小学五年级语文《蜘蛛脱险》练习题及答案网页版

小学语文学习材料金戈铁骑整理制作小学五年级语文（上）《蜘蛛脱险》同步练习第1课时一、形近字组词。

坍（）跨（）摊（）笼（）涎（）碎（）彤（）垮（）滩（）笙（）蜒（）粹（）二、把下列词语补充完整。

（）马（）花欢（）（）跃（）老（）幼（）舞足（）（）膝（）心前（）后（）奔（）相（）（）山（）水前（）后（）（）牙（）爪能（）会（）能（）善（）三、选合适的关联词填空。

1. 不是……而是……虽然……但是……不仅……而且……①杨家的小儿子( )只有九岁,( )非常聪明。

②蔺相如躲着廉颇，（）蔺相如害怕廉颇，（）蔺相如以大局为重。

③王熙凤（）是一个阿谀奉承的人，（）也是个工于心计之人。

2．只要……都……尽管……还是……虽然……但是……①( )对缺氧已有准备,施工中出现的情况( )让他们始料不及。

②( )温度太低,混凝土无法凝固( )这一切难不倒我们的筑路大军。

③草原上行车十分洒脱,( )方向不错,怎么走( )可以。

3.因为……所以……无论……都……不仅……而且……只有……才……虽然……但是……如果……就……①( )冬夏,他身上( )有一股酸酸的汗味儿。

②非洲( )植物世界是彩色的,( )动物世界也是彩色的。

③一万四千多种的非洲蝴蝶,( )在非洲( ) 能大饱眼福。

④( )非洲儿童喝了受污染的水,( )许多孩子死了。

⑤这鱼汤( )没加作料,( )我们觉得没有比着更鲜美的了。

⑥( )明天不下雨,我们( )举行运动会。

四、用下列词语造句。

生机勃勃——___________________________________________________________。

自暴自弃——_______ ___第2课时一、基础题１.根据拼音写汉字lóng lie tān tā轰（）兴高采（）（）zhuàng bó bóbào一（）生气（）自（）自弃xián chuò chuò jǔ口（）影影（）（）丧二、综合题1．给下面的语段加上恰当的标点符号。

西师大版小学语文五年级上册 27. 蜘蛛脱险 同步考试卷（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】给加线的字选择正确的读音。

坍塌（tān dān) 口涎（dàn xi án) 大概（kǎi g ài ） 胯下（kuà kuǎ) 影影绰绰(cuò chuò)沮丧（jǔ j ǚ) 似乎（sì sh ì)【答案】tān xi án g ài ku à chu ò j ǔ s ì【解析】【题文】选字填空。

(1)坍 彤A.天边的云红（ ）的美丽极了。

B.这根有蜘蛛的劈柴突然（ ）塌了。

(2)绰 掉A.站在劈柴上的蜘蛛差一点就（ )进火海了。

B.在这片“海水”当中，影影（ )看得出蝴蛛像一个很小的岛。

【答案】(1) A 彤 彤 B.坍(2) A.掉 B.绰 绰【解析】【题文】结合句子的意思解释下列加线的词语。

再选择其中的一个造句。

(1) 我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。

大概：(2) 在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。

影影绰绰：(3)蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条……似乎：造句：【答案】(1) 可能，应该（2)隐隐约约，不清晰（3)仿佛，好像造句：略【解析】【题文】判断下面的句子是不是反问句。

(1)朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（）(2)父子真的不能相见了？（）(3)他们就不想再见见儿子的遗容吗？( )(4)这是你的书包吗？（）【答案】(1)是（2)否（3)是（4)否【解析】【题文】阅读加油站螳螂捕蝗虫一只大螳螂在草丛中见到灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰似在背上的两张对称“帆”。

小学五年级语文（上）同步练习题27、《蜘蛛脱险》一、给加点字选择正确读音。

(用“”表示)坍．（tān dān）塌沮．（jǔzǔ）丧绰．（cuóchāo）绰垮．（kǎkuǎ）下二、选词填空。

舒展舒缓1. 他从( )的斜坡上慢慢地走下来。

2. 蜘蛛似乎只剩了两条腿……就这样，粘在一起的腿都( )开了。

聪明狡猾3. 多看多想，多学多问，人才能变( )。

4. 敌人再( )，也骗不了我军的侦察兵。

三、标点大派送。

渐渐地小岛动弹起来从海里爬上了陆地蜘蛛似乎只剩了两条腿但后来变成三条四条就这样粘在一起的腿都舒展开了它很快向一个黑暗的角落爬去四、说说作者从蜘蛛脱险这件事中明白了一个怎样的道理。

