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心理学复习资料心理学试题(一)一、填空题（每空1分，共20空，计20分）1、现代科学表明：是心理的器官，心理是其对客观现实的。
2、“教师期望效应”又被称为或。
3、智力的水平差异主要用智力测验来研究并用值来表示。
4、解决问题的效率与动机水平是曲线的关系。
5、是个人活动积极性的源泉。
在西方心理学中，它往往被称作。
6、精神分析观点是由奥地利精神病理学家提出来的解释心理、意识和行为的一种独特的观点，亦称为精神分析学派。
7、需要的层次理论是美国心理学家提出来的。
8、心理学研究表明，记忆活动是由、和三个相互联系的记忆系统完成。
9、表情一般分为、和。
10、按照性格结构中认知、情绪、意志三种心理机能哪种占优势，可以将性格分为、、。
11、是指，当个体的两种动机分别指向不同的目标，只能在其中选择一个目标时而产生的冲突。
二、选择题（每题1分，共15题，计10分）1、科学心理学的创始人是A.亚里士多德B.弗洛伊德C.布伦塔诺D.冯特2、个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上，就构成一个人完整的。
A.性格B.能力C.气质D.个性3、具有核心意义的心理特征是。
A·气质B·性格C·需要D·动机4、下列选项中不属于注意品质的一项是：。
A.注意的广度B.注意的选择性C.注意的稳定性D.注意的转移5、忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的的影响所致。
A.激情B.心境C.热情D.应激6、前摄抑制和倒摄抑制的概念和相关联。
A.干扰说B.衰减说C.信息处理理论D.腐蚀理论7、的气质特征是感受性高而耐受性低；不随意反应性低，不易受外界刺激的影响；可塑性较差，具有刻板性，不灵活；情绪兴奋性高，情绪体验深刻，反应速度慢；具有严重的内倾性。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质8、从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘。
当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的时，对阻止遗忘的效果最好。
如何备考心理学备考心理学是一项艰巨而且复杂的任务。
心理学作为一门综合性学科，涉及范围广泛，内容繁杂。
因此，为了有效备考心理学考试，需要一定的计划和方法。
本文将为你介绍如何备考心理学，希望能给你提供一些参考。
一、了解考试大纲在备考心理学前，首先要仔细研读考试大纲。
考试大纲是备考的基础和指导，它详细列出了每个知识点的要求和重点。
通过详细阅读考试大纲，你可以清楚地了解到你需要掌握的内容和重点。
基于考试大纲，你可以制定备考计划，合理安排学习时间，有针对性地进行复习。
二、制定备考计划备考心理学需要长期、有序的准备。
在备考前，你应该制定一个详细的备考计划。
备考计划可以根据自己的时间情况和实际情况灵活调整，但要有明确的目标和安排。
合理分配每天的学习时间，坚持按计划进行复习。
在备考计划中，要包括每个知识点的学习和复习时间，同时合理的安排休息和放松的时间，以保证学习效果。
三、系统学习心理学知识备考心理学的关键是系统学习心理学的知识。
心理学包括很多分支和理论，如认知心理学、社会心理学、发展心理学等。
你需要整体性地学习这些知识，了解各个分支的基本概念和理论框架。
在学习过程中，可以参考教材、参考书和相关学术资料，如心理学期刊和研究报告。
同时，要注重理论与实践的结合，通过案例分析、实验设计等方式巩固和应用所学的知识。
四、做好笔记和总结在学习和备考过程中，要做好笔记和总结。
将重点和难点的内容记录下来，整理成笔记。
通过整理和总结，可以加深对知识的理解和记忆，形成自己的学习系统。
另外，可以借助思维导图、流程图等方式，将知识点之间的关系和联系形象化地呈现出来，有助于记忆和理解。
