人教版小学四年级语文下册一课一练(含答案)

1 古诗词三首每课一练【字词荟萃】1.看拼音写词语。

ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān（）（）（）（）2. 比一比，再组词。

庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（）庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）湖光秋月两相和湖光：________________________ 秋月：________________________诗句的意思是：_____________________________________________。

（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________诗句的意思是：_____________________________________________。

2．根据意思写诗句。

（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。

_____________________________________________。

（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。

_____________________________________________。

【课文链接】1.默写古诗《望洞庭》，再填空。

望洞庭_________________________，________________________。

_________________________，________________________。

（1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，___________比作______________________比作___________。

（2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：___________。

10、绿1、给加点字选择正确的读音。

（1）①dǎo ②dào 倒．立（）倒．霉（）倒．影（）倒．映（）倒．闭（）（2）①chóng ②zhòng 重．复（）重．视（）重．量（）重．任（）重．新（）（3）①chā②chà钢叉．（）劈叉．（）叉．子（）交叉．（）分叉．（）2、选字填空。

辉挥凭饼瓶（1）夕阳西下，晚霞染红了天，大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。

终于，最后一点太阳的光淹没在山的那一边，似乎向途径这里的过客手道别。

（2）虽然传统电视的发展陷入颈，但国产激光电视借着百寸大幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。

3、下面的句子中，加点词语的近义词有误的一项是（）A.所有的绿集中．．起来，挤在一起。

（聚集）B.绿得化黑、绿得出奇．．。

（奇怪）C.重叠在一起，静静地交叉．．在一起。

（穿插）D.所有的绿就整齐地，按着节拍飘动．．在一起。

（飘舞）4、下列句子中，使用了修辞手法的一项是（）A.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

B.绿得化黑，绿得出奇。

C.峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

5、品读句子，完成练习。

（1）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起诗句中词语“集中”“”“”“”表现了绿的层次多，色彩丰富，给人一种的感觉。

（2）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……下列选项中，对这节诗理解不正确的是（）A.这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。

B.大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。

C.“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。

D.动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。

6、理解全诗并填空。

全诗围绕“绿”来写，绿既是一种，也代表了大自然蓬勃的。

全诗从字里行间中流露出诗人对大自然的之情。

7、阅读片段，完成练习。

第五单元——触摸春天一、填空题(24分)1．(6分)比一比，再组词。

畅（）伴（）弧（）场（）绊（）孤（）2．(6分)在括号里填上合适的词语。

（）袅袅缤纷的（）（）的弧线（）地感受（）的权利走得（）3．(12分)读拼音，写汉字，组成词语写下来。

流chàng（） hú（）线 quán（）利 gài（）念飞xiáng（） shùn （）间bīn（）纷qiǎo（）然ke ke ban ban( )(1 )上面的词语中，表示时间很短的词语是，表示色彩繁多的词语是。

(2 )所填的汉字按音序顺序排列，依次是。

二、语言表达(2分)4．(2分)用句中画线的词语写句子。

(1 )安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！(2 )许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

三、现代文阅读(28分)5．(10分)阅读理解在春天的深处，安静细细地感受着春光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

(1 )用“/”划掉画线字的错误读音。

翅膀（chìcì）仰头（yǎnɡrǎnɡ）(2 )多音字组词。

划 huá（） huà（）创 chuànɡ（）chuānɡ（）(3 )正确解释下列词语的含义。

①缤纷：。

②袅袅：。

(4 )请你结合课文说说对这句话的理解。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

6．(13分)阅读文章，回答问题。

征服岁月年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。

当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒。

接过来时，沉甸甸的。

15 白鹅一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。

狂吠．（fèi quǎn）窥伺．（shì sì）郑．重（zhèng zhèn）叫嚣．（xiāo xiào）奢侈．（chǐ shǐ）苟．且（gǒu gōu）二、读拼音，写字词。