________________________________________________________________________ 五、阅读。

丝瓜春天，我和哥哥在院子里开出了一块菜地。

在靠近窗户的地方，我播下一行丝瓜种子。

一场春雨过后，丝瓜种子破土而出，长出了嫩绿的新芽。

两瓣新叶，像一对淘气的眼睛，新奇而又顽皮地瞧着地面上的一切。

过了几天，我和爸爸搭了一个丝瓜架。

夏天来到，瓜蔓爬上了架子，越爬越长，绿油油的叶子中间，开满了金黄色的丝瓜花。

天气晴朗的时候，引得那蜜蜂、蝴蝶赶集似的飞来，一会在这朵花上爬会儿，一会在那朵花上爬会儿；经过它们辛勤地传递花粉，小丝瓜长出来了。

瞧，那小丝瓜多好玩，身上穿着葱绿的(“外衣”，像条小香肠，又像个小胡萝卜似的挂在瓜蔓上。

盛夏到来，丝瓜的叶子长得又密又浓，也比以前大多了，坐在丝瓜架下，茂盛的叶子挡住了强烈的阳光，真凉快!再看那些丝瓜，不像以前那样娇嫩了，它们长得又粗又壮，比黄瓜还长，身上仍然是翠绿翠绿的。

一场暴雨之后，打开窗户，菜园里泥土的清香味迎面扑来，凉爽极了。

丝瓜叶上一层水珠，亮晶晶的。

丝瓜被雨水冲洗得更加翠绿可爱，散发着清香。

谁闻到了都要抽搭一下鼻子，说声：“好香！”秋天来临，丝瓜架上只剩下几个明年做种子的“老丝瓜”了。

蜘蛛脱险一、给下面加点字注音。

（）（）（）（）坍．塌垮．掉沮．丧影影绰绰．二、辨字组词。

壁（）炉（）诞（）劈（）护（）涎（）绰（）跨（）沮（）掉（）垮（）阻（）三、给下面的加点字选择正确的读音。

1、（1）一颗树的枝干掉了下来，正好压在他的腿上，动弹（tán dàn）不得。

（2）那位站岗的武警战士可是真枪实弹（tán dàn）啊。

2、（1）那位小女孩在地上画了一个大圆圈（quān juàn）。

（2）晚上，那只披着羊皮的狼又来了羊圈（quān juàn）。

四、按要求写词语。

1、写出下列词语近义词。

（1）蜘蛛兴高采烈地趴着。

兴高采烈—（）。

（2）这时，火已经包围了这根劈柴，支撑着它的另一根劈柴坍塌下去了。

包围—（）2、写出下列词语的反义词。

（1）我向它祝贺，同时想起了自己生活中件情况复杂的意外事故。

复杂—（）（2）面对困境的时候不要害怕，也不要在灾难中灰心丧气、自暴自弃。

灰心丧气—（）五、读句子，解释词语，并选其中两个造句。

1、蜘蛛兴高采烈地趴着。

兴高采烈：2、在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。

影影绰绰：3、面对困境的时候不要害怕，也不要在灾难之中灰心丧气、自暴自弃。

灰心丧气：自暴自弃：造句：六、按课文内容填空。

1、作者在描述蜘蛛脱险的过程中，课文四个环节、、、。

2、一只小小的蜘蛛居然能从中、“”安然脱险，是因为它在绝境中不、，由此可以看出这是蜘蛛是多么、、不屈不挠。

3、这篇文章让我们感受到在灾难来临时的抗争能力，感受到了的可贵。

七、阅读选文，回答问题。

蜘蛛兴高采烈地爬着。

不一会儿，也许是因为觉得热而不安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一片火海。

蜘蛛又奔到另一端，那儿也是一片火海。

它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下来，呆住了。

这时。

火已经包围了这劈柴，支撑着它的另一根劈柴坍塌下去了，轰隆一声，这根有蜘蛛的劈柴突然垮下。

1、学会本课生字，正确读写和理解带生字的词语。