五、刷题巩固备考心理学考试，做题是必不可少的环节。
可以通过各种方式获取相关的心理学考试题目，如教材习题、模拟题、历年试题等。
刷题不仅有助于巩固所学的知识，还可以帮助你熟悉考试形式和题型，提高答题速度和准确率。
在做题过程中，要注重分析解题思路和方法，总结常见的解题技巧和策略。
如何备考心理学科目提高分数备考心理学科目是提高分数的关键。
心理学的学科内容繁多，备考过程中需要细心观察、积极思考、有针对性地复习和练习。
本文将就如何备考心理学科目提高分数进行探讨。
一、了解考试大纲和重点内容备考心理学科目的第一步是熟悉考试大纲和重点内容。
通过仔细研读大纲，了解考试的形式、要求和考察的内容，明确自己需要掌握的知识点和技能。
同时，还应该注意学科的重点内容和考点，有针对性地进行复习和准备。
二、建立知识框架和思维导图心理学是一门系统性强的学科，知识点之间存在着联系和关联。
建立知识框架和思维导图可以帮助我们更好地理解和记忆知识。
可以根据考试大纲和教材内容，将知识点进行分类归纳，形成层次清晰的知识网络，帮助我们理解整个学科的结构和内在逻辑。
三、查缺补漏，充实基础知识备考心理学科目时，发现自己对某些知识点理解不够深入或者掌握不牢固时，应及时对症下药，进行有针对性的补充和巩固。
可以通过参考教材、参考书和相关学术论文等途径，扩展知识面，深化理解，提高知识的广度和深度。
四、多做试题，熟悉考试形式备考心理学科目的过程中，多做试题是必不可少的。
通过做试题可以检验自己的掌握程度，找到自己的薄弱环节，并根据试题的相关解析和评价进行针对性的复习。
此外，还可以通过参加模拟考试，熟悉考试的形式和节奏，增加应试经验，提高答题能力和应变能力。
五、做好总结和归纳备考心理学科目要做好笔记和总结归纳工作。
可以将学习过程中的重点知识、难点和解题技巧等内容进行整理和归纳，形成便于回顾和温习的资料。
通过反复梳理知识，提炼出关键点和核心概念，以便在考试中能够准确描述和应用。
六、注重实践和应用在备考过程中，除了理论知识的掌握外，还要注重实践和应用的能力培养。
可以通过实验、问卷调查、案例分析等方式，加深对心理学概念和理论的理解，提高解决问题和分析问题的能力。
同时，积极参加学科相关的学术交流和实践活动，拓宽视野，提高综合素质。
七、保持良好的心态和健康的生活方式备考过程中，保持良好的心态和健康的生活方式同样重要。
心理学高考备考知识点重难点分析心理学是一门研究人类心理状态和心理活动的科学，它涉及到认知、情感、行为等多个方面。
在高考备考过程中，了解心理学的重难点知识对于提高成绩具有重要意义。
本文将对心理学高考备考知识点进行梳理和分析，帮助大家更好地掌握这门学科。
一、认知心理学认知心理学是研究人类心理过程的学科，包括感知、注意、记忆、思维和语言等方面。
在高考中，认知心理学部分的重难点知识主要包括：1.感知觉：感觉和知觉的区别与联系，各种感觉类型的特点，如视觉、听觉、嗅觉等。
2.注意：注意的类型和特点，如选择性注意、分配性注意等，以及注意的影响因素。
3.记忆：记忆的类型，如短期记忆、长期记忆等，记忆的过程和策略，以及遗忘的原因。
4.思维：思维的类型，如直观动作思维、形象思维和抽象逻辑思维等，以及解决问题的方法和策略。
5.语言：语言的理解和产生过程，语言的影响因素，以及语言障碍的原因。
二、情绪心理学情绪心理学是研究人类情绪体验和情绪表达的学科。
在高考中，情绪心理学部分的重难点知识主要包括：1.情绪的类型和特点：基本情绪类型（如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等）和复合情绪（如焦虑、羞愧等）的特点和区分。
2.情绪的影响因素：生物因素、心理因素和社会因素对情绪的影响。
3.情绪的作用：情绪对认知、行为和生理的影响，以及情绪调节的策略。
三、发展心理学发展心理学是研究人类心理发展过程的学科。
在高考中，发展心理学部分的重难点知识主要包括：1.心理发展的阶段：婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期和成年期的心理发展特点。