1.我和爸爸从jù chǎng（）回来，在fù jìn（）的一家cān guǎn（）吃了饭才回家。

2.他动作mǐn jié（），眨眼间就爬上了顶。

三、把下列词语补充完整，再完成练习。

局（）不安一丝不（）（）顾右盼（）养不周从容不（）空空（）也不胜其（）大（）大样1.上面的词语中，含有数字的有。

2.上面的词语中，含有一组反义词的有。

3.用横线画出“AABC式”的词语。

4.刘老师工作（），很受大家的敬佩。

（选词填空）四、按要求完成句子练习。

1．“鹅吃饭时，非有一个侍候不可，真是架子十足！”这句话中的“非……不可”写出了鹅吃饭时的________________。

这里运用了反语表达作者对白鹅的喜爱之情。

我会用反语写句子：_______________________2．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

”作者从______、_______、______三方面，集中概括了鹅_____________的具体表现，同时，它也是__________句，承接上文“好一个高傲的动物”，引起下文“鹅的叫声……”，这样写的好处是_______________。

3.体会例句中冒号的用法，仿照着写一写。

例：后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

（1）乐观的小华：___________________（2）爱看书的冬冬：_________________五、根据课文内容判断正（√）误（×）。

1．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

一课一练 [四年级下册语文一课一练-21古诗三首,同步训练,(含答案)-人教部编版]21古诗三首基础巩固一、选择正确的读音，在正确拼音的后面打上“√” 芙（fúfū）蓉（róngréng）渐（jiān jiàn）坤（kūn shēn）乾（qián qí ）壶（húhuó）二、给下列汉字组词。

洛（）雁（）乾（）砚（）落（）燕（）朝（）现（）三、解释下列诗句中词语的意思。

1、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

寒雨：平明：2、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

骑：满：3、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

夸：乾坤：四、根据句意，写出古诗。

1.昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。

（） 2. 夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。

（）3、不要旁人来夸“”梅花”的颜色好,只需要清新的香气留在这天地间就足够了。

（）五、根据课文内容填空。

1.《芙蓉楼送辛渐》作者是_____ 的诗人________ ，这首诗表明了诗人______________，不向排挤陷害自己的____________，永保______________。

2.《塞下曲》的作者是。

这首诗歌是唐代________(乐府戏曲)名。

描写的是__________(京城边境)风光和__________(战争和平)生活。

“引弓”的意思是____________________________。

深夜了，将军还在巡逻，听到风吹草动，以为是猛虎来了，连忙引弓搭箭，表现了将军的。

3、《墨梅》的作者是。

在诗中，梅花的特点是。

作者表面是夸奖梅花，实际上是在表达自己的高尚情操。

能力提升阅读诗句，回答问题。

赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

________________ ， ________________。

1、这首诗的作者是 ______朝著名诗人 __________。

1、《古诗词三首》课时训练一、我能辨别下列形近字，并组词。

谙（）孤（）厌（）亭( )暗（）狐（）压（）停( )二、填空。

《望洞庭》诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：1、“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（）比喻成未经打磨的铜镜。

2、“白银盘”是喻体，它的本体是（），作者同时把（）比喻成一只小小的青螺。

三、默写《独坐敬亭山》。

（唐），。

，。

四、根据诗句写意思。

1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

五、我会填。

1、《忆江南》是唐代大诗人（）所写的词，“忆江南”是（）牌名。

2、“江南好”是诗人对江南（）天的赞美。

3、“风景旧曾谙”一句中，“旧”指（），因为诗人年轻时游过杭州；“曾”的意思是（）；“谙”的意思是（）。

4、“能不忆江南？”是（）问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。

2、《桂林山水》课时训练一、看拼音，写词语。

pínɡzhànɡdànɡyànɡzhúfáfěi cuì（）（）（）（）lián mián búduàn yún wùmíménɡ（）（）二、把下列词语补充完整，并解释词语意思。

1．波（）壮阔：。

2．（）地而起：。

3．危峰（）立：。

4．怪石（）（）：。

三、多音字组词。

卷┌juǎn（）屏┌pínɡ（）└juàn（）└bǐnɡ（）觉┌jué （）倒┌dǎo（）└jiào（）└dào（）四、课内阅读。

这样的山（围绕环绕）着这样的水，这样的水（倒映倒立）着这样的山，（在再）加上空中云雾迷（濛蒙），山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

