì）剥．莲蓬（bō）D．应和．（hé）慰藉．（jiè）绮．丽（qĭ）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．屋沿蜻蜒顺序催眠曲B．独特觅食奇幼猫头鹰C．踏步河摊靶气蝙蝠D．扫荡威力帐子天高地阔3．下列词语依次填在横线上，正确的一项是（）城市里__________，__________，好不热闹。
乡村完全不一样，有__________的田野，有清澈的河水，真是令人向往。
A．高楼林立灯火辉煌璀璨B．高楼林立车水马龙肥沃C．炊烟袅袅鸡犬相闻肥沃D．依山傍水车水马龙静谧4．下列语句标点符号有错的一项是（）A．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊！每个小水塘都抱着一个月亮！C．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
D．船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！5．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．鸡，乡下人家照例．．总要养几只的。
B．小小的天窗会使你的想象锐利．．起来！C．发明这天窗的大人们，是应得感动．．的。
D．那纤细．．的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
二、填空题（34分）6．看拼音，写词语。
（1）几株爬山虎攀上máo yán( )，zhuāng shì( )了这座房子，gòuchéng( ) 了美丽的图画。
（3）几只雄鹰按shùn xù( )地落在山顶上。
（4）几只qīng tíng( )落在xī shū( )的花丛间。
部编版语文四年级下册第一单元同步练习一、选择题1．下列语句标点符号有错的一项是（）A．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊！每个小水塘都抱着一个月亮！C．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
D．船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！2．下列词语的书写有误的一项是（）A．懒皮蚊帐顺序B．催眠蜻蜓和谐C．莲蓬老翁锐利D．奇幻复杂霸气3．我们把一些事情转述给别人，注意点说法错误的一项是（）A．转述事情，一定要记住要点。
B．转述时不要遗漏主要信息。
C．需要转述的内容没弄清楚，不需要确认。
D．转述时要注意人称的转换。
4．从课文中的句子可以体会作者表达的情感，下列理解错误的一项（）A．从《清平乐·村居》中“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”这一句，可以感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
B．从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，可以感受到乡村生活的美好。
C．从《天窗》中“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。
D．“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋”，作者运用了比喻的手法，表达了对美好自然环境的喜爱之情。
二、填空题5．解释加点的词。
（1）篱落疏疏一径．深，树头新绿未．成阴．。
径：__________未：__________阴：__________（2）日长篱落．．无人过，惟．有蜻蜓蛱蝶飞。
篱落：__________惟：__________6．辨字组词。
梳( )清( )赖( )茅( )蔬( )蜻( )懒( )矛( ) 7．文学常识填空《清平乐·村居》中，“________”是词牌名，“村居”是________，词的作者是________代词人________。
小学语文四年级下册第一单元每课一练及答案新部编版第一单元目录1 古诗词三首之宿新市徐公店同步练习二、生字书写：“徐”“宿”“疏”“篱”三、填上合适的词语。
（）的篱落（）的小径（）的儿童（）的蝴蝶（）的菜花（）的树四、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）五、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“ ________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
六、默写古诗。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案三、（稀疏）的篱落（弯曲）的小径（可爱）的儿童（美丽）的蝴蝶（金黄）的菜花（挺拔）的树四、宿（住宿）未（为了）径（路径）菜（菜叶）宜（适宜）味（味道）经（经理）彩（色彩）五、1.这首诗是宋代诗人杨万里写的。
诗中描写了4种景物，分别是篱笆、小径、大树、菜花地。
表达了诗人田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
古诗三诗之四时田园杂兴一、拼一拼，写一写。
qīnɡ tínɡ（）累了，正落在xī（）疏的篱笆上休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、给多音字注音。
1.很高兴（），我得奖了。
2.听到爸爸说要带我去旅游,我兴（）奋极了。
3.日长（）篱落无人过。
四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡三、xìng xīng cháng四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
古诗三诗/清平乐·村居一、基础达标1．《清平乐·村居》是_____代爱国词人_________写的一首词。
“清平乐”是___________，“村居”是_________。
全词分为__________和__________两部分。
2．用自己的话说说下面词语的意思。
吴音：相媚好：翁媪：亡赖：卧剥：茅檐：二、设问导读1．联系词句意思，想象：你眼前展现出了一幅怎样的画面？（提示：哪些景物？哪些人物？他们在干什么？会说些或想些什么？）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________2．在这些词句中，你觉得哪一句最有情趣？有感情地读一读，说一说。
（提示：要抓住表现景或人特点的词语来读。