2.心理发展的因素：生物因素、家庭因素、社会因素和学校因素对心理发展的影响。
3.心理发展的障碍：心理发展障碍的类型和特点，如智力障碍、自闭症等。
四、社会心理学社会心理学是研究个体与社会环境相互作用的过程中产生的心理现象的学科。
在高考中，社会心理学部分的重难点知识主要包括：1.社会影响：群体压力、从众、服从等社会影响现象的原理和表现。
高中生如何备考心理学心理学是一门涉及人类思维、情感和行为的学科，具有广泛的应用价值。
对于有志走上心理学专业的高中生而言，备考心理学是十分重要的一环。
本文将为广大高中生介绍如何备考心理学，以助其顺利进入心理学专业的大门。
一、了解心理学专业要求在备考心理学之前，高中生首先需要全面了解心理学专业的基本要求。
可以通过查阅招生简章、咨询学长学姐或者浏览相关高等学府的官方网站来获取这方面的信息。
心理学专业涉及的课程、学科设置以及所需的学科基础知识都是备考路上必备的参考信息。
二、梳理学科知识框架心理学作为一门学科，包含了广泛的内容领域。
高中生备考心理学需要梳理学科知识框架，建立起全面的学习体系。
可以根据心理学课程的纲要，将知识点分类整理，形成一个清晰的知识框架。
这样有助于高中生有一个整体的认识，并且能够便于日后的知识复习和总结。
三、系统学习基础知识高中生备考心理学需要从基础知识入手，建立起扎实的基础。
可以通过阅读心理学相关的教材、参考书或者在线学习资源，了解心理学的基本概念、理论和实证研究方法等方面的内容。
此外，还可以参加心理学学术讲座、研讨会等活动，扩展自己对心理学的认知，探索心理学的前沿领域。
四、进行实践探索心理学是一门应用性较强的学科，理论与实践相结合的学习方式对备考心理学非常重要。
高中生可以主动参与到心理学相关的实践活动中，如实地参观心理学实验室、观摩心理咨询会议等。
此外，还可以积极参与学校心理辅导小组、社会心理服务团队等社会实践项目，在实际操作中增强自己的实践能力与经验。
五、备考技巧与方法备考心理学需要一定的技巧和方法，以高效地复习和总结知识。
高中生可以制定复习计划，合理安排时间，保证高效率的学习。
在复习过程中，可以采用归纳总结、创设情景、解决问题等方式，提高记忆和理解能力。
此外，多做心理学习题、模拟试题，熟悉考试形式和题型，有针对性地进行备考。
六、拓宽视野，广泛阅读备考心理学需要广泛阅读相关领域的经典书籍、学术论文和期刊等。
心理学的备考策略对于许多想要深入了解人类心理奥秘，或者希望在心理学领域取得一定成绩的人来说，备考心理学相关考试是必不可少的一步。
然而，心理学的知识体系庞大且复杂，如何有效地备考成为了一个关键问题。
下面，我将为大家分享一些实用的备考策略。
首先，要明确考试的范围和重点。
这需要我们仔细研究考试大纲，了解各个知识点的权重分布。
通常，心理学考试会涵盖心理学的基础理论、研究方法、发展心理学、社会心理学、认知心理学等多个方面。
在明确范围后，我们可以有针对性地进行复习，将精力更多地投入到重点内容上。
制定合理的学习计划是成功备考的重要保障。
根据考试的时间，将复习过程划分为不同的阶段。
比如，在初期，可以全面梳理知识点，建立起知识框架；中期则针对重点和难点进行深入学习和理解，通过做练习题来巩固知识；临近考试时，进行模拟考试和复习错题，调整心态，做好最后的冲刺准备。
在学习过程中，选择适合自己的学习资料至关重要。
权威的教材是基础，它们能够系统地呈现心理学的知识体系。
同时，参考一些辅导书籍和在线课程也会有所帮助。
辅导书籍往往会对重点知识进行总结和归纳，便于我们快速掌握关键要点；在线课程则可以让我们更直观地理解复杂的概念。
学习方法的选择也会直接影响备考效果。
理解记忆是关键，而不是死记硬背。
对于心理学中的各种理论和概念，要尝试将其与实际生活中的例子相结合，这样不仅有助于记忆，还能加深对知识的理解。
比如，在学习认知心理学中的“记忆模型”时，可以联想自己在日常生活中记忆事物的经历。
做笔记是一个非常有效的学习方法。