2、读懂课文，了解故事的内容并能从中受到凡事要勇敢坚强，不沮丧灰心，不自暴自弃的启发。

3、学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法。

1、学生自读感悟。

2、小组内交流。

第一个问题：
蜘蛛是因为我生火取暖，身陷火海的。

（危险）（笼罩）火焰像笼子似的罩在蜘蛛所处的劈柴上面。

想象蜘蛛的命运。

有感情地读，体会蜘蛛的坚强乐观。

以多种形式说、朗读，让学生不由自主地产生同情，为它不幸的遭遇着急、揪心。

“蜘蛛像一个很小的小岛”这个比喻淋漓尽致地写出了蜘蛛的弱小无能。

由此看出，蜘蛛同“海洋”抗争，它是那么不屈不挠。

同桌交流：结合自己的生活实际说说类似现象，谈谈自己学了本课后明白的道理和感受。

全班交流。

学生谈现在对蜘蛛的认识。

课后完成。

蜘蛛脱险班级姓名一、一锤定音。

(用“——”表示)二、对号入座。

舒展舒缓1. 他从( )的斜坡上慢慢地走下来。

2. 蜘蛛似乎只剩了两条腿……就这样，粘在一起的腿都( )开了。

聪明狡猾3. 多看多想，多学多问，人才能变( )。

4. 敌人再( )，也骗不了我军的侦察兵。

三、标点大派送。

渐渐地小岛动弹起来从海里爬上了陆地蜘蛛似乎只剩了两条腿但后来变成三条四条就这样粘在一起的腿都舒展开了它很快向一个黑暗的角落爬去四、说说作者从蜘蛛脱险这件事中明白了一个怎样的道理。

_______________________________________________________________________ _五、快乐阅读。

丝瓜春天，我和哥哥在院子里开出了一块菜地。

在靠近窗户的地方，我播下一行丝瓜种子。

一场春雨过后，丝瓜种子破土而出，长出了嫩绿的新芽。

两瓣新叶，像一对淘气的眼睛，新奇而又顽皮地瞧着地面上的一切。

过了几天，我和爸爸搭了一个丝瓜架。

夏天来到，瓜蔓爬上了架子，越爬越长，绿油油的叶子中间，开满了金黄色的丝瓜花。

天气晴朗的时候，引得那蜜蜂、蝴蝶赶集似的飞来，一会在这朵花上爬会儿，一会在那朵花上爬会儿；经过它们辛勤地传递花粉，小丝瓜长出来了。

瞧，那小丝瓜多好玩，身上穿着葱绿的(“外衣”，像条小香肠，又像个小胡萝卜似的挂在瓜蔓上。

盛夏到来，丝瓜的叶子长得又密又浓，也比以前大多了，坐在丝瓜架下，茂盛的叶子挡住了强烈的阳光，真凉快!再看那些丝瓜，不像以前那样娇嫩了，它们长得又粗又壮，比黄瓜还长，身上仍然是翠绿翠绿的。

一场暴雨之后，打开窗户，菜园里泥土的清香味迎面扑来，凉爽极了。

丝瓜叶上一层水珠，亮晶晶的。

丝瓜被雨水冲洗得更加翠绿可爱，散发着清香。

谁闻到了都要抽搭一下鼻子，说声：“好香！”秋天来临，丝瓜架上只剩下几个明年做种子的“老丝瓜”了。

它们换上了金黄色的“长袍”，丝瓜也有些干裂了，从裂口向里看去，我看见了一颗颗光亮的大黑籽儿，到了明年春天就可以再播种，结出更多的果实来了！1. 下面句子属于哪种修辞手法，请在括号内打“√”。

2019-2020年西师大版五年级上册《蜘蛛脱险》课后练习1一、一锤定音。

(用“——”表示)二、对号入座。

舒展舒缓1. 他从( )的斜坡上慢慢地走下来。

2. 蜘蛛似乎只剩了两条腿……就这样，粘在一起的腿都( )开了。

聪明狡猾3. 多看多想，多学多问，人才能变( )。

4. 敌人再( )，也骗不了我军的侦察兵。

三、标点大派送。

渐渐地小岛动弹起来从海里爬上了陆地蜘蛛似乎只剩了两条腿但后来变成三条四条就这样粘在一起的腿都舒展开了它很快向一个黑暗的角落爬去四、说说作者从蜘蛛脱险这件事中明白了一个怎样的道理。