）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________3．探究：从“茅檐低小”这句看，词中这一家农户生活比较清苦，但为什么这对翁媪却非常快乐和满足呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________4．小结：文中词句描绘了怎样的农村田园生活？表达了作者什么样的情感？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________三、拓展延伸作业（二选一）（1）把这首词改编成一篇优美的记叙文。
（2）用心观察乡村生活，写一首小诗《村居》。
2 乡下人家1、给下面加点的字选择正确的读音。
（1）guān guàn 冠军（）鸡冠（）衣冠（）皇冠（）夺冠（）张冠李戴（）（2）cháng chǎng 场地（）一场雨（）广场（）场院（）打谷场（）2、根据拼音写出正确的汉字。
（1）gāo sǒng（）着尾巴的雄鸡zhào lì（）shuài lǐng（）一群母鸡在院子里大tà bù（）走来走去。
（2）攀上péng jià（）的青瓜，盛开在叶丛中的fèng xiān huā（），zhuāng shì（）着农家小院，构成一幅héxié（）怡人的风景画。
3、按要求写句子。
（1）月明人静的夜晚，纺织娘叫了起来。
（改为拟人句）。
（2）雄鸡走来走去。
（扩句）（3）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成一幅自然、和谐的田园风景画。
（缩句）4、选择恰当的关联词填空，并选择其中一个造句。
应为……所以……不论……都……即使……也……既……又……虽然……但是……（1）我（）向往田园风光，（）渴望去农村看一看。
（2）农家小院的房前屋后种满鲜花翠竹，（）朴素（）华丽。
（3）河边有一群鸭子在戏水，（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
（4）乡下人家，（）什么时候，（）有一道独特、迷人的风景。
5、品读句子，完成练习。
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成一道别有风趣的装饰，比那些高楼门前蹲着一对石狮子或竖着两根大旗杆，可爱多了。
①“别有风趣的装饰”指的是、、。
句中运用对比的手法，将它们与、相比较，突出它们的。
②“风趣”在词典里解释有：A 幽默、诙谐、有趣味；B风味，情趣。
“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成一道别有风趣的装饰”中“风趣”的意思是（）。
“夏丽说话十分风趣，经常逗得大家眉开眼笑”中“风趣”的意思是（）。
（2）他们把座椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
①“天高地阔”用组词法理解：天空，大地。
这个词体现了乡下人家吃晚饭时的氛围。
如果将这一场景画下来，我会命名为。
②我还知道其他带有“天”和“地”的词语：天（）地（）、天（）地（）。
6、阅读课内片段，完成练习。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（杆竿），投下一片绿绿的浓（荫阴）。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（1）用“＼”画掉括号里用得不恰当的字。
（2）用横线画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语_______________。
（3）这段话是按照_____________的顺序写的，突出了乡村春天_____________的特点，表达了作者对_____________的热爱。
答案1、（1）guàn guān guān guān guàn guān（2）chǎng cháng chǎng chǎng chǎng chǎng2、（1）高耸照例率领踏步（2）棚架凤仙花装饰和谐3、（1）月明人静的夜晚，纺织娘唱起了歌。
（2）高耸着尾巴的雄鸡带着一大群母鸡在院子里大踏步的走来走去。
（3）红霞，微风，鸟儿和乡下人家构成田园风景画。
4、（1）应为……所以……（2）既……又……（3）即使……也……（4）不论……都……5、（1）①瓜藤叶石狮子大旗杆可爱② B A（2）①高远辽阔（广阔）和谐自在示例：院落晚餐②长久罗网6、（1）支杆萌（2）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
雨后春笋。
（3）房前、屋后生机勃勃乡村生活3 天窗一、读拼音，写词语。
wèi jiè bà qì biān fú lǎo yīng（）（）（）（）二、比一比，再组词。
说（）摊（）账（）福（）锐（）滩（）帐（）蝙（）三、按要求写词语。
近义词:暖和----( ) 奇幻----( )反义词:真实----( ) 活泼----( )四、选词填空慰藉安慰1.芳芳的奶奶去世了，她很伤心，我们都去（）她。
2.小小的天窗是孩子们唯一的( )。
奥秘神秘3.科学技术并不是那么( )，只要努力钻研，就可以掌握它。
4.探索宇宙的( )是孩子们最感兴趣的事。
五、句子乐园。
1.小小的天窗会使你的想象锐利起来!(改为反问句)2.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
(修改病句)3.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许．．是灰色的蝙蝠，也许．．是葫气十足的猫头鹰。
(用加点的词语写．．是会唱歌的夜莺，也许一句话)六、指出下列句子运用的修辞手法。
(填序号)A.比喻B.夸张C.拟人D.反问1.清晨，花儿向我们点头微笑，( )2.你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带于似的闪电一警。
( )3.木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。
( )4.难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗?( )七、课内语段精读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙婚，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头房……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