将重要的知识点、概念、公式等记录下来，不仅可以帮助我们在复习时快速回顾，还能在整理笔记的过程中加深对知识的理解和梳理。
同时，我们可以使用不同颜色的笔或者标记来突出重点和难点，让笔记更加清晰明了。
练习题和模拟考试是检验学习成果和发现薄弱环节的重要手段。
通过大量的练习题，我们可以熟悉考试的题型和命题规律，提高解题的速度和准确性。
超详细各科备考指导及各题型答题技巧一、各科目备考指导1.心理学导论心理学导论是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律，从学科特点来看，心理学导论是一门理论和事实性的学科。
备考心理学导论过程中的常见问题是眉毛胡子一把抓，结果头脑中的知识点杂乱无序，最终劳经费神，不成体系，事倍功半。
事实上，面对这样一门理论和事实性的学科，我们复习的基本策略应是结构为先，理论为重。
结构为先就是首先需要在头脑里形成该学科的基本结构，它主要包括三个部分：心理特征、个性倾向性和社会心理。
同时心理学导论主要是对心理学的整体研究概貌进行介绍，也就是介绍心理学最为重要的一些原理和最重要的研究领域。
在理解重要概念时，一方面我们可以进行类比理解和记忆，另一方面可以根据案例来帮助我们理解。
在学习心理学导论的时候，时时刻刻都要知道自己所学的部分内容位于哪个领域、在怎样的知识框架之中，这样理解和记忆起来就不会特别困难了。
理论为重，就是说心理学导论中，每个领域都涉及到众多的理论，比如脑功能学说的理论，颜色视觉的理论，听觉理论，知觉理论，错觉理论，主义理论，记忆理论，情绪理论，气质理论，能力理论，人格理论等。
这些内容是心理学导论掌握的重点内容，也常常是考试的重要出题点，或者是直述理论内容，或者让你对理论进行辨析，或者进行实际问题的分析，或者进行评述等等。
这部分也是心理学导论的难点，大家把相关的理论理解透彻了，也就能游刃有余的分析相关问题了。
总体来说，结构为先是要求大家掌握学科的知识结构，要扎扎实实的打牢基础。
理论为重是梳理心理学主要领域的思考角度和既有成就，是基础更是提升。
两者要结合起来，共同促进心理学导论的学习。
2.发展与教育心理学发展心理学的备考策略是双线纵横、提纲挈领。
双线纵横是指发展心理学的整体框架可以从纵横两个方向来把握。
纵的方面就是大纲给我们列出的按照年龄线索的方式来进行。
可是我们知道发展心理学还有另外的一条展开线索，即按照心理发展的内容来展开，可以分为生理与动作发展、认知发展、言语发展、个性发展、道德发展、社会性发展等等。
如何备考心理学备考心理学是一项需要认真准备和系统学习的任务。
心理学作为一门广泛的学科，涉及到各种不同的理论和研究方法。
在备考心理学的过程中，有一些关键的步骤和方法可以帮助我们有效地准备考试。
本文将介绍如何备考心理学，以帮助考生取得好成绩。
第一步：了解考试内容和考试要求首先，我们需要详细了解考试的内容和考试要求。
心理学考试通常涵盖多个主题领域，包括认知心理学、社会心理学、发展心理学等。
我们应该仔细研读考试大纲，了解考试涉及的具体知识点和重点内容。
此外，还应该了解考试的题型和答题要求，以便在备考过程中有针对性地进行学习和练习。
第二步：制定备考计划制定备考计划是备考过程中非常重要的一步。
我们可以根据考试时间和个人时间安排，合理安排每天的学习和复习时间。
在制定备考计划时，要考虑到不同知识点的难易程度和自己的学习状况，合理分配时间。
此外，还可以根据自己的学习方式和喜好，选择合适的学习方法和材料，例如阅读教材、参加课程或培训、做题目练习等。
第三步：系统学习和复习系统学习和复习是备考心理学的核心。
我们应该根据备考计划，有条不紊地进行学习和复习。
首先，可以通过阅读教材或参加课程来系统学习心理学的基本概念、理论和实验研究。
同时，要注意理解和记忆关键概念和重点内容。
在学习的过程中，可以做笔记或制作思维导图，帮助加深对知识点的理解和记忆。
学习过程中，还可以参加讨论和交流，例如参加学习小组或参与在线学习社区的讨论。
通过与他人的讨论和交流，可以加深对知识点的理解，同时也可以借助他人的思考和观点拓宽自己的思路。