________________________________________________________________________五、快乐阅读。

丝瓜春天，我和哥哥在院子里开出了一块菜地。

在靠近窗户的地方，我播下一行丝瓜种子。

一场春雨过后，丝瓜种子破土而出，长出了嫩绿的新芽。

两瓣新叶，像一对淘气的眼睛，新奇而又顽皮地瞧着地面上的一切。

过了几天，我和爸爸搭了一个丝瓜架。

夏天来到，瓜蔓爬上了架子，越爬越长，绿油油的叶子中间，开满了金黄色的丝瓜花。

天气晴朗的时候，引得那蜜蜂、蝴蝶赶集似的飞来，一会在这朵花上爬会儿，一会在那朵花上爬会儿；经过它们辛勤地传递花粉，小丝瓜长出来了。

瞧，那小丝瓜多好玩，身上穿着葱绿的(“外衣”，像条小香肠，又像个小胡萝卜似的挂在瓜蔓上。

盛夏到来，丝瓜的叶子长得又密又浓，也比以前大多了，坐在丝瓜架下，茂盛的叶子挡住了强烈的阳光，真凉快!再看那些丝瓜，不像以前那样娇嫩了，它们长得又粗又壮，比黄瓜还长，身上仍然是翠绿翠绿的。

一场暴雨之后，打开窗户，菜园里泥土的清香味迎面扑来，凉爽极了。

丝瓜叶上一层水珠，亮晶晶的。

丝瓜被雨水冲洗得更加翠绿可爱，散发着清香。

谁闻到了都要抽搭一下鼻子，说声：“好香！”秋天来临，丝瓜架上只剩下几个明年做种子的“老丝瓜”了。

它们换上了金黄色的“长袍”，丝瓜也有些干裂了，从裂口向里看去，我看见了一颗颗光亮的大黑籽儿，到了明年春天就可以再播种，结出更多的果实来了！1. 下面句子属于哪种修辞手法，请在括号内打“√”。

17 《蜘蛛》练习一、基础小试牛刀1）本文作者是，他是浙江绍兴人，，。

（评价）2）小品文是介绍自然科学知识的（）说明文，是一种兼有（）与（）特点的文体。

它的特点是（）性、（）性、（）性。

二、课堂探究1.自主学习略读课文，整体感知其大概内容。

结合“自读提示”带着下列问题默读课文，做到不动唇、不出声，边读边在具体段落中勾画出相关的语句，读完后讨论：①课文先后介绍了有关蜘蛛的哪些知识？②蜘蛛是怎样捕捉飞虫的？2.合作探究细读课文，发现疑难，解决疑难，把握课文内容并巩固文体知识。

（1）讨论第１段的谜语能否删去，并简述理由。

（２）结合课后练习，明确作者是怎样具体说明蜘蛛捉“飞将”的？找出关键词句。

那些“飞将”都被蜘蛛捉住了吗？3、判断下列语句所运用的说明方法。

如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。

（）三、提高拓展但是最难捉的是披甲的飞将，比方有一个甲虫飞入网里，被兜住了，但是它的甲很厚，很重；不但如此，而且它的力气很耐久。

它的六条脚东一推西一撑，好容易把这条腿缚住，那条腿又伸出来了。

有时候缚了几转，又被它滑脱，啪的一声跌在地上。

蜘蛛只能恨然地在网上望一望。

这倒还没有什么要紧，最可怕的是碰见媒赢。

它静悄悄地忽然来了，振动它的翅膀，刺刺地向网里去一撞，急又离开。

网起了振动，蜘蛛以为已有物网住，匆匆地赶去捕捉时，不提防媒赢用了最敏捷的手段，突然把它用足抱住，迅速飞去。

蜘蛛被它袭击时，很难得幸免的。

它被捕去，被媒赢用刺刺得它全身麻木，封在泥房里，给螺赢的女儿长大起来的时候当“面包”吃。

空的蛛网从此不再行修补，逐日杀坏下去，至于飞散，消灭。

1．披甲的飞将难以捕捉的原因是什么？2．蜘蛛捕食过程中会遇到哪些困难？3．作者描写蜘蛛是带着喜爱之情的，从哪些词语中能看出作者的这种态度？《蜘蛛》参考答案一、小试牛刀1）周建人政治活动家生物学家2）文艺性科学文学科学文学通俗二、1、自主学习：①介绍了蜘蛛的生活习性，即结网捕虫的情况②蜘蛛是靠结网来捕捉飞虫的。