部编人教版四年级下册语文：一课一练 2. 乡下人家（含答案）一、用“√”画出加点字的正确音。

芍(s áo sh ．áo)冠花(gu ān gu ．àn)附近．(fú fù)碎(b ǎo d ．ǎo)和 (ji．ēxié)照例 (l．ì liè)二、拼音，写。

t ǎng ruòzhuāng sh ìshùn xùmì shí（）（）（）（）shuài lǐng sǒng lìmiáo hu ìjìtuō（）（）（三、比一比，再。

（）遵（）沟（（）蹲（）构（四、写出句子中加点的近。

1. 下人家有一道独特、迷人的景。

（．．）（）列（）例（））））倘若屋后有一条小河，会到一群子。

（2. ．．）3.它依着令，序开放，朴素中着几分。

( )．．五、恰当的关填空。

然⋯⋯但是⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯倘若⋯⋯那么⋯⋯不⋯⋯都⋯⋯1.()附近的石上有女在衣，它( ) 从不吃惊。

2.()什么候，下人家 ( ) 有一道独特、迷人的景。

3.下人家 ()住着小小的房屋， ()在屋前搭一瓜架。

4.他的屋后 ()有一条小河， ()在石旁，在下，你会到一群子游水中。

六、根据课文内容，给下列句子贴标签。

( 填序号）①瓜藤攀檐图②雨后春笋图③鸡群觅食图④纺织娘催眠图( )几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鮮嫩的笋，成群地从土里探出头来。

( )瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。

( )月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊! 织，织，织，织啊 ! ”( )当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

七、课内语段精读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

11.蝙蝠和雷达一、简答题(3分)1．(3分)画去不正确的读音或字。

捕捉（bǔ pǔ）（揭竭）开秘密荧光屏（yín yínɡ）障（碍得）重重二、填空题(18分)2．(4分)写出与画线词语意思相近的词语。

(1)人们从蝙蝠身上得到了启示。

（）(2)即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。

（）(3)科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

（）(4)驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。

（）3．(4分)选词填空。

不是……而是……即使……也能……有了……就能……无论……也……(1)飞机上装上雷达，（）天空多么黑，它（）能安全飞行。

(2)飞机上（）雷达，夜间飞行（）保证安全。

(3)飞机在夜里安全飞行，（）靠飞行员眼睛，（）靠雷达导航。

(4)飞机上装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）安全飞行。

4．(4分)找出下列词语完全正确的一组在后面的（）里打“√”，把错字画出来改正在横线上。

(1)载重耽误教训协调换然一新（）(2)绮丽理睬关健考证清凉园润（）(3)面颊绿莹莹催促培育油然而生（）(4)偶然立既诱人晴晰无能为力（）5．(6分)读拼音，写词语。

fēi é（）línɡ danɡ（）cānɡ yinɡ（） biān fú（）wén chónɡ（）bì kāi（）三、现代文阅读(20分)6．(20分)课外阅读。

蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。

它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。

这就是蝙蝠。

蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。

身上有四肢，却不怎么会走路。

更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。

生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。

因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。

蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。

蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。

一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。

统编版小学语文四年级下册﹒课课练4* 三月桃花水一、用“√”给加点的字选择正确的读音。

绮．（qí qǐ ）丽回旋．（xuán xuàn ）应和．（héhè）纤．细（xiān qiān）花瓣．（bàn biàn ）沉．（chén chéng ）醉二、多音字组词。

xuán （）hé（）zhāo （）xiān（）旋和朝纤xuàn （）hè（）cháo （）qiàn（）三、在括号里填上合适的词语。

明洁的（）绮丽的（）纤细的（）轻轻地（）悄悄地（）默默地（）四、指出下列句子所使用的修辞手法。

1. 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（）2. 三月的桃花水，是春天的竖琴。

（）3. 啊，河水醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

（）4. 它看见燕子飞过天空，它看见垂柳披上了长发，它看见一群姑娘来到河边。

（）五、联系课文，想一想划线的词语描写了什么，写在下面的横线上。

1. 有一千朵桃花，点点洒上了河面。

___________________________________________2. 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。

___________________________________________六、句子训练营。

1. 三月的桃花水，是春天的明镜。

（仿写比喻句）_______________________________________________________2. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。