在复习阶段，我们可以通过做题目练习来检验和巩固知识的掌握程度。
可以选择做一些历年考试题目或模拟题目，逐步提高解题的能力和应试技巧。
同时，可以分析解答过程中的错误和不足，有针对性地进行笔记或补充学习，以提高学习效果。
第四步：注重实践和实证研究心理学作为一门实证科学，实践和实证研究在备考过程中非常重要。
我们应该了解和熟悉心理学的实证研究方法和常用的实验设计。
如何备考心理学类科目心理学作为一门社会科学，研究人类行为和心理过程的学科，对于人们了解自身和他人的思维、情感、行为等方面起着至关重要的作用。
因此，备考心理学类科目对于学习心理学专业的学生来说是不可或缺的环节。
本文将介绍一些备考心理学类科目的有效方法，旨在帮助读者提高备考效率和成绩。
一、充分了解考试内容和考试形式在备考之前，首先要对心理学类科目的考试内容进行明确和详细的了解。
查阅教材和相关资料，了解各个章节的重点和要求，确定自己的备考范围。
此外，要了解考试形式，如选择题、填空题、论述题等，以便根据不同的考试形式制定备考策略。
二、制定合理的备考计划备考心理学类科目需要时间和耐心，因此制定一个合理的备考计划是必要的。
根据自身的时间安排和学习进度，将复习内容分成合适的块状，合理分配每天的学习时间，确保每个章节都有足够的复习时间。
同时，要合理安排休息时间，避免过度疲劳导致学习效果下降。
三、多渠道获取学习资料备考心理学类科目需要广泛的学术知识和理论基础。
除了教材和课堂讲义，还可以通过阅读学术论文、专业书籍、学术期刊等多种渠道获取更多的学习资料。
通过扩大学习的深度和广度，可以更好地理解和掌握心理学的相关知识。
四、培养批判性思维和分析能力备考心理学类科目不仅要掌握基础知识，还需要具备批判性思维和分析能力。
应当注重培养对学术观点和理论的批判性思考，如考虑不同理论观点的优缺点、实际应用的可能性等。
此外，还需要通过分析问题和解决问题的能力来应对考试中的论述题和案例分析题。
五、进行知识点的串联与整合备考心理学类科目时，可以适当进行知识点的串联与整合，将各个知识点之间的联系和相互作用进行归纳和总结。
通过整合不同章节和主题的知识，可以更好地理解心理学的体系结构和内在逻辑。
六、进行模拟测试和习题练习备考心理学类科目时，进行模拟测试和习题练习是必不可少的环节。
模拟测试可以使学生模拟真实考试环境，提前适应考试的紧张氛围和时间限制。
心理学期末复习心理学是研究人类心理活动和行为的科学，它涵盖了广泛的知识领域，包括认知、情绪、人格、发展、社会等方面。
期末复习是学生们为了应对心理学考试而进行的重要准备工作。
在本文中，我将为大家提供一些关于心理学期末复习的方法和技巧，帮助大家更好地备考。
一、制定复习计划在进行复习之前，首先要制定一个合理的复习计划。
这个计划要具体明确，包括每一天要复习的内容、复习的时间安排以及休息和放松的时间。
通过合理的分配时间，可以使复习更有条理、更高效。
二、温习重点知识心理学的知识点很多，但有些知识点比较重要，需要特别注意。
在复习阶段，要将重点知识温习一遍，确保自己掌握牢固。
可以通过查看笔记、课本以及相关资料来复习。
三、做题训练做题是检验自己对知识掌握程度的有效方式。
可以从往年的考题、习题册以及在线平台上找到相关的练习题，进行解答和复习。
通过做题训练，可以加深对知识的理解和记忆，同时也能提高解题能力和应对考试的能力。
四、整理思维导图心理学的知识点之间存在着复杂的相互关系，通过整理思维导图可以帮助我们更好地理清知识结构。
可以将各个知识点进行分类整理，将其关系和联系以图形的方式呈现出来。
这样不仅可以加深对知识的理解，还能提高记忆效果。
五、互动学习与他人进行互动学习也是复习的一种有效方式。
可以组建学习小组或与同学们讨论心理学知识，相互提问和解答问题。
通过交流和分享，可以增进对知识的理解和记忆，同时也能够发现自己的不足之处，及时进行弥补和改进。
六、保持良好的心态心理学期末复习是一个较长时间的过程，期间可能会遇到各种困难和挫折。