项目内容课序课题27、蜘蛛脱险教材与学情简析课文情节跌宕起伏，蜘蛛的命运如此坎坷，从蜘蛛的脱险中。

告诉我们：无论身处怎样的境地，都不能沮丧灰心，自暴自弃。

教学目标12不沮丧灰心，不自暴自弃的启发。

3教学重点难点读懂课文内容并从中受到启发。

教学准备课文插图课时安排两课时项目第一课时教学过程激情导入同学们，当危险来临之际，蜘蛛是沮丧灰心，还是选择勇敢面对呢？今天，我们就一起来学习苏联普里什文写的《蜘蛛脱险》一文。

初读课文整体感知一、出示自学提示：1、用自己喜欢的方式读课文。

2、边读边想：蜘蛛遇到几次危险？都是怎样脱险的？3、在自己读懂的地方做上标记。

把自己不明白的问题记下来，一会在小组内交流解决。

二、学生自主学习。

三、出示新题，反馈检测。

1、读准下列词语：影影绰绰、坍塌、沮丧、自暴自弃。

2、通顺流利朗读课文。

3、说说蜘蛛遇到几次危险？都是怎样脱险的？四、教师点拨引导。

引导学生选择自己感兴趣的问题，采用自己喜欢的方式（默读思考、抓重点词语剖析等）研读课文。

要求小组长在班内汇报自己本组的收获和弄不明白的问题。

学生依据自学提示自学课文。

边读边在书中圈点批注。

在小组内交流自己读懂了什么和自己弄不明白的问题。

小组长把组内解决不了的问题用笔记下来。

每个小组长在班级里汇报交流自己小组在刚才自学过程中的收获和提出自己小组解决不了的问题。

别的同学学会倾听和吸收自己还没有弄明白的问题（两次遇险：身陷火海身陷“海洋”）巩固训练课堂小结教师根据刚才同学们提出的问题进行归纳总结下一节要解决的问题1、它遇到几次危险？都是怎样脱险的？2、我们从这个故事中能得到什么启迪？学生可以从文中的重点语句为切入点，谈自己的从中受到的启迪。

项目第二课时教学过程复习导入上一节我们已初读了《蜘蛛脱险》这篇课文，那想一想：课文主要写了什么？学生汇报课文的主要内容。

品读重点深入感悟学用结合多元训练一、出示阅读提示，明确重点。

1、用自己喜欢的方式读课文。

西师大版小学语文五年级上册蜘蛛脱险练习卷（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音写词语。

zhī zhū kuǎ xià jǔ sang（）（）（）yǐng yǐng chuò chuò zì bào zì qì fěn shēn suì gǔ（）（）（）【答案】蜘蛛垮下沮丧影影绰绰自暴自弃粉身碎骨【解析】试题分析：略【题文】辨字组词。

绰（）沮（）坍（）爆（）掉（）泪（）丹（）暴（）【答案】绰绰沮丧坍塌爆炸丢掉流泪丹顶鹤暴雨【解析】试题分析：略【题文】写出下列词语的反义词。

沮丧灰心----________________兴高采烈-----________________粉身碎骨----________________影影绰绰----________________【答案】精神振奋愁眉苦脸完好无损清清楚楚【解析】试题分析：沮丧灰心指因遭受困难和失败而意志消沉。

因此反义词为精神振奋。

影影绰绰形容人或物模糊，隐约，看不真切。

故反义词为清清楚楚。

【题文】选词填空。

舒展舒缓1. 他从( )的斜坡上慢慢地走下来。

2. 蜘蛛似乎只剩了两条腿……就这样，粘在一起的腿都( )开了。

【答案】1. 舒缓 2. 舒展【解析】试题分析：舒展有两个意思：一是伸展、不卷缩；二是舒畅、舒适。

都是指身体活动的。

因此2选择舒展。

舒缓有一层意思是指坡度平缓山路比较，行走不太吃力。

所以1选择舒缓。

【题文】选词填空。

聪明狡猾多看多想，多学多问，人才能变( )。

敌人再( )，也骗不了我军的侦察兵。

【答案】聪明狡猾【解析】试题分析：从词性区分，聪明属于褒义词，狡猾属于贬义词。

【题文】造句。