（仿写拟人句）_______________________________________________________3. 燕子飞过天空。

（扩句）_______________________________________________________4. 三月桃花水，叫人多沉醉。

人教版小学四年级语文下册一课一练（含答案）人教版小学四年级语文下册一课一练（含答案）1 古诗词三首【字词荟萃】1.看拼音写词语。

ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān（）（）（）（）2. 比一比，再组词。

庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（) 庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）湖光秋月两相和湖光：________________________ 秋月：________________________诗句的意思是：_____________________________________________。

（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。

2．根据意思写诗句。

（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。

_____________________________________________。

（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。

_____________________________________________。

【课文链接】1.默写古诗《望洞庭》，再填空。

望洞庭_________________________，________________________。

_________________________，________________________。

1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，___________比作______________________比作___________。

四年级下册语文课时测评，一课一练，附答案1古诗词三首字词积累练一、用“____”画出正确的读音或汉字。

锄．豆(chúcú)亡．赖(wáng wú)蜻(蜓延挺) 住(缩宿陌)二、根据语境，读拼音，写字词。

1．在xīshū()的lí()笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

2．田野里，一位老wēng()正在锄黄豆地里的zá()草。

3．燕子喜欢在农家的屋yán()下筑巢。

三、给加点的字词选择正确的解释。

1．四时田园杂兴．．( )A．写得杂乱无章的诗。

B．随兴而写的诗。

C．心情愉悦时写的诗。

2．树头新绿未成阴．( )A．背面。

B．树荫。

C．黑暗。

语句应用练四、品读句子，完成练习。

1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

这两句诗写了初夏时节的四种事物：__________、__________、__________、__________，它们的特点分别是__________、__________、__________、__________。

(用诗句中的字词作答)2．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(1)读完“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”这两句词，我的眼前浮现出这样的画面：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______。

(2)这几句词中，“________”字最为传神，写出了小儿子的无拘无束、天真可爱；“________”一词则充分表现出作者对小儿子自由自在、无忧无虑的欣赏之情。

五、结合书中的注释，把下面诗(词)句的意思写出来。

1．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

_________________________________________________________________ _______2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？_________________________________________________________________ _______篇章感悟练六、联系课文内容填空。

统编版小学语文四年级下册﹒课课练6 飞向蓝天的恐龙一、看拼音，写词语。

bèn zhòng tán lùn mò qī gōng jīn qián zhī kāi pì（）（）（）（）（）（）二、形近字组词。

避（）漫（）睛（）异（）揭（）衍（）僻（）慢（）晴（）导（）渴（）街（）三、在括号里填上合适的词语。

迟钝的（）漫长的（）崭新的（）会飞的（）翱翔的（）凶猛的（）四、根据意思写出四字词语。

1. 多种颜色错杂而繁多耀眼。

（）2. 比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

（）3. 指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

（）4. 指跟某个事物没有丝毫联系。

（）五、选择合适的关联词语，填入下面句子中的括号里。

虽然……但是……如果……就……因为……所以……不仅……而且……1. 鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。

2. （）一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，（）相关化石一直没有被找到。

3. 20世纪末期，我国科学家（）在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，（）使全世界的研究者欣喜若狂。

4. （）这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，（）慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

六、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1. “科学家们希望能够重现这一历史进程。

”中的“重”字读“chóng”，它还有一个读音是“zhòng”。

（）2. “恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

”意思一样。

（）3. 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

（）4. 对于恐龙飞翔能力的获得，科学家们的假设是一致的。

（）七、句子训练营。

1. 恐龙经过演化，变成鸟儿。

（扩句）______________________________________________________________________________2. 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。

25 宝葫芦的秘密一、看拼音，写词语。

shēng míng yāo guài guīju xìng fúshuǐmìtáo xiàng rìkuí（）（）（）（）（）（）二、给下列加点的字选择正确的读音，在后面打上“√”。