在此期间，要保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难、取得好成绩。
定期进行适度的休息和放松，保持良好的生活习惯，有助于提高学习效果和复习效率。
总之，心理学期末复习是一项重要的准备工作，需要我们制定合理的复习计划，温习重点知识，进行做题训练，整理思维导图，与他人进行互动学习，保持良好的心态。
通过这些方法和技巧，相信大家能够更好地备考心理学考试，并取得优异的成绩。
《心理学复习大纲》一、填空1、人的心理现象极为复杂，它概括为（心理过程）和（个性心理）2、心理过程包括（认识、情感、意志）；个性心理包括（个性心理特征和个性倾向性）人的个性心理特征是通过心理过程形成并表现出来的。
个性心理中最活跃的成分是个性倾向性3、1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,，标志着心理学摆脱哲学的附属地位，最终成为一门独立的科学从哲学中分离出来。
实验法在心理学中应用，标志心理学成为一门独立的科学。
4、心理学最基本的研究方法是观察法和实验法5、认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象，其核心是思维6、个性倾向性包括：需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观个性心理特征包括：能力、气质、性格7、心理是脑的机能, 脑是心理的器官8、客观现实是心理的源泉，心理是客观现实主观的、能动的反应9、“仁者见仁智者见智”说明了心理的主观能动性10、注意的两个基本特点是指向性和集中性与注意的稳定性相反的品质是注意的分散11、正上着课，突然一个人推门走了进来，同学们都不约而同地扭头去看他，此时产生的注意属无意注意。
12、注意的广度体现在范围方面的特征，注意稳定性表现注意在时间上的特征13、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
14、同一感觉之间的相互作用包括感觉适应和感觉对比等现象15、吃糖后再吃水果觉得很酸，这是感觉的继时对比“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉适应现象16、红、橙、黄等类似太阳和烈火的颜色，能给人温暖之感，这种现象属于联觉17、在心理学上，人的感受性是用感觉阈限来衡量的。
18、知觉的四种基本特征：整体性、选择性、理解性、恒常性19、记忆的内容主要以表象和语词的表现形式储存在头脑中的。
20、学习后，过两天测得的记忆保持量比学习后立即测得保持量更高，更全面现象，叫记忆的恢复或回涨。
21、提取信息的基本方式是再认和重现。
22、在心理学史上最早用实验方法来研究遗忘进程的是德国心理学家艾宾浩斯，遗忘的规律是先快后慢。
记忆可按内容的不同分为：形象记忆、语词逻辑记忆、情感记忆、运动记忆23、衡量一个人记忆力好坏主要有四个方面的标准，它包括记忆的敏捷性、持久性、准确性和准备性24、老师一时叫不出某个同学的名字，却能迅速从名册中找到，就其提取方式来说，属记忆过程中的再认。
25、根据想象是否有预定的目的，想象可以分为无意想象和有意想象有意想象是按内容的新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象和创造想象。
工程师设计建筑物是有意想象中的创造想象。
26、创造性想象的特殊形式是幻想，它可分为理想和空想27、分析与思维的基本过程是分析与综合。
其不同的运用又表现为：比较、抽象、概括和具体化28、发散性思维在行为方面的特征是：流畅性、变通性和独特性。
29、判断一个人思维品质的好坏的指标有深刻性和广阔性、独立性和批判性、逻辑性、灵活性和敏捷性30、根据情绪状态，可将情绪分为心境、激情、应激三种根据情感的社会内容，可将情感分为道德感、理智感、美感三种31、“前怕狼后怕虎”是意志品质果断性差的表现意志品质主要有自觉性、果断性、自制性、坚持性（1）自觉性与之相反的是盲目性（人云亦云）和独断性（刚愎自用）（2）果断性……是优柔寡断（前怕狼后怕虎）和草率从事（鲁莽行事，不顾后果）（3）自制性…….是任性（随心所欲）和懦弱（畏缩不前）（4）坚持性……是顽固性（一意孤行）和动摇性（半途而废，见异思迁）32、“穿衣戴帽，各有所好。