1、不错，正是那种宝葫芦．。

（lúlu ）2、奶奶总是一面撵．（niǎn nián）我，一面招手。

3、李四希望有一条大花狗，马上就冒出那么一条——冲．（chōng chòng）着他摇尾巴，舔他的手。

三、写出下列词语的近义词。

每逢（）旅行（）幸福（）幻想（）规矩（）瘦弱（）四、给下列句子补充标点符号。

我不干我怕烫我总是一面溜开一面摆手不烫啊冷了好一会儿了那我怕冷五、根据要求完成练习。

1、我们难道不想要一个传说中的宝葫芦吗？（改为陈述句）2、奶奶撵上我，我只好跟她去洗脚。

（改为双重否定句）3、我种的向日葵长得不好。

我迫切想要一个宝葫芦。

（用关联词语把两个句子连起来）4、我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。

（仿写修辞手法写句子）六、根据破折号的作用选择正确的答案填写在括号里。

A 表示解释说明。

B .表示语音的延长。

C 表示意思的转换，跳跃或转折。

1、于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。

（）2、我由“8”想到了宝葫芦——假如我有一个——那可就省心了。

（）（）3、火车“呜——呜——”响了几下，开始进站了。

（）能力提升阅读短文，完成练习。

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。

第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”儿子漫不经心地说不要紧的还很暖和呢到真冷了再说老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。

”说完就放下电话。

人教版四年级语文下册一课一练导学案带答案1、《古诗词三首》课时训练一、我能辨别下列形近字，并组词。

谙（）孤（）厌（）亭( )暗（）狐（）压（）停( )二、填空。

《望洞庭》诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：1、“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（）比喻成未经打磨的铜镜。

2、“白银盘”是喻体，它的本体是（），作者同时把（）比喻成一只小小的青螺。

三、默写《独坐敬亭山》。

（唐），。

，。

四、根据诗句写意思。

1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

五、我会填。

1、《忆江南》是唐代大墨客（）所写的词，“忆江南”是（）牌名。

2、“江南好”是诗人对江南（）天的赞美。

3、“风景旧曾谙”一句中，“旧”指（），因为墨客年青时游过杭州；“曾”的意思是（）；“谙”的意思是（）。

4、“能不忆江南？”是（）问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。

2、《桂林山水》课时训练一、看拼音，写词语。

pínɡzhànɡdànɡyànɡzhúfáfěicuì（）（）（）（）liánmiánbúduànyúnwùmíménɡ（）（）二、把下列词语补充完整，并解释词语意思。

1．波（）壮阔：。

2．（）地而起：。

3．危峰（）立：。

4．怪石（）（）：。

三、多音字组词。

卷┌juǎn（）屏┌pínɡ（）└juàn（）└bǐnɡ（）觉┌jué （）倒┌dǎo（）└jiào（）└dào（）四、课内阅读。

这样的山（围绕环绕）着这样的水，这样的水（倒映倒立）着这样的山，（在再）加上空中云雾迷（濛蒙），山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

部编人教版四年级下册语文：一课一练1.古诗词三首（含答案）1.古诗词三首一、读拼音，写词语。

xīshūqīng tíng máo yán（）（）（）xúzhōu wúlài líba（）（）（）二、给下列加点的字选择正确的音节，写在括号里。

[sùxiǔxiù] 星宿．( ) 住宿．( ) 住一宿．( )[bōbāo] 剥．削( ) 剥．皮( ) 剥．花生( )三、给加点的字词选择合适的解释。

(填序号)1.篱落疏疏．．一径深( )A.使分散B.不亲密，疏远C.稀疏2.儿童急走．追黄蝶( )A.步行B.跑C.经过D.离去3.梅子黄时杏子肥．( )A.越长越大B.胖，与“瘦”相对C.肥料4.最喜小儿亡赖．．( )A.无赖，贬义词B.同“无赖”，指顽皮、淘气四、读句子，写诗句。

1.白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篙笆飞来飞去。

2.含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人家是谁家的呀?。

五、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”1.《四时田园杂兴(其二十五)》是宋朝诗人范成大所作的一首田园诗，是他所作的田园诗《四时田园杂兴》60首中的一首。

( )2.《宿新市徐公店》的作者是唐朝诗人杨万里。

( )3.《清平乐・村居》描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。

( )4.“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”是“躺”的意思。

( )六、理解诗词意思，回答问题。

清平乐・村居茅檐低小，。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿，中儿。

最喜小儿亡赖，溪头。

1.将诗词补写完整。

2.这首词是朝词人的作品。

“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读。

3.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。

他们住的是，溪边长满了;两个老人说话，大儿子在，二儿子忙于，小儿子趴在溪头。