”“人心不同，各如其面。
”比喻人的个性具有独特性33、马斯洛将人的需要分为生理的需要、安全的需要、归属关系和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要34、动机、兴趣产生的基础是需要35、根据巴甫洛夫分类，强而不平衡的神经类型相当于气质的胆汁型36、某人的神经系统偏重于强、平衡而不灵活，心理特征表现为沉着冷静，情绪发生慢而弱，思维语言动作迟缓，内心少外露，坚韧，执拗，冷漠，此人的气质属于粘液型37、性格的形成依赖于社会生活条件。
38、心理现象又被称为心理活动。
39、心理现象始终处于发展变化之中，在研究中必须遵循发展性原则。
40、“化悲痛为力量”、“不要意气用事”这是意志使人的情感服从于理性认识的作用。
41、辩证唯物主义心理观是关于心理实质的唯一正确观点42、“谈虎色变”属于条件反射43、人在高度注意时，其注意指向的范围缩小。
44、刺激物的强度是影响无意注意的重要因素，这里强度是指相对强度和绝对强度。
45、“一目十行“”眼观六路，耳听八方“说明注意广度。
46、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成年人，因为其分配能力有了较好发展。
47、看到一个苹果，听到一首歌，属于知觉48、教师用彩色粉笔标出黑板上的重点，以引起学生的注意，这是利用知觉的选择性。
49、单一的持续的强烈刺激使感受性降低50、由于弱光的持续作用，致使视觉感受性不断提高的过程叫做暗适应51、人脑对过去经验的反应叫记忆52、瞬时记忆最明显的例证是视觉后象。
53、上课做笔记主要靠短时记忆来完成，若要增加短时记忆的容易，一般是通过扩大每个组块的信息量来完成的。
从记忆角度讲，教师和家长对学生潜移默化的影响属无意识记，填图题主要通过再认来完成的。
54、学习后立刻睡觉，其保持效果往往比学习后继续活动的保持效果好，这是由于无倒摄抑制影响的缘故。
55、“张冠李戴”主要是记忆的准确性太差造成的。
一般说打字员对文稿中文字的记忆是瞬时记忆；对电话号码的记忆为短时记忆56、在创造小说时，作家们常常从众多人物事例中提炼出人物形象，这一过程属创造想象。
吴承恩构思“猪八戒”的过程就是创造想象。
57、再造想象和创造想象都是有意想象，其主要差异是独创新颖。
58、开着的汽车突然停了火，司机要找出原因，首先还是靠直观动作思维。
59、动机与解决问题有密切关系，动机过分强烈时，解决问题的效果会下降。
60、教师讲课时，从教学原理出发，采用“一题多解”法向学生讲授，这种思维方式是发散思维。
61、在出乎意料的紧急情况下所引起的急速而高度紧张的情绪状态叫做应激。
“灯是照明工具”这种认识反映了思维的概括性。
62、在人类感觉系统中，视觉具有主导地位63、不同气质的人可形成相同的性格，有同一气质的人也可以形成不同性格个性具有稳定性也具有可塑性。
64、“度日如年”“一日三秋”表现的心理特征是时间错觉。
65、思维属于认识过程；心理发生的标志是信号性反映；生物与无生命物质的根本区别是感应性，即感应性是生命的标志；概括性是区别人类心理与动物心理的主要指标。
66、“鱼和熊掌不可兼得”为双趋冲突——“既想考北大又想考清华”品学兼差的学生既怕学习，又怕学不好挨批，为双避冲突遇见歹徒时的矛盾心理为趋避冲突二、选择题三、名词解释1、感觉适应：指同一感受器在刺激强度不变的条件下，持续作用于某一特定感受器，而使感受性发生变化的现象。
2、品德：又叫道德品质，是道德的个体化，它是指道德在个体身上表现出来的稳定的心理特征。
它是现实的社会关系与道德规范在人脑中的反映。
3、记忆表象：指过去感知过的事物不在面前时而在头脑中重现出来的形象。
4、遗忘：是指对识记的材料不能再现或错误地再现的现象。
5、思维：是脑对客观事物的间接的概括的反映。
6、意志：是人自觉地确立目的，并根据目的调节和支配行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。
7、个性：是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的比较稳定的心理特征系统，也是指一个人的整个精神面貌。
8、能力：能力是直接影响活动效率，并使活动得以顺利完成所必备的心理特征。
9、性格：是人对客观现实的稳定态度和与之相应的习惯化了的行为方式的独特结合。
10、气质：是人的典型的稳定的个性心理特征，是人的心理活动和行为方式在强度、速度、稳定性、灵活性及指向性等动态特征的综合。
11、感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
12、想象：是人脑对已有的表象进行加工、改造，从而创造出新形象的思维过程。
13、需要：是个体感到生理或心理上的某种欠缺而产生的不平衡，并力求获得满足的一种内心状态，它是个体内部或外部要求在人脑中的反映。
14、注意的转移：是指人根据当前任务的要求，有目的、有意识、主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。
15、心理年龄特征：在个体心理发展的各年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征。
16、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
17、创造性思维：重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。
它是创造性活动中的一种特殊的高级的思维形式，具有首创性和新颖性。
18、情绪与情感：客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的态度体验。
它是一种主观体验，是以人的需要为中介。
四、判断【T—对 F—错】1、再认和重现的关系，犹如识记和保持的关系一样，属于记忆过程中两个完全不同的基本过程或基本环节。
（F）2、既然超额学习的量与保持是成正相关，所以，最佳记忆效益与超额学习的量成正比。
（F）3、天生的盲人也可以有视觉表象（F）4、艾宾浩斯遗忘曲线与艾宾浩斯曲线实际上指的是同一曲线。
（T）5、不同性质的材料具有不同遗忘曲线，艾曲线只是很多曲线中的一条（T）6、衡量一个人记忆力的好坏，必须综合考察一个人的各项品质。
（T）7、个体保存经验最简便，最经济的形式是语言逻辑记忆。
（T）8、对短时记忆内容的加工处理并不是长时记忆内容的唯一来源，确是最主要来源（T）对段时间记忆内容的决定因素，不是信息的绝对项目数，而是其组块数。
（T）9、梦是一种消极的无意想象（F）10、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是激情状态的表现。
（F）11、“鲸不是鱼”是思维推理的表现。
（F）12、“知之深，爱之切”说明情感依赖于认识过程（T）13、创造想象和再造想象最主要的区别，在于有无创造性。
（F）14、心理现象既有主观性又有客观性，所以，在研究它的时候，必须坚持主客观相结合的原则。
（F）15、所有唯物主义心理观都可以正确解释心理的实质。
（F）16、脑是心理器官，心理是脑的机能，只要有正常人脑，便可产生人的心理。
（F）17、心理过程和个性心理有机构成人的完整心理面貌，实现着心理活动。
（T）18、注意的稳定性性与注意对象的特征有关。
（T）19、注意的转移要受注意原来紧张程度的影响。
（T）20、注意的分配不受所从事的活动的熟练程度的影响。
（F）21、注意的稳定性是指注意始终不变地指向和集中于注意对象的个别方面。
（F）22、相对强度的刺激比绝对强度的刺激，在引起无意注意的过程中具有更普遍和更重要的意义。
（T）23、大家正专心看书，突然一个人惊叫一声，大家看向他，造成注意的转移。
